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1、班主任教学工作心得总结班主任教学工作心得总结（精选19篇） 班主任教学工作心得总结 篇1 我担当班主任工作已有七八个年头，在班主任工作中有过喜悦，也有过失落，更曾对于麻烦的学生产生埋怨。参与了“丰南区中小学班务管理宣讲大会”后，听了四位优秀班主任的演说之后，让我重新找回了班主任工作的信念。在学习过程中，我懂得了如何去做一名合格的班主任，也找到了班主任工作的方向。现将我的一点体会总结如下。一、专心用爱。不管是什么人，都会犯错，学生也一样。学生年龄小，明辨是非的标准低，无论你怎样教化，他们都会时时常地给你找点儿麻烦。当你遇到时，不要一味地去指责指责他们，要用我们的爱心去感化、包涵，让学生时刻感悟到
2、老师无私的爱始终陪伴着自己。冰心说“有了爱便有了一切”。教书育人是老师的天职，而育人就应是班主任的首要天职。如何育人?我认为，爱我根本。爱学生，就须要我们敬重学生人格、爱好、爱好，了解学生习惯以及为人处世的看法、方式等，然后对症下药，帮忙学生树立健全、完善的人格。人格尊严是同等的。我们作为班主任，我们就应努力做到能想一个真正的挚友一样，重视、观赏学生，学会倾听学生看法，接纳他们的感受，包涵他们的缺点，共享他们的喜悦。被敬重是学生内心的须要，是学生进步的内在动力。教化专家常说“理解是教化的前提，敬重是教化胜利的基础。”参照我们的自身经验，我们不难发觉，当一个孩子在被你认同、敬重后，他可能会有惊人
3、的潜力和爆发力。二、讲求方法。要想简洁地管理好班级，就要制定好班主任工作安排，有适当的管理学生的方法，并能“因材施法”，工作起来就会得心应手，不会感到杂乱无章、茫无头绪，就会把班级管理得井井有条，工作也会轻简洁松，信念倍增。如钱营学校的冯翠红老师所讲的对班级管理的实践与体会就给我的启发不小。三、持之以恒。像几位老师所讲的那样，其实在平常的教化管理中，自己所想到的适时可行的方法也不少，如：每周班会的定期定主题、班干部做工作总结、学生轮番做值日班长、每一天一个好故事等等活动，当时开展时，的确到达了预想的效果，可就是没能坚持，最终也“夭折”了。育人不是一朝一夕就能完成的工作，而是一个长期而艰难的过程
4、。因此我们不能有“三天打鱼，两天晒网”的思想，否则就会成为育人路上的绊脚石。所以我们要有一颗为育好学生的坚持不懈、持之以恒的心。四、合力教化。吴金玮老师提到的“让教化构成合力”这一点，对我触动很大。五、常常反思。这次活动中的一个个案例故事，老师们的一个个理论及总结，使我受到了极大的震撼，使我倍爱鼓舞，在今后的班主任工作中，将把在这次学习中的所学所获运用到自己的班主任工作中，再不断地学习、探究、实践，争取把班主任工作做得更优秀。教化是一门科学，一门艺术，育人成才是一种精雕细刻的艺术，须要每位班主任专心地去把握、体会。在工作中只有讲究科学、创新、艺术，才能培育出适应社会须要的高素养的人才来。我争取
5、在今后的班主任工作中，多学习先进阅历，不断改善，不断提高，专心探究，擅长总结，使自己的班务工作水平尽快提高。 班主任教学工作心得总结 篇2 一、平安第一孩子们都是很小的他们的新奇行也是特别重的，在我们教育的过程中，会常常看到道一些小孩子把手中的笔，纸之类的咬着不放甚至甚至还会去吃，这是特别危急的，作为老师要时刻提高警惕，一些会伤到小孩子的教学工具必需要在我们的监督下才能够给他们运用，孩子的父母因为信任我们所以给我们教化的机会，我们就要做好自己的职责，孩子在学校我们就要爱护好他们的平安让他们能够平安的学习，让各位家长放心，不必为孩子牵挂，因为学校有我们老师教育，我们会尽到自己的职责，负责好自己的
6、工作的，爱护好这些小珍宝们健康成长，我们还要把学校的卫生做好，因为小孩子的身体比较如，简单生病，只有在干净的环境里才能削减疾病的滋生，才能够避开孩子们在学习的时候感染病菌，也要做好孩子们的卫生工作，教育孩子们讲卫生，知道爱干净能够，使得孩子们不会随意拿起什么都吃，知道哪些该吃哪些不该吃，这些都是我们学前班老师应当做的，只有保证平安的状况下才能够让他们好好学习，让他们的学到东西。二、提高教学质量学前班也是小孩子们启蒙阶段，这是孩子们学习的黄金时期，在这段时间里我们要培育孩子们喜爱学习，让他们对学习感爱好，只有对学习充溢爱好才能够让孩子们集中精力去学习，所以学前班的教学方式和高年级的老师的教学方式
7、是不同的，我们更注意培育孩子们的学习习惯，培育爱好，这样让孩子们深化到学习的海洋中去汲取学问，每天教育的学问不能过多，因为他们还小精力有限，所以就须要把消遣嬉戏结合课堂一起，让孩子们轻松欢乐的学习，肃穆沉闷的学习环境会让孩子们感到压抑，感到特别不适应，这样的后果就是会让孩子们上课时哇哇大哭，根本就教育不了什么东西，反而弄巧成拙，所以想要提高学习的质量就必需要贴近孩子们的喜好，投其所好来教育这样会事半功倍。三、不足之处人无完人，总是会存在这样那样的缺点，我在工作中存在许多的问题。我的阅历不足在教育他们学习的时候，不知道方法感觉手忙脚乱，摸不清晰孩子们的脾气，常常使得孩子们哇哇大哭，不得已只得向其
8、他老师寻求帮助，不够耐性，沉不住气，在教育的时候会时时常的加重语气这也会让孩子们胆怯，这些都是我亟待解决的问题，虽然问题许多但是并不阻碍我对老师职位的喜爱，我喜爱与孩子们相处。在今后的工作中我会改正自己的问题，完善自己，不断进步丰富自己的学问见识，让自己可以在以后的工作中大展拳脚。 班主任教学工作心得总结 篇3 班主任是幼儿园的主要领导。这位官员说它不大，但很小。它的管理质量好坏，影响着整个幼儿园的质量，制约着每个孩子的身心发展。它是幼儿园发展的核心力气。一瞬间，我在一个小班当了三年班主任。在我几年的工作中，我感到困惑和欢乐。以下是我对班主任工作的一些粗浅相识，向大家介绍:首先，班主任应当擅长
9、发觉问题和探讨课题。我们在和三岁左右的孩子打交道。他们还不能完全表达自己的内心感受。这须要我们有一双敏锐的眼睛和洞察孩子的内心。每年九月，我们的小班是最喧闹的。教室里有哭声，有的大声哭，有的一边哭一边吮吸手指上的衣服，有的在地上打滚，耍把戏，等等。我们的三位老师就像高速运转的陀螺仪，不停地劳碌着，照看着孩子们的心情，同时也照看着孩子们的.生活。如何让这些刚刚离开家的孩子尽快适应幼儿园生活成为摆在我们面前的首要问题。所以我和班上的两位老师进行了探讨，并以此为主要探讨课题，形成了自己独特的教学方法。(1)在尽可能短的时间内记住婴儿的名字幼儿从小就生活在亲人的爱护下。当他独自进入一个生疏的环境时，他
10、不行避开地会有恐惊。假如老师能在任何时候叫出他的名字，他会感到平安，因为她认为老师相识他，不再是生疏人，孩子自然会情愿联系老师。(2)在言语和行为上赐予孩子更多的激励当孩子们每天来到花园时，我会带着微笑带他们进来。这种行为不仅稳定了孩子的心情，还进一步增加了老师和学生的感情。在平常的教化和教学工作中，我从不言出必行，常常表扬他们。亲吻他们，让孩子们真正感觉到老师就像母亲一样。(3)融入儿童幼儿园工作注定了我们每天都要和孩子接触。在新生进入幼儿园的这段时间里，即使我不值日，我也会和孩子们在一起，一起欢乐，一起玩耍，这样孩子们就能尽快了解我，我也会尽快了解他们。它总是让孩子们觉得老师是他最敬爱的人
11、。(4)帮助孩子养成良好的生活习惯刚进幼儿园的小孩也很难小睡一会儿。在家里，他们的父母哄他们睡觉。然而，在幼儿园，我们不得不自己睡觉，所以在幼儿园的头几天，我们班的三个老师都一个接一个地鼓掌，只有当我们一个接一个地睡觉时，我们才感到略微松了一口气。此外，我们还依据幼儿的身体状况调整水量和运动量，并依据他们的不怜悯况恳求和帮助他们。其次，班主任要有秩序，必需留意方法。一个班级是一个集体。作为班主任，一个人必需真诚、和谐地与相配的老师相处。班级中老师的合作是否和谐干脆影响班级管理的质量。老师应当相互信任，相互帮助，相互学习对方的特长。作为一名班主任，一个人应当到处以身作则，依靠模范带头作用感染指定
12、班级的老师。在我的工作中，我常常站在别人的立场思索，相互理解，相互理解，并且总是到处为别人着想。一切都以工作为导向，这将创建一个轻松开心的工作环境。最终一个方面是保持班级幼儿教化的一样性。当孩子们每天离开花园时，我们的三位老师坐在一起谈论孩子们那天的状况并做一个简短的总结。第三，班主任要留意艺术，让家长有条不紊地工作。班级管理的胜利取决于父母是否做好他们的工作。作为一名班主任，一个人应当刚好向父母汇报他的孩子在花园里的表现。努力获得父母的支持，并要求对儿童进行一样、协调和合作的教化。当和父母交谈时，老师应当让父母体验到老师对孩子的帮助是基于对孩子的爱。老师的讲话和行为显示了他对孩子的爱。班上的
13、孩子被认为是他们自己的孩子，因此指出了孩子的缺点，使父母更简单接受他们。班主任的工作特别具有挑战性。每个孩子都是一个世界。假如你想成为每个孩子的挚友，假如你想获得每个孩子的信任，你须要付出许多心血，用个人魅力折服孩子，用自己的热忱和活力感染孩子。无论是服装还是语言，都会对孩子产生巨大的影响，但这一切都是值得的，因为我付出的将是一个漂亮的童心世界。 班主任教学工作心得总结 篇4 时间荏苒，转瞬从师范院校毕业踏上讲台已经走过了五年的从教之路。一路走来，回首蹒跚的踪迹，整理稍显凌乱的思绪，其中充溢欣慰，也夹杂了一丝艰涩。20-年2月我被安排到龙溪镇中学任教。经过半年的熬炼，从当年9月就接任了当时33
14、班的班主任兼数学课，班主任工作始终担当到现在，在20-年7月正式送走了一批初三毕业生。我也从当时的风华正茂成长为沉稳干练、在学校工作中独当一面的青年骨干老师。一、主要收获和体会1、擅长学习，树立剧烈的责任感现代教化观强调，老师要给学生一碗水，就须要自己有汩汩的源头活水。这源头活水如何产生?我认为就是从学习中来。通过学习，才能不断提升自己的思想相识，不断提高自己处理困难班级事务的实力，不断捕获学科专业前沿动态，也才能不断增加为师的自信念、责任感和荣誉感。为此，我首先从书本中学习。充分利用现有资源，订阅了班主任杂志、德育报、班主任工作手册，从图书室借阅了班级管理100问、老师保健等书报刊物。通过书
15、中的典型案例、系统理论学问在班级管理中的运用，使我在工作中充溢底气。其次，从实践中学习。在刚接任班主任工作时，我虚心向学校领导、老老师请教，与学校青年班主任商讨沟通班级管理方法。因为他们的阅历最切合学校实际，运用起来最拿手、最有实效。第三，通过网络资源媒体学习。随着农村远程网络教化工程在我校的实施，我通过博客，开拓了视野，实现了与外界的快速、有效沟通，有力提高了我的班级管理实力。第四，不断总结在实际工作中的阅历教训。世界上没有两片完全相同的树叶。用别人再好的方法，假如不经过自己的实践总结，都会变成生搬硬套，出力没有好结果。在平常工作中，再忙我也要刚好记录下与学生相处时的“闪光点”或缺憾之处。如
16、今翻看那些不成文的“碎片”，都会有新的感受。正是因为通过学习，留心实际，才使我越来越感觉到班主任的责任重大：你的一言一行、处事方式都会对班级的每个孩子正在发育成熟的心理产生深远的影响;正是因为通过学习，总结阅历，才使我的脾气性格由原来的冲动急躁，变得温柔、易亲近。在与学生的交往中，由“板着脸的威历”使学生胆怯，到现在“谈笑间一帆风顺”地驾驭了学生的思想心理动态。2、学会克制，找出问题最有效的处理方法农村中学的学生，或许大多数老师认为他们素养低、教养差、家长不重视子女教化、学问底子薄等缘由，在遇到一些淘气、难管教的学生时，动辄生气发怒，甚至有的实行强硬粗暴措施加以镇压，表面看起来息事宁人，但事实
17、上，学生对问题的根源和对是非推断实力并没有真正的相识，只能是就事论事，所谓只“教”不“育”。我至今难忘刚接班主任时的一个姓韩的学生，由于他在班里是学生公认的“掉队生”，上课常常睡觉，自己的名字也是只能牵强写下来，作业就可想而知了。关键是个人卫生也不整理，常常蓬头垢面。我起先就决心用宽容、赏识、爱等主动的方法来影响他、变更他。在平常的课堂上简洁的问题我激励他回答，课余我总找到合适的理由与他接触，他的形象和行为在一每天进步，数学课上他的脸上有了会心的微笑，同学们也慢慢和他相处了。正值我感到满足的时候，意外的事情还是发生了。那是07年“五一”公休假时，我给全班学生布置了肯定量的数学作业，到返校后，我
18、检查了同学们的作业，但是唯独韩一个字都没有写。我当时问了他一连串的问题，他当着全班学生的面始终一言不发。我的火气如火山一样喷泄了出来，主要是觉得自己在他身上投入的心血竟然换来了这样的结果。我说了现在回想起来都很懊悔的话。其次天这名学生干脆就没到校。后经了解，这名学生早年丧母，父亲打工常年在外，他和70多岁的爷爷生活在一起。这件事让我内心久久不能安静。假如当时我能克制自己，能再给他一些时间，能深化了解他的家庭际遇，或许不会那样冲动3、敢于牺牲，让学生感受到你的真情在08年5、12大地震中，汶川中学的老师牺牲生命爱护学生的事迹让我们潸然泪下。但是在日常生活中，作为一名班主任同样须要牺牲，牺牲一点闲
19、聊的时间，深化学生嘘寒问暖;牺牲一点休息的时间，比学生早到一会教室;牺牲一些“架子”，和学生一起参与劳动，甚至牺牲照看亲人的时间，和学生在一起等等，他们纯真的心灵都能体会到，并拿出最精彩的表现来展示自己。在-年9月，我的父亲因病住了医院，当时我正好带上升入初三的学生。我处于两难境地，是到医院照看生病的父亲还是坚持上课?学校领导的意思是准我到医院。但是多亏了同样是老师的父亲，他坚持让我在学校给孩子们上课。但是我分明也从父亲的眼神里感到了不舍和脆弱。我最终还是选择留在学校。当学生们知道这件事后，以班长带头的全班学生给我表态：宋老师，我们肯定好好学习，遵规守纪，你到医院照看家人。我心里特别感动。我说
20、：感谢大家!我将和大家在一起，立刻就要中考，你们的事更重要。从今，班级风气在学习、纪律各方面的确变更了。最终这批学生大部分进入自己志向的学校。现在每逢重大节日，我都能收到他们不同形式的问候和祝福，这也为我今后更好地工作增加了动力。二、详细做法和措施要做好班级工作，单凭班主任的热忱、孤军奋战是远远不够的。我在班级管理中，实行了以下做法：1、组建团结向上、得才兼备的班干部队伍通过民主投票推选+班主任综合考评的方式，确定班干部人选。对班干部两星期召开一次会议，一是汇报、沟通班级管理中的阅历和问题，刚好解决。二是班主任对班干部进行培训，提出要求，使班干部成为老师和学生沟通的桥梁。2、班级分组，实行小组
21、积分制，开展竞赛活动依据班级学生状况，按座位编排小组，学优生和学困生结合，主要从道德、纪律、学习、卫生四个方面积分。小组长和班干部共同参加记录：针对详细的一件事刚好予以加分，一般状况不扣分，除了严峻的违规违纪。到期中、期末嘉奖先进小组。调动了每个同学的主动性，也激发了他们的团结劲和竞争劲。3、座位编排坚持公允、公正的原则，自主选择，定期轮换座位支配成为大多数班主任头痛的一件事。我从当上班主任后，就实行学优生与学困生自主结合，适当照看身体有缺陷的学生(比如个子过矮、听力障碍的学生坐在第一排)，收到良好效果。4、班级文化建设注意与实际相结合班级文化是一个班集体的灵魂。在班级文化建设上，我依据实际状
22、况，在班级张贴自编自创的关于志向、励志、道德规范、学习方法等方面的标语来警醒学生。其次，我利用周会课，开展一些形式多样的活动，开阔学生视野，加强同学们的沟通。5、注意细微环节，亲历躬行，德育工作渗透在角角落落不管自己的心情多么烦躁，进入班级你不能把这种心情显露出来，要脸上充溢自信和关爱。学生掉到地上的一支笔，你轻轻走过去弯腰捡起，并投以微笑的眼神;学生生病或不舒适时，从办公室倒上热水端到面前等等，这些细微环节都能让学生从心底升起对你的敬意。他(她)的行为举止自然也不再那么粗野、傲慢。6、做好与家长的联系，建立班级突发事务应急处理小组现在的学生由于受到各方面信息的冲击，心理发育与身体发育不相协调
23、，好多行为擅长仿照成人。对此，我制作了学生个人信息表，对于班级的“问题学生”，作为重点关注的对象，刚好发觉他们的心理动态。利用班内有“威望”的学生组建班级突发事务应急处理小组，主要负责刚好上报一些突发事务、恶劣事务，同时对自己也产生了监督作用。三、须要努力和改进的地方1、加强与兄弟学校班主任的沟通，希望能够实地学习一些更好的做法。2、再多一份耐性和对学生的关爱，让更多的学生感受到自己的人格魅力。3、在班级管理的详细实施中不断总结。总之，作为一名农村中学的青年班主任，我带的班级不仅生源稳定，而且经常，还能从外校转入几个学生，我因此连续三年考核被评为优秀，在学校还担当中层领导职务，20-年获县级教
24、学能手称号，20-年获县级名师称号，多篇教化教学文章见报、见刊。能有今日的荣誉，我特别感谢学校领导的栽培和同事的指引，更应当感谢那些天真可爱的孩子们。有句话说的好，学生因为老师成才、成人，老师因为学生成名、胜利。同时也要感谢静默支持我的家人和挚友，给了我战胜困难的信念和志气。成果终归属于过去。今后的从教之路更加充溢挑战，我将用一生的真情呵护自己的心灵净土、学生的心灵净土和学校的一方净土。班主任教学工作总结优秀范文4记得一个优秀班主任在做阅历报告时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。多年以来
25、，我始终主动思索如何做好班主任工作，希望自己成为一名才智爱心型的班主任。下面，我就谈谈我的详细工作和详细做法。一、开学五件事在新生入校的第一天，我设计了五个活动：1、自我介绍，就是给每个同学一分钟的时间介绍自己，姓名，年龄，爱好。主要是给学生一个熬炼机会，让每一个学生敢于站在讲台面对大家讲话。2、竞争班干部：每个同学都可以来竞争一个职位。主要是培育学生的竞争意识，挑战意识。3、生日祝愿：在同学过生日的那天，由班长主持，大家一起给他唱生日歌，让他感受来自同学的祝愿。4、图书角：由每个学生志愿捐书，集中起来构建了一个小小的图书角，图书角大大的丰富了同学们的课余生活，也使同学们更加酷爱我们的“家”了
26、。5、写日记：我要求学生每周写一篇日记，这样，即可提高学生的写作水平，又开拓了一条师生沟通的渠道，同时还增进了师生的感情。二、创特色班级特色之一：明确育人的目的：正直，和善，才智，健康。我认为，成人比成材更重要，要培育对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必需要有剧烈的社会责任感，主动向上的团队合作精神，丰富的文化科学学问以及健康的身体和心理。我让同学们明白我们是国家的主子，祖国的兴亡和我们每一个人有着很亲密的联系，爱国，就要从身边的每一件小事做起，捡起地上的一片纸屑，不闯红灯，帮助同学，遵守纪律，爱惜集体等等，都是爱国的行动。特色之二：有较强的组织纪律性1、规范早读，午休的纪律早读：在
27、老师来之前，自觉读书，由值日班长负责。午休：分时间段支配学生复习功课，写作业，休息。起先的时候要求要到位，处理要严，等学生养成了好习惯就可以放手让值日生管理了。由指定的学生负责。2、力争在升旗，做早操和学校的各种大型活动中表现突出。在升旗的时候，要求同学们站队要快，静，齐，要站得直。要有饱满的热忱和向上的精神。在早操的时候，要求同学们每次都要争取第一个站好队，要求动作整齐，标准。在学校组织的各种活动中，我们都力争做到最好，同学们心里都有一个信念：我要为集体争光。我们在板报评比、广播操竞赛中都得了奖。3、狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯要求学生“学会倾听”，在课堂上，敬重老师的劳动，也遵守了纪律
28、。要求学生要放得开，收得住。要协作老师上好每一节课。由值日班长总结当天的纪律状况，评出每天的先进组。特色之三：注意实力的培育和熬炼为了培育同学们的竞争意识，为了给更多的同学熬炼的机会，我们进行了其次次班干部竞选，组成了两套新的班委会，让他们相互监督，相互学习，轮番执政。在这种氛围下，班干部的工作很尽心，很仔细，很负责任。我们还策划了许多的活动，如：主题班会，圣诞晚会，学习竞赛，小组竞争，辩论会，跳绳竞赛，下棋竞赛、讲故事竞赛、小歌手竞赛等活动既熬炼了实力，又给班级带来了活力，还给同学们带来了许多的欢乐!特色之四：注意师生的情感沟通没有沟通，就没有教化，就没有感悟，就没有情感。走进学生，和每一个
29、学生成为挚友，让他们敬重我，喜爱我。特色之五：和家长成为挚友我认为和家长的沟通是很重要的，而且，家长也须要学习，须要和孩子共同成长。在第一次的家长会上，我是这样讲的：“孩子和父母是自然的挚友，这血缘，这爱是无法代替的。”但是，为什么孩子经常表现出逆反呢?这是因为我们家长落后了，不了解孩子的心理，没有和孩子成为真正的挚友。所以我希望家长抽出时间多陪伴自己的孩子，多与他们沟通，了解孩子的愿望和渴求，也欢迎家长常常与老师沟通，选择更适合自己孩子的教化方法。三、班主任感想当班主任很累，事情许多，很操劳，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你
30、教化下有了很大的变更，当你被学生围着欢乐的谈笑，当学生把你当成最好的挚友，当家长打电话来告知你，孩子变了，变得懂事听话了那欢乐是从心里往外涌的。工作者是漂亮的! 班主任教学工作心得总结 篇5 本学期我担当七年级二班的班主作工作，在学校和德育处的组织下，圆满完成了各项任务，现将详细工作总结如下:一、班级基本状况七年级十二班现有学生51人，其中男生30人，女生21人。绝大部分学生比较朴实听话，难免有个特性难以管教的学生;学生的整体成果比较匀称稳定，但缺乏尖子生。二、专心做好开学初的各项打算及必需工作，以稳定学生的心情因为是刚从小学升入初中的学生，他们对中学学习生活有着漂亮的向往，也有些许的畏惧感，
31、更有甚者，有部分学生来自魏家地村子，有部分学生或有失落心情或不良心情。基于种种缘由，我认为稳定学生担心的心情是开学初至关重要的工作。因此做了一些抚慰和激励工作:1.以上届中考的优异成果激励学生。2.以名人的个人奋斗事迹给学生树立榜样。3.区分小学与中学的异同，让学生熟识中学生活，消退恐惊心理。4.开了主题班会“入学教化班会主题”。三、常规工作1.平安教化。依据学校总体工作思路“狠抓平安教化，保障教化教学”的指导，我始终把平安教化工作和在首位，常常常常利用班会，晨会对学生进行平安教化，提示学生时刻留意平安;成立平安小组，督促检查学生的活动，并不定期的对学生进行平安抽查，解除平安隐患。在师生的共同
32、努力下，本学期未出现任何担心全的事务。2.礼貌养成教化。学初即组织学生学习中学一日常规、中学生守则等规章制度，以此来规范学生的言行举止，并成立仪容仪表检查小组进行督查;召开主题班会，常常做学生思想工作，帮忙学生树立“成才先成人”的观念。3.班干部的培育。透过民主选举，选出一批有潜力、工作职责心强的学生重新组成了新的班委会，多次召开班干部会议，使他们明确自己的职责，指导他们协作班主任管理好班级，刚好汇报班级出现的各种不良倾向。在他们的努力下，本班的纪律日趋稳定，良好的班风已经基本构成。4.常常与家长沟通。学生的成长受到家庭、学校，社会的共同影响，透过与家长的沟通，使我更加了解学生在家的学习状况，
33、刚好驾驭学生的思想动态，发觉学生出现的问题根源。真正使家校构成教化合力。5.常常与科任老师沟通。学生对每位任课老师都有不同的感受和看法，调整老师和学生的关系。因此，我一方面深化学生，了解学生思想动态，刚好做好调解劝服工作;另一方面，我主动与各任课老师进行沟通，不仅仅了解学生各学科的学习状况，还将学生方面的信息传递给他们，与他们共同探讨教化教学的科学方法。在此过程中，我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课老师之间气氛融洽，能和谐相处。6.协作学校开展活动依据学校工作支配，我还常常组织学生参与学校开展的各项文体活动，并取得了必需的成果，得到好评，校运会荣获得第一名。同时专心参加学校支配的劳动任务
34、。7.其他工作仔细完成领导支配的各项工作，做好各种记录。 班主任教学工作心得总结 篇6 本学期面临升学的考验，为实现“培育有志向、有信念、有毅力、有干劲、讲文明、守纪律的毕业生，学生能够考上志向的中学”的总目标，在主动落实学校德育工作和做好常规工作的基础上，依据九(1)班的详细状况及毕业年级的特别性，对本学期的工作做如下总结。一、班级目标的实现。1、加大班级管理力度，形成良好班风学风，增加了班级凝合力，提高学生竞争力。2、使每个学生都有明确的目标安排，并且有信念、有毅力、有干劲去实现志向。3、培优补差工作效果良好，中等生的提高工作初见成效。二、加大班级管理力度，树立良好班风，促进学风。遵守纪律
35、是学生学习进步的重要保证，良好班风是集体更具竞争力的基础。九年级是初中决战性的一年，本学期加大班级管理力度，基本杜绝违纪现象。1、加强班干部队伍管理和培育，让学生能更好的自我管理。各项工作均落实到个人，由专人详细负责。每周日夕会，探讨班级出现的问题及解决措施等。2、针对平常纪律表现差的学生，刚好进行心理辅导。3、保持和任课老师联系沟通，统一思想。4、加大课堂纪律的管理力度，维护良好的学习环境。提高学生的学习效率。三、加强优良学风的形成，提高整体竞争力，促进班风。1、帮助每一个学生进行自我分析，明确自身的特长及不足，针对自身的特点制定最合适的目标安排，并帮助学生执行安排。树立中考目标。利用班会课
36、向学生介绍各中学以往的分数线及基本状况。结合学生实际状况确定中考目标。指明学生努力奋斗的方向。树立学期目标。学期目标主要以“定分数”和“找对手”为主。让学生明确本学期学习成果要达到什么层次。找一个追逐的目标，尽力超过对手，营造竞争气氛。形成相互督促，相互监督的学习氛围。定好周安排。由于初三学习惊慌，学习任务重。所以必需让学生明确每周自己要做到什么，上周还有什么没有做好，刚好总结反思，检查改进。2、培育学生的学习习惯。经过两年的不懈努力，我班学生在学习习惯的养成、学习方法的积累上已经取得一些成果，但面对初三繁重的学习，目前多数同学还不能很好的适应。如不能合理支配时间，学习效率低下，不能自觉复习、
37、补差补漏，不能刚好反思总结等等现象。因此，本学期重点抓学习习惯的培育工作，力争让学生学习忙而有序，提高学习、复习效率。主要的方向是在课堂学习习惯。主要做三项工作：第一，各科任老师和值日班干部一起抓好课前打算。其次，结合各科实际，课堂上要求学生对有疑问、重点、易错题、补充题等等做好笔记。第三，学会自我提示，学生间相互提示，防止走神发呆，杜绝不用心听讲，保证每节课都有收获。第四，引导学生利用好课余时间。培育学生自觉学习的习惯。第五，培育学生自觉读课外读物的习惯。扩大学问面，驾驭更多更好的方法。3、加强和科任老师联系，做好培优补差工作。班主任刚好了解学生学习状况，针对学生详细状况制定措施，帮助学生解
38、除思想、学习上的障碍，力争提高学习成果。4、树立学习典型。班内树立起勤奋好学、科学学习的学习典型。在班级营造勤奋学习、驾驭科学的学习方法、相互学习、相互竞争的良好的学习氛围。三、搞好学习活动，丰富学习生活。增加学生竞争意识，促进班级活力，开拓学生学问视野。协作学校主动开展各项体育活动，如篮球，乒乓等竞赛活动。四、加强心理辅导，做好青春期教化。加强师生沟通，刚好疏导学生心理问题，刚好解决学生冲突。五、抓好学生思想工作。1、留意学生思想动向，刚好疏导学生心理问题。2、引导学生塑造高尚的人格，告辞陋俗，提升正气。3、留意促进中间层学生的正常发展。中等生是班级学生的大多数，上等生的起点太高，他们达不到
39、。中等生大多踏实、上进，以他们为主体形成良好的班风和学风比较简单。4、开展“一帮一”学习互助小组工作。实行班干、团员、后进生结对子，每名班干、团员负责一名后进生，全面辅导他们的学习，坚持每天与他们谈心一次，帮助他们克服困难，走出迷惘和困惑。本学期我以人为本，用爱心来对待学生，敬重，宽容，理解，善待每位学生，班级工作都能按安排顺当。 班主任教学工作心得总结 篇7 担当秋数控班的班主任已经1年半了，回顾这一个学期，虽然在做班主任的过程中，遇到了许多困难，但我却在班主任工作中学到了许多东西，不断总结，提升自己的班主任工作实力。以下是我对本班的一些工作总结。1、规范行为习惯，树立正确的学习目标。我们班
40、的学生大多来自农村，学生较为朴实，并且有一部分同学比较活跃，班级的整体气氛较好。但由于学生多是文化成果较差并且学生年龄大小有肯定差距，所以学生行为习惯较差。如何规范学生的行为习惯，如何统一学生的学习思想，是须要去解决的问题。结合学生的性格、心里特点，我通过以下方法订正学生思想和行为习惯。(1)通过集体活动，树立团结、班级荣誉等意识。主动整治班级风气，以整体环境来影响每一个班级学生。(2)对于行为习惯较差的个别同学，通过沟通和沟通，诱导他们遵守纪律，不迟到，不早退。(3)严格打好学生考勤，对于缺旷太多的学生，刚好与家长联系。(4)作为班主任本人，我要以身作则，带头遵守班级纪律，以主动的热忱来感染
41、每一个同学，用激励和微笑来拉近学生的心理距离，和学生成为交心的挚友。通过规范学生的行为习惯，使学生树立正确的学习看法，最终达到学到一技之长的目标。2、常到教室，主动督促学生学习。我们班的课程本学期主要是由车工理论及其他基础课程组成。常常到教室，关注学生上课纪律状况，结合与科任老师沟通的看法，刚好对出现的问题赐予解决。(1)对于课堂迟到和早退的同学，思想汇报专题给以肯定的教化和惩罚，使学生养成按时上下课习惯。(2)发觉学生上课期间开小差、睡觉、玩手机等状况，刚好的制止并做相应的教化。(3)检查学生的作业完成等状况，对有问题的学生指导完成作业。通过这一个学期的督促，学生基本能养成良好的学习习惯。3
42、、组织活动，丰富学生课余生活，提升集体意识感。为了丰富学生业余生活，从班费中支出一部分费用，用于购买学生业余开展体育活动用的体育器材，包括乒乓球拍、篮球、羽毛球等等。一方面在班级内部组织文体活动，另一方面主动参与学校组织的文体活动，利用一切的机会扩大我们班在学校的影响，同时也培育学生敢于表现自己，为班级争得了荣誉，树立了良好班级形象等目的。通过活动的开展，学生感受到了暖和的班级气氛，得到了发挥个人机会，有了展示个人实力的平台，丰富的课余生活，保障了教学的有序进行。4、加强和学生的沟通和与家长的联系。我班学生年龄处于心理成熟的重要时期，如何了解学生和与学生沟通沟通是班主任工作的又一个重点。利用学
43、生晚自习、课余活动等时间，在学生吃饭、生病、有困难须要帮助等等状况下，和学生交谈，刚好的关切帮助学生，与学生成为交心的挚友。通过本学期的相处，我与大部分学生都取得了信任和沟通。在校期间除了学校的老师、班主任外，家长是学生的最大管理者，与学生家长联系和沟通有利于最快驾驭学生个人行为、心理等特点，有利于针对学生个人出现的问题对症下药处理。与家长联合共管学生，将得到较好的管理效果。我初步建立了自己的一套管理学生的方法，那就是：严抓行为习惯、关切学生身心，帮助困难学生、预防处理事故、学习请教阅历、沟通联系家长。我信任，学生必能在学校学到一技之长，学会做人处世，将来肯定会有好的前途与光明将来。 班主任教
44、学工作心得总结 篇8 本学期，我担当806班的班主任工作。本班在学校领导的统一组织下，在任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、生活等方面都取得了肯定的成果。现将我担当806班班主任工作的实际做法总结如下：一、德育工作我对本班的思想教化工作是围绕以下几点绽开的：1、教会学生如何做人;(如何做人是教化的根本，要求学生要做有道德、有志向、文明守纪、诚恳守信、乐于助人、主动进取、尊老爱幼、孝敬双亲之人。)2、教会学生如何生活;(要求学生从小事做起、从点滴做起、从个人卫生、个人理财、饮食起居等做起，逐步培育学生独立生活实力。)3、教会学生如何学习。(培育学生独立学习、创新学习的实力，指导学
45、生的学习方法、探讨方法，激励学生独立探讨，主动探究、勇于创新。)二、班级管理加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深化了解学生。一方面，通过各种方式，指导学生进行自我教化，让学生在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质。一方面，我有效地利用班会课开展一些专题性的活动。例如：人生观教化、意志教化、学习阅历沟通会、辩论会、习惯养成教化等等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。一方面，我针对本班的详细状况，制订了一套班规。对学生在校的日常行为规范提出了明确的规定。如：仪容仪表、遵守课堂纪律、早读午写到校时间、分学习小组等等。采纳量化分制，每周评比出文明组(竞赛到期末哪组获红旗最多)，由值日班干部负责登记并评比。学生可自由查阅登记本。一方面，培育得力的助手。三、后进生的转化工作在这方面，我作为班主任首先做到以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清晰他们之所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐性相帮，真正做他们的知心、最信任的挚友，刚好对后进生加强心理疏导，帮助他们消退或减轻种种心理担忧，让他们相识到自己的价值。四、重视对优等生的教化对待优等生的教化我把着力点放在他们学习的动机上，正确的引