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1、城市道路路线工程图识读 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望说课提纲说课提纲教材分析教材分析1学情分析学情分析2教学目标教学目标3 教学重难点教学重难点4教学策略教学策略5教学过程设计教学过程设计6教学效果分析教学效果分析7 说课小结说课小结一、教材分析一、教材分析土木工程识图土木工程识图道路桥梁类道路桥梁类 高等教育出版社高等教育出版社 主编主编 尚云东尚云东 杨桂林杨桂林教材特色：以就业为导向，以学生为主体，以应用为主线；理论知识浅显易懂，贴近生活体
2、验；采用丰富的图样、图片等，使表达直观化、情境化。1.使用教材使用教材一、教材分析一、教材分析识读城市道路路线工程图识读城市道路路线工程图2.教学内容教学内容路线工程图识读路线工程图识读一、教材分析一、教材分析3.地位作用地位作用学生未来从事专业类工作的基本功学生未来从事专业类工作的基本功材料材料质量检查质量检查资料整理资料整理工程预算工程预算施工施工放线放线一、教材分析一、教材分析横断面的组成横断面的组成路拱坡度路拱坡度路面类型路面类型道路走向、道路走向、方方位位里程桩号里程桩号平曲线及要素平曲线及要素控制点信息控制点信息道路关系道路关系设计线性设计线性坡度坡长坡度坡长竖曲线及要素竖曲线及要
3、素设计高程设计高程填挖高度填挖高度根据根据中等职业学校土木工程识图教学中等职业学校土木工程识图教学大纲大纲及课程标准要求将本节教学内容及课程标准要求将本节教学内容设计成适应理实一体化教学的设计成适应理实一体化教学的3个任务。个任务。4.教材处理教材处理识读横断面图识读横断面图识读平面图识读平面图识读纵断面图识读纵断面图二、学情分析二、学情分析中职建筑工程技术 2年级学生学习能力学习能力学生初步具备专业课学生初步具备专业课程的学习能力，形象程的学习能力，形象思维能力较强，空间思维能力较强，空间想象能力较弱。想象能力较弱。情感态度情感态度喜爱理实一体化的喜爱理实一体化的教学模式，对未来教学模式，对
4、未来的工作岗位有一定的工作岗位有一定的了解和向往。的了解和向往。知识技能知识技能学生具备识读的基本知识，学生具备识读的基本知识，理解形体的平面投影和轴理解形体的平面投影和轴侧投影，能绘制简单图样侧投影，能绘制简单图样的剖面图和断面图。的剖面图和断面图。三、教学目标三、教学目标Add Your Titleu了解市政道路路了解市政道路路线工程图的图示方线工程图的图示方法；法；u识读市政道路横识读市政道路横断面图，平面图，断面图，平面图，纵断面图的内容和纵断面图的内容和特点特点熟练识读市政路熟练识读市政路线工程图的基本知线工程图的基本知识；识；掌握市政路线工掌握市政路线工程图的特点；程图的特点；能判
5、断市政路线能判断市政路线工程图的正确性；工程图的正确性；l耐心细致的学习耐心细致的学习态度态度l主动探索的学习主动探索的学习劲头劲头l团结合作的工作团结合作的工作精神精神l敬业爱岗的工作敬业爱岗的工作氛围氛围 认知目标认知目标能力目标能力目标情感目标情感目标四、教学重难点四、教学重难点重点重点难点难点 学生学生“做中学做中学”教师教师“做中教做中教”理实一体化五、教学策略五、教学策略1.教学模式教学模式五、教学策略五、教学策略2.教学方法教学方法突出重点、化解难点突出重点、化解难点评评练练讲讲析析项目介绍，工程实例分析项目介绍，工程实例分析教师示范讲解，学生模仿演练教师示范讲解，学生模仿演练
6、任务导入，学生分组讨论练习任务导入，学生分组讨论练习学生自评，小组互评，教师点评学生自评，小组互评，教师点评老师老师学生学生查阅资料查阅资料小组讨论小组讨论工程实例分析，任务导入工程实例分析，任务导入情情景景创创设设 燕山路设计说明燕山路设计说明展示展示 教师启发学生思考教师启发学生思考五、教学策略五、教学策略勤于动眼勤于动眼勤于动手勤于动手勤于动脑勤于动脑主动拓展知识主动拓展知识看看练想问3.学习指导学习指导做中学做中学学中做学中做工程实例导入工程实例导入1 2345678教师逐组指导解教师逐组指导解答疑问答疑问点拨重点点拨重点对互动较差的小对互动较差的小组要及时引导组要及时引导调动气氛调动
7、气氛任务实施任务实施项目讲解项目讲解理论知识讲解理论知识讲解学生工程实例图样实操学生工程实例图样实操自评互评，交流讨论总结自评互评，交流讨论总结知识拓展知识拓展老师小结，布置作业老师小结，布置作业六、教学过程设计六、教学过程设计教师讲解演示教师讲解演示七、教学效果分析七、教学效果分析实训信息反馈：实训信息反馈：在实训中遇到的问题对指导教师的建议.自评互评：自评互评：学习态度及热情组内合作互助情况学习成果考核：学习成果考核：基本概念理解读图能力提高八、说课小结八、说课小结教学重点的变化教学重点的变化教学重点的变化教学重点的变化技能技能技能技能知识知识知识知识教学主题的转换教学主题的转换教学主题的
8、转换教学主题的转换学生学生学生学生教师教师教师教师教学方式的优化教学方式的优化教学方式的优化教学方式的优化工学结合工学结合工学结合工学结合讲授讲授讲授讲授教学评价的革新教学评价的革新教学评价的革新教学评价的革新多元化多元化多元化多元化单一单一单一单一项目概况项目概况本项目为新建道路工本项目为新建道路工程，燕山路位于程，燕山路位于XXXX市市XXXX新城区南部地区，新城区南部地区，道路西起规划的红河道路西起规划的红河路，向东行进至规划路，向东行进至规划黄河路位置转向东北，黄河路位置转向东北，北接现状的金沙江西北接现状的金沙江西街，长约街，长约4073m4073m，为，为XXXX中部地区燕山路的中
9、部地区燕山路的南延工程。南延工程。项目概况项目概况项目区域项目区域项目区域项目区域google earth google earth 影像影像影像影像项目概况项目概况燕山路标准段横断面燕山路标准段横断面已建成燕山路现状已建成燕山路现状已建成燕山路现状已建成燕山路现状燕山路路口渠化段横断面燕山路路口渠化段横断面项目概况项目概况双闸路（规划头关河附近）双闸路（规划头关河附近）本次新建段燕山路本次新建段燕山路本次新建段燕山路本次新建段燕山路本次新建段燕山路本次新建段燕山路 现状道路现状道路燕山路现状以农田为主，其余分布塘、民居等。燕山路现状以农田为主，其余分布塘、民居等。现状池塘现状池塘任务实施任务
10、实施城市道路路线横断面的理论知识城市道路路线横断面的理论知识 燕山路南延段横断面图样解析燕山路南延段横断面图样解析城市道路路线平面图的理论知识城市道路路线平面图的理论知识燕山路南延段二号燕山路南延段二号交叉口交叉口平面图样解析平面图样解析城市道路路线纵断面图的理论知识城市道路路线纵断面图的理论知识燕山路南延段纵断面图样解析燕山路南延段纵断面图样解析 识读横断面图识读横断面图识读横断面图识读横断面图 识读平面图识读平面图识读平面图识读平面图 识读纵断面图识读纵断面图识读纵断面图识读纵断面图理论知识讲解理论知识讲解道路横断面的组成道路横断面的组成:机动车道机动车道非机动车道非机动车道分车带分车带绿化带绿化带人行道人行道城市道路路线工程图组成城市道路路线工程图组成:横断面图、平面图、纵断面图。横断面图、平面图、纵断面图。学生工程实例图样实操学生工程实例图样实操42米宽道路渠化段断面形式如下：米宽道路渠化段断面形式如下：42 m3 m（非机动车道）（非机动车道）+2 m（侧分带）（侧分带）+15 m（机动车道）（机动车道）+2 m（中分带）（中分带）+15 m（机动车道）（机动车道）+2 m（侧分带）（侧分带）+3 m（非机（非机动车道）动车道）学生工程实例图样实操学生工程实例图样实操识读横断面的组成部分，路拱坡度，路面类型识读横断面的组成部分，路拱坡度，路面类型