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1、乒乓球竞赛规则乒乓球竞赛规则乒乓球国家级裁判：刘 洋2011年年11月月2.1 球台2.1.1 球台的上层表面叫做比赛台面，应为与水平面平行的长方形，长2.74米，宽1.525米，离地面高76厘米。2.1.2 比赛台面不包括球台台面的垂直侧面。2.1.3 比赛台面可用任何材料制成，应具有一致的弹性，即当标准球从离台面30厘米高处落至台面时，弹起高度应约为23厘米。2.1.4 比赛台面应呈均匀的暗色，无光泽。沿每个2.74米的比赛台面边缘各有一条2厘米宽的白色边线，沿每个1.525米的比赛台面边缘各有一条2厘米宽的白色端线。2.1.5 比赛台面由一个与端线平行的垂直的球网划分为两个相等的台区，各
2、台区的整个面积应是一个整体。2.1.6 双打时，各台区应由一条3毫米宽的白色中线，划分为两个相等的“半区”。中线与边线平行，并应视为右半区的一部分。奥运会乒乓球比赛用球台奥运会乒乓球比赛用球台20072007年国际乒联总决赛暨奥运会测试赛用球台年国际乒联总决赛暨奥运会测试赛用球台本节提示：1、首先要掌握球台的长宽高、各条线的宽度及球台的相关术语。2、擦边及侧面：擦边可以根据球运行的路线、球与球台接触时的声音、双方运动员、教练员及观众的反应来判断。而形成侧面的前提首先是球由外向球台运动，并且是直接反弹过去，入射角与反射角是相等的。3、中线：只在双打时使用，是右半区的一部分。例如：双打比赛，发球员
3、将球先触及了自己的中线，然后越过球网，再触及对方的中线，可以吗？答：可以，中线是双方右半区的一部分。2.2 球网装置2.2.1 球网装置包括球网、悬网绳、网柱及将它们固定在球台上的夹钳部分。2.2.2 球网应悬挂在一根绳子上，绳子两端系在高15.25厘米的直立网柱上，网柱外缘离开边线外缘的距离为15.25厘米。2.2.3 整个球网的顶端距离比赛台面15.25厘米。2.2.4 整个球网的底边应尽量贴近比赛台面，其两端应尽量贴近网柱。球网装置球网装置本节提示：1 1、悬网绳：不能是金属的。应具有一定的弹性，即当100g重的物体挂在上面时，下降大约等于1cm，这时球网的弹性基本符合要求。2、球网：底
4、边要贴紧台面，侧面要贴紧网柱。例：有运动员在比赛中喜欢自己携带量网尺去测量球网，怎么办？答：中国裁判一般情况下不去管理，他尽管量，反正我已经检查过了。但是外国人就不一样，他们认为你是不信任裁判员，第一次的时候会口头警告他，如果不听，马上就会出示黄牌。金属量网尺1cm挑边器红、黄、白牌2.3 球2.3.1 球应为圆球体，直径为40毫米。2.3.2 球重2.7克。2.3.3 球应用赛璐珞或类似的塑料制成，呈白色或橙色，且无光泽。本节提示：1、球的颜色，一定要与服装的颜色区别开来。2、运动员挑球应在场外进行，不得在场内挑球。挑球时间一般在赛前1520分钟。一般情况下，裁判员可以选择任意一个挑好的球进
5、行比赛，但是有的运动员比较计较，要求按顺序先使用盒子里面上面那一个球，不让先用下面那个球。若运动员没有挑球，或者挑选的球被打坏、丢失，这时，裁判员可以在大会指定用球中随意挑选一个进行比赛。2.4 2.4 球拍球拍2.4.1 球拍的大小、形状和重量不限。但底板应平整、坚硬。2.4.2 底板厚度至少应有85%的天然木料。加强底板的粘合层可用诸如碳纤维、玻璃纤维或压缩纸等纤维材料，每层粘合层不超过底板总厚度的7.5%或0.35毫米。2.4.3 用来击球的拍面应用一层颗粒向外的普通颗粒胶覆盖，连同粘合剂，厚度不超过2毫米；或用颗粒向内或向外的海绵胶覆盖，连同粘合剂，厚度不超过4毫米。2.4.3.1 “
6、普通颗粒胶”是一层无泡沫的天然橡胶或合成橡胶，其颗粒必须以每平方厘米不少于10颗，不多于30颗的平均密度分布整个表面。2.4.3.2 “海绵胶”即在一层泡沫橡胶上覆盖一层普通颗粒胶，普通颗粒胶的厚度不超过2毫米。2.4.4 覆盖物应覆盖整个拍面，但不得超过其边缘。靠近拍柄部分以及手指执握部分可不予覆盖，也可用任何材料覆盖。2.4.5 底板、底板中的任何夹层以及用来击球一面的任何覆盖物及粘合层均应为厚度均匀的一个整体。2.4.6 球拍两面不论是否有覆盖物，必须无光泽，且一面为鲜红色，另一面为黑色。2.4.7 由于意外的损坏、磨损或褪色，造成拍面的整体性和颜色上的一致性出现轻微的差异，只要未明显改
7、变拍面的性能，可以允许使用。2.4.8 比赛开始时及比赛过程中运动员需要更换球拍时，必须向对方和裁判员展示他将要使用的球拍，并允许他们检查。乒乓球拍乒乓球拍本节提示：本节提示：1 1、球拍：、球拍：（1 1）首先要对照最新的）首先要对照最新的国际乒联批准的球拍覆国际乒联批准的球拍覆盖物盖物表，核实覆盖物是否符合比赛要求表，核实覆盖物是否符合比赛要求 ；（2 2）无论是否有覆盖物，两面的颜色必须是红与）无论是否有覆盖物，两面的颜色必须是红与黑；黑；（3 3）覆盖物与底板大小的误差通常不超过）覆盖物与底板大小的误差通常不超过2mm2mm；（4 4）海面胶、颗粒胶及颗粒的密度；）海面胶、颗粒胶及颗粒
8、的密度；（5 5）商标和标志贴在拍面的边缘，通常贴在上面）商标和标志贴在拍面的边缘，通常贴在上面靠近执拍手的地方，如果运动员贴在侧面或下面，靠近执拍手的地方，如果运动员贴在侧面或下面，也是允许的；也是允许的；（6）粘合层的厚度：如果裁判员发现厚度有问题，又没有测量工具时，应报告裁判长。一些大型比赛，通常用游标卡尺和螺旋测微器等仪器测量，测量结果合格的球拍要贴上合格标志，说明比赛时可以使用；（7）胶水：赛前如查出胶水有问题，要求运动员更换别的球拍；如果赛后查出，将取消运动员的比赛成绩；（8）赛场内不允许运动员粘贴胶皮，每一名裁判员都有管理的权利；（9）比赛中，除非球拍严重损坏不能使用，否则不允许
9、更换；（10）局间休息时，运动员应把球拍留在球台上；（11）比赛前或更换球拍时，运动员应允许裁判员和对手检查球拍。2、更换球拍：（1）摔球拍与球拍掉地上的区别：虽然结果都造成了球拍损坏，但性质不一样，这是有意或无意的问题无意的球拍损坏，可以允许运动员更换球拍；有意的摔球拍是运动员比赛作风问题，根据情况可以给予警告或罚分，情节严重的要报告裁判长；（2）球拍不坏不能换，换球拍时要让裁判员知道，偷换要报告裁判长，由裁判长处理；（3）第一次球拍损坏，裁判员有权允许运动员直接更换球拍，第二次更换必须是报告裁判长。例：运动员正手拉弧圈时，球拍无意擦到了球台角上，胶皮擦破了，于是教练员给运动员换了一块别的球
10、拍，把他的球拍拿走，换了一块胶皮，又拿回来，想再换回来，让换吗？答：不允许更换，如果运动员有意或无意将第二块球拍也弄坏，再要求更换时，必须报告裁判长。3、手指执握部分的支撑物：大小和覆盖物可以不作要求；直拍后面贴上一点胶皮，也是可以的；残疾运动员没有手指，用铁套套在手臂上，也可以。4、双打运动员的球拍，只能自己使用，如果双方私自交换，是不允许的。例：球拍掉地上，拍柄摔断，能不能用拍柄击球？答：球拍摔坏后，拍柄就不是拍柄了，不能击球。2.5 定义2.5.1 “回合”：球处于比赛状态的一段时间。2.5.2 “球处于比赛状态”：从发球时球被有意向上抛起前静止在不执拍手掌上的最后一瞬间开始，直到该回合
11、被判得分或重发球。2.5.3 “重发球”：不予判分的回合。2.5.4 “一分”：判分的回合。2.5.5 “执拍手”：正握着球拍的手。2.5.6 “不执拍手”：未握着球拍的手。不执拍手臂：不执拍手的手臂。2.5.7 “击球”：用握在手中的球拍或执拍手手腕以下部分触球。2.5.8 “阻挡”：对方击球后，在比赛台面上方或向比赛台面方向运动的球，尚未触及本方台区，即触及本方运动员或其穿戴（带）的任何物品，即为阻挡。“阻挡”：对方击球后，在比赛台面上方或向比赛台面方向运动的球，在没有触及本方台区，也未越过端线之前，即触及本方运动员或其穿或戴（带）的任何物品，即为阻挡。2.5.9 “发球员”：在一个回合中
12、首先击球的运动员。2.5.10 “接发球员”：在一个回合中第二个击球的运动员。2.5.11 “裁判员”：被指定管理一场比赛的人。2.5.12 “副裁判员”：被指定在某些方面协助裁判员工作的人。2.5.13 运动员“穿或戴（带）”的任何物品，包括他在一个回合开始时穿或戴（带）的任何物品，但不包括比赛用球。2.5.14 越过或绕过球网装置：除从球网和比赛台面之间通过以及从球网和网架之间通过的情况外，球均应视做已“越过或绕过”球网装置。2.5.15 球台的“端线”，包括端线两端的无限延长线。本节提示：1、新加的“不执拍手臂”主要是对发球是否遮挡时会用到。2、穿和戴的问题：眼镜掉到台子上，对方的球打到
13、了眼镜上，这是阻挡，还有球拍上掉的木屑，也是阻挡。2.6 发球2.6.1 发球开始时，球自然地置于不持拍手的手掌上，手掌张开，保持静止。2.6.2 发球员须用手将球几乎垂直地向上抛起，不得使球旋转，并使球在离开不执拍手的手掌之后上升不少于16厘米，球下降到被击出前不能碰到任何物体。2.6.3 当球从抛起的最高点下降时，发球员方可击球，使球首先触及本方台区，然后越过后绕过球网装置，再触及接发球员的台区。在双打中，球应先后触及发球员和接发球员的右半区。2.6.4 从发球开始，到球被击出，球要始终在比赛台面的水平面以上和发球员的端线以外；而且从接发球方看，球不能被发球员或其双打同伴的身体或他们所穿戴
14、（带）的任何物品挡住接发球员的视线。从发球开始，到球被击出，球要始终在比赛台面的水平面以上和发球员的端线以外；而且不能被发球员或其双打同伴的身体或衣服的任何部分挡住。球一旦被抛起，发球员的不执拍手应立即从发球员的身体和球网之间的区域移开。2.6.5 球一旦被抛起，发球员的不执拍手臂应立即从球和球网之间的空间移开。球和球网之间的空间由球和球网及其向上延伸来界定。2.6.6 运动员发球时，应让裁判员或副裁判员看清他是否按照合法发球的规定发球。2.6.6.1 如果裁判员对运动员发球合法性有怀疑，在一场比赛中第一次出现时，判重发球，并警告发球方。2.6.6.2 此后，裁判员对该运动员或其双打同伴发球动
15、作的合法性再次怀疑，将判接发球方得1分。2.6.6.3 无论是否第一次或任何时候，只要发球员明显没有按照合法发球的规定发球，无需警告，应判接发球方得1分。2.6.7 运动员因身体伤病而不能严格遵守合法发球的某些规定时，可由裁判员作出决定免于执行。本节提示：n1、发球方面的主要变化在于：n（1）“合法”两个字去掉了，主要问题在于英语的两个单词的区别，现在的发球实际上也就是合法发球的意思，也可叫正确发球；n（2）发球遮挡空间问题，现在规定的遮挡空间：在被抛起的球与球网两个立柱构成的立体三角区内不能遮挡。（无遮挡发球的最初规定是这样，后来改成在身体躯干两端和网柱之间的四面体，现在又改回来了）。判断发
16、球时是否遮挡主要看手臂将球抛起后是否快速移开。n2、不执拍手在抛球时，只要球在端线后，不执拍手的手指可以在端线前。例：球停在手掌上，抛之前掉了，怎么办？n答：继续，拣起继续发；n例：抛球时，球打到一个飞虫上，对方运动员很惊奇，没接住，怎么办？n答：判重发球，这属于意外干扰。n例：X提醒裁判员说A发球时有时是在台内发的，那么，裁判员能否走到与发球运动员端线平行的边上去看他发球是否合法？n答：不行，干扰发球运动员。n n例：双打时，例：双打时，B B发球，发球，A A在在B B前面，挡住了前面，挡住了Y Y和副裁判和副裁判员的视线，员的视线，Y Y没有合法还击，怎么处理？没有合法还击，怎么处理？n
17、 n答：判答：判A A、B B失分。失分。n n3 3、抛球高度：至少、抛球高度：至少16cm16cm之上，上面高度不限。之上，上面高度不限。n n例：抛得太高，比灯还高，对方因刺眼，没接住，例：抛得太高，比灯还高，对方因刺眼，没接住，怎么办？怎么办？n n答：判发球得分，抛球上面高度不限。不碰到东西，答：判发球得分，抛球上面高度不限。不碰到东西，就是好球，碰到了，就失分。就是好球，碰到了，就失分。n n4 4、只要没有按照合法发球的要求去发球，就直接判、只要没有按照合法发球的要求去发球，就直接判失分。怀疑发球有问题时可以警告。失分。怀疑发球有问题时可以警告。2.7 还击2.7.1 对方发球或
18、还击后，本方运动员必须击球，使球直接越过或绕过球网装置，或触及球网装置后，再触及对方台区。本节提示：v1、球网：可以越过或绕过，但是不能穿过。v例：A的一个回球下旋强烈，过网后又回来，A用手接住，可以吗？回来后落到A的台子上，A再接住，可以吗？v答：没有落到A台上，A接住，A失分；落到A台上后，A接住，A得分，这时对方已经失分了。v例：对方来球已经出A方边线（未触及A方台面），但是还未出端线，A在自己方边线外击球，没有打到，球落地。怎么办？v答：对方击球已经出界，A得分。2.8 2.8 比赛次序比赛次序2.8.1 在单打中，首先由发球员发球，再由接发球员还击，然后发球员和接发球员交替还击。在单
19、打中,首先由发球员合法发球，再由接发球员合法还击，然后两者交替合法还击。2.8.2 在双打中，首先由发球员发球，再由接发球员还击，然后由发球员的同伴还击，再由接发球员的同伴还击，此后，运动员按此次序轮流还击。在双打中,首先由发球员合法发球,再由接发球员合法还击,然后由发球员的同伴合法还击,再由接发球员的同伴合法还击,此后,运动员按此次序轮流合法还击。2.8.3 在两名由于身体伤残而坐轮椅的运动员配对进行的双打中，发球员应先发球，接发球员应还击，此后可由任何一名运动员还击。然而,运动员轮椅的任何部分不能超越球台中线的假定延长线。如果超出，裁判员将判对方得1分。本节提示：本节提示：n n本部分的主
20、要变化在于发球与还击这两个概念，把“合法”两个字去掉了，实际意义没有改变。n n另外增加了残疾运动员在比赛中的特殊规定。2.9 重发球2.9.1 回合出现下列情况应判重发球：2.9.1.1 如果发球员发出的球，在越过或绕过球网装置时触及球网装置，此后成为合法发球或被接发球员或其同伴阻挡；2.9.1.2 如果接发球员或接发球方未准备好时，球已发出，而且接发球员或接发球方没有企图击球；2.9.1.3 由于发生了运动员无法控制的干扰，而使运动员未能成功发球、还击或遵守规则；由于发生了运动员无法控制的干扰，而使运动员未能合法发球、合法还击或遵守规则；2.9.1.4 裁判员或副裁判员暂停比赛。2.9.1
21、.5 由于身体残疾而坐轮椅的运动员在接发球时，球出现下列情况：2.9.1.5.1 球触及接发球员的台区后，朝着球网方向离开接发球员的球台；2.9.1.5.2 球停在接发球员的台区上；2.9.1.5.3 在单打中，球在触及接发球员的台区后，从其任意一条边线离开球台。2.9.2 可以在下列情况下暂停比赛：2.9.2.1 由于要纠正发球、接发球次序或方位错误；2.9.2.2 由于要实行轮换发球法；2.9.2.3 由于警告或处罚运动员；2.9.2.4 由于比赛环境受到干扰，以致该回合结果有可能受到影响。本节提示：n n1 1、发球擦网有几种情况：、发球擦网有几种情况：n n（1 1）发球擦网又落到本方
22、台面，这是发球方失分；）发球擦网又落到本方台面，这是发球方失分；n n（2 2）发球时球沿网滚动停在网柱上，裁判拿下来重发；）发球时球沿网滚动停在网柱上，裁判拿下来重发；n n（3 3）擦完网过去了，有两种情况：一是落在对方球台上，）擦完网过去了，有两种情况：一是落在对方球台上，是重发；二是出界了，是失分，这时如果对方阻挡了，应是重发；二是出界了，是失分，这时如果对方阻挡了，应为重发；这时如果对方手扶台面，应判重发。为重发；这时如果对方手扶台面，应判重发。n n只要发球擦网，发球方就没有得分机会了，重发球是发球只要发球擦网，发球方就没有得分机会了，重发球是发球方最好的结果，另一结果只有失分。发
23、球时一旦擦网，不方最好的结果，另一结果只有失分。发球时一旦擦网，不管后来结果如何，都不能继续下去了。管后来结果如何，都不能继续下去了。n n2、外界干扰n n什么是未准备好？一是接球方未企图还击，二是裁判员要认可，裁判员可以根据事实认为接球方未准备好，但运动员说了不算。n n运动员举手问题：不能作为中断比赛的理由，裁判员一旦发现运动员举手，如明确这个球没有擦网，可以不停止。n n有别的东西进入场内，尽早叫停；灯坏了，马上叫停；均判重发。n n例：十运会乒乓球男子单打，马林对王浩，比赛过例：十运会乒乓球男子单打，马林对王浩，比赛过程中，马林突然举手，王浩就把球轻轻挑过去，马程中，马林突然举手，王
24、浩就把球轻轻挑过去，马林也轻轻挑过去，双方挑了两个来回，马林突然加林也轻轻挑过去，双方挑了两个来回，马林突然加力，把这个球打死了，裁判判马林得分。王浩不愿力，把这个球打死了，裁判判马林得分。王浩不愿意，说马林先举手了，马林说这个球先打到王浩手意，说马林先举手了，马林说这个球先打到王浩手上了，举手的目的是说明这一分王浩已经输了，说上了，举手的目的是说明这一分王浩已经输了，说王浩赖皮，王浩说没有打到手上，是马林看错了，王浩赖皮，王浩说没有打到手上，是马林看错了，双方出现矛盾，这时裁判告诉马林，就是打到手上双方出现矛盾，这时裁判告诉马林，就是打到手上也不算失分，他举手可不予置理，最终判马林得分。也不
25、算失分，他举手可不予置理，最终判马林得分。下一个球王浩发，马林看也没看就把球打出界了，下一个球王浩发，马林看也没看就把球打出界了，还了王浩一分。还了王浩一分。n n当时裁判员应该怎样处理呢？当时裁判员应该怎样处理呢？n n答：当时裁判应该叫停。本例中因一方运动员举手答：当时裁判应该叫停。本例中因一方运动员举手造成了双方均受到干扰，裁判员这时可以让停下来，造成了双方均受到干扰，裁判员这时可以让停下来，问清情况后再重新继续比赛，当时马林的想法虽然问清情况后再重新继续比赛，当时马林的想法虽然不对，但很多运动员，尤其外国运动员在比赛中似不对，但很多运动员，尤其外国运动员在比赛中似乎有一条不成文的规定，
26、球打到手上算输。但规则乎有一条不成文的规定，球打到手上算输。但规则允许打到手上。另外，如果一方举手，另一方没有允许打到手上。另外，如果一方举手，另一方没有反应就不应停下来，继续比赛。反应就不应停下来，继续比赛。n n例：比赛中一方发球，接发球方感到来球明显变线，例：比赛中一方发球，接发球方感到来球明显变线，没接住，一看，球和球台上都有水，问发球员，发没接住，一看，球和球台上都有水，问发球员，发球员说可能是不执拍手上的汗把球弄湿了，怎么判球员说可能是不执拍手上的汗把球弄湿了，怎么判？n n答：判重发球，无论是球上还是球台上，只要有水，答：判重发球，无论是球上还是球台上，只要有水，判重发球。判重发
27、球。n n例：运动员发球是大声跺脚，接发球方吓了一跳，例：运动员发球是大声跺脚，接发球方吓了一跳，没有接住，怎么判？没有接住，怎么判？n n答：判重发球，声音过大的跺脚，吓了对方一跳，答：判重发球，声音过大的跺脚，吓了对方一跳，这种情况可看作意外干扰。这种情况可看作意外干扰。n n例：发球抛球时，球碰到一个飞虫，怎么办？例：发球抛球时，球碰到一个飞虫，怎么办？n n答：重发球，意外干扰，球已经结束比赛状态了。答：重发球，意外干扰，球已经结束比赛状态了。n n例：运动员在回击一个长球时，被移动的电视电缆例：运动员在回击一个长球时，被移动的电视电缆线绊倒了，怎么办？线绊倒了，怎么办？n n答：判重
28、发球。只要是移动的东西影响了比赛，一答：判重发球。只要是移动的东西影响了比赛，一般都判重发球。般都判重发球。n n例：比赛中队员绊倒了，球拍脱手了，怎么办？例：比赛中队员绊倒了，球拍脱手了，怎么办？n n答：这时要看球拍落在什么地方，有以下几种情况：答：这时要看球拍落在什么地方，有以下几种情况：A A、球拍落到自己球台上，可以拿起来接着打，比、球拍落到自己球台上，可以拿起来接着打，比赛继续。但是这里有一个问题，手在拿球拍时，应赛继续。但是这里有一个问题，手在拿球拍时，应首先或同时触及球拍，然后拿到手里才可以继续打，首先或同时触及球拍，然后拿到手里才可以继续打，如果先触及球台，应判不执拍手触及台
29、面，失分；如果先触及球台，应判不执拍手触及台面，失分；B B、球拍碰到球网，判其失分；、球拍碰到球网，判其失分；C C、飞向对方，对方、飞向对方，对方虽然受到干扰，但是把球打过来了，应判对方得分，虽然受到干扰，但是把球打过来了，应判对方得分，因为球拍在对方半场，来不及拿回来了；因为球拍在对方半场，来不及拿回来了；DD、无论、无论是否打在对方身上，只要因为球拍脱手吓了对方一是否打在对方身上，只要因为球拍脱手吓了对方一跳，判重发球，属于意外干扰。跳，判重发球，属于意外干扰。2.10 1分2.10.1 除被判重发球的回合，下列情况运动员得1分；2.10.1.1 对方运动员未能正确发球；对方运动员未能
30、合法发球；2.10.1.2 对方运动员未能正确还击；对方运动员未能合法还击；2.10.1.3 运动员在发球或还击后，对方运动员在击球前，球触及了除球网装置以外的任何东西。运动员在合法发球或合法还击后，对方运动员在击球前，球触及了除球网装置以外的任何东西；2.10.1.4 对方击球后，球没有触及本方台区而越过本方台区或其端线。对方击球后，该球没有触及本方台区而越过本方端线；2.10.1.5 对方阻挡；2.10.1.6 对方连击；2.10.1.7 对方用不符合2.4.3、2.4.4和2.4.5条款的拍面击球；2.10.1.8 对方运动员或他穿或戴的任何东西使球台移动；2.10.1.9 对方运动员或
31、他穿或戴的任何东西触及球网装置；2.10.1.10 对方运动员不执拍手触及比赛台面；2.10.1.11 双打时，对方运动员击球次序错误；2.10.1.12 执行轮换发球法时，出现2.1.5.2条款情况。本节提示：n n1 1、“合法合法”两个字去掉了，改为成功还击或正确还击。两个字去掉了，改为成功还击或正确还击。n n2 2、裁判判错了，应根据具体情况来处理。、裁判判错了，应根据具体情况来处理。n n例：裁判员连续判例：裁判员连续判A A两个发球失分，同样情况下，又判了两个发球失分，同样情况下，又判了第三个，第三个，A A不愿意了，问为什么，裁判员解释说不愿意了，问为什么，裁判员解释说A A是
32、在边线是在边线延长线外面发球，这怎么处理？延长线外面发球，这怎么处理？n n答：前两分不能改判，第三分可以改判。因为裁判员的解答：前两分不能改判，第三分可以改判。因为裁判员的解释明显是错的，但是已经判过的得分不能更改，所以前两释明显是错的，但是已经判过的得分不能更改，所以前两分不变，第三分属于没有处理完毕，所以可以更改，一旦分不变，第三分属于没有处理完毕，所以可以更改，一旦下一个球开始了，那么这个第三分也是不能更改的。运动下一个球开始了，那么这个第三分也是不能更改的。运动员可以向裁判长申诉，裁判长也只能更改第三分，前两分员可以向裁判长申诉，裁判长也只能更改第三分，前两分仍然有效。仍然有效。n
33、n例：球拍掉了，拍柄和拍身分家了，拍柄可以用来击球吗？拍身可以用来击球吗？n n答：拍柄不可以，拍身可以。n n3、球台移动：无论是无意的，还是轻微的，只要动，就判分，判台面移动，失分。n n4、球网是个电网，不能触及，不论任何形式。n n例：运动员在接近网球时，衣服被网柱挂住了，怎么办？n n答：判失分，触网。2.11 一局比赛2.11.1 在一局比赛中，先得11分的一方为胜方。2.12 一场比赛2.12.1 一场比赛由奇数局组成。2.13 2.13 发球、接发球和方位的次序发球、接发球和方位的次序2.13.1 选择发球、接发球和方位的权力应由抽签来决定。中签者可以选择先发球或接发球，或选择
34、先在某一方位。2.13.2 当一方运动员选择了先发球或先接发球，或选择了先在某一方位后，另一方运动员必须有另一个选择。2.13.3 在获得每2分之后，接发球方即成为发球方，依此类推，直到该局比赛结束，或者直至双方比分都达到10分或实行轮换发球法，这时，发球和接发球次序仍然不变，但每人只轮发1分球。2.13.4 在双打的第一局比赛中，先发球方确定第一发球员，再由先接发球方确定第一接发球员。在以后的各局比赛中，第一发球员确定后，第一接发球员应是前一局发球给他的运动员。2.13.5 在双打中，每次换发球时，前面的接发球员应成为发球员，前面的发球员的同伴应成为接发球员。2.13.6 一局中首先发球的一
35、方，在该场下一局应首先先接发球。在双打决定局中，当一方先得5分时，接发球方应交换发球次序。2.13.7 一局中，在某一方位比赛的一方，在该场下一局应换到另一方位。在决胜局中，一方先得5分时，双方应交换方位。本节提示：本节提示：n n1、抽签，就是决定谁先选的问题，不能让对方选，中签者有两个权利：发球、接发球或者方位。n n2、双打和单打中签后的先发球员不一样，单打只有一个，双打可以两个。双打第二局的先发球与先接发球和第一局有密切的联系，不要受到轮换发球法及罚分延续的影响。2.14 发球、接发球次序和方位的错误2.14.1 裁判员一旦发现发球、接发球次序错误，应立即暂停比赛，并按该场比赛开始时确
36、立的次序，按场上比分由应该发球或接发球的运动员发球或接发球；在双打中，则按发现错误时那一局中首先有发球权的一方所确立的次序进行纠正，继续比赛。2.14.2 裁判员一旦发现运动员应交换方位而未交换时，应立即暂停比赛，并按该场比赛开始时确立的次序，按场上比分运动员应站的正确方位进行纠正，在继续比赛。2.14.3 在任何情况下，发现错误之前的所有得分均有效。本节提示：l l注意两点：注意两点：1 1、发现错误立即中断比赛；、发现错误立即中断比赛；2 2、中断前的比分有效。、中断前的比分有效。l l处理原则：以合法发球、合法接发球为基准，不处理原则：以合法发球、合法接发球为基准，不给错发、错接者得利。
37、给错发、错接者得利。（1 1）第一板（指发球）：发球得分，判重发；发）第一板（指发球）：发球得分，判重发；发球失误，判失分；球失误，判失分；第二板（指接发球）：接发球得分，判重发，接第二板（指接发球）：接发球得分，判重发，接发球失误，判失分；发球失误，判失分；（2 2）第三板及第三板以后，按照实际情况判断。）第三板及第三板以后，按照实际情况判断。2.15 轮换发球法2.15.1 如果一局比赛进行到10分钟仍未结束，双方比分之和大于18分时除外，或者在此之前任何时间应双方运动员要求，应实行轮换发球法。2.15.1.1 当时限到时，球仍处于比赛状态，裁判员应立即暂停比赛。由被暂停回合的发球员发球，
38、继续比赛。2.15.1.2 当时限到时，球未处于比赛状态，应由前一回合的接发球员发球，继续比赛。2.15.2 此后，每位运动员都轮发1分球，直至该局结束。如果接发球方进行了13次还击，则判接发球方得1分。此后，每位运动员都轮发1分球，直至该局结束。如果接发球方进行了13次合法还击，则判接发球方得1分。2.15.3 轮换发球法一经实行，将一直使用到该场比赛结束。本节提示：w1、轮换发球法的目的是为了控制比赛的时间。w2、时间与协商的问题。w例：在10分钟到时，双方比分均大于或等于9分时，不执行轮换发球法，那么，在此之后，双方通过协商均同意执行轮换发球法，可以吗？w答：不可以，规则规定10分钟前（
39、均获9分时除外）任何时间应双方运动员要求，可实行轮换发球法。过了10分钟就不允许了，但是下一局开始时如果双方提出，可以打轮换发球法。w3、轮换发球法一经进入，则不能退出。w4、一局中先发球的问题，与轮换发球法没有关系，一方选中第一局先发球了，那么，所有的单数局都是这一方先发球，另一方只能在双数局先发球。w例：单打比赛中，第一局A选择先发球，第一局结束前开始执行轮换发球法，第二局打完时，A运动员生气自己没有赢球而大骂自己，结果因不良行为被裁判出示红黄牌判罚一分，那么第三局开始应怎么办，谁先发球？w答：第三局应从1：0开始，X领先一分，本应A先发球，但是，因输一分，下一个球X先发，所以，第三局X先
40、发第二分球。w5、时间是由负责计时的裁判员（或者叫计时员）负责的，他有最后决定权。w例：双方运动员打了半天，觉得该执行轮换发球法了，就问副裁判员，副裁判员一看，表只走了1分钟就停了，怎么办？w答：责任不说了，也可能是表的质量不好，或者副裁判员忘记了。解决的方法有以下几种：先问双方运动员想执行轮换发球法吗？如果想，就好办了，打就行了；如果不想，问运动员觉得打了几分钟，如果运动员说打了5分钟，就好办了，从5分钟开始计时；如果运动员不说，就好办了，从1分钟开始计时，继续打。w6、计数员可以是副裁判员，也可以是另外派的一名裁判员，主要计接发球方的还击数，就是说接发球方球拍一打到球就大声报出来数，不要等球落在发球方球台上才报数。特别说明特别说明v本讲义内容是在本人对本讲义内容是在本人对乒乓球竞赛规则乒乓球竞赛规则学习和理解的基础上，结合国家级、国际级学习和理解的基础上，结合国家级、国际级裁判考试及近几年各级各类比赛中各位专家裁判考试及近几年各级各类比赛中各位专家进行辅导的笔记资料，融合而成。进行辅导的笔记资料，融合而成。v其间有些问题可能存在争议，正在谋求最佳其间有些问题可能存在争议，正在谋求最佳解决办法；有些问题由于本人水平有限，可解决办法；有些问题由于本人水平有限，可能存在不妥之处。能存在不妥之处。谢谢 谢谢 大大 家家！