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1、现代文阅读-句子赏析 .为什么记叙文阅读题得高分就这么难？为什么记叙文阅读题得高分就这么难？.句子生动优美可能得的分数也很少？句子生动优美可能得的分数也很少？简单几个词却占尽高分？简单几个词却占尽高分？我们的困惑学习目标明确记叙文知识要点明确记叙文知识要点掌握记叙文阅读方法掌握记叙文阅读方法提高记叙文阅读能力提高记叙文阅读能力考查要点：考查要点：1.记叙文六要素。记叙文六要素。2.记叙的人称。记叙的人称。3.记叙的顺序。记叙的顺序。4.文章的思路与线索。文章的思路与线索。5.描写方法及作用。描写方法及作用。6.修辞方法及其作用。修辞方法及其作用。7.表达方式及其作用。表达方式及其作用。8.拟标
2、题拟标题9.概括文章内容，把握作者情感。概括文章内容，把握作者情感。10.文段中词语、句子的理解文段中词语、句子的理解11.段、句在结构上的作用。段、句在结构上的作用。12.问题的探究。问题的探究。13.仿写、补写。仿写、补写。14.标点符号的作用。标点符号的作用。15阅读作品的感受。阅读作品的感受。体味和推敲重要词句在具体体味和推敲重要词句在具体语言环境中的语言环境中的 意义和作用意义和作用 那一天，我走过办公室外的长廊尽头，不经那一天，我走过办公室外的长廊尽头，不经意一瞥，发现了那粉嫩粉嫩的一小朵花，正芳心意一瞥，发现了那粉嫩粉嫩的一小朵花，正芳心半卷，半卷，袅袅娜娜地羞涩着袅袅娜娜地羞涩
3、着盛开，不由得分外惊喜，盛开，不由得分外惊喜，停下脚步认真地审视起来。停下脚步认真地审视起来。我的那些花儿我的那些花儿请品析句中词语请品析句中词语“袅袅娜娜地羞涩着袅袅娜娜地羞涩着”的妙处。的妙处。运用了运用了拟人拟人的手法，的手法，生动形象生动形象地表现了地表现了花儿花儿开放开放时时娇美的姿态娇美的姿态，表达了，表达了作者的喜爱之情作者的喜爱之情。运用（比喻、拟人）运用（比喻、拟人）+生动形象生动形象运用（对比）运用（对比）+强调突出（鲜明）强调突出（鲜明）运用（反复）运用（反复）+渲染、突出渲染、突出 对象特性情感对象特性情感排比：有气势、加强语气等；排比：有气势、加强语气等；设问：引起读
4、者注意和思考等；设问：引起读者注意和思考等；反问：强调，加强语气等反问：强调，加强语气等 过去的日子，过去的日子，如轻烟如轻烟，被微风吹散了，被微风吹散了，如薄雾如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么要白白走这一遭啊？但不能平的，为什么要白白走这一遭啊？朱自清朱自清匆匆匆匆运用运用比喻比喻，生动具体生动具体表现了表现了日子日子（时间）飞（时间）飞逝，悄无声息，表达了逝，悄无声息，表达了作者作者
5、对自己浪费时间，对自己浪费时间，无所作为的懊悔之意。无所作为的懊悔之意。句中句中“如轻烟如轻烟”“如薄雾如薄雾”用得好不好，为什么？用得好不好，为什么？“温两碗酒，要一碟茴香豆。温两碗酒，要一碟茴香豆。”（孔乙己）便（孔乙己）便排出排出九文大钱。九文大钱。孔乙己孔乙己 可他次日一大早就来到工地上，拿着抹布，可他次日一大早就来到工地上，拿着抹布，一点点地抹去一点点地抹去搅拌机上的水泥灰；有些硬块抹不搅拌机上的水泥灰；有些硬块抹不去，他就用指甲去，他就用指甲一点点地抠掉一点点地抠掉。给儿子一个骄傲的背景给儿子一个骄傲的背景 通过（动作、神情、细节等）的描写，（准确、通过（动作、神情、细节等）的描写
6、，（准确、形象具体、细致传神等）形象具体、细致传神等）+1、我赶回家帮母亲插秧，到田边时，一块田，、我赶回家帮母亲插秧，到田边时，一块田，母亲已插完大半。母亲已插完大半。她太累了，体力不支，已不她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝是弯腰在田里移动，而是双膝跪跪在泥水里，在泥水里，艰艰难地爬行难地爬行。母亲的衣裤没一处干的地方，浑身母亲的衣裤没一处干的地方，浑身是汗水泥水。是汗水泥水。田野上的白发田野上的白发请品味请品味“跪跪”“艰难地爬行艰难地爬行”在语段中的表达效果。在语段中的表达效果。“跪跪”、“爬行爬行”两个动词两个动词准确描绘准确描绘母亲插秧时的姿态，母亲插秧时的姿态，“
7、艰难艰难”一词表现一词表现了母亲插秧时极为劳累，体力不支的状了母亲插秧时极为劳累，体力不支的状况。通过动作描写，况。通过动作描写，突出了母亲的坚忍突出了母亲的坚忍与顽强。与顽强。手法手法+语境义语境义+情感情感2009百色卷百色卷萝卜花萝卜花4.“一朵一朵素雅的萝卜花，就开到了人们的饭一朵一朵素雅的萝卜花，就开到了人们的饭桌上桌上”，把这个句子中的，把这个句子中的“开开”改成改成“放放”好不好，为什么？（好不好，为什么？（3分）分）2011年百色卷年百色卷故乡的滋味故乡的滋味16.如果去掉第如果去掉第2段划线句子中的段划线句子中的“意外的意外的”、“潮潮的潮潮的”两个词好不好？为什么？（两个词
8、好不好？为什么？（2分）分）关键点：关键点：紧扣词语特点紧扣词语特点结合具体语境结合具体语境注意答题格式注意答题格式注重语言表述注重语言表述 例子：绿萝是最调皮的，它在上上下下胡乱“行走”从桌子后边钻下去，从藤椅靠背的缝隙中伸出鲜亮的芽儿来。品味：运用拟人修辞，用“调皮”“行走”“伸出”等词语形象地写出了绿萝自由活泼的生长状态，富有动感和情趣。一、从句式入手一、从句式入手 常见的几种句式表达效果为：1疑问句，吸引读者，制造悬念2设问句，提醒注意，引发思考3反问句，加强语气4感叹句，抒情强烈。答题格式：答题格式：这是个.句，表达了.（作用）。二、从修辞角度入手二、从修辞角度入手 答题格式：答题格
9、式：运用.的修辞手法，写出了.的特点，表达了作者.的思想感情。三、从用词角度入手三、从用词角度入手 答题格式答题格式：“.”一词，写出了.的特点或内容，表达了作者.的思想感情。四、从表达方式入手四、从表达方式入手 散文常用的表达方式及作用：1议论，点明事件的意义或文章的主旨，起到统领全篇、画龙点睛的效果；2抒情，可以使文章具有感染力。3描写，可使人、景、物再现的栩栩如生，使文章更加生动形象。4记叙，可使读者对人物活动和事件的发展、全貌有个清晰的了解。答题格式：答题格式：运用了.的表达方式，点明了（写出、抒发或交代）.五、从语句所在位置入手五、从语句所在位置入手 一般有：从结构上统领从结构上统领全文、引出下文的.、为下文.做铺垫等；在中间语句在中间语句的作用一般是结构上承上启下、照应、伏笔；结尾的语句结尾的语句，作用一般是深化中心，升华主题，照应题目或开头，使结构严谨等此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢