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1、犯罪学课件犯罪行为与犯罪人第一节：犯罪行为的概念及其形成过程第一节：犯罪行为的概念及其形成过程n（二）犯罪行为的构成要素（二）犯罪行为的构成要素n犯犯罪罪行行为为的的构构成成要要素素，是是指指构构成成犯犯罪罪行行为为所所必备的基本因素。一般应包括：必备的基本因素。一般应包括：n1 1、犯罪时间；、犯罪时间；n2 2、犯罪空间；、犯罪空间；n3 3、人；既指犯罪人，也包括被害人。、人；既指犯罪人，也包括被害人。n4 4、犯罪工具；、犯罪工具；n5 5、行为方式。、行为方式。第一节：犯罪行为的概念及其形成过程第一节：犯罪行为的概念及其形成过程 二、犯罪行为的类型：二、犯罪行为的类型：三、犯罪行为的
2、形成过程三、犯罪行为的形成过程：n（一）犯罪决意（一）犯罪决意n犯犯罪罪决决意意，即即实实施施犯犯罪罪行行为为的的决决心心和和意意向向。可可分分为为三三种种不不同同类类型型：预预谋谋犯犯罪罪决决意意、机机会会犯犯罪罪决意、激情犯罪决意。决意、激情犯罪决意。n（二）犯罪行为准备（二）犯罪行为准备n是指为犯罪行为准备条件。是指为犯罪行为准备条件。n（三）犯罪行为的实施（三）犯罪行为的实施n是是指指犯犯罪罪人人的的行行为为已已直直接接指指向向犯犯罪罪所所侵侵害害的的目目标标 第二节第二节 犯罪人的概念和本质属性犯罪人的概念和本质属性n一、犯罪人的定义一、犯罪人的定义n各国学者从不同角度对犯罪人进行了
3、广泛而深入地研究，各国学者从不同角度对犯罪人进行了广泛而深入地研究，概括起来有以下四种观点：概括起来有以下四种观点：n一是法律意义或刑事法律意义上的犯罪人一是法律意义或刑事法律意义上的犯罪人。n特点是：犯罪人的概念与各国刑法的规定相一致，因而特点是：犯罪人的概念与各国刑法的规定相一致，因而范围明确，分类容易，便于分析和统计一国的犯罪情况。范围明确，分类容易，便于分析和统计一国的犯罪情况。n二是社会学意义上的犯罪人概念。二是社会学意义上的犯罪人概念。n特点是：这一概念的范围广泛，它将具有一般违反社会特点是：这一概念的范围广泛，它将具有一般违反社会规范、具有越轨行为的人，都包括在自己的研究范围内，
4、规范、具有越轨行为的人，都包括在自己的研究范围内，因而便于全面研究犯罪的原因，缺点是容易混淆罪与非因而便于全面研究犯罪的原因，缺点是容易混淆罪与非罪的界限罪的界限第二节第二节 犯罪人的概念和本质属性犯罪人的概念和本质属性n三是法律意义与社会学意义相结合的犯罪人概念。三是法律意义与社会学意义相结合的犯罪人概念。n特点是：即包括刑法上的犯罪人，又不受刑法的特点是：即包括刑法上的犯罪人，又不受刑法的局限，以研究触犯刑法规定的人为主，同时研究局限，以研究触犯刑法规定的人为主，同时研究具有一般违法或越轨行为的人。这就便于系统地具有一般违法或越轨行为的人。这就便于系统地全面分析犯罪原因、发展规律及其防治对
5、策。这全面分析犯罪原因、发展规律及其防治对策。这一观念具有理论与实践两方面的意义。一观念具有理论与实践两方面的意义。n四是贴标签理论。认为犯罪人就是被成功地贴上四是贴标签理论。认为犯罪人就是被成功地贴上“犯罪人犯罪人”标签并被公开认定为罪犯的人。标签并被公开认定为罪犯的人。第二节第二节 犯罪人的概念和本质属性犯罪人的概念和本质属性n犯罪人是指实施了危害社会的违法犯罪行为，应受法律犯罪人是指实施了危害社会的违法犯罪行为，应受法律和道德责罚的自然人和法人。和道德责罚的自然人和法人。n（一）犯罪学意义上的犯罪人不同于刑事法律意义上的（一）犯罪学意义上的犯罪人不同于刑事法律意义上的犯罪人。犯罪人。n1
6、、刑法中的犯罪人必须是具备刑事责任能力的人。犯、刑法中的犯罪人必须是具备刑事责任能力的人。犯罪学意义上的犯罪人，却不完全受刑法的限制。罪学意义上的犯罪人，却不完全受刑法的限制。n2 2、刑法中的犯罪人必须是实施了法定犯罪行为的人；、刑法中的犯罪人必须是实施了法定犯罪行为的人；犯罪学中的犯罪人，不仅包括实施了法定犯罪行为的人，犯罪学中的犯罪人，不仅包括实施了法定犯罪行为的人，也包括实施了一般违法行为和其他危害社会行为的人。也包括实施了一般违法行为和其他危害社会行为的人。n3 3、刑法中的犯罪人，必须是依刑法规定应受刑罚惩罚、刑法中的犯罪人，必须是依刑法规定应受刑罚惩罚的人；而犯罪学中的犯罪人，则
7、不仅包括应受刑罚惩罚的人；而犯罪学中的犯罪人，则不仅包括应受刑罚惩罚的人，也包括应接受劳动教养及其它矫治措施的人。的人，也包括应接受劳动教养及其它矫治措施的人。第二节第二节 犯罪人的概念和本质属性犯罪人的概念和本质属性n（二）犯罪人只有实施了危害社会的违法犯罪行为，（二）犯罪人只有实施了危害社会的违法犯罪行为，才能被认为是犯罪人；才能被认为是犯罪人；n（三）行为人只要实施了危害社会的违法犯罪行为（三）行为人只要实施了危害社会的违法犯罪行为不论其是否已经被逮捕、起诉、判刑或者是否已被不论其是否已经被逮捕、起诉、判刑或者是否已被采取其它矫治措施，均不影响其犯罪人身份的构成。采取其它矫治措施，均不影
8、响其犯罪人身份的构成。n（四）行为人在实施危害社会的违法犯罪行为之后，（四）行为人在实施危害社会的违法犯罪行为之后，到被采取矫治措施矫治好之前，被认为是犯罪人。到被采取矫治措施矫治好之前，被认为是犯罪人。n（五）犯罪人既包括自然人也包括法人。（五）犯罪人既包括自然人也包括法人。第二节第二节 犯罪人的概念和本质属性犯罪人的概念和本质属性n二、犯罪人的本质属性二、犯罪人的本质属性n思考：我心目中的犯罪人。思考：我心目中的犯罪人。n 马加爵马加爵 靳如超靳如超 杨新海杨新海第二节第二节 犯罪人的概念和本质属性犯罪人的概念和本质属性n 他们也是犯罪人他们也是犯罪人n 成克杰成克杰 田凤山田凤山 韩桂芝
9、韩桂芝 第二节第二节 犯罪人的概念和本质属性犯罪人的概念和本质属性 浙江在线杭州浙江在线杭州2012年年3月月28日讯日讯(记者记者 施宇翔施宇翔 通讯员通讯员 葛东方葛东方)记者从台州市椒江区人民法院记者从台州市椒江区人民法院获悉，备受关注的获悉，备受关注的“名模名模”陈明月交通肇事案陈明月交通肇事案今天上午进行了第二次开庭，最终陈明月以今天上午进行了第二次开庭，最终陈明月以交通肇事罪被判处有期徒刑交通肇事罪被判处有期徒刑4年年6个月。个月。第二节第二节 犯罪人的概念和本质属性犯罪人的概念和本质属性n案例一：黄勇自述杀人心路历程案例一：黄勇自述杀人心路历程第二节 犯罪人的概念和本质属性n案例
10、：一个死刑犯的忏悔案例：一个死刑犯的忏悔n“我是一个犯了滔天罪行的人，通过政府的教育，我深刻我是一个犯了滔天罪行的人，通过政府的教育，我深刻地体会到，我对他人、对社会造成的巨大危害。在这里我地体会到，我对他人、对社会造成的巨大危害。在这里我向政府、向受害人及其亲属深表歉意，我请求政府在我执向政府、向受害人及其亲属深表歉意，我请求政府在我执行死刑后，将遗体捐献给医学事业或那些急需救助的人。行死刑后，将遗体捐献给医学事业或那些急需救助的人。”n摘自死刑犯李宝生摘自死刑犯李宝生“忏悔书忏悔书”n 李宝生出生于沂蒙山区一个农民家庭。由于贫困，他过李宝生出生于沂蒙山区一个农民家庭。由于贫困，他过早地承受
11、了生活的苦难。为了能出人头地，也为了给父母早地承受了生活的苦难。为了能出人头地，也为了给父母争口气，他的心里蕴藏着无限的进取心和学习动力。争口气，他的心里蕴藏着无限的进取心和学习动力。“三三好学生好学生”和和“优秀班干部优秀班干部”的光环，一直笼罩着他走过学的光环，一直笼罩着他走过学生时代。生时代。n 他不会忘记，当他每次捧回奖状时，父母那激动的表情。他不会忘记，当他每次捧回奖状时，父母那激动的表情。他不会忘记，为了他能有出息，父母不知吃了多少苦，受他不会忘记，为了他能有出息，父母不知吃了多少苦，受了多少累。了多少累。第二节第二节 犯罪人的概念和本质属性犯罪人的概念和本质属性n“为了减轻父母的
12、负担，救治姐姐复发多年的肾炎，我愿意为了减轻父母的负担，救治姐姐复发多年的肾炎，我愿意放弃我的学业，我辍学了放弃我的学业，我辍学了”他回忆道。他回忆道。n当他穿行于大街小巷一路叫卖的时侯，他心里想的是能多赚当他穿行于大街小巷一路叫卖的时侯，他心里想的是能多赚几个钱，帮助父母挑起家庭的重担。可每到深夜，儿时的梦几个钱，帮助父母挑起家庭的重担。可每到深夜，儿时的梦想便萦绕在眼前，总也挥之不去。沂蒙儿女可歌可泣的事迹想便萦绕在眼前，总也挥之不去。沂蒙儿女可歌可泣的事迹在激励着他，对英雄的崇拜和对军营的渴望时时触痛他最敏在激励着他，对英雄的崇拜和对军营的渴望时时触痛他最敏感的神经。感的神经。n“199
13、8年的一天，我的梦想终于实现了年的一天，我的梦想终于实现了”他眼里闪过他眼里闪过一丝亮光，情绪有些激动，可一会又低沉了下来，一丝亮光，情绪有些激动，可一会又低沉了下来，“可现在可现在我却呆在这里我却呆在这里”n参军以后，李宝生在部队表现不错，当兵头一年就被评为优参军以后，李宝生在部队表现不错，当兵头一年就被评为优秀士兵，第二年就以全连全票当选为士官。秀士兵，第二年就以全连全票当选为士官。第二节第二节 犯罪人的概念和本质属性犯罪人的概念和本质属性n由于沉迷于灯红酒绿，因为由于沉迷于灯红酒绿，因为“嫖资嫖资”发生争议，发生争议，一时冲动的他杀了人。这年他一时冲动的他杀了人。这年他23岁。当被关押到
14、岁。当被关押到看守所时，他面如死灰，瘫成了一团。看守所时，他面如死灰，瘫成了一团。n每每想到这里，他总是充满了自责与内疚。他无每每想到这里，他总是充满了自责与内疚。他无法面对父母那撕心裂肺的痛哭，他更无法面对家法面对父母那撕心裂肺的痛哭，他更无法面对家人因为他而抬不起头来的那份无奈。人因为他而抬不起头来的那份无奈。“我今生欠我今生欠父母的太多，我的罪恶无法回赎，只有悔恨父母的太多，我的罪恶无法回赎，只有悔恨”n 死刑执行后，他的死刑执行后，他的“肾脏肾脏”已经依其意愿送到了已经依其意愿送到了医院，挽救了一个生命垂危的病人，使别人获得医院，挽救了一个生命垂危的病人，使别人获得了新生。了新生。n而
15、这，或许是他最后的而这，或许是他最后的“忏悔忏悔”。A:问题的提出n犯罪人与没有犯罪的人，是否存在差异，如果存犯罪人与没有犯罪的人，是否存在差异，如果存在，则属于人性方面的、属性上的还是特征上的在，则属于人性方面的、属性上的还是特征上的不同，用什么标准或变量来区分这种差异？这经不同，用什么标准或变量来区分这种差异？这经常是从事犯罪心理学研究的人们所积极思考的。常是从事犯罪心理学研究的人们所积极思考的。而对此问题的解答，不仅涉及到我们对犯罪人本而对此问题的解答，不仅涉及到我们对犯罪人本质特征的认识，也会影响刑罚制度所贯彻的理念，质特征的认识，也会影响刑罚制度所贯彻的理念，影响社会公众对犯罪人的基
16、本态度影响社会公众对犯罪人的基本态度，影响监狱干，影响监狱干警对待罪犯的态度及改造对策警对待罪犯的态度及改造对策。B:对犯罪人本质特征的几种解释模式n常常可以听到这样的设问，在同样的社会化背景下，为什常常可以听到这样的设问，在同样的社会化背景下，为什么有的人犯罪，而大多数人没有？不仅是心理学家，即使么有的人犯罪，而大多数人没有？不仅是心理学家，即使社会公众都会存在一种决定论的思维模式：一切事物，包社会公众都会存在一种决定论的思维模式：一切事物，包括物理的、心理的或者是行为的，都是特定原因因素的结括物理的、心理的或者是行为的，都是特定原因因素的结果，或者说是由其所决定的。果，或者说是由其所决定的
17、。n必须承认必须承认，犯罪人的社会特征（，犯罪人的社会特征（行为的实害和越轨本质意行为的实害和越轨本质意义）是将他们划人犯罪人群体最显而易见的群体特征，义）是将他们划人犯罪人群体最显而易见的群体特征，它它是由法律等外在的社会文化因素所标定的。是由法律等外在的社会文化因素所标定的。这一特征仅仅这一特征仅仅表征了问题的表面，反映了个体作为社会人所具有的关系表征了问题的表面，反映了个体作为社会人所具有的关系性属性在法律定性上的位置，犯罪是对某种社会关系的破性属性在法律定性上的位置，犯罪是对某种社会关系的破坏，坏，但这仅是我们能够观察到的现象，还远远不能反映犯但这仅是我们能够观察到的现象，还远远不能反
18、映犯罪人内在的本质特征。罪人内在的本质特征。B:对犯罪人本质特征的几种解释模式n对于犯罪人的研究虽然门派众多，但在特征描述上基对于犯罪人的研究虽然门派众多，但在特征描述上基本围绕异质论、同质论、特质论和交互作用论四种研本围绕异质论、同质论、特质论和交互作用论四种研究取向开展。究取向开展。n异质论异质论的观点当以龙勃罗梭为代表，其天生犯罪人理的观点当以龙勃罗梭为代表，其天生犯罪人理论从犯罪人所具有的人类学特征人手，用客观测量的论从犯罪人所具有的人类学特征人手，用客观测量的方法区别出了犯罪人与守法者在人类学、生物学方面方法区别出了犯罪人与守法者在人类学、生物学方面外在的特征，并使用返祖现象、退化等
19、概念演绎其观外在的特征，并使用返祖现象、退化等概念演绎其观点。点。n同质论同质论的观点在弗洛伊德的理论中表达的最为明确。的观点在弗洛伊德的理论中表达的最为明确。他首先肯定了人在本质上的共性，将恶的冲动与本能他首先肯定了人在本质上的共性，将恶的冲动与本能视为人类所共有的动力基础，将性能量作为人类行为视为人类所共有的动力基础，将性能量作为人类行为先天的动力源泉。先天的动力源泉。B:对犯罪人本质特征的几种解释模式n特质论特质论的观点在人本主义心理学、认知心理学和社的观点在人本主义心理学、认知心理学和社会学习理论的研究中表现的较为全面，尤其是在对会学习理论的研究中表现的较为全面，尤其是在对人格的探讨中
20、。心理学家们相信，决定一个人与其人格的探讨中。心理学家们相信，决定一个人与其他人存在差异的本体特征，不单纯来源于天性和教他人存在差异的本体特征，不单纯来源于天性和教养，而是一种不同因素的交互作用。养，而是一种不同因素的交互作用。n在特质理论的基础上，在特质理论的基础上，交互作用理论交互作用理论将所有对人的将所有对人的行为具有影响的变量纳入一个大的背景中，将它们行为具有影响的变量纳入一个大的背景中，将它们视为一个整体，既重视背景内部的交互作用，也重视为一个整体，既重视背景内部的交互作用，也重视行为发生的大背景下所产生的引起行为事件的交视行为发生的大背景下所产生的引起行为事件的交互作用。互作用。B
21、:对犯罪人本质特征的几种解释模式n当代心理学研究的方向，在于不同流派的整合，吸取各流当代心理学研究的方向，在于不同流派的整合，吸取各流派的不同层面的研究成果，有助于我们从整体上把握剖析派的不同层面的研究成果，有助于我们从整体上把握剖析犯罪人的演绎基础。犯罪人的演绎基础。n首先，我们认为对犯罪人的认识，绝不能用物化的方法将首先，我们认为对犯罪人的认识，绝不能用物化的方法将其割裂开来，不能只从人的基本属性的某一层面去寻找结其割裂开来，不能只从人的基本属性的某一层面去寻找结论，单纯决定论的因果关系模式，常常会将研究者引入误论，单纯决定论的因果关系模式，常常会将研究者引入误区。区。n其次，其次，犯罪人
22、的特有属性犯罪人的特有属性犯罪的法律后果，只反映了犯罪的法律后果，只反映了外在的行为结果，并不必然反映内在的本质特征。外在的行为结果，并不必然反映内在的本质特征。n最后，用法律的标定将犯罪人与守法者从根本上区分开，最后，用法律的标定将犯罪人与守法者从根本上区分开，只从行为及法律结果的层面去寻求二者的差异，显然是不只从行为及法律结果的层面去寻求二者的差异，显然是不成立并且缺乏预测性的。成立并且缺乏预测性的。C:犯罪人的人格特征n人格责任论人格责任论是目前刑法学界较为前沿性的理论问题，是目前刑法学界较为前沿性的理论问题，人格责任论的人格责任论的基本假设，是认为不论具体个人的生物、基本假设，是认为不
23、论具体个人的生物、心理、环境情况怎样，所有历史的和时下的变量对个心理、环境情况怎样，所有历史的和时下的变量对个体所产生的影响，都会在个体已经具有的人格中充分体所产生的影响，都会在个体已经具有的人格中充分体现出来，犯罪正是犯罪人人格的外在表现。体现出来，犯罪正是犯罪人人格的外在表现。张文教张文教授等学者提出了犯罪危险性人格的概念，认为授等学者提出了犯罪危险性人格的概念，认为“犯罪犯罪危险性人格是指犯罪人自身特有的特殊人格。危险性人格是指犯罪人自身特有的特殊人格。”n以此观点，犯罪人无论是抽象的群体还是具体的个人，以此观点，犯罪人无论是抽象的群体还是具体的个人，其与守法者的区别都十分明确，其与守法
24、者的区别都十分明确，即存在以反社会性为即存在以反社会性为核心的犯罪危险性人格。核心的犯罪危险性人格。C:犯罪人的人格特征n人格能否作为区分犯罪人与守法者的本质特征，将是刑法学人格能否作为区分犯罪人与守法者的本质特征，将是刑法学界与犯罪心理学界共同关注的问题。界与犯罪心理学界共同关注的问题。n我国学者综述了近我国学者综述了近10年来在对青少年犯罪的研究中所出现的年来在对青少年犯罪的研究中所出现的人格研究。对使用不同人格测量工具得出的结论进行了较细人格研究。对使用不同人格测量工具得出的结论进行了较细致的分析，对我们全面地认识犯罪与人格的关系提供了充足致的分析，对我们全面地认识犯罪与人格的关系提供了
25、充足的资料。该项研究指出：的资料。该项研究指出：“目前关于犯罪者的人格特征研究目前关于犯罪者的人格特征研究一直有很多争议，一直有很多争议，是否存在犯罪性人格仍值得怀疑，但已有是否存在犯罪性人格仍值得怀疑，但已有研究还是发现了犯罪者共有的一些人格特征，即高精神质、研究还是发现了犯罪者共有的一些人格特征，即高精神质、高紧张性、敏感高紧张性、敏感”。同时，该文也对人格与犯罪研究中。同时，该文也对人格与犯罪研究中的问题进行了分析，认为的问题进行了分析，认为“青少年犯罪只是一个结果变量，青少年犯罪只是一个结果变量，某种人格特征或者人格类型如何导致青少年犯罪，其间的过某种人格特征或者人格类型如何导致青少年
26、犯罪，其间的过程是怎样的，是否有其他变量的交互作用或中介作用等，还程是怎样的，是否有其他变量的交互作用或中介作用等，还很少有研究。很少有研究。C:犯罪人的人格特征n对于人格的分析要借助心理学的最新研究成果。对于人格的分析要借助心理学的最新研究成果。n心理学界广泛认可的人格定义是由心理学界广泛认可的人格定义是由Funder提出的：提出的：“个体思维、情感和个体思维、情感和行为的特异性模式，以及在这些模式之下、能够或不能够观察到的心理机行为的特异性模式，以及在这些模式之下、能够或不能够观察到的心理机制。制。”在此定义中，我们发现心理学将人格结构视为可观察和不可观察两在此定义中，我们发现心理学将人格
27、结构视为可观察和不可观察两部分。部分。n我国学者王登峰教授认为人格的内涵可以划分为四个不同的层次。分别是我国学者王登峰教授认为人格的内涵可以划分为四个不同的层次。分别是可观察到的外显行为可观察到的外显行为；只有当事人自己能够观察到，外人则难以观察的伴；只有当事人自己能够观察到，外人则难以观察的伴随着行为的随着行为的内心情感和体验内心情感和体验；稳定的动机稳定的动机，在行为和内心体验背后的稳定，在行为和内心体验背后的稳定的目的性和导向性，反映个体价值观中的倾向性。这部分内容当事人虽然的目的性和导向性，反映个体价值观中的倾向性。这部分内容当事人虽然能够观察，但却很难完全了解自己的全部动机，而其他人
28、则无法观察；无能够观察，但却很难完全了解自己的全部动机，而其他人则无法观察；无论是自己还是他人都无法观察到的，论是自己还是他人都无法观察到的，生理生化反应模式和神经系统活动的生理生化反应模式和神经系统活动的变化变化。从这种解释进行演绎，王登峰教授提出行为是人格的组成部分，不。从这种解释进行演绎，王登峰教授提出行为是人格的组成部分，不能单纯地将上述四个层次割裂开来认识人格。由此，能单纯地将上述四个层次割裂开来认识人格。由此，在犯罪研究中将人格在犯罪研究中将人格与行为视为两个范畴的观点是值得商榷的。与行为视为两个范畴的观点是值得商榷的。C:犯罪人的人格特征n犯罪人的人格特征是否就代表了该类人群区别
29、于其犯罪人的人格特征是否就代表了该类人群区别于其他人群的本质属性，目前仍然是有待检验的课题。他人群的本质属性，目前仍然是有待检验的课题。n一方面，人格本身就已经表明了个体之间的差异，一方面，人格本身就已经表明了个体之间的差异，即使在非犯罪人群中，这一差异也可以从人格中反即使在非犯罪人群中，这一差异也可以从人格中反映出来，人格更多的是表现为个体之间不同的行事映出来，人格更多的是表现为个体之间不同的行事风格，即行为的形式特别是倾向性；风格，即行为的形式特别是倾向性；n另一方面，不同的人格理论虽然在预测上有相当的另一方面，不同的人格理论虽然在预测上有相当的信度与效度，但也只是相对的。可以说具有某种人
30、信度与效度，但也只是相对的。可以说具有某种人格特质的人更适合干什么，不能说他们必然会干什格特质的人更适合干什么，不能说他们必然会干什么。么。D:人以及犯罪人的一般属性n（一）犯罪人与非犯罪人并无本质区别（一）犯罪人与非犯罪人并无本质区别n在探讨犯罪人的本质属性时，需要作这样一个预设：犯罪在探讨犯罪人的本质属性时，需要作这样一个预设：犯罪人与非犯罪人并无本质区别。这一预设包含以下两层意思：人与非犯罪人并无本质区别。这一预设包含以下两层意思：一是犯罪人是属于人类总体的一部分，他们与非犯罪人并一是犯罪人是属于人类总体的一部分，他们与非犯罪人并无生物学或人种学上的类的差异，他们仍然具有人类的一无生物学
31、或人种学上的类的差异，他们仍然具有人类的一般属性；二是犯罪人并非先天注定或者生物遗传，同时也般属性；二是犯罪人并非先天注定或者生物遗传，同时也不存在所谓注定使人犯罪的不存在所谓注定使人犯罪的“犯罪人格犯罪人格”或或“犯罪心理结犯罪心理结构构”，陷入犯罪不是特定的人群或种群的固有现象，同时，陷入犯罪不是特定的人群或种群的固有现象，同时，任何已经实施犯罪行为的人也都有重新向善、回归社会的任何已经实施犯罪行为的人也都有重新向善、回归社会的可能。可能。D:人以及犯罪人的一般属性n（二）对人以及犯罪人的一般属性的理解（二）对人以及犯罪人的一般属性的理解n对于人以及犯罪人的一般属性，我们坚持以下观点：对于
32、人以及犯罪人的一般属性，我们坚持以下观点：n1、人（包括犯罪人）是自然属性（即生物属性）和社会、人（包括犯罪人）是自然属性（即生物属性）和社会属性的统一或融合，其中社会属性是人（包括犯罪人）属性的统一或融合，其中社会属性是人（包括犯罪人）的本质属性；的本质属性；n首先，应当承认，人来源于动物，并且迄今还带有动物首先，应当承认，人来源于动物，并且迄今还带有动物性即自然属性的一面；性即自然属性的一面；n其次，应当承认，人又不同于一般动物，社会属性才是其次，应当承认，人又不同于一般动物，社会属性才是人的本质属性；人的本质属性；n再次，必须承认，人是自然属性与社会属性的有机融合。再次，必须承认，人是自
33、然属性与社会属性的有机融合。D:人以及犯罪人的一般属性n2、人（包括犯罪人）是一种具有理性和自我意识的精神、人（包括犯罪人）是一种具有理性和自我意识的精神性存在，或者说，人是一种具有自由意志的精神性存在；性存在，或者说，人是一种具有自由意志的精神性存在；n坚持这一结论，具有三方面的意义：坚持这一结论，具有三方面的意义：n首先，它为我们找出了社会（或国家）追究犯罪人的法律首先，它为我们找出了社会（或国家）追究犯罪人的法律责任或道义责任的人性基础；责任或道义责任的人性基础；n其次，它启示我们，在犯罪原因研究中，不仅要查明诱发其次，它启示我们，在犯罪原因研究中，不仅要查明诱发犯罪的环境因素，而且要查
34、明犯罪人的主观动机和犯罪行犯罪的环境因素，而且要查明犯罪人的主观动机和犯罪行为发生的心理机制；为发生的心理机制；n再次，它启示我们，由于人的意志的参与，具体犯罪行为再次，它启示我们，由于人的意志的参与，具体犯罪行为的发生遵循的是统计规律，而不是动力学规律（或机械决的发生遵循的是统计规律，而不是动力学规律（或机械决定论）。定论）。D:人以及犯罪人的一般属性n3、从初始意义上讲，人性是非善非恶的或善恶交、从初始意义上讲，人性是非善非恶的或善恶交融的；从实践意义上讲，在人的后天发展中，人融的；从实践意义上讲，在人的后天发展中，人既可能发展成善的，也可能发展成恶的。既可能发展成善的，也可能发展成恶的。
35、n什么是人性？人性是善的还是恶的？几千年来东什么是人性？人性是善的还是恶的？几千年来东西方思想史上一直争论不休。对于人性是善是恶，西方思想史上一直争论不休。对于人性是善是恶，见解众多，其说不一。有性恶论，性善论，性无见解众多，其说不一。有性恶论，性善论，性无善恶说，性有善有恶说，以及人性中善恶交融互善恶说，性有善有恶说，以及人性中善恶交融互渗论等等。渗论等等。第三节第三节 犯罪人的分类犯罪人的分类n一、犯罪人分类的概念及意义一、犯罪人分类的概念及意义n首先，科学的犯罪人分类是人类对犯罪现象的本质和内在结构的理性首先，科学的犯罪人分类是人类对犯罪现象的本质和内在结构的理性认识成果。认识成果。n其
36、次，建立科学的犯罪人类型体系，有利于犯罪调查统计工作的进行其次，建立科学的犯罪人类型体系，有利于犯罪调查统计工作的进行和对现实犯罪状况加以精确描述。和对现实犯罪状况加以精确描述。n再次，科学的犯罪人分类，有利于犯罪预防和罪犯矫正工作的顺利进再次，科学的犯罪人分类，有利于犯罪预防和罪犯矫正工作的顺利进行。行。第三节第三节 犯罪人的分类犯罪人的分类n二、犯罪人的类型二、犯罪人的类型n目目前前，尚尚不不存存在在一一种种统统一一的的犯犯罪罪人人分分类类的的综综合合性性分分类类标标准准，较较为常见的犯罪人分类标准有以下几种：为常见的犯罪人分类标准有以下几种：n（一）国外的分类（一）国外的分类n（二）我国
37、的分类（二）我国的分类第四节第四节 犯罪人的实证研究犯罪人的实证研究n一、犯罪生涯研究一、犯罪生涯研究n所所谓谓犯犯罪罪生生涯涯，是是个个人人成成为为犯犯罪罪人人的的过过程程以以及及个个体体犯犯罪罪行行为为的的时间序列。时间序列。n二、犯罪人的人口学研究二、犯罪人的人口学研究n主要研究性别、年龄、家庭、职业等方面与犯罪的关系。主要研究性别、年龄、家庭、职业等方面与犯罪的关系。n三、犯罪人的心理学研究三、犯罪人的心理学研究n主要研究心理因素与犯罪的关系。主要研究心理因素与犯罪的关系。本章小结及思考题n本章主要理论本章主要理论：犯罪人的本质属性：犯罪人的本质属性 犯罪人的分类犯罪人的分类n本章要点
38、本章要点：犯罪人的概念及本质属性：犯罪人的概念及本质属性n本章思考题本章思考题：一、名词：犯罪行为一、名词：犯罪行为 自然犯罪自然犯罪 法定犯罪法定犯罪 犯罪人犯罪人 二、问答题：二、问答题：1、犯罪行为的概念与特征？、犯罪行为的概念与特征？2、犯罪行为的构成要素包括那几方面？、犯罪行为的构成要素包括那几方面？3、犯罪行为的分类有哪些？、犯罪行为的分类有哪些？本章小结及思考题n4、简述犯罪行为的形成过程？、简述犯罪行为的形成过程？n5、犯罪人的概念？、犯罪人的概念？n6、刑刑法法中中的的犯犯罪罪人人与与犯犯罪罪学学中中的的犯犯罪罪人人概概念念的异同？的异同？n7、如何理解犯罪人的本质属性？、如何理解犯罪人的本质属性？n8、犯罪人的主要分类有哪些、犯罪人的主要分类有哪些此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢