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1、超声检测级技能取证实训课程标准课程名称: 超声检测级技能取证实训 代码： 总学时数：50（实践课学时数：50）学分数：4适用专业：焊接技术及自动化专业一、课程的性质1、限选课；2、岗位能力课程；3、实践课。二、课程定位本课程是无损检测技术专业的实训课程，其内容主要包括超声检测仪器与探头的调节实训、超声检测仪器与探头的性能测试实训、钢板超声检测实训、锻件超声检测实训、焊接接头超声检测实训、特种设备超声检测通用工艺编制等。通过本课程学习，使学生掌握超声检测仪器与探头调节、超声检测仪器与探头性能测试、常规工件超声检测方法等专业核心知识。具备编制超声检测工艺，并按工艺进行超声检测工作的能力；具备焊缝超
2、声检测的能力；具备钢板超声检测的能力；具备锻件超声检测的能力；具备评定缺陷并签发报告等能力。三、课程设计思路根据本课程对应的工作任务，将工作过程引入教学，以工作任务为引领确定本课程的结构，以职业能力为依据确定本课程的内容。以围绕掌握本专业职业能力来组织相应的知识和技能，设计相应的实践活动；坚持以创设“真实的生产情境”为特征进行教学环境建设。教学过程中采用以“学生”为主体、以“超声检测级技能取证实训”的行动导向教学方法，注重学生专业能力、方法能力和社会能力的培养，增强其职业能力拓展的后劲，满足职业生涯发展需要。四、课程基本目标1、知识目标（1）掌握特种设备超声检测通用工艺编制（2）掌握超声检测仪
3、器与探头的性能测试（3）掌握超声检测仪器与探头的调节（4）掌握钢板超声检测（5）掌握锻件超声检测（6）掌握焊接接头超声检测（7）掌握缺陷评定及报告签发2、职业技能目标具备编制超声检测工艺，并按工艺进行超声检测工作的能力；具备焊缝超声检测的能力；具备钢板超声检测的能力；具备锻件超声检测的能力；具备评定缺陷并签发报告等能力。3、职业素质养成目标方法能力：培养主动、积极的学习意识；文献查阅、使用现代信息技术学习的能力；创新能力等。社会能力：具有较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力；具有团队精神和协作精神；具有良好的心理素质和克服困难的能力。4、职业技能证书考核要求取得特种设备检验检测人员超声级证书
4、。五、先修课程此课程的先修课程有焊接生产基础等专业课程。焊接生产基础课程内容及要求1）绪论；金属材料基本知识；手弧焊；气焊与气割；焊接结构的备料工艺；焊接结构的装配；常见的焊接缺陷与焊接质量检验；其它焊接方法与切割方法。2）通过本课程学习，应达到下列基本要求：了解焊接结构常用材料的分类、牌号及性能；熟悉手弧焊、气焊与气割的原理、工艺及设备；掌握手弧焊、气焊与气割的操作技术；熟悉焊条、焊丝的牌号、性能及选用；了解焊接结构制造流程和常用的检验方法。六、实训内容及学时安排1、实训主要内容说明项目一 特种设备超声检测通用工艺编制（4学时）1）知识讲解：超声检测通用工艺编制及相关工艺知识2）技能示范：超
5、声检测通用工艺编制3）能力训练：超声检测通用工艺编制项目二 超声检测仪器与探头的性能测试（7学时）1）知识讲解：超声检测仪器与探头的性能测试及相关工艺知识2）技能示范：超声检测仪器与探头的性能测试3）能力训练：超声检测仪器与探头的性能测试项目三 超声检测仪器与探头的调节（7学时）1）知识讲解：超声检测仪器与探头的调节及相关工艺知识2）技能示范：超声检测仪器与探头的调节3）能力训练：超声检测仪器与探头的调节项目四 钢板超声检测（7学时）1）知识讲解：钢板超声检测及相关工艺知识2）技能示范：钢板超声检测3）能力训练：钢板超声检测项目五 锻件超声检测（7学时）1）知识讲解：锻件超声检测及相关工艺知识
6、2）技能示范：锻件超声检测3）能力训练：锻件超声检测项目六 焊接接头超声检测（7学时）1）知识讲解：焊接接头超声检测及相关工艺知识2）技能示范：焊接接头超声检测3）能力训练：焊接接头超声检测项目七 缺陷评定及报告签发（4学时）1）知识讲解：缺陷评定及报告签发及相关工艺知识2）技能示范：缺陷评定及报告签发3）能力训练：缺陷评定及报告签发2、课程组织安排说明针对课程单元内容的性质不同，灵活地采用教学、多媒体教学、现场教学等形式，组织安排课程。3、课程教学内容实训项目编号 实验（训）项目名称项目内容及要求项目实验（训）设计学时安排1特种设备超声检测通用工艺编制知识讲解操作安全常识及劳动防护，超声检测
7、通用工艺编制及相关工艺知识1技能示范超声检测通用工艺编制1能力训练独立进行超声检测通用工艺编制22超声检测仪器与探头的性能测试知识讲解仪器与探头的性能测试相关工艺知识1技能示范仪器与探头的性能测试相关工艺知识1能力训练独立进行仪器与探头的性能测试53超声检测仪器与探头的调节知识讲解仪器与探头的调节相关工艺知识1技能示范仪器与探头的调节相关工艺知识1能力训练独立进行仪器与探头的调节54钢板超声检测知识讲解钢板超声检测及相关工艺知识1技能示范钢板超声检测相关工艺知识1能力训练独立进行钢板超声检测55锻件超声检测知识讲解锻件超声检测及相关工艺知识1技能示范锻件超声检测相关工艺知识1能力训练独立进行锻
8、件超声检测56焊接接头超声检测知识讲解焊接接头超声检测及相关工艺知识1技能示范焊接接头超声检测相关工艺知识1能力训练独立进行焊接接头超声检测57缺陷评定及报告签发知识讲解缺陷评定及报告签发及相关工艺知识1技能示范缺陷评定及报告签发相关工艺知识1能力训练独立进行缺陷评定及报告签发5复习、考试4总学时50七、教学方法增强课程教学的针对性和适应性，使教学更贴近于职业岗位的要求，以学生为主体，培养学生的专业能力、方法能力、社会能力，提高教学效果。在教学过程中，突破“以教为主”的传统课程教学模式，充分发挥学生的自主性、创造性，采用多种教学方式，如案例教学法、激励教学法、小组讨论法、启发式教学法、项目教学
9、法等。八、教学评价建议1、期末考核评价及方式无2、教学过程评价对学生团队协作、安全文明生产、劳动纪律以及劳动保护情况做出评价；3、集中实训评价序号任务模块评价目标评价方式评价分值1超声检测通用工艺编制超声检测通用工艺编制问答+现场操作形式考核102超声检测仪器与探头的性能测试超声检测仪器与探头的性能测试问答+现场操作形式考核103超声检测仪器与探头的调节超声检测仪器与探头的调节问答+现场操作形式考核104钢板超声检测钢板超声检测问答+现场操作形式考核205锻件超声检测锻件超声检测问答+现场操作形式考核206焊接接头超声检测焊接接头超声检测问答+现场操作形式考核207缺陷评定及报告签发缺陷评定及
10、报告签发问答+现场操作形式考核104、课程成绩形成方式本课程实训教学的考核分过程性评价、实训技能测试和实训报告与小结评价三部分进行：（1）过程性评价：占总评的30%，放在平时的实训教学过程中进行；（2）实训技能测试：占总评的40%；（3）实训报告与小结评价：占总评的30%。九、课程主讲教师和教学团队要求说明焊接教研室现有专业教师11名，其中副教授3名、讲师1名、助教4名、实训（实验）指导教师3名。师资队伍中，具有硕士学历者5名，博士学历者1名。具有中、高级电焊工资格证书者8名。主讲教师：李光植（具有压力容器检验师、压力管道检验师、RT、UT、MT、PT特种设备无损检测资格证书）。师资力量雄厚，
11、双师素质教师比例高，能保证本课程教学和实践活动的开展。十、课程教学环境和条件要求1.网络教学环境学院近年加大了多媒体教学环境的建设，基本能够满足教学的需要。2.实践教学条件实践教学条件：焊接实训基地占地面积560m2，可同时供50名学生进行各种不同教学环节的实训。目前具有超声检测仪5套。十一、课程建设等级说明合格课程十二、教学资源的利用超声检测，郑晖 林树青 主编，中国劳动社会保障出版社，（2008年5月，第二版）实验教材：无损检测实训，邓洪军 主编，机械工业出版社，（2010年2月，第一版）参考书：超声检测，胡天明主编，武汉测绘科技大学出版社，（1994年）多媒体资源：采用多媒体教学，播放一些先进的视频录像。实验（训）室利用：焊接实训基地。校外基地利用：中国石油兰州质量监督站。十三、其他说明编制人：李光植编制单位：机械工程系焊接教研室编制日期：2012.7审核人：宋学平教学单位负责人：赵忠宪