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1、小班工作计划下学期 小班工作安排下学期 篇1 在暖和中我们迎来了春意盎然的新学年，面对新入学的幼儿，我们的首要任务就是帮助幼儿适应学校环境，在逐步深化的要求中使幼儿起先学前班的生活和学习，其次要通过背诗、讲故事、读儿歌和编儿歌等形式培育幼儿的语言表达实力、创建思维实力、还有想象力和朗读实力等等各项实力。这些实力须要通过各种各样形式去培育，并在此过程中感悟到思想教化。为了完成上述任务，使幼儿在本学期得到良好的发展，特定如下安排：一、教学目标及任务：1、培育幼儿发音精确，清晰，说话连贯、完整;2、发展运用语言交往的主动看法和良好习惯;3、丰富幼儿词汇，发展幼儿倾听实力，理解和表达的实力;4、培育创
2、新、竞赛和自我评价意识和实力;5、发展早期阅读及提前书写的爱好和实力。6、渗透思想教化。7、学会20个简洁的字。 小班工作安排下学期 篇2 回首上学期的学习生活，付出与收获并存。不经意间，我发觉早先定下的四年学习安排是那么天真可笑。的确在这个安排比改变快的时代里一切不深思熟虑的定夺都可能随时被推翻。于是今日不得不提笔再次为我的高校四年拟订一个安排。当然要为自己负责，草率不得。假如说刚踏进高校校内时怀揣着热忱与豪迈，那么经验了一学期磨练，如今心中的想法决不会再那么无趣。高校校内究竟是个什么样，单从经验过的看机遇与挑战，这看起来好像是初入社会的一些有志青年的感受。当时我不是在彪炳谁。只是觉得学习安
3、排中的学习一词范围很大。高校生原委该学习什么。单纯的学问积累?明显不是，那么我们该深究一下了，所处的时代，接触的社会，究竟须要什么样的高校生投入到社会建设中去。究竟什么样的高校生能更优秀的完成自己的使命，更深层次的体现人生观价值观的意义。带着对诸多问题的思索，我起先对自己的高校四年，自己的将来做了个规划。首先学生以学业为主，这是必定的重点。一个遗忘了根本的人无论做什么都是徒劳的。就像上战场没有武器的士兵，扛着大旗冲锋上阵。没有人否定你的战绩，而且会博得怜悯，然而这已不是一个怜悯当饭饱的时代，没有确定，再多的怜悯换来的也只是无助的眼泪。故尔谁能在高校四年学得真才实学谁才能有日后飞黄腾达的资本。大
4、一夯实基础，专攻英语，为备战四级考试努力。协调交际，释放激情。使自己适应高校生活。寻求机会，张扬自我，不求别人认可，但求别人相识。我觉得大范围的交际网能让自己更好的学习别人特长，弥补自身缺点，使之适应高校发展要求。从过来人身上吸取养分是大一新生明智的选择，这样可回避盲目。紧接着大二的任务重一些。接触专业课程，备战英语四级，的确学习方面占主导。假如大二不拿下英语四级证，大三大四就该忙的焦头烂额了。所以大二不求熬炼自我实力，只求补充自己实力。步入大三，好像就得为考研做打算了。如今高校生遍地都是，不能鹤立鸡群，前路堪忧啊。因此至少现在考研是我们的唯一出路。专业课进一步的学习可能会给我们带来不少麻烦。
5、但是信任大二打下的基础会帮助我应付过去，不必太担忧。我的理念里大四相对而言轻松了许多。相比面临就业的同僚。既然目标已确立，那么就朝着那个方向努力吧。如此一来调整好自己的心态好像更为重要。不要被四周的一封封求职简历影响，相对冷静的看待一些问题。估计NoProblem。总而言之，言而总之。把握一词对我对每个高校生都是重中之重。安排算不上完备，却也适合自己。关键看如何操作。我信任自己。 小班工作安排下学期 篇3 新学期初始，一切事物都充溢了活力与朝气。新生活意味着新起先，新起先象征着新的挑战。江苏食品学院将在新的挑战中不断创新，不断发展……新的学期我进入大二下学期，学习的
6、压力很重，这个学期的目标是2英语6级3gre打算4考研打算金融5专业课打算大体方向确定6多看书本学期刊710本书2英语多查字典，多背单词，多做练习记住，肯定要多背单词，只有词汇量大了才能通过任何考试，所以多背单词是正道，过来人的阅历，呵呵，所谓学好英文，是指听、说、读、写四方面的实力已大致应付生活上普遍的须要。在听力方面，要能大致听懂一般性的英语演讲、新闻英语广播，以及一般电影中的英语对白等。在讲的方面，要能与英美人士就一般话题作较长时间的交谈，至于用英语问路、购物、点菜、作报告、打电话等等，也都能够应付裕如。在阅读方面，要能大致读懂英文时代周刊、新闻周刊、纽约时报、读者文摘英文版、英文中国邮
7、报或中国日报，以及其他非特别特地性的英文读物。凡涉及特地学科比较深邃的读物，通常须要深化钻研后始能理解，所以不必用来衡量一般水准的阅读实力。最终，在写的方面，要能用英文写一般社交或商业书信、读书或业务报告，以及一般题材的文章等等。以上所列的英文实力标准，对大部份中学生而言明显是偏高了;对高校生而言，信任只要肯下四年苦功，大抵都能冀望达到。我必需慎重声明的是这种标准的拟订，完全为了能的确满意生活上多方面的普遍需求，绝非有意夸张困难或唱高调。换言之，订出这种标准是不得已的，因为，倘如达不到这种标准，则用起英文来恐将难免常有不太够用的挫折感，果真如此，便不能说是学好英文了。那么，原委要怎样做，才能有
8、效达到上列标准呢?这实在是老生常谈而且见仁见智的问题。不过，为了抛砖引玉，乃不揣简陋，就管见所及提出下列十项建议，敬请专家惠予指正。第一， 袪除学习英语的心理障碍。最常见的障碍有两种，一是决心不强，二是信念不够。其实，要想学好英文或其他任何学科，非得先下定决心学好它不行。有人学英文已有七、八年甚至十几年的历史，却仍未学好，当然可以归咎很多因素，但最根本的缘由之一唯恐是没有下定坚毅的学好英文的决心。由于这个原因，学习看法往往就显得相当被动或消极。我曾教过大一英文课，经常看到不少学生修英文好像只为了应付考试，赚几个学分而已。这些学生只喜爱念考试范围以内的东西，范围以外则没有多大爱好。如有这种学习动
9、机与看法，却想学好英文，唯恐花再长的时间也很难得偿所愿。谈到信念不够，也是很可怕的一种障碍。我相识的学生当中便有不少是怕开口说英语或怕写英文的。他们好像把英文当作什么神圣不行侵扰的，或什么艰难无比的东西来看待。其实，这是大可不必的。我们应当注意随学随用的原则，尽量找机会把学到的应用出来，不行老是畏畏缩缩的光学不用。信任许多人只要狠狠抖落羞涩或胆怯的心理，便将发觉自己业已具备运用英文的基本实力。有了信念后，自然能够学得既快又好。其次， 多多嚐试用英文来思索。很多人开口讲出一句英语之前往往要先想了半天，其实他们是在心里暗地进行中译英的工作。翻译或打腹稿本身并没有什么不好，但是在实际与人会话的场合，
10、通常对方总是期望你立即有所反应。迟疑一二秒尚无大碍，超过三五秒钟的话，对便利会觉察你在迟疑了。为了避开这种反应慢半拍的缺点，最好平常常用英文来思索。这样做，等于常常复习英文，也等于静默地给自己考试，久而久之，反应自然会变快些。第三， 常跟挚友练习英语会话，也常收听英语广播或电影对白。住校生与几位室友约法三章，规定除某些特别场合之外，一律得讲英语。仔细实施的话，我敢保证，不出三个月听讲实力便有可观的进步。我大三时，在回宿舍的公车上用英语大谈电影观后感，正盖得起劲时，一位旁座的生疏男子过来干涉，说是要给我们补习国语，这位男子和他的一位同伴跟着我们在新生南路底台大站下车，要我们走进出牌后的暗巷里接受
11、补习。我们看到情势不妙，立即拔腿就跑，幸好安稳脱险了。希望大家在公共场合说英语时，千万要提防别人误会你们。万一英语尚未学会讲，嘴巴却被打歪了，那就太划不来了。第四，多背诵英文字词及好文章，或朗读名家英语演讲。这样做，也有很多好处，例如可以增进对英文句子的意念单元及其表达语调的相识，同时也能借此培育开口说英语的志气。以前教大一英文时，每教完一课后，总要指定学生背诵一两段较为精彩的。此外，每次上课时都要请一位学生上台演讲，一学年下来每人都至少有两次上台的阅历，事后很多学生都向我表示获益匪浅。第五，经常阅读英文报纸及杂志。住校生不妨与同室室友合资订阅至少一种英文日报及一种杂志。不能与别人合订的，也要
12、舍得花钱独自订阅。大一新生还有大一英文课，当然也要这么做，大二以上不再有正规英文课的学生，更须要这么做。我举荐China Post， China News， New York Times， Time， Newsweek， Reader‘s Digest， 等等刊物，缘由很简洁，就是它们记载的都是最新的资讯，运用的都是最新的英文，有时新到许多字词及表达法在一般字典里都还找不到。假如我们经常阅读这类刊物，不仅可以获得许多新知，而且可以学到最好用最时兴的英文。反过来说，假如不愿接触这类刊物，只想在几本学校教科书的小天地里打转的话，是很不简单使英文实力升级的。第六，多多观赏文学作品，尤其是
13、英文小说。这点建议特殊适用于非英语系的学生。对于初次选读英文名著的人来说，过于艰深难懂的，例如意识流之类的作品，是不太相宜的。最好先读文字清爽简明、故事富于趣味的作品。记得我念师大附中时，杨淑玉老师指定的英文暑假作业之一，便是阅读一些用较为浅易的英文改写成的西洋文学名著。在那之前，总是念些短文及专搞什么文法之类的琐碎东西。及至起先碰英文名著后，才突然发觉自己大致读通整本的英文书了，心中不禁大喜，对英文的爱好也就更深厚了!英文系的学生也许都有类似的体验，非英文系的学生不妨试试看。文学与人生的关系是如此亲密，观赏英文名著既能使英文进步，又能加深对人生的了解，真是一举数得。第七， 多多练习用英文写日
14、记，或用英文跟挚友通信。以前我曾透过别人介绍跟一个美国男孩做笔友，的确很有意思，惋惜两人只通了半年多的信，就中断了。至于写英文日记，也是极有用的。读完本文后，各位不妨把我的十项建议译成英文，记在日记里。假如因为功课太重，无暇好好创作，则不妨只抄下几行书报上读到的佳句或格言警语，兴奋时也可以选些中文的文章试译几段，抄在日记上。这样写了一段时间后，写作实力必将大大提高。第八， 尽量了解语言与文化的亲密关系。事实上语言就是文化的一种象征，所以透过一国语言可以深化视察该国的文化。原来这是很简洁的道理，可是却被许多人忽视了。就英文而言，常听见英式英语、美式英语，及黑人英语等类英语，各有各的特色，而那些特
15、色都跟着它背后的文化有关。英语学习达到相当程度时，往往会觉得英文实力似乎总是停留在某个阶段，造成这种现象的缘由不只一端，其中之一可能就是由于没有进一步探讨英语背后的文化所致。假如这种视察尚属正确，那么，为了突破自己的英文瓶颈，唯恐就得设法多多相识英美诸国的政治经济制度、社会风俗、文学艺术、哲学宗教、甚至于科技发展各方面的问题，美国孟肯先生(H.L. Mencken)所著美国的语言便是一个闻名的例子。第九， 购买足够的英文工具书。字典之类的参考书，乃是语言学习者不行或缺的工具。有意学好英文者必需至少拥有一本又重又厚的大型英英字典，如韦氏的或兰登的大字典即是;至于良好的英汉、汉英、俚俗语、片语、同
16、义反义字、外来语、简缩字词等类字典最好也都购备一种。有人学了好几年英文，用来用去还是一本小小的英汉字典而已，始终还不晓得勤查大型英英字典及其他各类工具书的好处，毋宁是很惋惜的。终归，工具书不齐全，便无从下深厚的工夫，要想学好英文，除了须要良师指导外，还必需靠自己自修。因此，希望有意者明天就去买全必需工具书。等到工具书摸得脏兮兮时，英文实力也许就能达到一个预期的至少标准了。第十， 必需持续地学习再学习。凡是皆须持之有恒始有所成，学习语言更是如此。这种老得不能再老的道理，用不着我在这里多费唇舌。缺憾的是偏偏有不少人，在英文学习的漫长道路上，半途而废了。尤其是非英文系的学生，自大二以后渐渐疏远英文。
17、过了几年后，有的甚至完全抛弃英文，而把英文视为畏途了。如此前功尽弃，憾何如之!英文之为一种强势国际语言，看来在我们有生之年是不会有什么变更的，所以，跟它结下不解缘，无论从那一个角度来看，都是很有好用价值的。盼望还没有学好的人要痛下决心接着学下去，已经学好的人也要精益求精，切勿中辍。终归，学问是永无止境的。谨以挚诚与大家相互勉励。3考研心方法是不奢侈一丝时间，且做事目标明确。其次肯定要把数学、英语、政治的全真题做许多遍，最至少两遍。专业试卷只要指定参考书没有很大的改变，能复印多少年就复印多少年，即使比较贵也要复印。假如你仔细复习的话，考研的风险可能更多来自于专业课考试内容和考试方式的不确定性。得
18、到更多的专业课试卷可以大大削减这种不确定性。假如能复印到你要报考的该校该专业的同学的专业课笔记，请想方法复印，特殊是文科性质的专业，考题常常与笔记亲密相关，书上只提到一句话，或许笔记里老师论述了一大段，完全可以出个大题，类似的例子屡见不鲜。不要以为老师只考那些条条框框很清晰的东西。考那些东西如何区分非本专业的非本校的学生?如何区分学生基础扎实还是不扎实?所以专业课常常会出那种看起来有点偏的、但是的确有理解和发挥余地的题目，或是跨章节的题目，要多总结、多相互联系。英语的阅读理解不要乱做模拟题，毫无用处，首先是要把全真题搞得很熟，细致分析，找出命题人的出题思路和技巧。可以先找一本分析比较精彩的历年
19、考研全真题分析的书来看，但是也要自己多琢磨。假如历年的阅读理解都搞得很明白了，没有题目可做，就做六级全真题里的阅读理解，然后细致分析。不要仅仅依据一两年的专业课试卷揣测那些会考不会考，专业课可能常常出乎你的意料之外!常常会有一些你考前觉得有点偏甚至很偏的题目，所以要尽量多搜集到许多年的专业课试卷。但是即使这样，也要全面复习，多做题目，特殊是理工科专业，专业课不多做题目也是肯定不行的。数学肯定要多做题，假如数学基础不好，请在复习第一遍时读那种用于大一学生入门的单科配套辅导书，而不是特地为考研写的复习书，因为那些书会从初学者的角度来讲解问题，对基础不好的人真正理解有关内容很有帮助。总之坚决信念，解
20、除万难! 小班工作安排下学期 篇4 一、指导思想：以学校制定的“情感课堂”为总的指导思想，落实东湖开发区备课组“五力”建设，搞好“四效”探讨，紧紧围绕语文大组本学期工作要求，结合本年级段的特点，仔细学习新课程标准，主动、稳妥、有效地深化语文课程改革试验，以专题研读为基础、案例积累为突破口、主题探讨为依托、磨课实践为主渠道，总结反思为基石、评价导向为载体，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的探讨、服务、指导等功能，全面提高老师综合素养。二、主要工作：(一)进一步规范和落实教学常规“六个一”管理，提高教学效率1、备课组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。每次备
21、课组活动应以“情感课堂”的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题探讨目标，以提高探讨的实效性。同时，老师要依据学校教育处教研通知准时高质量参加活动。2、备课电子化：老师运用电子备课的同时，注意全新理念的渗透，注意教案的设计面对全体学生，并能在教学的实际操作中不断完善、优化自己的教学策略，对自己能有肯定的教学反思和教学动态。主动体现三备：三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注意资源共同共享，备课要“深”。3、作业层次化：老师对于作业的设计应兼顾全体学生，既要让学有余力的学生有飞跃，又能满意学困生的需求。注意作业布置的层次性、实效性和面批方法，体现“轻负荷，高质量”的教学思想。作业
22、总量要限制，二年级限制在一个小时以内。作业批改要“细”，要规范、刚好，做到堂堂清，日日清，既要有书写等级，又要有成果等级。特殊对班中学习困难生的作业要求要依据学生实际学习状况支配和落实。老师批改方式统一，规范。4、辅导绩效化：体现因材施教，常常分析学生，擅长捕获学生闪光点，热忱激励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。5、命题：对于练习及测验的试题要精选，加强针对性和有效性。每位老师至少出一份单元试卷子存档。6、听课：组内公开课必听，边听边思，刚好评注。做到老师听课不得少于15节。7、公开课：依据语文大组的教学支配，每位老师都要上一节探讨课，并在11月进行中青年老师赛课。激励
23、老师进行仿照拷贝优秀课，进行个体探讨，小组探讨完善，同心同德，主动上公开课或研讨课。利用学校网站的优势，进行说课评课，反思发帖子，以点带面，资源共享，共同提高。(二)深化教学探讨，开展专题教研，提高教学实效。周二上午第三节课为语文教研组活动，主要围绕情感课堂起集体备课，大家共同收益，共同提高。同时围绕本组的小专题“有效指导学生看图写话”定期进行探讨反馈。(三)搞好学科活动，拓宽学生学习领域，提高学生综合素养。1、原则：尽量让更多的孩子参加到活动中来，在参加中运用、在参加中体验。二年级在强化拼音的同时进行看图写话指导，学写日记。培育说话实力和想象力、创建实力。2、接着开展古诗诵读、名言赏析活动。
24、3、全年级期中进行一次写字竞赛。(四)提高学生个体基本实力，注意学生学习习惯的培育1、接着培育上课时边听边记的习惯;培育在小组探讨时做到互助合作、协作默契、说话文明、声音轻轻的习惯;培育学生对某一问题发表不同的见解的实力;培育学生良好的写字姿态、握笔姿态。2、培育学生细致看图和视察四周事物实力，做到勤学好问，敢于向书本质疑。3、培育学生仔细独立地完成作业的实力，养成自我检查的习惯。4、培育学生预习的习惯。二年级在一年级的基础上能将课文读通顺，读流利，能运用字典查找生字和不理解的词。 小班工作安排下学期 篇5 一、现状分析我班现有幼儿42名。其中男生25名，女生17名。由于本班是今年刚收的新班，
25、除极少数幼儿满3岁，大部分幼儿只要2岁多，甚至有几名幼儿刚入院时还不满2岁。由于大多数幼儿平常都是爷爷婆婆带，老人对孩子又比较溺爱。因此多数幼儿都不能自己脱裤子入厕，时常将裤子尿湿。大多数幼儿因入园时对环境不能适应还有哭闹行为，也不能坐在自己的位置上而是满教室乱跑，老师讲什么也听不懂。特殊有少数幼儿还有抓人、咬人的现象如王沛、舒啸、郑字良等。如此看来孩子的自理实力，社会交往实力以及行为礼貌，卫生习惯等方面严峻缺乏，因而培育自理实力，学习社会交往，养成良好的行为生活习惯为本学期重点的培育目标。二、班内老师状况我班由两位老师共同教授。我是主教老师，教授的课程有语言(看图讲解并描述、故事、儿歌)、常
26、识、绘画、社会;程老师是一个活泼、温顺的老师，她教授的课程有音乐、健康、体育、计算。我们都是对工作兢兢业业、仔细负责的老师，所以我们有足够的信念信任，我们肯定能带好这个班。三、幼儿发展目标(一)生活活动1、能高兴奋兴上幼儿园，向老师问早、问好。2、能主动向老师表示要入厕，学习自己穿、脱裤子。3、能正确洗手，不玩水。洗好后能用自己的毛巾擦手。4、能学会自己拿勺子正确吃饭，不挑食。5、能学会自己摆放小椅子，轻拿轻放坐在老师指定的位置。(二)教化活动本学期本班主要开展语言和艺术两方面的特色教化，通过给幼儿供应展示自己的平台，让幼儿在这两方面得到充分的提高。方法有：1、引导幼儿擅长视察生活及四周的环境
27、，培育幼儿多看、多说、多动手。2、让幼儿在玩中学，创设一个轻松、开心的学习环境。通过多种教化手段，让幼儿乐于去尝试、探究。3、通过一些幼儿喜爱的方式，让他们多展示自己的特长和优点。如春季运动会、“六、一”儿童节，组织幼儿主动参加。四、家长工作我们的工作离不开家长的理解和协作，对小班来说，家长工作显得尤为重要。我们要通过不断的沟通、沟通，努力达到教化思想上的一样，让家长尽快参加到我们的教化工作中来，正确相识到家园共育的重要性，变更一些错误的教化观念。详细形式是：1、通过各种方法(例如：家长会、家访、书信、电话、面谈、留言信箱等)与家长沟通，用实际的工作取得家长的信任。2、进行家访工作，用较多的时
28、间与家进步行一对一的沟通，全面沟通、了解幼儿的有关状况。本期我们两位老师打算有针对性的家访10人次。3、采纳家园联系册的形式刚好将幼儿在班上的状况反映给家长，同时也便利家长与老师沟通孩子进期在家状况。4、在上学及放学时利用家长接送小孩的机会与部分家长沟通，听取家长的有关看法。5、设置家园联系栏，让家长刚好了解我们的活动状况，进行协作。6、尽量挤出时间不定期召开小型的家长会，就有关问题刚好与家长沟通，沟通教化思想和阅历。帮助观念陈旧的家长变更思想，在教化观念和方法上达成共识。7、每天把家长的建议和要求记录下来，刚好地加以解决。8、通过园内组织的一些活动如：春季运动会、“六、一”儿童节、家长开放日
29、等，让家长参加、协作，了解幼儿在园的生活、学习状况。五、每月活动支配(一)二、三月份1、家长工作。在入园时与家长交换看法，共同进行入园的常规教化。与家长取得联系，了解幼儿在家的.生活习惯、特性特征和身体状况。开家长会一次。激励家长按时送幼儿入园，尽量不缺席。请家长为幼儿打算毛巾、水杯，爱尿湿裤子的幼儿打算裤子。2、本月教化目标情愿上幼儿园，顺当和父母分别，不哭闹。知道自己的姓名、年龄、性别，不远离成人，不和生疏人走。对音乐感爱好，喜爱参与音乐活动。并能运用多种感官，感知四周事物的明显特征。喜爱做简洁的仿照操，能按节拍做操。(二)四月份1、家长工作和老师一起培育幼儿的良好行为习惯和卫生习惯。有针
30、对性的和个别家长交谈，提出共同协作培育幼儿良好行为习惯的要求，如给幼儿勤剪指甲等。告知家长不给幼儿带零食或小玩具入园。开家长会一次。请家长主动协作搞好春季运动会。2、本月教化目标喜爱户外运动，喜爱做仿照操喜爱唱歌听音乐，并随音乐自由表现。宁静听老师讲话，喜爱听故事，能向老师和同伴说出自己的意愿和须要。知道不应乱丢废物，不乱吐痰。对于不爱参与集体活动的幼儿，如杨璐娜小挚友，我们就要多激励让她大胆参加集体活动。(三)五月份1、家长工作与家长分别交谈幼儿在园各方面的状况，确定幼儿的进步，提出须要家长协作教化的方法，如回到家可以问一问孩子，老师今日教了些什么，请幼儿说一说。由于天气渐渐转热，请家长留意
31、幼儿每天定时午休，避开影响幼儿身体健康和学习。开家长会一次。请家长向老师提出多方面的看法和建议。2、本月教学目标练习双脚跳，学习听信号走跑。在上下楼梯及大型玩具时，留意平安，不拥挤、打闹。学会轮番和等待，与好挚友友好的玩。学唱简洁歌曲，按显明的节奏做简洁的动作。理解语言要求，学说完整句。有说话的爱好和愿望。能语意清晰的交谈。有参加嬉戏的爱好和愿望。不打人，会说礼貌用语。(四)六、七月份1、家长工作坚持接着培育幼儿良好的行为习惯和卫生习惯。做好家园联系栏的内容，共同沟通探讨幼儿教化方面的问题及教化理论的转变，落实好纲要目标。天气较热，教化幼儿不随意玩水，不吃生、冷、硬食物。教幼儿学习一些基本生活
32、常识。培育幼儿自我爱护实力。开家长会一次。协作老师做好本期汇报工作和结束工作。2、本期教化目标运用多种感官发觉夏季特征。知道“六一”是儿童节，参加活动。敢于当众表演，体验欢乐。情愿自己的事情自己做。在集风光前讲出自己感爱好的事，复述1至2个简洁的故事，能背诵几首儿歌。 小班工作安排下学期 篇6 一、指导思想仔细贯彻全国基教会议精神，进一步实施素养教化，深化教化教学改革创建优良的育人环境，使每个学生都在原有的基础上得到提高。引导广阔老师不断开发学生的各种潜能，培育学生的各种特长，增加自信和实力。并从老师的学问更新、方法转变等方面绽开了多次培训、学习、展示、推广形式的活动。地理学科在整个中学教化教
33、学中起有着重要作用，只有引导广阔地理老师深化学习教化教学理论，转变教化教学思想和观念，才能真正变更教化教学现状。要仔细学习新课程标准，深刻理解新课程标准，做好新课程的解读工作。塌实做好新教材的教化教学培训，帮助每一位老师进行新教材的备课，驾驭教化教学的新方法新规律，上好每一堂课。引导广阔地理老师深化钻研本专业的学问并留意汲取相关学科的学问。努力做到：博学多才博大精深，实现从教书匠向教化家的转变，提高老师整体素养。深化课堂仔细听课，能不断地改进方法和措施，提高效率。二、主要目标1、以新课程标准的实施为突破口，大胆进行地理课堂教改革。实现从讲学灌学到导学的转变。创设民主、和谐、生动、活泼的课堂教学
34、气氛，让学生乐学、爱学，从而达到提高教学质量的目标。2、更广泛、更有效地运用电教手段，为提高课堂教学效益，以培育学生的视察实力、思维实力、综合实力。在课堂教学中让学生更直观、生动、形象地感知地理事物;更密集地输出地理信息;更有效的进行反馈都须要新的教学手段的运用。3、加强课题探讨，使课题探讨真正为教化教学的改革、提高教学质量、提升教化教学的层次起作用。在课题探讨中要把实效性、可操作性放在重要的位置上，使它与教化教学实践亲密结合，并实实在在出成果出效果。4、探究教化教学的评价体系改革的方法。在初中和中学的教化教学评价方法上，试行一些改革，探究一些方法和思路。三、教学措施1、强化学生的基本技能，学
35、会读图、填图，从宏观上了解地理单元的学问。2、进行地理基础学问和基本数据的强化记忆，对地理学问进行必要的储备。3、强化学生运用所学的地理学问，分析解决问题的实力，为建立由中国特色的社会主义作出自己的贡献。4、开设校本课程，结合校本教材水乡风情的教学，教化学生酷爱家乡，建设美妙的家园。5、培育学生关注自然，关切社会、关切时事的自觉性，收看新闻联播、世界之窗、正大综艺等节目，增进对世界的了解。 小班工作安排下学期 篇7 一、现状分析分析上学期期终考试状况，七年级语文学科方面还存在着很多的不足之处：学习语文的习惯性差，学习比较盲目，目标性不强，学习的主动性、合作探究意识不强，基础参差不齐，学生积累较
36、少，阅读面不广。为了更好地服务于语文教学，不断提高语文老师备课的质量，更好地为学生服务，依据学生的状况和我校的实际，七年级语文备课组对本学期的语文备课工作拟定以下的安排：二、指导思想为全面实行我校“导、学、议、练、梧”课堂教学模式，提高学生的语文素养和语文实力，有目的、有安排、有组织地提高本年级语文教学工作，主动推动课堂教学改革，贯彻先学后教、合作探究、展示沟通、达标检测的这一教学模式，努力提高语文课堂教学效益。三、工作目标重视教学常规工作：充分相识七年级起始年级基础教学的重要性，团结奋战，资源与阅历共享，平常做好教学常规工作，使提高教学质量、目标落到实处。1、总揽教材，利用团队资源，细心搞好
37、学案的编写工作，上好每一节课，全力打造高效能课堂。2、细心设计作业，合理支配学生的作业量，的确做到减负增效。3、做好单元过关检测工作，做到有考必改，有改必评，不断总结提高。4、做好每周一次的作文训练，做到有练必评。5、本学期要求学生阅读课外文学作品25万字，每周写400字左右的读书笔记，每班在晨曦刊物上发表作品15篇左右。6、消退低分率，力争及格率达95%以上，全面提高学生的语文素养。7、充分利用现代教化技术，在教学手段、教学方法上多下功夫。充分利用学校的硬件设施，利用现代教化技术，让网络的丰富资源为语言语教学服务。四、详细措施1、仔细学习洋思中学和杜郎口中学的思阅历，落实我校“导、学、议、练
38、、梧”教学基本模式，提高语文教学质量。2、充分发挥备课小组团结协作的力气，加强集体备课。每周集体备课一次，探讨教材及教学中的问题，沟通教学心得。统一教学进度和教学重点、难点;统一各种资料;统一大小考试;发挥集体备课的力气，力争使我们的老师授课实力在同一起跑线上，从而提高初一语文教学的整体水平。3、学生作业做到细心设计、科学、适量。4、开展古诗文背诵、名句积累，等系列活动，提高学生学习语文的爱好。5、坚持每周一次的作文训练，并坚持仔细批阅。6、抓语文课外阅读习惯的养成。保证每周的课外阅读时间，并对摘抄积累作出细则要求。总之，我们六位老师尽我们所能，想方设法提高课堂教学效率，提高七年级全体学生的语
39、文成果，提升全体学生的语文基本实力和基本素养。 小班工作安排下学期 篇8 指导思想:在教化局领导下，深化实行科学发展观，以科学发展统领学校工作全局,以全新的理念和视角理性谛视现实，以提升老师专业化发展为抓手，深化改革，内涵发展，创建书香校内，聚精会神抓质量, 科研新校,以人为本，素养优先，全面建设和谐校内，办成社会满足的学校。工作目标:1、接着强化科学、规范管理，确保质量稳步提升，办学生喜爱、家长信任、社会认可、人民满足的学校2.以学生全面发展为宗旨，以素养质量为中心，完善细化绩效量化考核方法。3.注意德育实效性的探讨，扎实抓好学生行为习惯的养成，落实在校一日行为规范要求。4、以信息化带动学校
40、教化现代化，实现在信息化基础上各项教化要素的有机整合，促进学生和老师在学习方式、教学方式上的改变。5、创新工作方式，在教化形式，教研方式，反思形式，课堂教学形式等方面有所创新。又好又快提高教化质量。6、以教书育人、服务育人、环境育人为重点，加强师德教化，提高我们爱岗敬业、为人师表等师德素养，营造良好的育人环境，运用信息的育人方法培育学生。7、以骨干老师为主导，开展集体备课活动，提高备课质量，培育一批思想过硬、业务精良的学科带头人。8、加强学校平安防范工作，做到平安工作警钟常鸣，让学生在平安、健康、和谐的环境下强壮成长。工作任务和措施：一、着眼学校发展，完善学校各种管理机制努力创设能激发老师工作
41、主体意识的平台和搭建促进老师实力提升的舞台。着重抓学校的制度建设和内涵发展。 领先发展，争创一流，平平稳定。，全体教职员工要确立四种意识：发展意识、责随意识、领先意识、创新意识。学校领导班子及行政管理人员要不断提升四项实力：调查探讨的实力、决策设计的实力、组织执行的实力、反思调整的实力。依据教化局新的老师考核要求，修订完善我校各项考核管理方法。二、以学生发展为本，全面提高学生素养1、德育工作求实效。我们要切实依据小学生的实际特点，细心设计和组织开展内容鲜活、形式新奇、吸引力强的道德实践活动，提高学生的思想素养。仔细扎实抓好学生行为习惯的养成，即：礼仪、诚信、卫生、学习、健体、勤俭习惯;落实在校
42、一日行为规范要求。接着规范每周一的升旗仪式，国旗下讲话内容，培育学生爱国意识和集体荣誉感;以重大节日和重要纪念日为契机，利用演讲、读书、主题班会、参观德育基地、学问竞赛、社会实践等形式多样、主题显明的教化活动，有针对性地对学生进行爱国主义教化，提高德育工作实效;开展好综合性主题教化活动，仔细在老师节、迎国庆、迎新年组织各项活动，细心支配主题活动内容，引导更多的师生参加到活动中来，要将各项活动的举办成为师生互动、全校参加的盛会。2、切实加强德育常规管理工作。常规往往最能体现一所学校的管理水平。要从日常行为规范教化入手，着重对学生进行文明礼仪为重点的基础文明教化。通过逐步完善德育量化考核、播放行为
43、规范专题片，要把学生的行为规范分解、细化，确定每个阶段的训练重点，形成序列。在教化训练的过程中坚持低起点、高标准、多层次、严要求的原则，做到要求明确、训练到位、反馈有效，力求通过严格的训练、使学生的行为规范外化为行为，内化为素养，养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼仪习惯。班级是学校管理最基本的单位。要进一步加强班集体建设，注意良好的班风、学风的培育。在抓好行为、纪律、卫生等班级基础性工作的基础上，各年级、各班要依据学生的状况、分层次、有针对性地对学生进行思想道德教化和文明礼仪教化，力求逐步形成良好的学风、班风。学校将进一步加强梯队式管理模式、争星榜德育管理模式。班主任在学校德育工作中发挥着非
44、常重要的作用，是学校管理的中坚力气，可以这么说，一所学校校风的优劣在很大程度上取决于各班班风的状况，而班风形成的关键在于班主任。班主任工作又是一项既辛苦又光荣的工作。要进一步加强班主任队伍建设，通过班主任培训、举办班主任阅历沟通会等，使班主任在班级管理中能耐性细致地做好班级日常管理工作。在日常管理中进行深化思索，深刻反思，不断总结班级管理胜利的阅历，大胆创新，勇于实践，努力形成具有显明特色的管理模式3、做好少先队工作，发挥少先队组织的育人功效。少先队工作是实施德育的重要途径，要加强德育工作的实效性和针对性探讨。一是德育常规既要规范又有创新。二是要能依据小学生的心理特征，贴近学生的思想实际，细心
45、设计和组织形式新奇、吸引力强的道德实践活动，做到在贴近中引领、关怀中教化，使我们的教化能入情入理，能转化为学生成长的动力和航标。三是要加强少先队组织建设，培训少先队干部，在少先队自主管理、自主教化上下功夫，让少先队员能做学校管理的主子。三、紧抓老师队伍建设，进行好课堂教学改革1、坚持以师为本，塑造老师集体优秀教风。要求老师个体在教化细微环节上下功夫，创设敬业爱岗，追求一流的校内文化氛围。首先抓老师的职业素养和团队精神。要加强老师的职业道德教化，把师德教化摆在老师队伍建设的重要位置。全体老师要进一步理解老师这一职业的深刻内涵，坚固树立学高为师，身正为范的从业准则，依法执教，爱岗敬业，自觉抵制拜金主义、享乐主义等腐朽思想的影响;关切爱惜全体学生，真正做到爱惜学生而不放纵学生，严格要求学生而不粗暴对