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1、考点16：列举秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖 为加强统治所采取的措施，评价他们对历史进程产生的重要影响（c）社会八上P4851、P5657、P8890、P9899考点解析考点解析1知道秦始皇、汉武帝为巩固国家统一，在政治、知道秦始皇、汉武帝为巩固国家统一，在政治、经济、思想文化和边疆治理等方面所采取的措施。经济、思想文化和边疆治理等方面所采取的措施。学会比较和评价这些措施的目的和意义。学会比较和评价这些措施的目的和意义。2知道唐太宗时期为加强中央集权和巩固统一所采知道唐太宗时期为加强中央集权和巩固统一所采取的措施，知道形成取的措施，知道形成“贞观之治贞观之治”和和“开元盛世开元盛世”的的原因。
2、学会正确评价历史事件与历史人物。原因。学会正确评价历史事件与历史人物。3了解宋太祖为加强中央集权所采取的措施，知道了解宋太祖为加强中央集权所采取的措施，知道这些措施的影响。这些措施的影响。3江山如此多娇，江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，惜秦皇汉武，略输文采；略输文采；唐宗宋祖，唐宗宋祖，稍逊风骚。稍逊风骚。俱往矣，俱往矣，数风流人物，数风流人物，还看今朝。还看今朝。4讨论探究：讨论探究：结合以上整理的各项措施，进行小组讨论，选择结合以上整理的各项措施，进行小组讨论，选择一一位位统治者，探究其各项措施统治者，探究其各项措施分别分别带来了怎样的影响带来了怎样的影响？秦
3、皇秦皇汉武汉武唐宗唐宗宋祖宋祖方法指导方法指导：知识点：知识点的记忆必不可少，的记忆必不可少，对措施及其影响进对措施及其影响进行理解，避免死记行理解，避免死记硬背硬背。命题点命题点1 1秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖为加强秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖为加强统治所采取的措施统治所采取的措施【例例1 1】(2015(2015湖州湖州)“)“无言烽火燃，五十年，无言烽火燃，五十年，陈桥驿站披旒冕。披旒冕，定江山，杯酒之间销兵陈桥驿站披旒冕。披旒冕，定江山，杯酒之间销兵权。权。”所描述的古代帝王是所描述的古代帝王是 ()A A秦始皇秦始皇 B B汉武帝汉武帝C C唐太宗唐太宗 D D宋太祖宋太祖【解
4、析解析】该题要求学生抓住史料中的关键词，该题要求学生抓住史料中的关键词，从中获取相关历史信息。从从中获取相关历史信息。从“陈桥驿陈桥驿”“”“杯酒之间杯酒之间销兵权销兵权”等文字中可知，该历史事件是宋太祖发动等文字中可知，该历史事件是宋太祖发动陈桥兵变、杯酒释兵权，故选陈桥兵变、杯酒释兵权，故选D D。D秦朝的疆域东到东海南至南海西抵陇西北达长城一带秦朝的疆域文献资料文献资料 文献资料文献资料反映的措反映的措施或制度施或制度 措施或措施或制度开制度开始实行始实行的朝代的朝代 一一法法度度、衡衡石石、文文尺尺，车同同轨，书同文。同文。史记史记 秦秦 行行中中书省省掌掌国国庶庶务，统郡郡县，镇边鄙
5、鄙，与与都都省省为表表里里。元史元史 元元 永永乐十十一一年年乃乃分分其其地地为八八府府四四州州，设贵州州布布政政使使司司，而而以以长官官司司七七十十五五分分隶隶属属，属属户部。部。明史明史 改土归流改土归流 明明 材料一材料一文献资料文献资料 夏商西周春秋战国战国秦朝战国西汉匈奴 汉武帝是我国古代一位具有雄才大略的皇帝，杰出的政治家。汉武帝时期，西汉王朝经济发展，权力集中，思想文化趋于一统，疆域空前辽阔，实现了大一统，进入了鼎盛时期。(2015浙江丽水22)(10分)阅读材料，回答问题。【认识历史人物】历史信息历史信息 历史人物历史人物“法法与与时时移移”，君君主主应应加加强强自自己己的的权
6、权力力和和威威势势，保保证法令的贯彻执行。证法令的贯彻执行。人物：人物：_提提出出了了“人人民民主主权权”的的理理论论，认认为为政政府府权权力力来来源源于于人民，法律必须由人民来创立。人民，法律必须由人民来创立。人物：人物：_“朕朕为为始始皇皇帝帝，后后世世以以计计数数。”“分分天天下下以以为为三三十十六郡。六郡。”“焚诗书，坑焚诗书，坑 术士，六艺从此缺焉。术士，六艺从此缺焉。”人物：人物：_(1)阅读历史信息，写出对应的历史人物。从人物到人物观点的变化，体现了人类政治文明怎样的发展趋势？(4分)【来源：21世纪教育网】(2)根据表格中的历史信息，简要评价人物这些措施对后世的影响。(4分)都
7、是中国古代历史上有作为的帝王，杰都是中国古代历史上有作为的帝王，杰出的政治家；都采取了一系列具有创新精神出的政治家；都采取了一系列具有创新精神的统治措施，加强中央集权，开疆拓土，为的统治措施，加强中央集权，开疆拓土，为我国统一的多民族国家的建立、巩固和发展我国统一的多民族国家的建立、巩固和发展作出了重要贡献。作出了重要贡献。3秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖四位封建帝秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖四位封建帝王的共同点：王的共同点：（1 1）确立：确立：秦朝秦朝秦始皇秦始皇建立君主专制的中央集权制度。建立君主专制的中央集权制度。（2 2）巩固：巩固：西汉西汉汉武帝汉武帝时，在时，在政治上颁布政治上
8、颁布“推恩令推恩令”；思想上思想上“罢黜百家，独尊儒术罢黜百家，独尊儒术”。中央集权中央集权制度得到巩固。制度得到巩固。（3 3）完善：完善：隋唐隋唐时期，实行了时期，实行了三省六部制和科举制三省六部制和科举制，中，中央集权制度进一步完善。央集权制度进一步完善。（4 4）加强：加强：北宋宋太祖将军权、行政权，财政权都收归北宋宋太祖将军权、行政权，财政权都收归中央，中央，中央集权制度进一步加强。中央集权制度进一步加强。4秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖为了巩固统治，秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖为了巩固统治，都采取了君主专制中央集权的政治制度，试简都采取了君主专制中央集权的政治制度，试简述其发展历
9、程。述其发展历程。(2015浙江温州17)秦朝开创的中央集权制对中国政治形成了长期的影响。下列能反映这一影响的史实有()汉颁布“推恩令”唐朝轻徭薄赋北宋杯酒释兵权 明朝改土归流ABCD5 5中国历朝政治制度的中国历朝政治制度的演变（演变（能根据图示判断，重能根据图示判断，重点：秦、唐、明三朝政制结构图）点：秦、唐、明三朝政制结构图）朝代朝代西周西周战国战国秦朝秦朝汉朝汉朝隋唐隋唐元朝元朝明朝明朝 清朝清朝政治政治制度制度5 5中国历朝政治制度的中国历朝政治制度的演变（演变（能根据图示判断，重能根据图示判断，重点：秦、唐、明三朝政制结构图）点：秦、唐、明三朝政制结构图）朝代朝代西周西周战国战国秦
10、朝秦朝汉朝汉朝隋唐隋唐元朝元朝明朝明朝 清朝清朝政治政治制度制度分封分封制、制、宗法宗法制、制、礼乐礼乐制制秦国商秦国商鞅变法，鞅变法，建立县建立县制制建立中央建立中央集权官僚集权官僚制度，地制度，地方建立郡方建立郡县制县制汉初分汉初分封制；封制；汉武帝汉武帝“推恩推恩令令”三省三省六部六部制制行省行省制度制度废丞废丞相，相，设六设六部部设军设军机处机处秦朝秦朝：在中央设立：在中央设立御史大夫御史大夫，直接对皇帝负责。，直接对皇帝负责。西汉西汉：建立：建立刺史制度刺史制度。将全国分为。将全国分为1313州部（监察州部（监察区），每部派刺史一人，定期巡查。后来区），每部派刺史一人，定期巡查。后来
11、设立设立司隶校尉司隶校尉，以监督朝廷、都城和周边，以监督朝廷、都城和周边地区的官员与皇族的举止。地区的官员与皇族的举止。唐朝唐朝：沿袭和完善了隋朝的：沿袭和完善了隋朝的三省六部制三省六部制，使各部，使各部门之间相互牵制。门之间相互牵制。6 6我国古代建立的反腐败制度方面的措施：我国古代建立的反腐败制度方面的措施：【例例2 2】(2015(2015台州台州)“)“自秦以下，文莫盛于自秦以下，文莫盛于宋。宋。”出现这种历史现象是由于出现这种历史现象是由于()A A统一文字统一文字 B B独尊儒术独尊儒术C C创立科举创立科举 D D崇文抑武崇文抑武【解析解析】本题考查宋代巩固统一的措施。由于本题考
12、查宋代巩固统一的措施。由于“崇文抑武崇文抑武”，宋代文化繁荣，从而出现，宋代文化繁荣，从而出现“文莫盛文莫盛于宋于宋”的现象，故选的现象，故选D D。D D命题点命题点2历史人物和事件的评价历史人物和事件的评价【例例3】(2015杭州杭州)优秀的传统文化是人类社优秀的传统文化是人类社会的宝贵财富，对人类社会的发展产生重要影响。会的宝贵财富，对人类社会的发展产生重要影响。某校九年级某校九年级(3)班学生围绕班学生围绕“传统文化传统文化”这一主题开展这一主题开展探究学习，请你参与。探究学习，请你参与。【合作探究：论从史出合作探究：论从史出】小灵同学所在小组抽到下面一段材料，同学们小灵同学所在小组抽
13、到下面一段材料，同学们据此展开讨论。请你依据材料作扼要阐述。据此展开讨论。请你依据材料作扼要阐述。秦始皇的统一思想是不要人民读书，他的手段秦始皇的统一思想是不要人民读书，他的手段是刑罚的制裁；汉武帝的统一思想是要人民只读一是刑罚的制裁；汉武帝的统一思想是要人民只读一种书，他的手段是利禄引诱。结果，始皇失败了，种书，他的手段是利禄引诱。结果，始皇失败了，武帝成功了。武帝成功了。顾颉刚顾颉刚秦汉的方士与儒生秦汉的方士与儒生(1)材料中秦始皇材料中秦始皇“不要人民读书不要人民读书”和汉武帝和汉武帝“要人要人民只读一种书民只读一种书”分别指什么历史事件？汉武帝分别指什么历史事件？汉武帝“利禄引利禄引诱
14、诱”的具体措施有哪些？的具体措施有哪些？【答案答案】事件：焚书坑儒；罢黜百家事件：焚书坑儒；罢黜百家(儒家以外的儒家以外的其他各家思想都受到排斥其他各家思想都受到排斥)。措施：大力推行儒学教育；。措施：大力推行儒学教育；设立专门教授儒家经典的太学，成绩优秀的学生可以设立专门教授儒家经典的太学，成绩优秀的学生可以直接做官；地方设立官学；鼓励私人传授儒家学说。直接做官；地方设立官学；鼓励私人传授儒家学说。(2)结合所学知识，对上述两个历史事件作简要评结合所学知识，对上述两个历史事件作简要评价。价。【答案答案】焚书坑儒：有利于加强思想控制，但对焚书坑儒：有利于加强思想控制，但对我国古代文化造成重大损
15、失。罢黜百家：有利于思想我国古代文化造成重大损失。罢黜百家：有利于思想统一，儒家学说逐渐成为朝廷的正统思想，持续两千统一，儒家学说逐渐成为朝廷的正统思想，持续两千多年。多年。【拓展提升：古为今用拓展提升：古为今用】小组学习成果汇报后，老师又提供了一则新闻材料，引发小组学习成果汇报后，老师又提供了一则新闻材料，引发了同学们的热议。请你发表观点。了同学们的热议。请你发表观点。2014年年9月月24日，纪念孔子诞辰日，纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会周年国际学术研讨会暨国际儒学联合会第五届会员大会开幕。国家主席习近平讲话暨国际儒学联合会第五届会员大会开幕。国家主席习近平讲话指出，中国优秀传统文
16、化可以为人们认识和改造世界提供有益指出，中国优秀传统文化可以为人们认识和改造世界提供有益启迪、为治国理政提供有益启示、为道德建设提供有益启发。启迪、为治国理政提供有益启示、为道德建设提供有益启发。(3)我们应该怎样正确对待中国的传统文化？我们应该怎样正确对待中国的传统文化？【答案答案】取其精华，去其糟粕；了解、继承、弘扬优取其精华，去其糟粕；了解、继承、弘扬优秀传统文化，挖掘其独特内涵，在创新中实现发展。秀传统文化，挖掘其独特内涵，在创新中实现发展。21秦朝是短暂的朝代，但又是极重要的朝代；秦朝是短暂的朝代，但又是极重要的朝代；秦始皇是暴虐的皇帝，但又是对历史有巨秦始皇是暴虐的皇帝，但又是对历
17、史有巨大贡献的皇帝；秦是文化的摧残者，但在大贡献的皇帝；秦是文化的摧残者，但在某些方面又是先进的。某些方面又是先进的。你觉得秦始皇是个怎样的人？请结你觉得秦始皇是个怎样的人？请结合有关史实进行评价。合有关史实进行评价。22秦始皇对中国历史发展有巨大贡献，他的主秦始皇对中国历史发展有巨大贡献，他的主要功绩有：要功绩有：统一六国，建立中国历史上第一统一六国，建立中国历史上第一个统一的中央集权国家；为巩固统一采取一个统一的中央集权国家；为巩固统一采取一系列措施如统一文字，统一货币、度量衡等；系列措施如统一文字，统一货币、度量衡等；秦始皇也是一个暴君，他的暴政行为有：秦始皇也是一个暴君，他的暴政行为有
18、：焚焚书坑儒禁锢思想并摧残文化，实行严刑峻法书坑儒禁锢思想并摧残文化，实行严刑峻法和沉重的赋役，大兴土木，滥用民力，修建和沉重的赋役，大兴土木，滥用民力，修建阿房宫、骊山陵墓等。阿房宫、骊山陵墓等。方法指导方法指导：针对一：针对一个历史事件或一位个历史事件或一位历史人物，都应该历史人物，都应该一分为二，全面地一分为二，全面地进行分析和评价。进行分析和评价。23 材料材料材料材料1 1 1 1：始皇曰：始皇曰：始皇曰：始皇曰：“天下共苦战斗不休，天下共苦战斗不休，天下共苦战斗不休，天下共苦战斗不休，以以以以（因为）有侯有侯有侯有侯 王。王。王。王。”分天下以为分天下以为分天下以为分天下以为三十六
19、郡三十六郡三十六郡三十六郡，郡置守、尉、监。，郡置守、尉、监。，郡置守、尉、监。，郡置守、尉、监。史记史记史记史记.秦始皇本纪秦始皇本纪秦始皇本纪秦始皇本纪材料材料材料材料2 2 2 2：汉初立诸：汉初立诸：汉初立诸：汉初立诸王王王王（诸侯王）地既广大，且至千里。地既广大，且至千里。地既广大，且至千里。地既广大，且至千里。后汉书后汉书后汉书后汉书百官志百官志百官志百官志材料材料材料材料3 3 3 3：用主父偃谋，令诸侯以私恩：用主父偃谋，令诸侯以私恩：用主父偃谋，令诸侯以私恩：用主父偃谋，令诸侯以私恩裂裂裂裂（分）地，（分）地，（分）地，（分）地，而诸侯而诸侯而诸侯而诸侯地稍自分析弱小云。地稍
20、自分析弱小云。地稍自分析弱小云。地稍自分析弱小云。汉书汉书汉书汉书中山靖王刘胜中山靖王刘胜中山靖王刘胜中山靖王刘胜材料材料1 1和材料和材料2 2所反映的秦所反映的秦朝和汉初的政治制度有何朝和汉初的政治制度有何不同？不同？秦朝实行郡县制，秦朝实行郡县制，汉初实行郡国并行制汉初实行郡国并行制结合材料一，说说与分封结合材料一，说说与分封制相比，实行郡县制有怎制相比，实行郡县制有怎样的作用？样的作用？郡县制的实行有利于中郡县制的实行有利于中央对地方的统治和管理，央对地方的统治和管理，加强中央集权加强中央集权结合所学举例说说汉初结合所学举例说说汉初“立诸王立诸王”给汉朝统治带来给汉朝统治带来的困境。的
21、困境。七国之乱七国之乱颁布推恩令；颁布推恩令；削弱了诸侯国实力，巩削弱了诸侯国实力，巩固中央集权。固中央集权。为解决类似困境，汉武帝采取为解决类似困境，汉武帝采取了什么措施？结合材料三说说了什么措施？结合材料三说说这一措施带来了怎样的影响？这一措施带来了怎样的影响？方法指导方法指导：仔细审：仔细审题，学会从材料中题，学会从材料中获取有效信息，进获取有效信息，进行适当分析归纳。行适当分析归纳。241 1、秦朝一位盐商，要到外地去购秦朝一位盐商，要到外地去购进一批食盐。这位商人携带的货进一批食盐。这位商人携带的货币应该是币应该是（）。）。2 2、右图反映的制度最早出、右图反映的制度最早出现于（现于
22、（）。）。A A、汉朝、汉朝 B B、秦朝、秦朝C C、隋朝、隋朝 D D、唐朝、唐朝A AC C253 3、宋朝为了加强统治，采取了一系列措施。但宋朝为了加强统治，采取了一系列措施。但是朱熹总结北宋败亡的教训时说，是朱熹总结北宋败亡的教训时说，“本朝鉴五代本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权。兵也收了，财也收藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权。兵也收了，财也收了，赏罚刑政，一切收了，州郡遂日就困弱了，赏罚刑政，一切收了，州郡遂日就困弱”。结合材料，以下对宋朝统治措施的影响分析正确结合材料，以下对宋朝统治措施的影响分析正确的有（的有（）。）。加强了皇权，巩固了中央集权；加强了皇权，巩固了中央集权；直接导致
23、宋朝迅速走向灭亡；直接导致宋朝迅速走向灭亡；削弱军队战斗力，形成削弱军队战斗力，形成“积弱积弱”局面；局面；冗官、冗兵、冗费形成冗官、冗兵、冗费形成“积贫积贫”局面局面A A、B B、C C、D D、A A264 4、阅读材料，完成以下题目：、阅读材料，完成以下题目：以上两图分别反映了哪个朝代的哪一制度？（以上两图分别反映了哪个朝代的哪一制度？（4 4分）分）观察并分析图观察并分析图2 2所反映的制度有怎样的特点？（所反映的制度有怎样的特点？（2 2分）分）历代统治者对政治制度进行创新和完善的目的是什么历代统治者对政治制度进行创新和完善的目的是什么？（？（2 2分）分）275 5、有人认为：就实质而言，汉朝的、有人认为：就实质而言，汉朝的“罢黜罢黜百家百家”和秦朝的和秦朝的“焚书坑儒焚书坑儒”是相同的。你是相同的。你认为上述观点是否有道理？为什么？认为上述观点是否有道理？为什么？从加强统治的角度讲：从加强统治的角度讲：两者都是出于加强对两者都是出于加强对人民思想控制的目的，人民思想控制的目的，有利于巩固中央集权；有利于巩固中央集权；但是两者都带来了不但是两者都带来了不利的影响：利的影响：焚书坑儒焚书坑儒摧残了古代文化，罢摧残了古代文化，罢黜百家限制了其他各黜百家限制了其他各家学术思想，两者都家学术思想，两者都不利于学术发展。不利于学术发展。