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1、班主任的培训心得体会总结2023班主任的培训心得体会总结2023（通用20篇） 班主任的培训心得体会总结2023 篇1 今年8月30、31日，我有幸参与了在淮安市实行的全国中小学德育创新与班主任队伍建设高级研修班的学习。虽然培训时间很短只有两天，但也使我学到了许多许多。在学习中使我对新时期的班主任工作有了更进一步的相识，对班主任这个岗位有了更深层次的理解。在这次培训学习中。有四位专家、班主任老师作了报告。全国优秀班主任申淑敏作了题为做华蜜的班主任的报告;全国优秀老师郑学志作了题为网络形势下班主任的专业成长的专题讲座;德育报社长张国宏作了做一名让学生欢迎的班主任的报告;全国优秀班主任王文英就如何
2、做阳光型班主任作了生动的讲演。倾听了专家的讲课，对我来说，不仅是业务理论的学习，也是一次思想相识的提升，更是一次心灵的荡涤。这次培训，正好满意像我这样的班主任的需求，的确找到解决班级管理中的实际问题的途径和方法，提高实施自身的管理实力和水平。在这次培训活动中，专家们所阐述的教化观点，风格平实，语言或幽默风趣、或朴实真挚，列举了大量生动感人的实例，深化浅出地向我们阐述了一些新的班主任工作理念。这些新的教化理念如同一盏明灯，为新时期我们的班主任工作指明白方向，如同一泓汩汩的清泉，流入了我们这些中学班主任的心田。专家们的言谈中闪耀着才智的光彩，精辟、独到的见解令人折服，对班主任工作的钟情和酷爱溢于言
3、表，带给我的是一次又一次的启迪、反省和思索。以下就是我在学习中的几点主要体会：一、意识到了班主任角色的转换和定位的重要以前就知道班主任应当是班级的组织者和管理者，但却只是停留在知道有这么个说法,而从没去考虑过如何去把这一角色在自己身上转换或者定位,更不知道该转换定位到哪个方向上。如今通过这次的网络培训,我深深的意识到班主任应当做到：(一)由偏爱型走向博爱型。班主任要深化班级，了解每个学生，信任每个学生都有才，擅长挖掘学生的潜能，把爱播洒到全体学生身上，不要只喜爱那些学习成果好的优等生，而应当通过教化和培育，使每个学生都能成才、胜利。(二)由专制型走向民主同等型。传统意义上的师生关系是一种不同等
4、的，老师是肯定权威的，学生对老师必需听从的，这种专制培育出来的学生当然守纪、听从，但缺乏主动性、创建性，更谈不上创新精神了。而现今的新时代呼喊民主同等的师生关系，班主任树立班级的主体是学生、师生共同管理的班级，要敬重学生的看法。比如在班规的制定、班干部的选举等都应当多听听学生的看法，进行广泛的民主选举。(三)由简洁粗暴型走向细致耐性型。在班级管理中，班主任要主动了解学生所想、所做，要真诚地走进学生的内心世界，要敬重、爱惜学生的重点自尊心。在没有了解事情的真相前，不要武断地下结论，班主任的言行要时刻考虑学生的心理特征和行为水平，考虑学生的想法和感受，在班级管理中要多表扬、少训斥，在激励与指导中培
5、育学生的自我意识，增加学生的自信念。(四)由限制型走向开放型。班主任要擅长从学生实际动身，着眼于发展，擅长拓展学生的潜能，对学生要宽容，不要把学生的失误看得太重，不要怕学生犯错，要放手让学生去做，只有在实践中熬炼，学生才会成长。 班主任的培训心得体会总结2023 篇2 XX月12日有幸在师范倾听了于XX老师和牛XX老师的报告，她们的教化让我深深折服，她们的教化都是专心进行的教化，都是爱的教化。(一)学生心中最漂亮的女神，老师心中最标准的楷模于XX老师从教不到二十年，现在已经是全国十佳班主任、全国优秀试验老师XX省十大教化创新人物、XX名师，拥有了基础教化界非常显赫的头衔，这与她自身的努力是分不
6、开的。于老师说：机遇总是垂青于那些有打算的人。这话说的一点都不假，于老师用她自身的成长向我们作了最好的证明。于老师爱学生，她转化马事例告知我们：爱会产生奇迹。马是一位语数都是考一位数，让全部老师都头疼的学生，可于老师没有放弃他，她仅用了1年的时间，就让一位学习极差的学生成果达到了74.5分，这不行以说不是个奇迹，这个奇迹就是浓浓的爱呀!是呀，今后我肯定要专心去爱每一个学生。于老师从教以来笔耕不辍，对班级中、教学中的案例刚好进行总结、思索、提炼、升华，写出了一篇又一篇优秀的文章，公开课获得了一个个奖项。我想我们众多的老师缺的正是这种精神，虽然积累了不少阅历，但懒于去思索，去总结，最主要的是懒于动
7、笔，所以虽然教了几十年学，做了十几年班主任，我们依旧站在起点。于XX老师心胸广袤，很阳光，可亲可敬。于老师说，一次一个学校请她做报告，却把她的名字写成了于，她不但没有生气，还幽默的将自己的名字跟中国航天第一人杨利伟联系在一起，化干戈为玉帛。她擅长享受工作、学习中的欢乐。听完了她报告，我想我们每一个人都要试着变更一下自己，学会反思，学会工作，学会生活，学会做华蜜的老师。(二)用爱拓展了生命的宽度牛XX老师，全国新教化试验优秀老师、XX市小学语文教学能手、XX市小学语文学科带头人，被评全国新教化试验优秀个人，被推为XX市第X届、第XX届政协委员。由市委宣扬部、市教化局、市文明办、广播电视台联合主办
8、的立德树人·感动好老师评比活动，并赐予她这样的颁奖词：教化，是一项缓慢而漂亮的事业。她，做得宁静而专注;有人说，她所教的孩子，会成为酷爱生活的人，喜爱读书的人，专注做事情的人;她，只是一个一般的小学语文老师，却有50余万人次从她的博客中吸取正能量;她，诠释了人们对一个完备老师的全部想象牛老师给了我们多数次的感动……牛老师告知我们，理好关系，让家长成为教化的伙伴。牛老师还建立了家校联系本，让家长成为我们的同事，共同管理学生，这句话我是第一次听到，我以为家长和我的联系只是在于孩子，有了孩子，才有了和家长之间的桥梁，然而我却从没有想过把他们看成是我的同事，有
9、的时候我就是简洁当成是给孩子告状的对象，现在看来是大错特错的，我们在学校教化孩子，家长在家里教化孩子，从教化的角度上讲我们不都是教化者吗?那么我们也就会是同行、是同事，这点我要在以后的实践中渐渐运用。牛老师告知我们，站稳讲台，让课堂成为学生享受欢乐的地方。如何站稳讲台?牛老师30年的教学中每天坚持预备明天的课，每天在课堂中都让学生有簇新感，每天坚持反思，或许这些听起来简洁，但是真正做到却并不那么简单，牛老师说，只有坚持每天把这些看似简洁的事情做好，做细，才能称为老师。牛老师为了激励孩子和家长多读书，设计了精致的书虫卡作为嘉奖。孩子们每读完一本就可换一张书虫卡，满五张书虫卡换一张学士卡，还可以升
10、级到硕士卡、博士卡……牛老师的确创建了一个令同行震撼、让家长惊异的奇迹不到一年的时间，这些六七岁的孩子都能熟背弟子规、三字经、千字文等100多篇经典诗词，100首儿童歌谣，500条成语接龙，阅读课外童书平均达88本!一年级期末考试，全班64个孩子，有62人语文得A!牛老师所教的孩子，会成为酷爱生活的人，喜爱读书的人，专注做事情的人 这是牛老师班的学生家长们共同的傲慢!回家后加了牛老师的博客。生活中的丝毫收获，工作中的点滴阅历，都是牛老师博文，深深地令我佩服。今后我会在牛老师的日子流淌的声音中，渐渐学习，学习，再学习……总之，班主任工作是琐
11、碎的，但意义却很重大。新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念。我们要用真心、动真情、做真行，做好班主任工作。真正把自己塑造成一个有魅力的人，一个新型魅力班主任。 班主任的培训心得体会总结2023 篇3 我是一名从教多年的老老师，每年都根据自己的老教法、老阅历组织教学、管理班级。虽然也取得了一些成果，但重学问轻实力，重灌输轻启发，只要求学生听懂记牢，正确再现，不留意让学生了解学问的形成过程，至于创建实力的培育更是无从谈起。寒假学校组织培训，特地聘请阅历丰富的有关专家和老师做了讲座，这些从教多年、教学阅历丰富的老师和领导，依据自己的实际阅历给我们介绍了一些班主任工作方面，教学方面
12、的阅历。这次的培训内容非常丰富。徐校长培训了教学常规;教研室李主任解读了日照市义务教化综合实践活动教学的指导看法、日照名师牟老师做了浅谈在小学思想品德教化中陶冶情感的精彩讲座;张主任、秦主任、汉老师给我们介绍他们的教学阅历如何做好班主任工作;在丰富多彩的活动中自己受到了很大的启发，这些珍贵的阅历给我们指明白方向，下面我来谈谈自己在此次活动中的感想和收获。一.教学常规培训心得徐校长说：老师不单纯是谋生的职业，而是自我人生价值的体现、爱好之所在;要学会观赏自己的工作，学会观赏他人的工作，克服职业倦担还让我们仔细总结自己的胜利阅历，同时，也要留意借鉴国外的改革阅历，看看外国老师是怎样教化不完成作业的
13、学生。结合我们的实际状况，汲取其中有益的东西，探寻其中有益的启示。通过对教学常规的学习，觉得自己对教学常规工作有了全新的相识。我认为新学期教学常规工作的首要任务是转变教化思想，更新教化观念，深化探讨新课标，主动贯彻新课程理念。作为老师我们应当比照自己的工作找出不足，备好课、上好课。不断学习新课标，理解新理念，钻研教材，细心设计教学每一个环节，形成课后反思习惯，做好教学札记，提高自己的教学水平，促进自身发展;二、班主任工作培训体会本次培训学到了不少管理班级、教化学生的方法，例如张主任给我们介绍的一种管理学生方法：让学生进行自我管理，提高学习效率;再如秦主任传授了一些班主任管理工作的详细做法、管理
14、学生的新理念，班主任的工作准则等等，使我收益非浅;牟老师与学生增进沟通，敬重学生，宽容学生，擅长运用表扬与激励的方法促进学生的发展使我很受教化;汉老师那种细字入手，班级无小事，从整理书包、推凳子等细微环节教化学生激励着我仔细地对待我的工作在今后的工作中，主动学习其他老师的先进阅历，力争取得更大的成果。坚持学习，永不间断，主动投身于教化科研实践中，在实践中检验自己，在实践中提升自己。才能不断的充溢自己! 班主任的培训心得体会总结2023 篇4 经验的长短和收获的多少，从来不是正比关系。这次的班主任培训也不例外。四天的培训时间，支配了六个讲座。平易近人又充溢了睿智的班主任，兄长般可亲的班长，内敛含
15、蓄的陈建尧老师，比年轻人还充溢斗志的激情满怀的唐云增老师……富有特色的老师们主持了富有特色的讲座，每个讲座就像一颗颗晶莹剔透的珍宝，熠熠生辉但又都统率在了班集体建设这个主题里;每个讲座在各自的体系中支撑起了班集体建设的殿堂，每一点每一滴都在宣告着老师们的教化才智。采撷几个片断，说说我的感想，也算是一份不太正规的学习心得。为了幻想因为教室在五楼的原因，四天的学习时间里，上上下下着那个楼梯，一天至少四回。每次上下楼梯，映入眼帘的就是那句教化是志向主义者的事业。不经意中反复咀嚼着这句话，更加觉得此话是那样平实却又饱含深意。教化作为一项价值引导的工作，就是为了点化生命，涤荡
16、思想，丰富人生，使受教化者的精神生活充溢起来，生命丰盈起来，人生的价值光彩起来。教化本身所具有的这一特质，确定了教化存在于立足现实与追求志向的过程中;教化本身所具有的这一特质，也就要求老师是一个不折不扣的志向主义者。志向主义者的老师，盈盈眸光深处，会皈依单纯;灯火阑珊背后，会选择平实。我们是老师，我们从事着教化事业，我们可以埋怨教书育人的辛苦，可以为生活的不幸而悲叹，甚至可以为命运的不公而一时消沉，但我们绝不能在学生面前失去志向和追求，更不能在学生心中播下悲观的种子，让他们在生活面前失去信念。我们应当恒久留守住心中那盏信念的灯，成为一个有追求的志向主义者。只要有飞的冲动，就不甘于在地上爬行;山
17、不过来，我过去。有了这种自我成长和发展的意识，对现实教化问题才会有一种忧患意识，一种切肤之痛，也就有了一种自我成长的动力。在这夏日炎炎的暑假，我们走进老师教化院，走进这个研修班，正是怀着这样的幻想。倾听大师的训诲想不到给我们讲课的是一位年过古稀的老人，一天六个小时的讲课，激情却始终与时俱增。站在那三尺讲台，不曾休息，好像连喝口水的停顿都觉得是一种奢侈的奢侈。这位老人用自己的激情和酷爱演绎着他的班主任专业化和班集体建设。他的讲课姿态，他的讲课风格，深深地镌刻在了我的心坎。这样的情景，怎能轻易遗忘?这样的情景，怎么会不为之感动?大师就有大师的风采，唐老师的讲课让我有如坐春风之感。虽然也是在传授教化
18、理念，但他没有像其他理论家那样将原本深邃的理论演绎得更加飘渺，让人百思不得其解，而是时常信手拈来教化实践，说得有理有据，绘声绘色，深化浅出。与其说是在倾听理念，倒不如说是在倾听训诲，因为他在讲解并描述时总是语重心长、谆谆训诲。特殊是在讲课即将结束的时候，这位年过古稀的老人双手抱拳，恳切地说要把他所追求的这份未竟的事业拜托给在座的我们的时候，我想起了刘备的白帝城托孤，想起了陆游临死前家祭无忘告乃翁的吩咐……一种悲壮油然而生。每次学习，许多时候是听了激烈，看了感动，回家不动。这次好像和平常不一样。在唐老师要离开温州时，班主任要求我以学习委员的名义给发个送别的短信。略一思
19、索，我就发出了这样的短信。唐老师，您好!虽然只有一天的讲课，但是您的教化志向、您的激情和您极真的旷达的生活看法，使我们受到极大的鼓舞。您即将踏上新的行程，接着传播您的教化志向，我们年轻的没有任何理由懈怠。祝老师一路平安。短信上所言，句句出自肺腑，但也不能解除肯定的客套。其次天一大早，我就收到了他老人家回复的短信。敬重的俞老师，您好!在我们的队伍里又有了一名新的干将，我将恒久记住您的名字!让我们早作打算，把中国的教化事业推向世界!看着老师短信中的敬语，我惭愧不已，我惶恐担心。我告诫自己，你不能客套，你不能对这样一位受大家仰慕的极其真诚的老人客套，你真的没有任何理由懈怠。虽然禀性愚钝，虽然不能像老
20、人家所期望的那样肩负起那样的使命，但你肯定要努力。坚持的力气打开方海东老师的博客，一句醒目的话就跃入我的眼帘。有一种欢乐，叫做简洁;有一种努力，叫做坚持;有一种坚持，叫做胜利!我是愚钝的，我是简洁的，我是茫然的，但我还是坚持的!方海东老师不正是靠着这样的坚持守候着他的阳光，建设着他的幻想班，谱写着他的班级建设操作系统吗。这个世界上的奇迹，就是信任奇迹和坚持到最终的人创建的。牛顿若不是有坚持不懈，能轻而易举创制万有引力和牛顿三定律，为近代力学体系奠定基础?爱迪生若不是有坚持不懈的精神，能试用三千多种材料独创电灯，驱散每个角落的阴霾，使人类进入一场迅猛而奔驰的科技革命?徐霞客若不是有坚持不懈的精神
21、，能毅然踏遍祖国的每个角落，写下集文学与科学于一炉的珍宝徐霞客游记?李时珍若不是有坚持不懈的精神，能涉足荒山野地尝试草药，谱写本草纲目，成为中国医学史上的鼻祖?……古今中外，名人故事，无不锻造着坚持这颗燃烧胜利火种的奢华传统!唐云增老师特殊青睐的是李镇西老师的心灵写诗。那书我也有幸拜读过。书中没有惊人的事迹，有的只是润物细无声的平常事;没有华丽的词句，有的只是感人肺腑的真诚言语。原委是一颗怎样的心灵，才能谱写如此绚丽的教化诗篇?年轻的我们好像总是在感叹时间的易逝，忙劳碌碌中似乎遗忘了读书，遗忘了写作。或许许多人像我一样曾经有过写下教学日志的念头，但是我们都说没有时间
22、。但是，我们的时间究竟去哪里了?李镇西老师写这本书时，担当成都市盐道街中学外语学校副校长兼中学语文教学，担当高一(3)班班主任职务，还常常出席各种教化教学研讨活动，工作之繁忙自不待言。在这样繁忙的工作中，他却能坚持每天写出几千字文章，传到网上从不拖沓。李镇西老师说：我不觉得这须要什么毅力，因为这是我本身的须要，而这种须要已经变成习惯，就像每天再忙也要洗脸刷牙一样莫非每天洗脸刷牙还须要毅力吗?信任坚持的力气，或许年轻的我们离李镇西老师这样的胜利也不会太远。 班主任的培训心得体会总结2023 篇5 参与本次班主任培训后，让我再一次对班主任的工作有了更进一步的理解。原来的我，总以为凭自己当了几年的班
23、主任，吃的盐都比别人吃的饭多，当好班主任，那还不是张飞吃豆芽小菜一碟儿吗?然而，通过这次培训学习，我的思想有了变更，对自己的自傲自满自负的行为倍感惭愧。通过仔细看观每一个模块，让我深深地相识到班主任工作的重要性艺术性，此刻进行反思，有以下几点：一、酷爱学生，把爱全身心地付出爱是须要彼此呵护和维系的，我们老师，尤其是在以生为本的新课程的理念指导下，老师更应当与学生建立起和谐和师生关系，一种同等的友爱的师生关系可以促进教学的效果，让学生无形中会爱上你，从而爱上你的课，爱上了学习。建立和谐师生关系，从打招呼起先。以往，我总是认为老师如长辈，哪有长辈先给晚辈打招呼之理呢?因此遇上了学生，总是等着学生主
24、动来跟我打招呼，心情不好的时候，遇上学生打招呼，只是鼻子哼一声表现答应，连正眼也不看学生一眼，难怪学生遇上我总是躲得远远的，实在躲不开，也低着头，跟老鼠遇上猫一样的怕死我，我也不晓得是咋回事呢，通过案例的学习和倾听了专家们的讲解后，我才茅塞顿开，原来我把自己抬得高高在上，学生怕我，不情愿与我建立友好的师生关系，根本就谈中上沟通与沟通了，这于教化是不利的。相识到这一点，我立即变更了观点，不论在哪遇上学生，总是主动跟他们打招呼，他们见我真诚的关怀他们，感动极了，上课时非常的用心，有什么事情也情愿与我沟通与交通，让我知道了他们的很多事情，从这些事情中了解他们的点点滴滴，从而对症下药，起到了特别好的效
25、果。原来，良好的师生关系是这样的奇妙和美妙。二、注意学习氛围的建设孟母有三迁的故事，说明白环境对学生学习的重要性。通过观看模块二后，我明白了良好的学习氛围，有利于促进学生的学习。于是我起先从教室布置设计着手，主要由学生自行参加，自行设计，通过放手让他们做，一方面熬炼他们的动手动手实力，让他们有一次真真实实的社会实践，另一方面，参加他们的观赏水平与眼光布置出来的教室，是很恰当和适合他们的，具有深深的趣味性和极强的学习氛围性，让我感动。放手也是一种教化啊。三、注意学生综合素养和培育和特长的发展新课程提出了以综合教化为主，以生为本。通过培训，我相识到素养教化的重要性，因此在教学中，我实行操行和成果相
26、结合的评优评奖方式，促进了学生不以分数论英雄，以全面发展为基石的新课程理念教化方式。让自卑的学生获得自信，让优秀的学生更加全面，让有特长的学生也能够充分发挥其特长，并以此骄傲和傲慢。通过本次培训，我也相识到终生学习的重要性，参与的不仅仅只是一次培训，更是终生学习的理念。社会在变，教化也应当在变，我们老师恒久要跟上时代的步伐，才会教化社会须要的各类人才。 班主任的培训心得体会总结2023 篇6 8月24日上午，我参与了西塞山区教化局组织的中小学班主任培训，听了武汉市江岸区教化局几位优秀班主任的报告，感到受益非浅。班级是由一个个生龙活虎，各具特性的学生组成，他们智力发展水平，文化素养，道德品质修养
27、文明行为习惯方面都存在着较大差异，而班级管理是学校管理的一个有机组成部分，班级管理效果如何，干脆影响整个学校的工作，怎样才能使这群独具特性，差异较大的孩子，组成群众具有团结向上，有很强凝合力，这将是班主任工作的一个重要方面，下面谈谈本人在培训后的几点学习体会：一、敬重学生信任学生，实现自我教化。美国闻名心理学家詹姆斯说过人性中最深切的本质是被人赏识的渴望。学生是一个活泼的生命个体，他们有自己的思维与追求，他们希望得到外界的信任，期盼着收获的确定和赞誉。希望是人不断追求的起点，应信任学生对他们充溢希望唤醒他们的自办法识，激发他们的学习热忱，实现自我教化，根据老师的意向投入学习处理好学习、生活，工
28、作各方面关系使整个班级朝共同的目标努力，产生强大的凝合力。几位老师在讲座中举了特别生动的案例，让我们在自己的身边看到了信任的重要性。二、走进学生的情感世界对学生进行主动的情感教化老师要顺应学生的情感须要，走进学生的情感世界，要消退师生之间的心理差异和心理屏障，真正做他们的挚友，当他们意识到老师可亲、可信、可敬时就会视你为知已，放开心扉畅所欲言，正是这样自然朴实的情感沟通，思想沟通，使老师能精确地把握学生的思想脉搏，具体驾驭学生的现实思想状况，实现师生之间心理谐振，思想同步，为做好思想教化工作奠定坚决的基础，运用主动情感的感染性、激励性和动力性，擅长动之以情，感化教化做到春风化雨，润物无声，教化
29、是心心相印的话语，只有从心里发出话语才能达到心的深处，因此，只有真情和激情才能在老师与学生之间产生相互感染的效应从而使老师的训诲畅通无阻的滋润学生的心田。三、给学生一些机会和条件，使他们参加班级的管理教化的目的在于培育人，使受教化者在教化过程中不断提高，健康成长，从现代社会发展的需求来看，实现这一目标，特别重要的是培育学生的自信念和胜利心态，培育学生的竞争意识，合作精神，使学生能对自己将来事业的胜利始终充溢信念，敢于面对现实，不懈努力，敢于面对人生的种种挑战，通过有效利用社会的条件和与他人的合作，去赢得合理目标的实现，我们应当给学生一些权利，让他们自己去选择，给学生一些机会，让他们自己去体验，
30、给学生一点困难让他们自己去解决，给学生一个问题，让他们自己找答案给学生一种条件，让他们自己去熬炼，给学生一片空间，让他们自己向前走，因此班主任必需作好引导工作，让学生自己管理好自己。比如说，在担当班主任的期间，可以在班内组建合理的组织体系，班委要求班干部的稳定性与流淌性的统一，除了支配了班委以外，还可以增加了一名流淌的值周班长，每周轮换一次，给每一位同学都创建一个机会，让他们参于班级管理，使每一位同学都有当干部的机会，既服务了同学，又熬炼了自己的实力，通过亲身尝试使他们了解自己平常存在的问题和缺点。这对一年级孩子来说是很大的促动，对于那些平常难于管理好动不守纪律学生，在他们的管理中会出现不遵守
31、纪律，不按时完成作业不主动参与活动，不仔细做操的学生的确会令人生气心烦，这样联想到自己平常的表现就会感觉到惭愧，在以后就会多加留意少犯错误，听从管理，遇到问题时先由学生说出解决的方法，老师赐予正确的引导，再去处理，这样不仅可以熬炼他们的实力，还可增加他们的信念，强化他们的组织纪律性，有了肯定的约束实力，这种管理模式充分发挥了同学们的合作精神，充分利用了不同特性学生间的互补性，能有效地促进个人与集体的同步发展。四、提高班主任自身基本素养，提高工作各种实力班主任的一言一行,一举一动都干脆对学生起着潜移默化的作用。自古以来就强调身教胜于言传,要求学生做到的,班主任首先做到,而且要做的更好,更具有示范
32、性,在无形之中为学生树立榜样。同时班主任还要擅长创新,做到以德育德,以特性育特性,以创新育创新.要想做到这些班主任还要不断的完善自己,不断地学习有关学问,提高自身素养,严于律己,以身作则,在学生中树立实实在在的影响。提高个人学识方面的素养：1、要有扎实的专业学问，自觉坚持接着教化，不断更新学问，始终站在教化学问的前沿，驾驭教化科学理论，把理论应用于实际工作中去。2、班主任必需是一位称职的优秀教学工作者，要求班主任必需有精深的专业学问，必备的教化学科学问，广博的科学文化学问，还必需具备相应的实力，如：精确生动的语言表达实力，完整的课堂教学组织实力，对学生进行个别辅导实力，自我调控实力等。提高管理
33、方面的实力素养：1、较强的组织实力能顺当组织学生参与、开展各种活动，这是班主任最基本的一项要求。2、要有创新开拓的科研意识。3、慧眼识人的实力。班主任工作的开展首先应全面了解学生，再如何依据各人所长，知人善任。这就要求班主任具有识人的实力。五、用爱心激发工作的热忱，用爱心塑造学生美妙的心灵前面提到的几个方面想要做好，我认为基本动身点还应当是出于对学生的爱。首先，酷爱班主任工作。酷爱一项事业是做好一项工作的动力。只有对班主任工作的酷爱，才会有对工作剧烈的责任感，勤恳踏实的工作作风和不断进取勇于创新的精神，才能面对当前学生德育的特别环境达到更好的教化目的。其次，酷爱学生。学生是教化的对象，酷爱学生
34、是班主任胜利的关键。列夫托尔斯泰认为：假如老师只有对事业的爱那么他是一个好老师。假如老师只有像父母那样对学生的爱，那么他要比一个读过很多书但既不酷爱事业又不酷爱儿童的老师好。假如老师把事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是个完善的老师。爱是教化的灵魂，爱是塑造美妙心灵的力气。同等的爱，理解的爱，敬重的爱，信任的爱，民主的爱等等，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要赐予学生必要的关切和帮助。总之，一个蓬勃向上的集体，就好象是一朵盛开的菊花，班主任就好比是菊杆，每一位学生就好象是一片片花瓣蜂拥在菊梗的四周，绽放异彩，老师要赐予他们足够的水份和阳光，使他们具有经久不衰的花期，因而在管
35、理中要留意培育学生的集体荣誉感，要用满腔热忱来帮助他们克服缺点改正错误，尤其要擅长发觉学生的闪光点进行表扬和勉励，这样会使班级更具活力，更加团结向上。 班主任的培训心得体会总结2023 篇7 20xx年8月我有幸参与了假期骨干班主任培训班的学习。首先感谢上级领导给我这样的学习机会。在学习中，我仔细听取了全国各地的优秀班主任关于班主任工作的讲座。讲座主要以班主任主题班会的设计、组织与开展和家校沟通等方面分别对班主任工作进行科学阐述，告知我们作为班主任该如何科学有效地开展工作。本次培训，让我对班主任工作有了更深刻的相识和理解。在21世纪的今日，随着社会对培育人的要求的变更，更迫切地向班主任提出了更
36、高的时代要求。在培训中，许多专家、教授讲到择校不如择班，择班不如择班主任。这就说明班主任的职业具有不行替代性!那么在新课程中，我们老师，尤其是班主任老师，就要塑造新的形象。为人师表为首位：班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的影响。班主任魅力形象应当具有：1，将爱进行究竟。只有爱学生的老师才会收获学生的爱。爱就是要宽容，面对天真可爱的孩子间或的小缺点，得宽容处且宽容。2，时尚无极限。除了衣着装扮要能给学生正确的时尚信息，言谈举止要让学生感到老师是可爱的，亲切的，热忱的。比如，可以有意识了解学生中流行的话题，感爱好的内容等等。3，一身书卷气。作为一个新时代的班主任，加强自身文
37、化修养是大有必要的。班主任工作，从读书做起。读好学问书，如班主任的专业书刊，学科专业书籍，社会热点的书，学生爱读的书等等。人在江湖中，不能不通俗，但肯定不能低俗，要有自己的底线，追求。总之，一个班主任，首先是一个人，我们都希望自己能是一个有魅力的人，人不肯定要长的漂亮，但是肯定要有魅力。有一位教授讲到培育孩子将来成为一个什么样的人恒久比孩子现在的成果是怎样的更为重要，一个好的班级评判标准，不在成果的凹凸，名利的多少，则应当是能让学生欢乐成长的园地，在这个班级中，老师，学生都应当感到华蜜，欢乐。作为班主任，担当着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务。驾驭班主任的基本要素，就能把握好班级营造的诀窍。班
38、级中应当时刻充溢歌声，掌声和笑声。此外，还应当关注每一个学生，了解每个学生的心理，尤其是潜能生，激励其举手，擅长视察，用其所长补其所短。再者，告知学生握手能广交挚友，培育其少先队合作精神。班级的文化建设是重中之重。武汉小学的彭渊老师在开学都会让学生们照一张合影全家福帖在教室门口，让孩子们感觉在学校也像是生活在另一个家一样，让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培育班级主子翁意识。集集体的力气，共同开创独特的班级。实践出真知!信任本次培训对自己今后教化教学此文转自斐斐课件园工作中会有所帮助。我将接着努力学习，更好地投入到工作中。人们常说，老师是
39、崇高的职业，它的崇高就在于奉献和牺牲。班主任是这项崇高职业中的基石，官虽小，但责任和作用重大。班主任的工作是平凡而繁琐的工作;班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的挚友，要想得到每一个学生的信任，须要付出许多的心血;班主任的工作是一门学问，是一门艺术。育人无止境，管理无边际。作为班主任，累并欢乐着。 班主任的培训心得体会总结2023 篇8 师德始终是个不老的话题，今年暑期我校也进行了集中的师德培训。x校长关于小学老师职业道德规范的讲座，使我重新相识到作为一名小学老师该如何设计自己的仪表的重要性;同时通过视频讲座，那一个个兢兢业业的老师，一个个的感人事迹，使我
40、受益匪浅，她们的精神深深的打动了我，让我们的心灵受到了震撼。此次培训感受最深的就是优秀老师事迹学习，老师只有用爱去关切学生，才能教好学生，才能使教化发挥最大限度的作用。高尚的师德是爱，是敬业，是精业，让自己消退夏日的烦躁，保持一种冬日阳光照耀般的暖和，将这份暖和带给每一位学生。作为一名老师就应当关爱每一位学生，特殊是作为一名小学老师，我们的教化对象是特殊的，这须要我们付出更多的爱。老师是教化过程中的主导力气。老师道德品质不仅是老师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教化手段。其高尚与否，关系到到素养教化能否得以正确顺当地实施。通过暑期的学习，我对师德的含义有了更深一层的体会。记得以前刚到师范学
41、院时，校内内的八个大字学高为师，身正为范，深深的印在了我的脑海里。当时我的想法是在学校肯定要好好学习，达到学高的要求，同时遵纪遵守法律，遵守校规校纪，做到身正，这样就能成为一名老师了。后来工作了，慢慢的发觉当时的想法有些简洁。作为一名老师不是让自己达到肯定的学历就可以的，也不是简简洁单做个遵守法律的公民就行。老师要不断更新充溢自己的学识。博学多才对一位老师来说当然很重要。因作我们是干脆面对学生的教化者，学生什么问题都会提出来，而且往往打破沙锅问究竟。没有广博的学问，就不能很好地解学生之惑，传为人之道。但学问绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的改变，特
42、殊是被称作学问爆炸时代、数字时代、互联网时代的今日。因而，我们这些为师者让自己的学问处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教化观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充溢，你那点学问就是一桶死水，终会走向腐化。同时我们还要时时到处成为学生的榜样，尤其是对小学生具有很强的模范实力，当我们有不好的行为时，儿童不能辨别，他们会一味的模范，一旦让他们形成了，将会影响他们的终身。这几天的师德培训让我们老师有机会在一起探讨学习，是个难得的机会，也让我学到了许多的东西，但是终归机会有限，更多的时候须要我们不断地自我学习，自我提高。 班主任的培训心得体会总结2023 篇9 在潍坊四
43、中为期三天的班主任培训让我享受到了一种精神上的洗礼。在每天将近七个小时的讲座中没有让我感到如坐针毡，而是在刘热生老师幽默风趣，寓理论和实践为一体的精彩解说中让时间悄然消逝。这次培训的心得体会有许多，这里主要讲讲最深刻的几点。刘热生老师给我们讲解了关于元认知的理论，避开以后走弯路。通过这个讲座，我明白到，只有对班级学生在各个方面的进行了充分的了解，如智力因素、文化背景、心情影响，生理和心理状况等，我们才可能让学生真正发挥他的学习优势，从而使老师的教学和学生的学习效率得到极大地提高。让学生欢乐轻松地学习才是最好最有效的教学。作为一名班主任，我们最须要的是一些能解决实际问题的有效的方式方法，我们最希
44、望的是在今后的工作中可以用上这些方法，使我们摆脱迷茫的逆境，少做一些无用功。刘热生老师不仅给我们丰富的处理问题方法，更让我意识到提高自身素养的迫切性。我要变更我的工作看法，与学生的相处之道，还有管理班级的方式方法。因为有明确的方向和指导，我信任自己可以做得比以前更好!把自己放低，不是承认自己实力不够，而是要做到和学生一起成长。在以往的班级管理中总是把自己放在老师的位置，高高在上，学生抱有敬畏之心，不愿倾诉心声，一有问题也是遮遮掩掩，这给班主任工作带来很大的困扰和压力。其实中学学生已经懂得很多，假如尝试着与他们心灵沟通，我们就会发觉他们有许多思想，许多创意，能我们带来许多教化的灵感和欢乐。给孩子
45、欢乐就是给自己华蜜，这是我这次培训得到的一个新想法。我很惊奇，为什么刘老师精力这么旺盛，能兼顾家庭和事业?原来始终承认班主任工作由男老师来担当好像更俱优势，一是因为我觉得男性对事业的追求普遍要强于女性，二是男老师一般比较强悍，镇得住学生，遇事比较理性冷静。三是男性的思维实力和抗压实力等比女性好。而现在我发觉女性也有许多优势，比如耐性、执着、感性、简单走进学生等等。所以自信念满了许多，感觉工作的压力和焦虑感也小了许多。信任在这次培训之后有许多老师会把华蜜经常挂在口上，记在心里。的确，追求华蜜是每个人的权利!老师不华蜜，如何向学生传递华蜜?华蜜感须要自己去找寻，擅长发觉，敢于追求。一个华蜜的老师是
46、不是也是学生的一种华蜜呢?因此，老师必需拥有华蜜的实力。最终，要感谢学校领导给我这样好的机会去学习，因为你们的信任，我更要做好这份工作。学习归来，信念满怀，虽然知道今后的任务会很艰难，工作压力仍旧很大，遇到的问题依旧会许多。但是我们有一个很好的团队，有一批值得信任的同事，我们同心协力肯定能把工作做好! 班主任的培训心得体会总结2023 篇10 今日上午是桓台一中的苏老师做的专题报告如何当好班主任，苏老师是一位阅历特别丰富的班主任老师，做班主任工作已有近20个年头了，期间送出了一届又一届的优秀毕业生，每年所担当班级的升学率都是全校乃至全市最高的，并且在学校实行的各项活动、竞赛中，他的班级也是数一
47、数二的。苏老师提到班主任应具有的基本素养主要有以下几点：一、拥有真挚的爱心和高尚的师德苏老师举了许多发生在他身边的案例，从中不难看出他和学生的关系特别融洽，他对学生有着真挚的、深厚的爱。时时到处以身作则，体现出了他高尚的师德，特别值得我们去学习、去借鉴。他提到拥有真挚的爱心，才能刚好的、清晰地发觉每个学生的优点、缺点和困难，赐予适当的帮助。闻名教化家陶行知曾说过：真的教化是心心相映的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。英国哲学家、数学家罗素也曾说过：凡是老师缺乏爱的地方，无论品行还是才智，都不能充分地或自由的发展。国家还说过：高尚的师德，是对学生最生动、最详细、最深远的教化。二、拥有合理的学问结构和较强的教学实力具备过硬的专业学问和教学实力，能在无形之中让学生对你产生钦佩之心。试想一下，假如某班主任，尽管他的思想素养特别好，但他的课却上得一团糟，他这科的学生考试成果很差，这样的班主任能搞好班主任工作吗?确定不能。班主任肯定要教好自己的功课，才能在学生中树立威信，在教化工作中发挥主导作用。教好功课，具有较高的教学水平，是对班主任也是