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1、幼儿教师新学期教学计划暑假已经过去，新的一学期来临了，幼儿园老师也制定了教学工作安排。下面是第一范文网小编收集整理关于幼儿老师教学安排的资料，希望大家喜爱。 幼儿老师教学安排篇一 学前班是介于大班和小学之间的过渡班级，家长选择就读学前班的目的主要是希看幼儿在进小学之前能够养成良好的生活和学习习惯、自觉的意识和肯定的规则性，同时家长也希看幼儿在进进小学之前能够接受一些深化的扎实的学习，以便于幼儿能够在小学顺当的学习和生活，为了保质保量的做好学前班的各项教化教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，结合本班的实际状况制订了本学期学前班的教学工作安排。一、班级状况分析：本学期本班学生经过上学期的学习，
2、本班的整体状况的来看：在学习习惯方面有了较大的进步。其次在自律方面有所提高，全体幼儿的出勤率高。但是由于幼儿的实力发展水平不平衡普遍还存在一些问题：1、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。2、幼儿的创建力，想象力还不够，表现方法，手段单一。3、幼儿倾听习惯较差，特殊是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。4、个别幼儿内向，胆识小在自我爱护较弱。鉴于以上不足，本学期，我们在把幼儿入学打算工作做为本学期的工作重点的同时，要不断加强幼儿前阅读、前书写的训练，以及幼儿良好行为品德的训练。将学前的打算工作和班级特色教学、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。二、班级日常工作1、本学期，我
3、们将接着依据幼儿的意愿进行主题活动，并刚好抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动供应依据。主题的展示、活动设计、材料调整要适合学前班幼儿的特点，更多的体现幼儿的参加性和主体地位，培育幼儿的主动性学习和探究性学习2、协作组上开展音乐、体育学科的探讨。我们将从提高幼儿的音乐素养入手，提高活动组织的艺术性，通过与同事间的相互学习与反思，我们将使这两门学科在原有基础上获得发展。3、在活动区组织设置中主动向其他幼儿园区学习，做到符合学前班幼儿的年龄特征，依据本班幼儿的发展水平刚好更换区域工作材料，做到与主题相结合。4、在显现班级教化教学特色的同时，做好各项常规工作及大型活动：新学期新操排练与评比;音乐、体育学
4、科的观摩及评比;三。八妇女节的亲子活动;组织班级幼儿参与小学部组织的运动会;主动打算五一活动、故事展示会;做好庆六。一演出工作。三、卫生保健工作：1、做好卫生消毒工作，防止传染病流行。2、对幼儿进行平安教化，驾驭一些基本的平安常识，避开出现平安事故。3、做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的照看。四、本期教化教学目标与要求。语言：1、主动、乐意、礼貌地与人交谈，能依据语言交际环境的改变，调整自己说话的内容。2、能仔细、有礼貌地倾听别人说话，驾驭并理解其说话的内容。3、能用比较连贯、规范的语言清晰地表达自己想说的事。4、喜爱观赏不同形式的儿童文学作品，初步学习评价作品，归
5、纳作品的主要内容。能依据老师供应的条件编构故事，仿编散文、诗歌。能有表情地朗诵诗歌，复述故事。5、对阅读和书写有深厚的爱好，能专注地阅读，会独立讲解并描述书中故事，主动学习常见文字。坚持在日常生活中说一般话，做到发音和声调基本正确。常识：1、会正确运用各种餐具，能为自己、他人、集体做一些力所能及的事，保持个人卫生和环境卫生，进一步养成良好的生活卫生习惯，有肯定的生活自理实力。2、知道不同事物含有人体须要的各种养分素，能科学地进行合理配餐，喜爱吃粗粮。能主动、主动地参与各种体育活动，在活动中保持欢乐、主动向上的心情，能与同伴玩各种嬉戏，增加合作意识，培育竞争意识。3、增加爱祖国的情感，对亲人、对
6、他人的关爱之情，对劳动人民的敬重与爱戴之情。适应集体生活，有合作意识，懂得谦让。4、主动关切四周环境的改变，进行有益的探究活动，能充分体验到探究和发觉的乐趣，形成较强的求知欲望。关注身边常见的科学现象，感受科学技术给生活带来的便利，萌发酷爱科学的情感。5、学会在探究过程中选用平安、适当的方法解决生活中的简洁问题，发展对环境的应变实力、适应实力，为形成科学的思维方式打下基础。养成好问、主动探究的习惯和开朗、英勇、细心、乐于合作的心理品质。体育：1、发展幼儿走、跑、跳动、投掷、平衡、钻爬等基本动作，了解相关的学问，驾驭动作技能技巧，使动作灵敏协调，增加体质。2、知道各类体育活动器械的玩法和要求，并
7、能娴熟运用球、绳、圈、积木、盒子等器械及废旧材料进行创建性嬉戏。3、能够在开心的活动中，听口令进行各种队列队形变换和表演各种基本体操，培育感受美、表现美的实力，促进身体机能的发展。4、激励幼儿坚持熬炼，培育其机灵、英勇、坚毅、遵守纪律等优良品质和活泼开朗的性格。5、在体育活动中培育幼儿的规则意识，合作精神，有较强的集体荣誉感，勇于克服困难，体验胜利的乐趣。 幼儿老师教学安排篇二 一、 状况分析我班幼儿学习英语的爱好较大，有3个小挚友已参与过童遥音乐英语的学习，还有一不费部分幼儿有英语基础，能用英语问早、驾驭小部分的英语单词。由于我班男孩子较多，大部分幼儿都属于好动型，故幼儿学习的活动气氛比较活
8、跃。但由于小班幼儿的发音器官和听觉发饮并不非常完善，还不能辨别差别较小的音，不擅长协调运用发音方法，所以存在发音不清晰的状况。如把thank you读成 fank you，把 here 读成kere等。二、 教学模式依据我班幼儿的特点，创建以嬉戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语嬉戏活动，让幼儿在活动中学，在嬉戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。树立以孩子为主体的教学观和观赏教化观。实行热身/复习情景呈现交际性嬉戏唱歌/歌谣的教学模式，即在上课前先调动幼儿的心情、爱好和主动性，复习所学过的内容，以旧带新;在情景中介绍新单词、句型和对话;引导幼儿进行模拟性交际嬉戏或交际性嬉戏活动，在活动中学习英语;学唱英语歌曲和歌谣，边唱边跳，通过歌曲和歌谣巩固所学的句型，培育幼儿自主学习英语的良好习惯。三、 学期目标1、 让幼儿对英语产生学习爱好，情愿参与英语活动。2、 听懂老师用英语发出与日常生活有关的简洁指令，并能用动作做出反应。共2页，当前第1页12