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1、幼儿教学计划书幼儿教学安排书（精选17篇） 幼儿教学安排书 篇1 一、指导思想纲要指出，紧紧围绕幼儿园的工作要求与目标，以幼儿全面发展为基础，以发展特性为核心，不断丰富幼儿活动，提高幼儿一日活动的质量和效益，抓好常规管理，加强课堂教学的探讨，重视对新老师的指导与培育，提高保教人员的素养，促进幼儿身心和谐发展，使我园的保育教化质量得到进一步提高。二、工作目标：本学期将深化开展幼儿园园本教学探讨，全面实施山东省幼儿园教材，并结合一年中的节日及威海的本土特点、幼儿园音乐嬉戏教学等内容支配教化教学活动;通过幼儿园课题的实施开展，丰富幼儿园课程，形成具有本园特色的园本教研体系。完善一日活动细微环节，做到
2、保教结合，课程平衡，师幼合作，家园互动。三、教研重点：1、打造各领域精品课程。以级部为单位开展领域探讨，通过优质课、优秀教案、优秀反思等，完善和丰富领域课程。2、优化一日生活活动。重新完善一日生活环节支配，将嬉戏与幼儿一日生活结合，细化工作流程。3、实施开展区域活动，逐个区域建立、开发、实施、评价、提升。4、梳理、归纳各类活动的功能、价值及活动绽开的有效手段，加强对保教活动中儿童须要的多种表现行为与活动倾向性等特点探讨，初步形成合理选择内容、科学把握目标、多视角的学与教，满意个体须要的教化实施策略。(一)提高对儿童学习与有效性行为的科学相识。1、围绕有效性教学的相识，理解儿童学习与老师行为有效
3、性关系，结合自身行为进行反思、剖析，形成观点。2、学习、了解、尝试幼儿活动评价的几类标准及评价方法。(二)充分相识幼儿生、心理发展规律和特点，探讨幼儿区域学习、小组学习、集体学习三种组织活动形式开展中老师教学行为的适切与有效，关注幼儿自然行为，细化幼儿一日活动的管理。1、以课程平衡，内容适切，满意个体，活动有效为指导，着力探讨课程方案中一日活动的内容支配与设计，实践重点抓好集体教学与小组学习，打造领域精品课程。2、结合本园幼儿一日活动对原已形成的基本阅历重新修改，并探讨对不同发展阶段幼儿基本阅历，了解、观测的方法。3、开展区域学习探讨及生活自理行为探讨，开展对活动有效性的评价，着重为区域材料设
4、计与投放进行评价探讨。(三)重视保育与教化结合，加强开展保育理念、保育措施、保育渗透，推班级保教工作一体化实施工作的推动。1、确立保教结合理念，在实践中提出本班班级保育工作的指导语(重点)，分阶段落实本班保育措施(同时也作为对家长的承诺)，对一日活动各个环节形成共同预习保育行为。2、推出班级保育流程的先进典型，以点带面形成多种幼儿保育为动身点的有效的预习模式，推动全园各班保育工作规范与精致化。3、汇合近两年幼儿患病的资料，(工作安排)分析全年不同病情的分布，总结幼儿发病规律，探讨针对发病特点的养分、运动、卫生、环境创设的园、班级的针对性措施。四、日常保教工作：1、关注生活活动，培育幼儿自助自理
5、行为的主动性。(1)为幼儿自理自助行为供应条件，生成幼儿良好的盥洗、入厕、进餐、午睡及卫生养成的行为。(2)班级保教人员依据季节、气温的改变，合理地探讨本班一日生活的流程。(思索一学期支配几种生活保育流程)2、开展幼儿活动记录评价的探讨。(1)每阶段区域学习中选择几项重点项目(自定)，将评价内容视觉化，对幼儿形成激励，让家长关注了解，促老师能进行每日集中性视察与汇总分析。(2)立足于集体教学常态化，对集体教学的评估做好目标达成及方法有效性的问题与调整的探讨记录，各年级班组定期支配沟通与主动沟通。(3)确立本学期幼儿嬉戏定期效果，列出相应的视察项目，师生共同评价嬉戏行为，每两周班级作一次相应分析
6、与调整。3、拓展对幼儿体锻项目的开展，并深化探讨幼儿运动素养的可达标项目。(1)加强球、绳等训练，提高幼儿技能。(2)加强幼儿户外体育嬉戏的开发，进行灵敏性、协调性及增加腿部力气的嬉戏。4、加强保教管理，实行班务工作规范。(1)安排记录规范：按基本要求操作，按时明示、按序摆放，按内容依次归档。(2)班级管理规范：一日活动管理流程合理定期分析(有记录)班级物品齐全(有清单)幼儿生活自理行为养成有序班级环境课程化(创设有依据)卫生平安制度到位(有记录、有图示)。(3)个别儿童管理规范(三有)：对有发展问题的个别儿童特别措施(有个别化档案)体弱儿童管理适时照看方法规范(有特需服务卡和联系册)有问题、
7、有患病、有困难刚好家访(有家访手册)五、园本培训：(一)学习归纳有效教学方法幼儿园课程的相关理论界定、观点，尝试自修互评相结合的研修方式，提高老师对有效教学行为的相识。(二)开展师徒结对活动，通过师徒同课活动，督促和展示学习效果，通过老师资源库，积累成长材料。(三)针对老师共同难题，开展集体教学常态化的实践探讨，加强老师对教学重点的把握及设计，对个别师生互动、与幼儿回应策略有困难的老师进行集中性培训。六、科研工作：(一)完成省级立项课题整合区域优质幼教资源，优化幼儿园管理工作，推动区域幼教事业高效发展结题工作。(二)整理归纳园本五大领域课程的标准，充溢相关的信息采集、案例探讨，接着完善开发园本
8、课程。(三)通过专家入园听课指导、幼儿园优质课、优秀教案、说课竞赛、随笔竞赛等，培育一批园级科研骨干老师，进行课题探讨。(四)完成市级课题嬉戏在幼儿一日生活中实施运用的探究与探讨嬉戏在幼儿表达式创建力发展的地位与作用的探讨的探讨，完成幼儿园音乐嬉戏课程的初步实施，争取有论文、观摩课参与全国音乐教化大会。七、主要活动支配：二月1、我们开学了开学仪式。2、元宵节主题系列活动(做汤圆、花灯、灯谜等)。3、欢高兴喜过大年主题活动展。幼儿园环境创设。4、亲子悦读活动材料接着征集中。5、各领域教学体系学习6、推门听课，了解课堂教学常规。7、发放教材、教参、光盘、挂图等，落实到人。8、召开课题组成员会议，确
9、定本学期课题探讨内容及实施支配。9、建立老师个人成长资源库，成立幼儿园保教资源库。10、修订一日生活流程，明确各岗位、各时段保教职责。11、班级保育先进流程之一(喝水)三月1、三八妇女节主题活动我给妈妈……2、我和小树快快长植树节亲子种树倡议活动3、幼儿粘贴画展(五谷杂粮、布条、果壳、贝壳等)。4、幼儿晨间、户外熬炼(跳绳、踢沙包、拍球等)。5、各班级幼儿区域角建设之(一)阅读区域创建(材料、规则、开放时间、活动形式、活动记录)。6、音乐教化专家入园指导，音乐教研组进行音乐活动展示(一)。7、常态化集体教学活动目标评析。汇总活动目标梳理成卷以批阅形式绽开互评专家评析
10、8、新生入园，召开新生家长会。9、成立第一届班级家长委员会，成立我园第一届家长委员会，召开家委会会议。10、召开全体家长会议。11、班级保育先进流程之(二)入厕12、爱耳日科普宣扬(展板)四月1、首届科技节活动(走进科技馆、我的小独创……)。2、幼儿园里春天的踪迹，主题活动。3、各班级幼儿区域角建设之(二)自然角区域创建(材料、规则、开放时间、活动形式、活动记录)。4、备课中期检查。5、体育嬉戏设计沟通体育嬉戏创意发布。6、师徒同课听课活动。(一)7、大班级部专家讲座：如何做好幼小连接。8、班级保育先进流程之(三)排队五月1、公园景色真美(劳动节走进威海公园、环翠楼
11、公园等，绘画、照片……)2、劳动最光荣班级劳动小模范评比(在家劳动、园里劳动)。3、幼儿园春季亲子运动会。4、关爱生命无烟日宣扬(图画、标记、手工制作等)5、打算六一演出。6、课题资料中期督导。7、各班级幼儿区域角建设之(三)音乐表演区域创建(材料、规则、开放时间、活动形式、活动记录)。8、班级保育先进流程之(四)就餐。六月1、六一儿童节演出2、爱护我们的眼睛班级爱眼日科普宣扬3、端午节的主题活动(包粽子、五彩线……)4、充溢老师个人资源库，完善幼儿园保教资源库。5、音乐教化专家入园指导，音乐教研组进行音乐活动展示(二)6、做好老师学期考
12、核工作。7、召开家委会会议，听取家长看法建议。8、幼儿体检(一)。9、班级保育先进流程之(五)吃间餐10、各班级幼儿区域角建设之(一)阅读区域创建(材料、规则、开放时间、活动形式、活动记录)。七月1、我做党的好儿女建党节班级诗朗诵2、威海是我家海的主题活动(夏日的海边、海水浴场、海产品……)。3、班级打算大班毕业典礼。4、书香家庭、书香班级评比活动。5、课题资料学期整理汇总。6、骨干老师外出学习活动。7、家长满足度问卷调查(一)。8、班级保育先进流程之(六)老师保育技能大赛(叠被子)。八月1、大班毕业典礼2、生活嬉戏设计沟通-生活嬉戏创意发布。3、学做解放军建军节主
13、题活动(队列、敬礼……)4、召开家长会，总结学期工作，布置搬迁打算。5、开展家进步课堂活动(一)。6、常态化集体活动展示周7、收发教学参考书、教案、周安排等各类材料。8、班级保育先进流程之收发学具九月1、我们升班了升班仪式2、幼儿开学第一课，进行入园常规教化。3、我的老师像妈妈老师节主题活动4、八月xx月儿圆中秋节主题活动5、新生入园，各班级召开新学期家长会。6、家进步课堂活动(二)。7、启动我园其次届亲子悦读活动。8、依据人员变动，支配师徒结对。9、新园舍班级区域创建工作。10、音乐教化专家入园指导，音乐教研组进行音乐活动展示(三)。十月1、宏大的祖国妈妈国庆节主
14、题活动。2、重阳节关爱老人主题活动。3、新园舍环境装饰、园舍文化建设(三)。4、备课中期检查。5、课题实施中期督导。6、开展师徒同课听评课活动(三)。7、幼儿园区域活动、环境装饰优秀模板展评。8、打算参与区幼儿老师八项基本功考试。9、家进步课堂活动(三)。10、家长开放日活动。11、征集亲子阅读优秀作品中。十一月1、感恩美妙感恩节系列活动2、幼儿园里的秋天系列主题活动(画展、树叶展……)3、欢乐的嬉戏，欢乐的成长老师、幼儿自制玩教具竞赛。4、进一步完善老师个人成长资源库，充溢幼儿园保教资源库。5、音乐教化专家入园指导，音乐教研组进行音乐活动展示(四)。6、玩玩书吧亲
15、子阅读指导。7、幼儿园教学常规工作检查。8、打算参与区幼儿老师八项基本功测试。9、幼儿体检(二)体弱幼儿档案整理及状况分析十二月1、我爱小雪花漂亮的冬天系列主题活动。2、圣诞爷爷送礼物圣诞节主题活动。3、班级环境装饰评比4、老师考核评比汇总、工作总结。5、课题资料学期汇总。6、老师保育技能大赛二(分饭)。9、参与区幼儿老师八项基本功考试。10、家长满足度问卷调查，年终致家长一封信。11、家进步课堂活动(四)。12、召开家委会，听取家长看法建议。13、召开家长会，总结年度工作。元月1、新年音乐会2、班级保育流程先进典型阅历沟通。3、课题成果论证会(相互评议)。4、老师创意申报会(各类活动评价)
16、幼儿教学安排书 篇2 一、状况简析：我园现有一线老师30名，队伍较年轻，老师教研科研的主动性较高，彼此能团结协作、互帮互助，逐步形成了科研促教研、促保教质量提高的良好氛围，并通过自荐和他评，涌现了区学科带头人1名、区骨干老师1名，镇骨干3名，园骨干3名，成为幼儿园教化改革发展的重要资源。在上学期中，我们紧紧围绕区教研室工作重点，以大教研组和小教研组为活动阵地，以牵手结对、拜师结对为载体，开展了系列教学研讨和沟通活动，大家对二期课改的理念有了新的相识和理解，并达成了很多共识。暑期由于人员的调动，又进了3名新老师，工作刚满一年的老师也有4名，她们缺乏肯定的教学阅历和基本技能，而其她老师新的理念认同
17、和传统的教化模式、行为的落实过程中常常在发生冲突冲突，一线老师在教学实践中依旧有不少困惑和不足，提高老师的专业素养和专业化水平依旧任重而道远。依据这些详细状况，我们制定本学期工作安排如下：二、指导思想：接着深化贯彻纲要精神，加强学习和探讨，不断更新教化理念，转变教化行为，提升老师专业素养。开展扎实敏捷的教科研活动和师培活动，提高老师教化教学反思实力，改进教化实践，提高幼儿园教化质量，从而促进幼儿全面和谐发展。三、工作目标：1、强化师资培训，实施分层培育，接着提高老师专业素养。2、依托各教研组，开展教学研讨，培育老师反思实力。3、深化教化科研，挖掘幼儿园特色，完善园本课程内容。4、利用多方资源，
18、拓展教化途径，促进幼儿和谐发展。四、工作重点：1、注意幼儿健康情感培育课题和陶艺教化课题探讨工作的过程管理，宏扬民族文化，接着做大做强幼儿园的教学特色，促进幼儿全面和谐发展。2、加强教科研工作力度，做好课题的实践和探讨工作。同时加强园本课程建设力度，在课程支配的合理性、实效性方面作有效的探究。3、以牵手、拜师结对等为载体，加强园际联系和互动，在园内对老师进行分层培育，同时加强全园老师的教化教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平。4、以课题探讨为突破口，初步形成幼儿园的办园特色，逐步建立园本课程。五、详细措施：(一)加强指导和管理，提高教研活动质量和效率1、完善教研制度，使园本研修有时间上的保
19、证。骨干探讨组活动，两周一次(业务园长负责)小教研组活动，两周一次(年级组长负责)大教研组活动，每月一次(业务园长负责)2、实施分层教研活动指导，促进全园开展课改工作。骨干探讨组：由8名骨干老师组成，主要探讨如何结合课题和主题开展有效的学习活动和教化反思。主要目的：教化理念、行为、理论落实的先行一步，为老师供应详细实在的一些教化策略和方法。小教研组：各年级组老师参加，主要探究如何合理运用新教材，设计集体活动方案和区角活动内容。主要目的：不断提高教学水平，满意不同幼儿需求，促进幼儿整体和谐发展。大教研组：全体老师参与，围绕幼儿园特色，开展新健康教化探讨和主题背景下的陶艺教化探讨。主要目的：提高老
20、师基本技能素养，以整和的理念形成新的教学模式，为完善园本课程积累素材和资料。3、落实骨干老师责任制，完善骨干老师考核机制，通过优秀教研组的评比，激发老师学会探讨、学会思索、学会理论和实践的结合。(二)加强培训，全面提高老师素养1、利用单周一、二的进室学习，加强师德教化，专业理论学习，转变教化观念。2、结合幼儿园老师职业技能的有关要求，加强全园老师的教化教学基本功的培训与提高，激励老师自学自练，并相应实行一些教学基本功竞赛，提高相应的实力。平常班与班之间进行相互听课评课活动。期初，老师制定专题探讨题目，期间仔细视察与探究，期末写一篇有质量的专题总结，并进行沟通。并尽可能地供应机会让老师多外出观摩
21、、听课、听讲座、借班上课等，丰富阅历，提高教化教学实力。3、增加教研活动的实效性，教研活动要紧紧围绕问题的产生如何解决问题反思教研活动过程等，在内容上要形成专题化、系列化;在形式上要推动全员参加和全员轮番主讲制。每两周进行一次，每次有一个主题，绽开探讨。本学期，将进行优秀教研组的评比。4、在学习、汲取和实践新纲要思想时，时常对自己的备课、上课、听课等教化行为进行反思，反思自己的一些习以为常的做法中所包含的不合理因素，刚好改进教化教学方法，一切从为了孩子的角度动身。5、有安排地开展青年老师的业务指导和培育，对三年以内的新老师实施跟踪听课，做好教学常规工作的指导，对五年以上的青年老师将分层次地进行
22、培育。6、重常规教学管理，常常深化班级，了解幼儿发展和表现，看、听老师的活动组组织和指导，刚好赐予老师建议，帮助老师专业成长。(三)开展课题探讨，做好科研工作结合园课题探讨的开展，加高校习力度，组织老师对当前幼教改革的热点问题进行学习探讨，同时还将结合学习活动的深化实施，进行读书心得、教化随笔沟通活动，为科研工作的深化开展奠定理论基础。本学期，我园将依据园的实际状况，做好新健康教化课题的探讨，着力做好课题实施阶段的工作。组织老师外出参观学习，确保课题运行的规范性和科学性。各位老师围绕本园科研课题确立教研的重点，以教研活动为基础，切实抓好课题探讨，刚好调整探讨方案和安排，不断总结阅历，要做到四多
23、，也就是多看：看杂志、看活动获得信息、分析成败得失;多说：说课评课、说想法、谈体会沟通信息心得;多写：写学习心得、摘抄文章、写视察记录积累素材、总结阅历;多思：思成败、思做法提高科研水平。全园老师接着要仔细自觉学习教化科研理论，主动开展教科研工作，接着做好对班级幼儿个案的探讨，做好对幼儿的个案跟踪探讨工作，老师要明确详细的探讨对象、目标，并实施有目的的跟踪视察和记录，使探讨工作更有成效。(四)树立一心一意为家长服务的意识，切切实实做好家长工作。新纲要明确指出：家庭是幼儿园的合作伙伴，应本着敬重、同等、合作的原则，争取家长的理解、支持与主动参加。在工作中老师应以同等的看法唤醒家长的主子翁意识，激
24、发家长主动参加、主动合作的热忱，为幼儿园献计献策，使幼儿园与家庭融为一体。1、开学初，各班细心设计家长园地版面，做到美观新奇，题材多样。依据本班幼儿的实际状况，刚好填写家园联系手册。本学期接着举办好家长学校，召开家长座谈会;向家长开放半日活动，展示幼儿在园活动状况;设立家长信箱，主动接受家长的好建议;以电话联系、家访、网络等多种形式与家进步行沟通;各班出刊好家长园地，增加家长对自己孩子状况的驾驭及对园里工作的了解。2、接着结合主题活动的组织开展和课题的实践探讨为幼儿创设一个相宜的环境，让幼儿在关怀、接纳、关爱和支持的良好环境中学习和生活;接着发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具，开展丰富多彩的
25、体育活动，激励幼儿主动参加，培育幼儿参与体育活动的爱好;亲密留意视察幼儿在活动中的平安，在幼儿一日活动中留意培育幼儿活泼开朗的性格。3、通过多种形式的家园合作和联系，沟通家园的教化信息，以达成家园合力的教化效果，本学期末将接着进行家长问卷调查，以找到我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务我们愿在上级领导的指导和帮助下，团结全体教职员工，同心协力，以提高教化教学质量为中心，以加强师资队伍建设为重点，以深化幼儿园内部体制改革为动力，以全面推行新课改教化理念为契机，为清幼的明天不断的努力。六、每月工作支配：九月份：1、各班进行主题墙面的环境布置更新，创设良好的教学环境。2、老师制定班级工作安排、课题
26、探讨阶段安排、专题安排，开展课题实践活动。3、随堂听课。4、召开幼儿园教科研会议、拜师结对会议。十月份：1、主题环境创设、区域材料投放评比活动。2、各课题担当者围绕阶段安排扎实开展课题探讨活动。3、随堂听课。4、教学案例反思。8、师徒结对老师相互听课评课。十一月份：1、教学常规抽查。2、老师基本功竞赛。3、家长开放日活动。4、骨干老师专题讲座。5、与牵手园互动研讨。十二月份：1、优秀教研组评比活动。2、家长园地和信息平台建设评比。一月份：1、幼儿全面发展水平评估。2、骨干老师展示汇报活动。3、完成幼儿园各类总结。4、整理各课题探讨资料和各类教学资料。 幼儿教学安排书 篇3 一、指导思想以关于幼
27、儿教化改革与发展的指导看法为指南，进一步落实规程、纲要精神，围绕幼儿园工作安排，坚持求真务实，求精创新的工作作风，创设良好的环境，优化一日活动，促进幼儿健康成长，推动教学改革。二、工作思路以管理求生存，以质量求发展。以抓实教化教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理支配一日常规，优化区域嬉戏活动开展，接着尝试新课程改革。三、主要工作强化教化教学常规管理，重视家园联系。1、建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、嬉戏活动、餐点、午睡、起身、离园，每一环节有详细明确的要求。2、重视对个别幼儿的辅导，建立家园联系簿，亲密家园联系，建立家长委员会，定期召开会议，提高
28、家教园地的质量，做到更换刚好，内容丰富，有较强的指导价值，并做好记录，形成家园教化合力。3、建立03岁早教指导站，正常开展03岁亲子园活动。03岁婴幼儿早期教化是学前教化的重要环节，是整个教化的起点和开端。本学期我园将着力开展0-3岁的家长哺育指导与亲子教化活动，保证03婴幼儿及其家长接受早期教养指导方面发挥示范和辐射作用，切实提高家长和看护人员科学育儿的水平，促进03岁婴幼儿欢乐健康成长。强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教化。1、立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯。在一日活动中渗透，仔细落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯评估要求，把幼儿良好习惯养成落到实处。2、丰富幼儿活动。一
29、是丰富户外体育嬉戏活动的开展，坚持每天的户外体育嬉戏熬炼。二是开展丰富多样的幼儿竞赛评比活动，节日庆祝活动等，创建机会为幼儿供应展示的舞台。三是丰富创新亲子运动会，让幼儿在活动中熬炼成长。深化课程改革，促进幼儿全面发展。1、落实新纲要，学习新纲要，并写好学习笔记。实践新课改，运用好教材。在课程实施过程中，以幼儿主动体验为中心，组织幼儿相互学习，促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展，将教化过程的学问性、趣味性、活动性有机结合。努力做到一主题活动多，单一活动少;二尝试教化多，灌输教化少;三材料打算多，伏案抄写少。2、仔细钻研教材，探究好的教学方法和教学阅历，开展公开教学看、听、议、评活动，优秀教学
30、活动评比等，通过活动的开展，优化教学活动组织，扎实搞好学科课教学。3、加强集体备课。组织老师探讨教材，筛选教材或新教材内容进行替换、修改，科学合理制定各项教学活动安排，注意教材的分析把握，教学活动的前期打算。4、接着开展相互听课、年级教研课活动。每位老师每周必需听课一节，园长每周听课三节，听课后并刚好评课。四、月主要工作支配：二月：1、幼儿报名注册，做好开学打算工作2、各班环境创设三月：1、上报小班学籍及各项报表。2、制定教化教学工作安排3、各班环境创设、器械制作评比4、小班家长会四月：1、举办家长学校讲座2、0-3岁婴幼儿亲子活动3、中、大班家长会4、组织幼儿统编操、韵律操竞赛五月：1、幼儿
31、预防火灾平安演练活动2、各班幼儿养成教化大评比3、幼儿期中发展状况抽测六月：1、组织向家长半日开放活动。2、0-3岁婴幼儿亲子活动3、养成教化案例评比4、班级区域活动评比七月：1、幼儿发展状况抽测2、做好学期小结工作。3、上交各项资料并整理归档。 幼儿教学安排书 篇4 一、状况分析：幼儿是好仿照的，中班的幼儿在好仿照的同时，又缺乏辨别是非的实力，所以老师要尽可能规范自己的言行，才能给孩子树立良好的榜样，赐予正确的导向，学会辨别是非的实力。中班幼儿正处于自我意识萌芽发展实际，老师要擅长发觉每个幼儿的特长，并创设幼儿展示的机会；另外中班幼儿自我服务的实力有所增加，喜爱帮助老师和小挚友做一些力所能及
32、的事情等。二、教化目标：1、知道自己是独一无二的，没有人和自己完全一样，接受和喜爱自己的长相。2、知道人有喜怒哀乐等心情，会用语言表达自己的喜好、须要以及情感。3、能感受、了解四周环境的改变，并能很快适应。4、对劳动有爱好，情愿为同伴和集体服务，能以主动开心的心情参与各种活动。5、情愿和父母家人一起参与集体活动，懂得集体活动中的基本礼仪。6、喜爱和同伴共同嬉戏。7、知道要爱护我们的环境，抽烟有害人体健康，劝戒四周人群不抽烟。8、能宁静地倾听别人的发言、交谈、说话，不随意插嘴。9、知道不能把集体的或其他的东西的升国旗活动。10、相识并敬重国旗，参与幼儿园的升国旗活动。11、在节日活动体验节目的快
33、乐气氛，能用绘画、制作等表达自己的感受。12、相识并喜爱家乡的风景名胜，知道家乡的主要特征。13、知道垃圾会给地球造成危害，理解废物利用的价值，不乱扔垃圾。三 、详细措施：1、教化中可以以随机教化为主，充分利用日常生活的各个环节。2、创设情景，让孩子亲身体验，推断对错，最终达到让孩子获得解决生活实际问题的方法。3、发觉每个幼儿的特长，了解他们独特的一面，并创设机会让幼儿有展示的可能。4、帮助幼儿在认知的基础上，辨别各种心情，了解各种心情产生的缘由，从而学习“移情”。5、通过情境性的练习，让幼儿切身感受各种心情体验，提高对心情辨别的敏感性和行为的针对性。6、知道森林与人类生活分不开，知道我们的空
34、气与森林分不开。通过活动提高幼儿对环境爱护的相识。7、采纳值日生的方式为他们创设为集体服务的机会。8、用“以强带弱”和“托付任务”的方式，提高幼儿参加服务、完成任务的主动性。9、通过角色扮演、戏剧活动的方式增加幼儿与同伴互动的机会，或仿照别人互动的机会，通过常常的练习，改善其人际关系。10、通过利用废旧物品制作的活动，让幼儿通过动手动脑，用废旧物品装饰我们的活动室。 幼儿教学安排书 篇5 活动目标1.培育幼儿的快跑实力以及身体的敏捷性，增加平衡实力。2.培育幼儿的竞争意识和集体荣誉感。活动打算皮球每人一个，录音磁带、收音机。活动过程1.起先部分幼儿自带球进入场地，快速站成四路纵队，老师交待：“
35、今日我们拿着球做操，看谁动作有力，球不滚掉。”听音乐，在老师带领下做球操，球操可依据上肢、下蹲、体侧、体转、腹背、跳动、放松几个部分进行自编。2.基本部分(1)玩球听信号集体做拍、抛接、直线运球、跳过球的动作后，请幼儿分散自由玩球。老师巡回视察，激励幼儿，指导帮助他们较好地完成动作。发觉新奇好玩的玩法，请幼儿刚好在全班示范，加以推广。(2)绕球跑集合幼儿成四路纵队，站立在斜线上。老师交待：“今日我们玩绕球跑嬉戏。”老师边示范边讲解绕球跑路途;请每队排头幼儿练习，大家看;进行绕球跑接力;进行绕球跑竞赛。绕球跑中，如碰滚了球，要刚好捡回，放在原地后方可接着前进。3.结束部分放松整理运动：每个幼儿取
36、一球，放在地上做盘球走的动作。活动建议1.用松紧带缝成小圈，做球垫，不用时每人套在腕上，用时取下，非常便利。2.娴熟驾驭绕球跑动作后，可增加所绕球的个数，缩短球与球之间的距离，加大难度。 幼儿教学安排书 篇6 幼儿语言教化的内容和要求是依据语言教化的任务和幼儿的年龄特点及语言发展的规律提出的，在幼儿园教化纲要中对小班的语言教学提出了明确的要求和内容：一、听懂和学说一般话，学习正确的发音，培育他们逐步正确发出感到困难和简单发错的音。二、丰富语汇，学习运用能理解的常用词，主要是名词、动词、人称代词和形容词等。三、学会同成人或同伴讲话，情愿和别人交谈，能用简短的语言表达自己的恳求和愿望。四、逐步学会
37、用单句讲出图片的主要内容。五、喜爱听老师讲解并描述故事和朗诵儿歌，初步懂得作品的主要内容，记住八至十首儿歌。在老师的帮助下，学习复述一、二个简短的故事。由于幼儿语言发展是能听懂语言意义向应用语言讲行交际发展，但在理解语言时往往受干脆阅历的影响，更重要的是幼儿期是驾驭语言的关键时期。所以，在教学时要采纳多种教学手段。1、通过语音示范教幼儿学习驾驭正确的发音，采纳干脆示范和示范讲解相结合。2、要引导幼儿多次重复某一言语的发音使这一发音得以巩固。3、正音4、通过发音儿歌的教学使幼儿练习一些较困难的发音或相像字音5、通过拟声故事，带领幼儿进行发音练习。由于幼儿的思维具有形象性特点，所以，在教学过程中要
38、采纳大量的教具，动作、表情、来帮助幼儿理解词汇。 幼儿教学安排书 篇7 一、班级基本状况1、本学期报到注册幼儿有51人，其中男生27人 ，女生24人。2、幼儿年龄段状况：在报到的51 人中：五岁24人，六岁11人。二、本学期语言教学安排如下：为了孩子的一切，一切为了孩子。要是幼儿在启蒙时期有个良好的开端，是幼儿终生受益。语言教学目标如下：1、首先要转变幼儿的口头表达习惯。教幼儿学说一般话，幼儿要学会有礼貌地听别人讲话、把老师讲的话能比较正确的转述给家长。这样就能取得幼儿的家长和老师的协作教化。2、在老师的组织管理下使幼儿之间尽快相互熟识，能够叫出名字，知道幼儿班的常规要求和其他班不一样。作息时
39、间不一样，室外活动范围、要求不一样，学校和家里不一样。3、培育幼儿敬重老师、能和小挚友友好相处、团结友爱，激发幼儿酷爱学前班的情感和做个好孩子的愿望。三、本学期语言教学的内容1、语言下册教材有18课。都属于听说读训练学习。本教材从幼儿身心发展的特点与规律动身，以直观性、趣味性、时代性、活动性、参加性为原则，注意传统与时代结合、城市与农村结合，吸取外来精华，凸显本土特色，让幼儿在感悟与体验、操作与探究中发挥学习的主体性，达到全面提高幼儿的综合素养，为升一年级打下扎实的基础学问。2、根据语言下册教学内容支配教学使学生没有获得真正的学问、只是训练了幼儿口头表达实力，而没有书写实力。因此，我在教好语言
40、的同时，增加读写学问。复习学习六个单韵母、23个声母、为了幼儿们规范书写汉语拼音，我首先教学四线三格的相识，每个字母在四线三格的正确位置。汉字笔画名称27种。(横、竖、撇、捺、点、横着、横钩、竖折、竖提、竖弯、竖钩、弯钩、卧钩、撇折、横撇、横折钩、竖弯钩、横折弯钩、横斜钩、竖折折钩等)幼儿有了汉字笔画名称学问就可以相应学习一些独体字。如学了绕口令楼柳树相应学习汉字：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。有了汉字笔画名称学问可按部就班的学习一些独体字。如;大、小、上、下、人、口、手、马、牛、羊、男、女、妈、爸、爷、奶、冯老师等汉字。3、幼儿们有了写字笔画名称学问后、再教学利用田字格写好字的口诀
41、：田字格、四方方，写英雄字它来帮。横中线、竖中线，左上格、右上格，左下格、右下格，各个方位记心间。这些基础学问技能是幼儿们基本驾驭了。为幼儿们营造了开心学习的条件和环境。是幼儿们在校学得兴奋、学得欢乐。四、教学方法和措施：1、根据幼儿保育和教化的原则，对幼儿进行口头表达实力训练和基本学问传授。促进幼儿身心和谐发展，培育幼儿酷爱学校生活。在教学过程中以动之以情、晓之以理给幼儿创建乐学的环境，擅长和幼儿沟通，沟通，酷爱和关切幼儿，做老师妈妈。在平常教学工作中注意和幼儿合作、探究、培育幼儿良好行为习惯。是幼儿们健康成长。2、本学期把培育升级学生尤其要抓紧，在编排学生座位时就要有安排的支配。对升级学生
42、的作业书写要严格要求，规范、正确，尽力打下坚实的基础，使幼儿骄傲、欢乐地升到一年级。 幼儿教学安排书 篇8 本班是双语特色班级,幼儿皆已经过一年多的英语学习,实践证明：让孩子在语言发育时期就接触英语，同时运用英语和汉语表达自己的思想，对孩子的语言发展有很大好处。依据本班幼儿特点,我们制定了如下的专题安排.以达到专题实施的最佳效果:一、选择多种多样的教学方法，提高幼儿英语的爱好。俗话说爱好是最好的老师。幼儿园英语教化是一种启蒙，要把重点放在学习英语的爱好上，假如幼儿对英语感爱好，他在学习的过程中就会表现出一种主动的心情，孩子会主动融入到活动中。反之，假如只是追求单词句子数量的多少，那会倒了孩子的胃口，孩子会处于一种消极状态。因此，在实际教学活动中，我们选取合适的教学方法，提高幼儿学英语的爱好。