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1、成都大学教案学院(部)： 成都大学医护学院 系（教研室）： 病原免疫教研室 授课教师： 朱江 职 称： 讲师 课程名称常见传染病的防护总学分： 2 学分总学时：32 学时 其中： 讲课28 学时 实践 4 学时课程类别必修课( ) 选修课( )公共课（ ） 学科课（ ） 专业课（ ） 实践课（ ） 全校任选课（ ）授课对象成都大学的所有专业在校学生考核方式 总成绩：课堂参与占20%；平时作业、小论文占20%；期末考试占60%（开卷考试：术语解释、判断说理题、简述题、综合分析论述题、自由选择分析题）。教学基本目的和要求掌握传染病的概念、特点、传染病流行的基本环节、影响因素、传染病的防治方法；重点
2、掌握流感、感染性腹泻、痢疾、霍乱、病毒性肝炎、结核病、艾滋病的病原体类型、传染源、传播途径、临床主要表现、检查方法及防治措施。熟悉传染病的临床特点；熟悉SARS、伤寒、淋病、破伤风、狂犬病、流脑、梅毒、鼠疫、疟疾、血吸虫病的病原体类型、传染源、传播途径、临床主要表现、检查方法及防治措施。了解传染病的流行现状和法定传染病的分类；了解麻疹、风疹、流行性腮腺炎、猩红热等其他传染病的传染源、传播途径及预防方法。教学重点和难点教学重点：传染病的概念、特点、传染病流行的基本环节、影响因素及传染病的防治方法；重要传染病如艾滋病、结核病、乙肝的传染源、传播途径、个人防护方法等。教学难点：传染病的防治方法、传染
3、病流行的基本环节。教材、参考书 怎样防治传染病许汴利，朱宝玉 著中国科学技术出版社 2005-12 传染病学概论 刘自贵等 四川大学华西临床医学院感染性疾病中心 2008-02 2.医学微生物学与寄生虫学 刘星晶 著 人民卫生出版社 2008-01 3.传染病家庭预防 陈立泉著 海洋出版社 2008-03 注：此页针对课程整体内容进行填写成都大学教案 总学时第 0 学时 第 3 学时授课内容传染病的基本知识教学目的和要求掌握传染病的概念、特点、传染病流行的基本环节、影响因素、传染病的防治方法；熟悉传染病的临床特点；了解传染病的流行现状和法定传染病的分类。重点难点教学重点：传染病的概念、特点、传
4、染病流行的基本环节影响因素及传染病的防治方法。教学难点：传染病的防治方法、传染病流行的基本环节。教学安排(含课堂教学内容、教学方法、 辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计等)第一章 传染病的基础知识第一节 传染病的历史及流行现状一、 重大传染病的历史回顾二、 传染病的流行特点三、 学校传染病的流行现状第二节 我国传染病防治法管理的传染病类型一、 甲类传染病二、 乙类传染病三、 丙类传染病第三节 传染病的基础知识一、 传染病的概念二、 传染病的特点三、 传染病流行的基本环节及影响因素四、 传染病的临床特点第四节 传染病的防治一、 目前传染病防治工作面临的挑战二、 传染病的预防方法三、 传染病的
5、治疗原则和方法思考题、课后作业1、 什么叫传染病2、 传染病有哪些特点？传染病的流行环节有哪些？影响因素有哪些？3、 怎样防治传染病？主要参考资料怎样防治传染病许汴利，朱宝玉 著中国科学技术出版社 2005-12 传染病学概论 刘自贵等 四川大学华西临床医学院感染性疾病中心 2008-02 2.医学微生物学与寄生虫学 刘星晶 著 人民卫生出版社 2008-01 3.传染病家庭预防 陈立泉著 海洋出版社 2008-03课后自我总结分析备注成都大学教案 总学时第4学时 第 6 学时授课内容呼吸道常见传染病1教学目的和要求掌握流感、SARS的病原体、流行的基本环节、防治方法；熟悉流感、SARS的临床
6、特点、诊断方法、及检查了解流感、SARS的流行状况。重点难点教学重点：流感、SARS的病原体、流行的基本环节、防治方法。教学难点：流感、SARS的临床特点、诊断方法、及检查方法。教学安排(含课堂教学内容、教学方法、 辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计等)第二章 呼吸道常见传染病第一节 流感一、 流感流行历史简介二、 流感的简介（一） 流感的病原体（二） 流感的流行病学情况1、传染源 2、传播途径 3、易感人群4、流行特点（三） 流感的临床表现三、 流感的诊断四、 流感的防治方法第二节 SARS一、SARS流行历史简介二、SARS的简介（一） SARS的病原体（二） SARS的流行病学情况1
7、、传染源 2、传播途径 3、易感人群4、流行特点（三） SARS的临床表现四、 SARS的诊断五、 SARS的防治方法思考题、课后作业1、 简述流感的自我诊断及防护措施2、 简述SARS的自我诊断及防护措施主要参考资料怎样防治传染病许汴利，朱宝玉 著中国科学技术出版社 2005-12 传染病学概论 刘自贵等 四川大学华西临床医学院感染性疾病中心 2008-02 2.医学微生物学与寄生虫学 刘星晶 著 人民卫生出版社 2008-01 3.传染病家庭预防 陈立泉著 海洋出版社 2008-03课后自我总结分析备注成都大学教案 总学时第7学时 第 9 学时授课内容呼吸道常见传染病2教学目的和要求掌握流
8、脑的病原体、流行的基本环节、防治方法；熟悉流脑的临床特点、诊断方法、及检查方法；熟悉麻疹、风疹、流行性腮腺炎的病原体、流行的基本环节及防治方法了解麻疹、风疹、流行性腮腺炎的临床特点诊断方法。重点难点教学重点：流脑的病原体、流行的基本环节、防治方法；。教学难点：流脑的临床特点、诊断方法、及检查方法。教学安排(含课堂教学内容、教学方法、 辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计等)第二章 呼吸道常见传染病第三节 流脑一、流脑的大体特点简介二、流脑的简介（一） 流脑的病原体（二） 流脑的流行病学情况1、传染源 2、传播途径 3、易感人群4、流行特点（三） 流脑的临床表现三、流脑的诊断四、流脑的防治方法
9、第四节 其他呼吸道传染病一、 麻疹（一） 麻疹的特点（二） 麻疹的诊断方法（三） 麻疹的防治二、流行性腮腺炎（一） 流行性腮腺炎的特点（二） 流行性腮腺炎的诊断方法（三） 流行性腮腺炎的防治三、风疹（一） 风疹的特点（二） 风疹的诊断方法（三） 风疹的防治总结：呼吸道传染病的防护措施思考题、课后作业1、简述流脑的诊断及防护措施2、简述呼吸道传染病的防护措施主要参考资料怎样防治传染病许汴利，朱宝玉 著中国科学技术出版社 2005-12 传染病学概论 刘自贵等 四川大学华西临床医学院感染性疾病中心 2008-02 2.医学微生物学与寄生虫学 刘星晶 著 人民卫生出版社 2008-01 3.传染病家
10、庭预防 陈立泉著 海洋出版社 2008-03课后自我总结分析备注成都大学教案 总学时第10学时 第 12学时授课内容消化道常见传染病1教学目的和要求掌握感染性腹泻、细菌性痢疾的病原体、流行的基本环节、防治方法；熟悉感染性腹泻、细菌性痢疾的临床特点、诊断方法、及检查了解感染性腹泻、细菌性痢疾的流行状况。重点难点教学重点：感染性腹泻、细菌性痢疾的病原体、流行的基本环节、防治方法。教学难点：感染性腹泻、细菌性痢疾的临床特点、诊断方法、及检查方法。教学安排(含课堂教学内容、教学方法、 辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计等)第三章 消化道常见传染病第一节 感染性腹泻一、感染性腹泻的简介（四） 流感的
11、病原体（五） 流感的流行病学情况1、传染源 2、传播途径 3、易感人群4、流行特点（六） 流感的临床表现五、 流感的诊断六、 流感的防治方法第四节 SARS一、SARS流行历史简介二、SARS的简介（四） SARS的病原体（五） SARS的流行病学情况1、传染源 2、传播途径 3、易感人群4、流行特点（六） SARS的临床表现六、 SARS的诊断七、 SARS的防治方法思考题、课后作业3、 简述流感的自我诊断及防护措施4、 简述SARS的自我诊断及防护措施主要参考资料怎样防治传染病许汴利，朱宝玉 著中国科学技术出版社 2005-12 传染病学概论 刘自贵等 四川大学华西临床医学院感染性疾病中心 2008-02 2.医学微生物学与寄生虫学 刘星晶 著 人民卫生出版社 2008-01 3.传染病家庭预防 陈立泉著 海洋出版社 2008-03课后自我总结分析备注