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1、第二单元第二单元第二单元第二单元第二单元第二单元 多彩的学校生活多彩的学校生活多彩的学校生活多彩的学校生活多彩的学校生活多彩的学校生活第第 1 1 课课 小小 伙伙 伴伴欣赏欣赏欣赏欣赏欣赏欣赏女人像西班牙 毕加索欣赏人像 法 马蒂斯欣赏天王送子图（局部）唐 吴道子专专 业业 作作 品品专专 业业 作作 品品专专 业业 作作 品品专专 业业 作作 品品这些作品的共同点是什么？人物头像画人物头像画五官的比例五官的比例长度长度特别注意：特别注意：眼睛在头部的位置眼睛在头部的位置三三庭庭注意观察：注意观察：1、发际线到眉心2、眉心到鼻底3、鼻底到下颌底比较它们之间的距离、长短比较它们之间的距离、长短
2、1/31/31/3宽度又参考什么呢？五官的比例五官的比例宽度宽度五五眼眼1/5 1/5 1/5 1/5 1/51、面部宽度为五个眼睛长度之和2、两个内眼角之间为一个眼睛的宽度注注意意：五五官官的的变变化化头头部部的的动动势势与与透透视视 一定要：抓住特点一定要：抓住特点还可以：适当夸张还可以：适当夸张头部的几种基本形（中国传统人相头部的几种基本形（中国传统人相“八格八格”）1.1.“甲甲”、“由由”、“申申”三种头形是头顶骨与下颌骨形状的尖三种头形是头顶骨与下颌骨形状的尖 或方来定格的；或方来定格的；2.2.“田田”、“目目”、“国国”三种头形是由颧骨的宽窄与头长的比三种头形是由颧骨的宽窄与头
3、长的比 例来定格的；例来定格的；3.3.“用用”、“风风”两种头型是由下颌骨的宽窄两种头型是由下颌骨的宽窄 、开合来决定的。、开合来决定的。试一试：他们是什么脸型？试一试：他们是什么脸型？申申字字脸脸国国字字脸脸甲甲字字脸脸田田字字脸脸由由字字脸脸目目字字脸脸、你觉得哪幅构图比较好？、其余的构图问题出在哪？12345想一想：人物头像写生步骤一：人物头像写生步骤一：构图构图 人物头像写生步骤二：人物头像写生步骤二：轮廓（动态、比例、基本型）轮廓（动态、比例、基本型）45人物头像写生步骤三：人物头像写生步骤三：轮廓（基本结构、五官位置）轮廓（基本结构、五官位置）45人物头像写生步骤四：人物头像写生步骤四：塑造（基本形体）塑造（基本形体）45人物头像写生步骤五：人物头像写生步骤五：深入刻画（眉与眼深入刻画（眉与眼 鼻子鼻子的刻画）的刻画）45人物头像写生步骤六人物头像写生步骤六:整理整理 45学生作品：学生作品：学生作品：学生作品：学学生生作作品品学生作品：学生作品：作作 业业 给你熟悉的人画一张肖像画，家人、同学或老师均可，也可以画一位你喜欢的明星。要求：1、线描；2、发型、脸型、五官特征基本正确。3、也可用夸张的手法表现出人物的 性格和气质。下节课的准备：下节课的准备：图画本铅笔橡皮擦