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1、教师个人期末自我总结 老师个人期末自我总结 篇1 我担当两个班的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，主动向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。一、做到了仔细备课。不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，在培育爱好的基础上训练学生认读单词的实力，还让学生试着仿照教材书写单词;在保持爱好的基础上学习新学问，加大听写单词的力度。设计课的类型，拟定采纳的教学
2、方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。对每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课做出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。二、增加上课技能，提高教学质量。使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学
3、生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上英语课。三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都主动与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。四、仔细批改作业。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。培育小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。五、坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语(Teaching English through
4、 English)，并留意所用语言的正确性、纯正性和流利性。教学改革在不断深化，新教材层出不穷，越来越注意语言的真实性、地道性和交际性。用英语组织课堂教学促使老师不仅把语言用作讲解学问、传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的学问和技能本身。目前，由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、运用英语唯一的方式和场所，老师更应当注意传达学问和信息的形式，为学生营造良好的学习语言的环境。我在运用英语进行教学时较能留意所用英语语言的可接受性、简明性、阶段性和好用性。详细做法是：1、给每一个学生起英语名字。尤其是一年级学生，经过一个学年的训练，每个人都能说出自己的英文名字，有的学生甚至能说出其他人的英文名
5、字。在课堂上用英文名字来点名，叫学生回答问题。2、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同，我留意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持爱好，经验挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。3、用英语授课。不管上对话课还是课文课，我都坚持运用英语。尽量采纳学生学过的词汇，但难免有不少学生不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景学问时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。总之，留意所用的语言略高于学生现有水平。4、力求自己的语音、语调、语言规范和精确，并依据不同年级的学生我就调整语速的快慢。5、努力创建和设计英语语言情景。把课堂当作培育和熬炼学生语言
6、运用实力的场所，激励学生多讲英语，在英语课上，除组织三年级学生开展课文表演、课文复述等活动外，还常常依据所教内容，呈现与学生学习和生活相关的用语。并常常启发和组织三年级学生用英语简洁探讨一些他们感爱好的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说实力，又深化了教材内容。六、在这一学年的教学工作中，除了对学生进行爱好的培育外，还培育他们自学的实力，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，激励他们自己找阅读的材料，从而提高阅读实力，为下年级打下良好的基础。经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成果凹凸，都体现了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学年如何自
7、我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。 老师个人期末自我总结 篇2 老师的天职是教书育人。因此，作为一个老师必需要提高自己的道德素养和职业观念。只有严格要求自己的人才能获得良好的发展，并能对学生严格要求。做一个同事满足，学生满足，家长满足的好老师。在这一学期中，本人自觉要求自己，在各方面都力争为人师表。记得有位教化家曾说过：爱学生是对老师最最基本的要求。老师爱学生，可以弥补家庭和社会教化的不足，使老师的影响许久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民老师，还要关切学生。不论在生活上，还是在学习上，都要赐予必要的关切和帮
8、助。我还抽时间和学生谈心、沟通，和学生共同活动，缩短师生间的距离。由于我爱学生，关切学生，处理问题刚好，方法得当，留意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜爱我，也喜爱上我的课。酷爱学生，还表现在老师对学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求。敬重学生的人格，了解学生的特性，信任学生，关切学生，既统一严格要求，又留意学生的个体差异，区分对待。对程度、水平不同的学生，实行不同的教化方法,因材施教。关爱每一个学生，特殊是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，尽自己最大的努力把每一个学生都培育成社会有用的人才。一个老师能得到学生的信任，使自己的工作顺当进行，使学生能健康活泼的成长，是自己最大的胜
9、利和欣慰。酷爱老师工作为教化事业奋斗终身是我们教化工作者的最高精神境界。忠诚于人民的教化事业，看成是老师的最高美德。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，听从领导，不打折扣，仔细、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时到处对自己严格要求，查找不足，刚好订正，对别人的缺点，则尽量宽容。教书育人，为人师表，留意老师形象，在老师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围，才能不愧为人民老师的称号。除此之外，当好一个老师，假如仅有工作热忱是远远不够的，还应具有广博的学问。在工作中，虚心向老老师学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于创新，仔细钻研教材，探讨教法，选择敏捷多样的教学
10、方法进行教学，是取得教学效果有效方法。学问无止境。在我的工作中，我留意从各个方面来充溢自己。如：参与学校实行的各种教研活动以及各种各样的培训等，使自己能适应当今教化的发展，跟上课改的步伐。在当前的形势下，我们只有不断地学习、学习、再学习，提高、提高、再提高。为教化事业奉献自己一份微薄的力气。 老师个人期末自我总结 篇3 本年度，本人在教化教学工作中，始终坚持党的教化方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培育学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的特性发展，重视激发学生的创建实力，培育学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，听从领导的分工。主动做好本职工作，仔细备课、
11、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，广泛获得各种学问，形成比较完整的学问结构，不断提高自己的教学水平，并顺当完成教化教学任务。下面是本人的教化教学过程中工作小结：1、 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，仔细钻研教材，课堂教学真正体现老师为主导，学生为主体的教学思想，并结合学校德育对学生进行心理健康教化，发展学生心理;创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参加学习;在培育学生形象和抽象、分析和综
12、合思维实力的同时，有意识地培育学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法。以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，激励学生主动参加、主动探究、主动思索、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发觉学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展;课堂教学重视学生的训练，细心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培育良好的作业习惯。在进行计算实力训练时，我要求学生先要仔细审题，边审题边思索，计算过程中要求学生做到一步一回头，进行自觉检验。假如发觉个别学生做错了题，刚好要求学生订正，自觉分析造成错误的缘由，防止再错，养成仔细计算的习惯。平常要求学生对题
13、目中的数字、运算符号必需写得清晰工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正仔细学习、刻苦钻研的学习看法，培育独立思索和克服困难的精神。依据学生的实际状况进行集体辅导和个人辅导，热忱辅导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效;重视对学生的学问考查，做好学生的补漏工作。依据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教化。把堂上获得学问的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的要我学转化为主动的我要学，变学会为会学。使学生驾驭基础学问的基本技能。2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，常常不能按时完成作业，甚至
14、有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教化。树立学习的信念，有的学生学习成果不志向，并不是他们没有潜能，而是不信任自己有潜能，在经验了一两次失败和挫折后，对自己失去了信念。因此形成自己脑子笨这种意识，久而久之，起来形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信念，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成果低下。我所教的班的差生比较多，他们基础比较差，学习数学很吃力，多次测验都不够志向。他们主要是对数学产生了畏难心情。针对这种状况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们供应发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都
15、给以表扬和激励，使他们逐步树立起学习的信念。这样一来他们也体会到学好数学的胜利感，学习成果也不断提高。3、 主动参加听课、评课，逐步提高教学水平。4、与班主任、家长亲密协作。常与培班主任相互沟通，反映学生平常的学习、活动、生活状况，共同管理好学生;主动主动地与家长联系，通过家访、电访了解学生在家里、在社会、在假日的状况，并向家长报告学生在校的表现，相互沟通，共商教化孩子们的方法，使学生能健康发展。发觉个别学生问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和协作，向家长宣扬科学的教子方法，使家庭教化与学校教化同步，共同培育好青少年一代。 老师个人期末自我总结 篇4 时间荏苒，岁月如梭，转瞬间我在
16、流谭水浒学校工作已快一学期了，在学校领导的信任激励下，在各位老师的帮助和支持下，我成长、进步着、收获了不少。回顾这一学期，对自己的工作表现有满足也有缺憾，但无论怎样，都须要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人。在教学工作方面，做为一名新老师，基本功不扎实，阅历缺乏是我的不足。为了提高自己的教学水平，我主要做了以下几点：1、备课 开学初，主动参与教研活动，根据学校要求进行提前备课，细致听，仔细记，领悟精神实质。然后依据要求，提前备好课，写好教案。平常做到仔细备课。备课时仔细钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，看教学视频
17、，集中别人的优点确定自己的教学思路。为了学生能更直观地感受所学的学问内容，我主动查找课件，制作课件，打算、制作学具，教具。2、多学习，多请教作为新老师，刚起先的确有些盲目，不知如何下手，但在教学上我不敢有一丝马虎，努力转变自己的观念，力求自己的教学方法适应学生的学习方法，不断改进自己的缺点。我常常利用空余时间去请教和观摩其他老师的教学活动并学以致用。坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起探讨教学问题。听公开课多次,使我明确了怎样的课堂才是有效的课堂。坚持参与教研活动，仔细与老老师们备课，吸取他们的特长，改正自己的不足之处。3
18、、多看书，多上网主动学习各种教化理论，以充溢自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好的进行教化教学。我们常说给学生一杯水，老师就要有一桶水，时代在不断的发展，学问也在不断的改变，为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我努力学习，给自己充电。还常常网上找一些优秀的教案课件学习，努力提高自己的教学水平。经过这样的学习，无论是在和学生相处的技巧，还是课堂教学的合理支配上，都使我收获不少。4.刚好写教学反思我坚持记录教学及课外与学生的沟通，从中找出胜利之处与不足之处，使自己的教化教学实力不断进步。当然，在这一学期中，有收获，也有缺憾：对教材驾驭不够到位;老师用语不够精炼，缺乏课堂语言的艺术性;不
19、能敏捷、多变的运用课堂教学机灵;缺乏将教化落实到微小之处的实力;控班实力仍待加强。针对以上问题，我也想到了解决对策：仔细对待每一节课，精练教案，备学生，找准重点，抓好难点。多看教化教学理论和专业学问的书籍，增加自己的教学理论积淀。通过阅历的累积，时常的精练自身的教学语言。课下刚好反思，刚好调整。不论是在生活中，还是在工作中，都有许多东西须要我去学习。我会接着努力，以一种饱满向上的精神，加强学习，提高工作实力，尽职尽责的完成学校支配的每一项工作，使自己的思想和工作上都能更上一个台阶，早日成为一名优秀的老师。 老师个人期末自我总结 篇5 本学期，我依据学校的要求，勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地做好
20、自己的本职工作，仔细地完成了学校领导交给的各项任务。尽管年龄大了也留意不断地提高自己，在教化教学，班级管理，自我培训等各方面都取得了肯定的成果。现将工作总结一、思想方面加强自身师德修养，在思想上乐于奉献，勤于思索，勇于创新。把爱学生、爱工作、爱学习当作生活中最大的乐趣。平常严格要求自己，自觉遵守学校的各项规章制度，工作主动主动，早来晚走。学习他人的先进阅历来充溢自己，使自己的业务水平不断提高。二、教学方面1、 课前做好充分的打算依据本班学生的特点，仔细钻研教材，把握教材的重点、难点，确定教学方法。在进课堂之前，先自己学习，努力做到备教材、备学生、备教法，在刚好完成电子教案的同时，写好活页教案。
21、为了学生能更直观地感受所学的学问内容，我主动查找课件，制作课件，打算、制作教具，确保每节课的课堂教学质量。2、努力提高课堂效率课堂是学生学习学问的主阵地，课堂效率的凹凸干脆影响学生的学习成果。为了学生的学习成果，为了保证有限的四非常钟教学，首先我在培育学生课堂常规上就下了许多工夫：督促学生事先做好课前打算，培育学生上课仔细听讲、主动发言的好习惯。上课时仔细讲课，抓住重点，突破难点，精讲精练，还有意从多种方面调动学生学习的主动性，如语气、教态、好玩的课件、敏捷多变的教学方法等。力求在课堂上，解决后进生的学习障碍，同时利用桌间巡察的机会作好后进生的个别辅导。3、仔细批改作业每次布置作业都特别专心，
22、做到有针对性，有层次性。力求每一次练习都收到最大的效果。同时对学生的作业做到了批改刚好、仔细，注意分析学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。4、应用多媒体教学，激发学生爱好。采纳音、影、像相互结合的多媒体教学方式，在教学中发挥其独特的魅力，在本学期教学中，我常常上网收集课件或制作课件进行教学，使抽象概念更直观，有助于学生理解教学内容，极大地提高了教学效率。三、班级管理方面1：加强班队建设(1)加强全班的思想品德教化。充分利用主题班队会、晨会等形式，帮助学生树立公德意识;激励他们去参与各项活动;树立远大的志向;学习老
23、一辈革命家的精神;教化学生养成讲文明讲礼貌的好习惯，要求学生常用礼貌用语，落实到每一个人的行动中去，并做到诚恳、英勇;养成爱劳动的好习惯，自己的事情自已做;树立我为班级服务光荣的集体主义精神，形成一种“人人爱班，人人管理”的现象，人人争做班级小主子。(2)培育班上学生良好的纪律。小学生好动，尤其是低年级的学生。对此，我采纳嘉奖机制和相互监督相结合的策略，教化学生学会自我约束，使他们逐步养成良好的遵守纪律的好习惯。现在我班学生在上操时无论是老师在不在，学生都能自觉站队，无打闹现象。自习课时，老师在不在学生都能自觉遵守纪律并受到了老师们的好评。多次被评为“文明班级”。2：培育学生良好的学习和卫生习
24、惯。(1)我同孩子相处的时间最长，对孩子了解的状况也比较全面。因此，能够针对孩子的特性特点来培育他们良好的学习习惯，我留意加强作业检查次数与质量，课堂提问以查效果。要是孩子做作业喜爱讲话，我就尽量站在他旁边，要求他尽快完成作业，要是孩子做完作业后不检查，我就督促他仔细检查，克服马虎这个坏毛病。总之，对于班上的每一名学生，针对他的不良学习习惯我都将在教学工作中逐一将他变更使之有所改进。(2)有了好的环境卫生，学生才能健康成长，因此，我培育一名实力较强，责任心强的卫生委员，每周对每一名学生进行仪容仪表的检查，督促他们每周洗一次澡，勤剪指甲，常换衣服，做到干净整齐地来校上学。对于每天的值日工作，做到
25、专人专项，各负其职，要求组长仔细负责督促每一名值日生仔细做好值日工作，教化学生爱护好周边环境，不乱扔果皮纸屑，使学生养成了良好的卫生习惯。本学期我班被多次评为“温馨班级”。，3、狠抓学困生工作。(1)擅长发觉闪光点。“尺有所短，寸有所长。”每个学生都有自尊心、闪光点。作为班主任要了解他们，发掘他们心灵中的火花，给他们闪光的机会。如在课堂上多把一些简洁的问题留给学困生回答;做练习时，把较简洁的题目留给学困生做，使他们感受到“我也能回答”、“老师也重视我”，增加他们的自信念。(2)进行适当的表扬和指责。每位学生都喜爱被人赞扬，特殊是学困生，他们最须要表扬。在班级管理中，我刚好发觉学生的每一点进步、
26、一次按时独立完成作业、一次仔细听讲、一件小小的好事刚好赐予表扬，让学生知道他的每一点一滴的进步老师都留意到了，老师每时每刻都在关切着自己，让他们感到班集体的暖和，从而增加自信念。当然，在班级管理中，我们除了恰当运用赞扬外也要恰当地进行指责。指责时做到内容不失真实，语气不失委婉，不大发雷霆，维护学生的自尊心。(3)开展“一帮一”活动，激励优生帮助学困生，促进学困生的进步。4、提高法制意识，抓好消防、交通、防火平安意识。(1)利用班队会、晨会提高学生的交通、防火平安意识。(2)加强平安与法制教化。通过法制专题讲座、晨间活动、黑板报、红领巾广播站等途径对学生进行中小学生日常行为规范、交通法规、未成年
27、人爱护法、预防未成年人犯罪法为重点的法制教化系列活动，增加学生遵纪遵守法律的自觉性和自我爱护意识。四、自我学习1、加强业务学习，不断提高自我。仔细阅读学校订阅的教化教学刊物，仔细写读书笔记。在本学期我通过上网、书籍、录像等形式向名师学习，学习他们先进的教学阅历。抓好每节课的教学重点、难点，找出教学难点的突破口。常常听课，学习其他老师好的教学方法，管理阅历。不断提高自己的教化教学水平。2、自觉学习信息技术理论和专业技能，加强现代教化技术学习。新世纪老师应具备最先进的教化理念及驾驭课堂的实力，向40分钟要质量。因而能够制作一些分散教材难点、突出重点的生动课件运用，无疑能够起到事半功倍的效果。我利用
28、业余时间仔细学习微机课件制作，练习能依据授课内容作出有质量的课件，为课堂教学服务。3、仔细学习新课程标准，主动参与新课标竞赛，并获得了第一的好成果。根据新课标和新教材的理念，主动进行课堂教学模式的改革、探究，优化课堂教学过程，探究适应新教材要求的教学方法，处理好课程改革和执行教学常规的关系，提高教学质量。4、坚持听课，主动参与研讨。仔细打算研讨课，展示自己的教学特色，在研讨课进行的过程中，留意学习教研组里其他老师的教学阅历,努力探究适合自己的教学模式。本学期听课20节,对自己的教学促进很大.我通过相互听课、评课，找寻适合自己和学生特性发展的新途径，为全面实施素养教化奠定了基础5、主动参与接着教
29、化的学习。我自觉、主动地参与接着教化学习，完成学习任务，在学习过程中不断更新学问，完善自我，提高了教化教学水平、工作的热忱和责任感。一份耕耘，一份收获。良好的成果将为我今后工作带来更大的动力。不过也应当醒悟地相识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，本着"勤学、善思、实干"的准则，再接再厉，把工作做得更好。 老师个人期末自我总结 篇6 一、政治学习与师德修养状况本学期为了遵照县局支配的提升老师业务素养的活动支配，平常做到了主动参与政治学习，不断提高政治素养；仔细履行小学高级老师的职责，工作繁重，任劳任怨，卓有成效。关切爱护每一个学生，不论
30、是课上课下非常关注学生的成长，注意培育小学生良好的行为习惯；工作上严于律己，身正垂范。主动协作班主任，并结合六年级语文教学做好班级管理以及对学生进行养成，得到了学生的爱戴。二、做好学校的教科研以及其他工作三、教化教学状况1.抓好学生的基础建设从上学期期末水平测试节课来看中，本班学生的基础学问驾驭得不够扎实，因此，狠抓基础就是本学期的重点工作之一。实行的手段有，如对课文的生字新词和要求背诵的内容，肯定要全班同学都过关。对于学习的重点，如“句子的变换形式”和“修改病句”等，采纳了多种形式的练习，小结方法，练习巩固等，争取绝大部分学生在课堂里过关。另外，对学生的书写训练实行尽量课上完成，一是减负的须
31、要，更主要的是老师可以当堂指导。这样原来字迹潦草的大多数男生的书写达到了比较规范的要求。2.进一步完善“先学后教”的模式，改进课堂教学高效教学“效”在学生的学问实力的快速驾驭，特殊是学法的运用。故此，结合上学期已经结题的县级专题“先学后教当堂训练的设计探讨”成果，本着预设合理，促成小学生合作与探究的目的仔细备课。课上，注意小学生阅读与写作方法的渗透与指导。通过每节课的学习，学生养成带着问题读书、边读书边做圈画，特殊是学会做批注等好的读书方法。读书中组织学生主动沟通，共享阅读的欢乐。时常激励学生大胆质疑解疑，培育学生初步的探究精神。小学生朗读训练是普遍的弱点，为解决这个老大难问题，老师除了采纳以
32、上教法外，做好范读，利用课件渲染，赛度等活动，业已受到了很好的效果。3.做好转差工作本班有37名学生，其中双基较差学生不少于8人。转差脱贫又是本学期语文教学的重点工作之一。实行了很多有效的做法，主要是“打气”课上多给他们表现的机会，让他们看到自己的进步，打消以前的悲观心情；课下利用点滴时间给他们补习。另外，做好加饭和电话沟通工作，感化家长支持自己的工作，和孩子一同复原学习的信念。激励便开展学生间的互帮活动，差生有差生的优点，优生也有自身的不足。相互开展互帮互助，达到优势互补，共同提高。经过近一学期的努力，同学们提高很大。四、主动参与教科研活动平常在抓好学校的教科研各项工作的同时，做到主动参与校
33、本教研的各项活动。集体备课、亮课、听课、评课，达到共同提升专业素养。本学期，我担当两个县级课题的负责人，其中一个课题已经圆满结题。结合总结课题探讨的成果撰写的论文荣获县级三等奖，一篇论文与20-年底参与市级“创新杯”的评比。以上成果的取得当然珍贵，这就要得力于“义务教化学校现代化建设标准”提升的熬炼。今后要发扬成果，改进不足，使自己肩负的各项工作做得更好，为自己的专业发展，为学校的现代化建设尽自己应尽的力气。 老师个人期末自我总结 篇7 回顾本学期学校教科研方面做的工作，本人能踏实工作，依据学校教科室制定的教科研工作安排，以新课程标准的基本理念为指导，从规范入手，有目的、有安排、有步骤地进行课
34、程改革试验，加强课堂教学改革探讨，以促进提升教科研水平的不断提高。本学期主要做了以下工作：1、用敏锐的眼光谛视自身教学。任何宏大的探讨都源于实践，都基于对大量事实的探讨。教科研也不例外，对教化教学实际，进行多角度、多层面的探讨，这是开展教科研工作的重要基础。许多人往往缺少的是发觉。在实际的教学过程中，我们会遇到各种各样的问题，如学校与家庭社会、学校管理、教与学、新课程改革等，这些都是教科研的对象，我们不能视而不见，听而不闻，而应当用明锐的眼光谛视自己的教学，去视察、发觉、解决问题，用提高教化教学质量的目的去思索、分析与解决问题。2、个人专题探讨，个案分析，撰写教学论文平常，我注意教学理论的学习
35、，从身边的教化教学实际入手，选定适当的探讨范围或方向，在进行专题探讨时，充分发挥自己的特长和爱好，加强学生实力的培育，本学期，个人的专题探讨小学数学分层练习的试验探讨取得了肯定的进展。同时，在日常教学工作中，注意加强对典型个案的剖析，进行教学反思，主动撰写教学论文，从而提高教科研成果的深度、广度和理论层次。本学期撰写两篇论文。3、扎实开展学科组活动；指导青年老师的日常教学工作；听课、评课活动本人能深化教学理论的学习，主动参与学校的教科研活动，扎实开展一周一次的学科组活动；作为一名骨干老师，能把自己的珍贵阅历毫无保留的传给年轻老师，指导其日常教学工作，他们虽然踏上工作岗位只有几个年头，但在我的悉
36、心指导下，他们分别参与了青年老师赛课活动并纷纷获奖；本人在做好本职工作的同时，共听、评学校年轻老师的课20多节，促进了青年老师的成长。 老师个人期末自我总结 篇8 回顾一学期的教学工作，取得了很多成果，但同时也存在着好多不足之处。为了搞好今后的工作，现将一学期的数学教学工作简洁分析如下：一、以调动学生的主动性为教学手段，以提高学生的学习成果为教学目的。为了调动学生的学习主动性，不断挖掘学生的潜能，我在确定学生差异性的基础上，坚持特性化教学。首先帮助学生找自己的优缺点，分析自己的特长和短处，扬长避短，找寻适合自己学习的最佳方法。找寻优生的最佳学习方法简单，找寻困难生的最佳学习方法就比较难。而找不
37、到困难生的学习方法就难于提高他们的自信念，就会影响这些学生进步，因此，我特殊留意帮助困难生找到适合自己的学习方法，以提高他们学习的自信念。其次是以关切的看法对待困难生，困难生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的同等和民主权利，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的关切和爱，我作为一个教化者，在对待中困难生时给于了更多的关爱，使他们能够感受集体的暖和。再次实行分层次教学，突出中间，照看两头，课堂上充分发挥优秀生的带头作用，课后重点辅导困难生，使不同的学生均有不同程度的进步和提高。二、依据学生实际，细心设计练习题，培育学生的思维实力，力争教学效果事半功倍。培育学生的思维实力，必
38、需通过练习。而且思维与解题过程是亲密联系着的。培育思维实力的最有效方法是通过解题的练习来实现。因此设计好练习题就成为能否促进学生思维实力发展和提高教学成果的重要一环。一般地说，课本中都支配了肯定数量的有助于发展学生思维实力的练习题。但是不肯定都能满意教学的须要，而且由于学生的状况不同，课本中的练习题也很难做到完全适应每个学生的须要。因此教学时往往要依据详细状况做一些调整或补充。其做法是设计练习题要有针对性，要依据培育目标来进行设计；设计题目要依据学生现有学问水平来进行，不能要求过高或过低；设计题目要依据大多数这个中间来进行兼顾两头，特殊是困难生要适当的多赐予照看、只要这样，才能达到事半功倍的教
39、学效果。因此，在本学期的教学实践过程中，我自始至终把培育学生学习数学的爱好，调动学生学习的主动性，不断挖掘学生的学习潜能，使学生能够欢乐地，主动地学习放在第一位，以此达到提高课堂的教学质量，按时完成教学任务的目的。三、不足之处。教学中，我明显存在很多不足。比如，课堂开放过度，合作流于形式等。在今后教学中，我肯定要真正让学生在主体主动参加、操作、沟通、动脑、动口的探究性学习中建立概念、理解概念和应用概念。实践证明：学生学习方式的转变，能激发学生的学习爱好，让课堂焕发师生生命的活力，让课堂更精彩。 老师个人期末自我总结 篇9 结合学校的工作重点，以英语组学科建设为重点，立足常规教学，努力提升课堂教
40、学的质量和效率，打造“有效课堂”，仔细探讨英语课堂教学活动，促进老师“有效教学”和学生“有效学习”，提高学生在听、说、读、写、看各方面的实力。1.以备课组建设为根本，规范教学常规，促进教学质量。各备课组坚持集体备课，通过集体探讨，确定每个单元的教学内容，包括教学重点和难点，形成标准规范的教学常规。老师在集体备课的基础上，依据自己所教班级学生的实际英语水平对课堂活动进行调整，使教学更具针对性，提高教学的有效性。每份教案的最终都附有教学反思，为今后的教学改进供应阅历的积累。本学期英语组有两位校骨干老师进行教学公开课的展示，分别是高一的黄珑怡老师和高二的毛燕老师，她们针对高一和高二两个不同年级学生的
41、特点，分别上了高一说明文的写作指导课和高二课文的理解。教研组老师们主动地参加了听课和评课活动，即学习了这两节课中的特长和亮点，也对不足之处提出了自己建设性的建议，特殊关注了学生活动在课堂上的作用，大家提出各自的想法和建议，对活动课程观这一概念有了进一步的体会和了解。2.充分利用市、区进修学习的机会和其他学校优质课展示的机会，提高老师的专业素养。本学期我们英语教研组老师仔细参与区级进修活动，主动主动向教研员李蒨老师和王宏年老师请教，充分利用其他学校优质课展示的机会，学习他人上课精华，弥补自身的不足，提高自身的专业素养。在教研员来学校全面调研的过程中，我们英语教研组每位成员都仔细对待，为调研作好充
42、分的打算，无论是课堂教学，教案的撰写，作业的布置和批改，还是资料的汇报，教研组的研讨活动，教研组成员的同心同德以及参加评课的主动看法，都得到了两位教研员的一样确定，同时我们也仔细听取了教研员中肯的建议，为把将来的工作做得更好指明方向。3.各年级的工作各有侧重，齐头并进。高一年级：为了更好地在学生回家作业上体现减负增效，备课组坚持对布置的作业进行筛选，为了拓展学生的课外阅读，备课组坚持订阅上海学生英文报，指导学生做好读报和摘抄工作，利用软件要求学生每天读书打卡，真正养成英语阅读的良好习惯。本学期，备课组把重点放在对学生阅读理解实力的培育上，把报刊文章改编成高考题型，加强对学生的阅读训练。阅读是高
43、考中的重点，对于高一学生而言只有培育良好的阅读习惯才能在今后的高考中有所收获。高二年级：仔细分析高一期末区统考试卷，总结学生的学习状况，找出学生存在的问题，同时把英语阅读的习惯进一步加强和巩固。针对高考英语听说这一环节，对一部分英语爱好较高的学生，提高要求，培育学生英语晨读的习惯，利用英语报中的佳篇诵读，让学生仿照、跟读光盘，营造英语朗读的良好氛围，提高学生的语音语调。另外，高二是背诵考纲词汇的时机，但凡练习中讲解过的词汇其次天就要默写，并且增加复现率，为高三打下基础，随着英语阅读文本的难度增加，文本中的词汇越来越多，学生的词汇量越多越能更快更好地理解文本。中学英语语法基本已经学完，因此备课组
44、坚持给于学生语篇语法填空练习，紧扣高考语法学问点，并注意解题方法的指导。翻译的练习与教材同步，注意关键词和句型的训练。高三年级：针对第一次英语高考中显露出来的问题，备课组把教学重点放在三个部分，分别是语法、词汇以及综合练习。在词汇板块，备课组对学生进行词汇的其次轮以及第三轮复习。相比较于第一轮词汇复习，这一次的词汇复习在策略和侧重点上有所不同。从侧重点上，在其次轮复习中更强调词汇在各个不同语境中的含义，老师给同学们一些不同语境下的例句而不是仅仅停留在单词的用法搭配上或是苍白的中文翻译上。词汇的第三轮复习主要以词块的形式出现。翻译是词汇和语法的结合，备课组接着整理前几年一模二模的翻译，根据考察的
45、语法点进行分类，保证每周学生的翻译练习量。在阅读方面，增加阅读的训练，除了每周2套模拟卷的阅读以外，把历年高考的阅读进行整编，作为回家作业进行练习。对于每张试卷，老师都事先对每一道试题仔细分析，结合学生完成状况有侧重地讲解，提高试卷讲评的有效性。4.以“基于提上升中生英语阅读理解实力的教学改进策略探讨”作为教研组探究的主题。本学期我们组一方面协作学校的科研主题，仔细探讨教学设计中如何突出学生活动，体现学生为主的教学改革，并且在活动中渗透主动心理学，完成对寒假教学设计的修改，共享了各自教学设计中所渗透的主动心理学理念，评出了两份优秀教学设计，探讨并整理了英语学科主动心理学渗透的要点。另一方面我们
46、组仔细探讨组内自定的科研主题“基于提上升中生英语阅读理解实力的教学改进策略探讨”，大家沟通共享自己在阅读教学上的方法，总结阅历，改正不足，为最终完成论文打下基础。5.其他英语教研组的工作。除了常规英语教学之外，教研组组织学生参与了杨浦区科普英语竞赛，为学生供应开拓眼界的平台，积累相应的竞赛阅历。另外，教研组完成了两次网络教研活动，分别是“如何上好试卷分析课”和“中学英语单元教学设计与实施”两个主题，大家主动参加网络探讨，发表自己的想法。 老师个人期末自我总结 篇10 时间飞逝，转瞬间，一学期已经结束。在这一学期里，为了迎接国检，各项工作头绪繁多，而我自己在繁忙的工作中也学到了许多，得到了许多的教学阅历，现将本学期个人工作总结如下：一、 班务工作本学期我担当三(2)班副班主任，工作中，我以身作则，勤跟班、勤辅导，使得班级管理井井有条，主要表现在：1、增加学生的主子翁精神。国检期间，我每天利用放学时间或周末时间，检查班级卫生，打扫学生清洁不到的卫生死角。一段时间以后，全班学生都能够主动地投入到班级卫生保持的行列中来，使得班级卫生有了较大改善。2、留意班干部的培育。本学期我主持选举产生了一支实力较强、负责任、有肯定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积级引导，大胆运用，留意培育他们的工作实力，教给他们合理的管理方法，要求他们以身作则，放手管理。另外，定期召开班干部会议，探讨