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1、幼儿园大班音乐活动设计活动目标:1.结合季节教化,围绕 雪的主题绽开音乐活动,通过多种教学手段的运用与教学环节的设计,使幼儿从中相识雪的特性,并尝试以雪 为主题的词,曲,歌舞及打击乐等形式的音乐创编活动.2.引导幼儿体会如何用不同的音乐形式来表现雪的形象与内容.并感受二拍子,三拍子和四拍子的节拍特点极其在音乐表现与情感表达的不同.(重点体会三拍子音乐的特点及强弱规律)3.培育幼儿多方面的音乐技能和即兴创编实力;发展幼儿的想象力,创建力;熬炼幼儿的合作和英勇精神以及激发幼儿酷爱大自然爱护环境的美妙情感.活动打算:1.环境材料: 活动场地的布置(冬天的雪景绘画,装饰为背景)地毯,小椅子(每把椅子背
2、后挂有一只布袋,内有打击乐器一件)头饰,纱巾若干.2. 教具: 多媒体教学软件设计一套(磁盘)电脑,投影仪,大屏幕,话筒.其中软件的内容主要包括: < lt;雪孩子> gt;的VCD一张, 才智老人 的录音一段,编配的二拍子,三拍子,四拍子的乐曲共三段; 雪花的动画设计一段,节奏型设计,打击乐的节奏谱设计等.活动过程:起先部分: 带领幼儿到户外看雪,视察雪的颜色,形态,感知雪的特性，并启发幼儿发觉和表达雪的特性(如:雪是银白色的,在阳光下会闪闪发光,形态有粒状的,片状的,六角形的等等,落到地上,房子上,树上是一层层的,落到脸上冰冰的,凉凉的,放在手里很快会溶化.踩到厚厚
3、的雪上有时会发出咯吱的声响,雪还可以团成球状,小雪球放到雪地上能越滚越大.)基本部分:1. 带幼儿进入活动区,请幼<BR><P></P>儿观看动画片< lt;雪孩子> gt;(利用电脑,投影仪,大屏幕播放VCD)并提问: 雪孩子是什么做成的? 雪孩子为什么不见了? 你喜爱雪孩子吗/为什么?引申: 你们想不想知道雪孩子去哪里了?请才智老人告知大家 (利用电脑设计的程序,放 才智老人的录音).2. 引导幼儿创编< lt;雪孩子> gt;的歌词,并帮助幼儿将创编的内容修改,整理成四句歌词.(利用电脑将幼儿创编的歌词打
4、在大屏幕上,有不相识的字,可教幼儿重点认读)3. ,引导幼儿为歌词选择合适的曲调,并填词演唱 播放三段节拍,速度,风格不同的曲调,请幼儿观赏并让幼儿谈谈对各段音乐的感受.(如: 欢快的,悲伤的,雄壮的,抒情的.) 启发幼儿探讨: 给< lt;雪孩子> gt;的歌词配曲,哪一段最合适?(幼儿可以分别尝试将歌词填入三段乐曲中并比较) 结合歌词与音乐形象的特点,重点向幼儿介绍三拍子的节拍特点和强弱规律.(可让幼儿试着用自己的身体来打三拍子,如: 跺脚 捻指 拍手 拍腿 拍脸 拍肩及用嘴巴发出各种声音,提示幼儿在打拍子时应将第一拍重击,并与其他两拍区分开) 幼儿看节奏谱打各种三
5、拍子的节奏型.(利用电脑将节奏型依次,分别打在屏幕上)播放三拍子的曲调,引导幼儿试着填词演唱.(可请幼儿单独演唱,并用话筒录音之后,放给大家听,激励幼儿大胆演唱,并对有进步的幼儿进行嘉奖)4. 观赏乐曲< lt;小雪花> gt;,启发幼儿依据歌词的内容创编舞蹈.(;利用电脑播放< lt;小雪花> gt;的音乐,同时在大屏幕上打出设计的 小雪花 的动画背景,启发幼儿的创作灵感和爱好. 启发幼儿设计不同的动作去表现雪花在空中轻快地飘舞,逍遥自在的姿态.(<BR><P></P>激励大胆,新奇的创意和表演) 帮助幼儿分
6、析音乐.(重点提示幼儿在音乐的休止部分可作静止的动作或造型;三拍子的音乐特点:抒情,动作应温柔.) 播放音乐及动画背景,并供应一些舞蹈的道具,如:头饰,纱巾等,幼儿自由即兴创编表演.5. 指导幼儿为舞曲< lt;小雪花> gt;编配打击乐并表演. 幼儿拿出自己的小口袋中的乐器自由结组.(老师依据状况作适当调整)分组探讨设计的方案. 请各组幼儿分别表演,并说明设计的理由. 组织幼儿评议,并选出最佳方案. (用电脑打在大屏幕上) 幼儿按乐器分组,看节奏谱为< lt;小雪花> gt;的音乐配打击乐并表演. (用录音机录下来,播放给幼儿听,激励幼儿表演,
7、使他们体会到成就感,同时结合其中的不足提出改正建议)结束部分:1 小 结 : 请幼儿谈谈自己的收获或感受,引出: 大自然中的四季都是非常美妙的,冬天虽然寒冷,但却能熬炼我们不怕寒冷的精神,雪能给我们带来许多好处:爱护庄稼,杀死病菌,滑雪,堆雪人,打雪仗.从而教化幼儿应当酷爱自然,爱护环境. 从< lt;雪孩子> gt;故事中,我们懂得了团结友爱,才智英勇,不怕牺牲的精神. 活动的延长,老师提议:我们重新做个 雪孩子吧!(放< lt;堆雪人> gt;的音乐-三拍子)老师带幼儿到户外堆雪人,(若条件允许可在幼儿堆雪人嬉戏时,连续播放< l
8、t;堆雪人> gt;的歌曲,使幼儿在一种欢快的音乐声中嬉戏,并使他们在不知不觉中学会这首歌)设计说明:此主题活动,除设计成音乐活动外,还可结合其<BR><P></P>他的教学内容.,加以延长和补充.组织活动时,可依据幼儿的实际水平与驾驭的状况,将其分为若干个课时来完成.(如:结合语言,识字活动可引导幼儿创编 小雪花的故事; 相识有关 雪的文字,用 雪字组词,造句等等,还可以教给幼儿有关 雪的英文单词和简洁对话.,结合常识活动,讲解 雪的形成,用途及 雪的种类和趣闻等;结合美术活动,-可指导幼儿画雪景,剪雪花,染纸,制作雪花头饰等等.结合音乐观赏,
9、还可给孩子介绍中外有关雪的名曲,如:柴可夫斯基的< lt;四季>中的< lt;雪橇> gt gt;等等.)【附】 有关内容:一. 儿歌:< lt;雪孩子> gt王 红编雪孩子,真可爱,洁白衣裳多漂亮.小白兔,太顽皮,房子着火他不知.雪孩子,真英勇,救出小兔化自己. 小挚友喜爱你,我们要向你学习.(或我们大家酷爱你)(恒久把你记心里)二.歌曲< lt;雪孩子> gt王 红曲 1=D3/4中速.抒情地3-45 3 4 5 60 750雪孩子.真可爱雪 白衣裳雪孩子.真勇<BR><P>&
10、lt;/P> 敢.救 出小兔6 4 5 1 2 3 12 3 多漂亮.小白兔.太顽皮.化自己.小挚友.喜爱你.640 530 2 51房子着 火他不知.我们要 向你学习.三.歌曲 < lt;小雪花> gt丁小玲词王红曲1=D3/4中速 . 抒情地3 4 5 3 4 5 60 750 6 4 5 小雪花小雪花飘 在空<BR><P></P>中象朵花. 1 2 3 1 2 3 4304203 1 2小雪花小雪花飘在窗 上变窗花.3 4 5 3 4 5 60 750 2 51 小雪花小雪花飘 在手里不见了.五歌曲< lt;堆雪人> gt;1=D3/4 533 533 44 32 33 21 5 65 4 3 5 65 4 3 大 雪 天真 有 趣,堆 雪人做 嬉戏, 堆 个 雪人多可爱,小 弟 弟小 妹 妹,你 牵着 我我 牵着 你, 围 着 雪人团团转, 4 5 4 32 311 圆圆的 脸大 肚 皮.白胖的 脸笑 嘻 嘻.