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1、管理课程学习心得3篇管理是一门科学，也是一门艺术。下面是第一范文网为大家带来的管理课程学习心得，希望可以帮助大家。 管理课程学习心得范文1： 我是老师发展在线的学员王林,我报的课程是卢昌崇郑文全、李品媛老师主讲的管理学课程。本视频主要由东北财经高校郑文全和李品媛教授主讲，主讲老师对教学内容有透彻的理解和充分的把握，采纳了敏捷有效的先进教学方法和现代化教学手段，反映出主讲老师具有丰富的教学阅历;主讲老师的教学录像仪态端庄，语言表达逻辑性强，声音清楚、嘹亮具有亲和力，富有教学激情和剧烈的感染力;讲课内容丰富、生动形象、直观简洁，讲课方法敏捷，课堂教学气氛活跃，教学效果非常突出。通过老师发展在线的管
2、理学课程学习，我深刻地意识到一个企业或者团队的胜利须要具备各方面的条件。管理学作为一门应用学科，在实践中起明显作用学习管理学不光是学习管理学本身的东西，而是要将学问与实践紧密的联系起来，将书本上的学问学以致用，运用到社会实践中去，在以后的学习和教学管理学要结合自身，独立思索，探讨病区实践。在实践中发觉问题，解决问题，全面提高自己的管理实力和教学实力。 管理课程学习心得范文2： 我虽工作多年，但对管理学还是知之甚少，所以特别感谢集团领导给我们供应了这次培训学习的机会，让我对管理学有了更深一层的相识，也特别感谢培训老师毫无保留的倾囊相授的无私精神。通过这一个多月对现代管理学的学习，让我了解到管理学
3、是一门很深邃的学问，任何组织都须要管理工作的支持，而且任何管理工作都是在某一特定组织进行并为该组织服务的。法约尔说管理可以分为实行安排、组织、指挥、协调、限制等。它的探讨对象是合理组织生产力，完善生产关系，维护上层建筑。管理有两重性：自然属性和社会属性，自然属性具有科学性和管理共性，社会属性具有阶级性和管理特性。自然属性就是合理组织生产力，管理水平和生产水平的相适应。社会属性就是管理建立有生产资料全部制基础上，管理为全部者服务。管理学的来源有这么三种类型：技术型、制度型、魅力。管理是一门科学，是有大量学者和实业家在总结管理工作的客观规律基础上，借用很多科学家的理论、学问和方法，它是一套管理理论
4、体系，它为指导管理实践供应了原理，原则、方法和技术。人们驾驭了系统化的科学的管理学问，就有可能对组织中存在的问题提出可行的、正确的解决方法。虽然管理是一门科学，但它只是一门不精确的科学，管理科学并不能向管理者供应解决一切问题的答案。由于管理的对象主要是人，解决的是组织和环境的适应问题。而不同人的心理特点和素养不同，组织就面临的环境又很困难多变这就要求管理者能谛视度事，见机行事。管理要达到预期的目的，就必需敏捷地、奇妙地运用管理理论、方法和技术。管理学对人性的假设由经济人,社会人,自我实现的人假设向困难人假设转变的.而困难人是指人们通常有多种需求和不同的实力，往往把满意须要中的一种或几种须要结合
5、在一起，作为自己的目标。人是困难的，既不是单纯的经济人，也不是完全的社会人，而是因时、因地、因各种主观条件改变而实行适当反应的困难人。早期管理思想中,把人当作会说话的工具,认为人总是好吃懒做,好逸恶劳,毫无责任心,以泰罗为代表的科学管理理论强调人追求经济利益的本性,使管理学与经济学的人性假设趋于一样.之后,梅奥从霍桑试验"中相识到除了对经济利益的需求外,人们对社会和心理方面的需求也很重要,因而否定了经济人假设,提出了社会人假设.其他行为科学理论的代表人也从不同侧面强化了社会人假设,其中马斯洛的需求层次理论把社会人假设发展为一个精典而又精致的需求模型.由此可看出管理学学问这门学科的应用
6、面之广。在学习了管理学后,我更深刻的意识到了一个企业或是团队的胜利须要具备多方面的综合素养,因此，管理不仅是一种学问，也是一种实践;不仅是一门科学，也是一门艺术;它是科学性与艺术性的有机统一。综上所述，这是这一个半月我学习管理学的心得体会，我也将会应用于今后的实践工作中，希望能够取得更多的收获。 管理课程学习心得范文3： 管理学专题是我参与自学考试的最终一门课程，并取得了较为满足的成果。下面我把自己认为比较有效的读书方法与大家共享，供各位考友参考。1.阅读纲目，理清框架。我一般在学习教材之前首先阅读一下书目，透过书目你能较快地大致了解全书的结构，让教材在自己的脑海里形成一个整体的粗线条的网络图
7、。比如管理学专题这门课程，包括了：总论管理过程(管理过程、组织的环境、组织文化)管理结构(组织的结构、组织结构的演化理论、学习型组织与学问管理)管理者与管理行为(管理行为、管理者与领导者、人力资源管理)安排、战略与创新的管理(管理的目标与安排管理、战略管理、管理限制、变革与创新管理)比较管理将来管理。初看书目后比照自学考试大纲把书目再阅读一遍，目的是弄清晰教材书目中哪些章节应当是重点驾驭，哪些章节是理解驾驭，哪些章节是属于一般了解，自己分别做上不同的符号，这样便于后面通读、精读时更加快捷，更加到位，少走弯路。比如：管理学专题考试大纲最终注明，第十四章管理学的比较与国际化、第十五章管理学发展展望
8、均作了解，这样考生就可把这两个章节的内容作为略读。再如，第一章中的中国古代管理思想、管理学探讨的对象、探讨方法;其次章中的管理信息联系过程;第三章中的公司治理;第四章中的流程导向型结构;第五章中的组织范式的演化;第六章中的学习型组织理论的应用;第十章中的企业安排管理系统典型案例剖析等等，这些内容在大纲中也均作为了解，因此，考生阅读教材时对这些内容同样可实行略读的方式，这样一来，原本厚厚的教材一下子变薄了许多，增加了许多的信念。2.通读教材，留下印记。在阅读纲目，理清框架后就要制定一个通读教材的安排，这是我参与自学考试一个很深的体会，我觉得通读一遍教材很重要，因为试卷中选择题面广量大，有时出的题
9、目也比较微小，而这些内容往往就是在通读过程中留下印记的。俗话说，不动笔墨不读书。我有一个习惯就是在阅读教材时特殊喜爱动笔做做记号，比如重点词语上加加框，关键词语下加加点，重要标题下划划线等等，这样的批注阅读可以帮助我们理解教材的内容，收到加深印象、增加记忆的效果，还可以帮助我们整理、积累，便于今后查找、复习、运用。另外我在做记号时也有所区分，一般在通读教材时我用铅笔做记号，自认为重要的地方就圈圈画画，相对而言做记号的地方比较广一些。等到其次遍精读时，我就改用黑色水笔做记号，做记号的内容在第一次的基础上更精当一些。到重点复习记忆的时候就用红笔做记号。因此，翻开我曾阅读过的自考教材，经常会发觉有些
10、重点、关键之处就用上了三种颜色的标记，我自认为这样做记号一来能提示自己的阅读进度，二来能加深印记，记忆效果比较好。3.精读教材，强化记忆。教材通读后就起先精读，精读的目的就是要理解、驾驭教材中的重点、难点，弄清晰各章节的考试内容。精读时我会把教材与大纲对应着看，读完一个章节，思索一下章节后的习题，并在大纲上标上页码，便于查找。精读时我喜爱用黑色水笔进行批注，对第一次铅笔批注的内容进行筛选、精简，突出关键内容。比如第一章其次节中典型的管理思想和理论的发展，一共分三个阶段：传统管理阶段;近代管理阶段;现代系统管理阶段。精读这部分内容时我首先记住重要的代表人物：泰勒、法约尔、韦伯、梅奥、西蒙、巴纳德
11、、伯塔兰菲等，然后抓住最关键的词语理解这些代表人物管理思想的基本点(贡献)与局限性，比如泰勒的科学管理，我就记住使管理成为一门科学把工人当成‘经济人’梅奥等人的人际关系学派，我就记住工人不是‘经济人’，而是‘社会人’西蒙的决策理论学派，我抓住有限理性满足解等词语记忆，考试时抓住了关键词语，再加上临床发挥，那就万变不离其宗了。考前适当的强化记忆也是非常重要的，我会在关键的或难于记住的词句上用红笔进行批注，这样反复的批注能很好地帮助我们记忆。4、联系实际，学以致用。我读书的另一个重要方法，就是喜爱把所看的内容与自己的工作，与自
12、己四周的生活结合起来思索，这样学习起来也简单记住。例如学习第四章其次节工作设计这个内容时，我就联想到学校这个组织里就有语文、数学、音乐、体育、美术、计算机等不同专业的老师，这样的分工有利于培育专业人才，提高教学质量。但过于专业化分工也有缺陷，限制了老师学习、发展的机会。因此，提倡老师轮换沟通(城乡之间、校际之间)，扩大工作范围，丰富工作内容(学科之间沟通听课)，运用工作特色。这样一联系实际，这一节的主要内容全记住了。再如学习第八章管理者与领导者时，我就把这个管理者、领导者看成是一所学校的校长，校长要管理好一所学校，也应当拥有这样的素养：具有战略思索的实力、充溢激情、正直;校长领导学校的关键行为
13、也应当是：构建愿景(学校中、长期规划)、识别关爱下属(了解老师的发展需求、关切老师的工作、生活)、正确运用与提高下属的实力(用人机制、培育精英团队、提升工作效率)、服务于组织目标(办人民满足的学校)、保持希望(学校精神、追求卓越)。联系自己的工作实际去理解，无论考简答题还是论述题都不会有问题了。除了考试能够过关外，我觉得更长远的收获就是能学以致用，提升自己的工作效率和品尝，丰富自己的人生经验。5.做模拟卷，弄清题型。建议考生在购买教材时也最好买上历年的试卷，考前一两个星期，自己试着做一做，一来了解考试的题型，二来评估一下自己在哪些地方还驾驭得不够好，可以弥补。做模拟卷这个环节肯定须要，因为有时
14、本年度试卷中的题目与往年试卷中的题目类似，比如选择题或者填空题内容前后稍作改变而已，所以提示考生在做模拟试卷时也要学会改变，学会换个角度去思索，这样可能给你带来意想不到的惊喜。6.轻松上阵，镇静应战。考生的心态很重要，平常发觉有些考生因为过度惊慌，或自我压力太大，虽然考前也花了不少时间，但往往在考试中失误了。所以考试当天，我们应当以平和的心态充溢自信走进考场。答题时尽量写详细些，特殊是简答题或论述题，要点应逐一分开写，序号标出，这样便于阅卷老师看得清晰。一旦遇到自己不会的题目，请不要放弃，最好依据自己的理解写上答案，说不定也能得上几分。另外，提示考生不要过早交卷，有时间的话选择题之类的内容可以检查检查。总之，考生在考场上尽可能做到镇静、细致，有分必争。考友们，坚持究竟，就是成功!最终，我诚心地祝福大家都能顺当过关，得偿所愿!