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1、 义务教育课程标准实验教科书小学语文五年级下册义务教育课程标准实验教科书小学语文五年级下册2*2*丝绸之路丝绸之路 有一条路，东起我国的汉唐古都长安，向有一条路，东起我国的汉唐古都长安，向西一直延伸到罗马。这条路，承载了无数的骆西一直延伸到罗马。这条路，承载了无数的骆驼与商旅；这条路，传播了东方的古老文化；驼与商旅；这条路，传播了东方的古老文化；这条路，传承了东西方的友谊与文明。它是东这条路，传承了东西方的友谊与文明。它是东西方文明交往的通道。今天，让我们一起随着西方文明交往的通道。今天，让我们一起随着一座古朴典雅的巨型石雕，穿越时空的阻隔，一座古朴典雅的巨型石雕，穿越时空的阻隔，一起走近一起
2、走近丝绸之路。丝绸之路。丝绸之路的得名：丝绸之路的得名：19世纪，德国地理学家李希霍芬第一世纪，德国地理学家李希霍芬第一次把从中国中原地区，经新疆而抵中亚的次把从中国中原地区，经新疆而抵中亚的陆上通道翻译为陆上通道翻译为“silkroad”,翻译成中翻译成中文就是文就是“丝绸之路丝绸之路”。这就是丝绸之路得。这就是丝绸之路得名的由来，后来所指范围逐渐扩大，另外名的由来，后来所指范围逐渐扩大，另外还有草原丝绸之路和海上丝绸之路。还有草原丝绸之路和海上丝绸之路。（rng）（ch）（矗立）（矗立）（o）（凹陷）（凹陷）（戎装）（戎装）（mo）（tu）（鸵鸟）（鸵鸟）（贸易）（贸易）（hun）（zh）
3、（芝麻）（芝麻）（美轮美奂）（美轮美奂）（b）（xn）（循环）（循环）（匕首）（匕首）古朴古朴 典雅典雅 矗立矗立 鸵鸟鸵鸟 戎装戎装 循声循声 芝麻芝麻 缫丝缫丝 守候守候 冶铁冶铁 匕首匕首 灌溉灌溉 犀牛犀牛 张骞张骞 作揖作揖 包袱包袱 商贸商贸 遐想遐想 绫罗绸缎绫罗绸缎 美轮美奂美轮美奂 高鼻凹眼高鼻凹眼 丰富多彩丰富多彩 栩栩如生栩栩如生 不计其数不计其数 浩浩荡荡浩浩荡荡 崇山峻岭崇山峻岭载载zi zi（记载）（记载）（重载）（重载）兴兴xng xng（兴奋）（兴奋）（助兴）（助兴）曾曾 zngcng（曾经）（曾经）（姓曾）（姓曾）“丝绸之路丝绸之路”是一条怎么样的路？是一条怎
4、么样的路？在课文中寻找一句合适的话来说明。在课文中寻找一句合适的话来说明。1.1.自由朗读课文自由朗读课文,思考：思考：（1）“商人们在这个东方大都市开商人们在这个东方大都市开了眼界，正满载货物返回故乡。了眼界，正满载货物返回故乡。”这是一条运送货物的路。这是一条运送货物的路。（2）“望着这座群雕，望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声悠悠驼铃声”这是这是一条繁忙的路。一条繁忙的路。（3）“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真
5、是一条伟大的路呀！了一起，这真是一条伟大的路呀！”这是一条伟大的这是一条伟大的路。路。（中国使者的这句话点明了全文的中心。这条路将远（中国使者的这句话点明了全文的中心。这条路将远隔千里的中国与安息国联系在了一起，使两国人民友好往隔千里的中国与安息国联系在了一起，使两国人民友好往来，互赠礼品，进行经济、贸易与文化的交流，所以中国来，互赠礼品，进行经济、贸易与文化的交流，所以中国使者才由衷地感叹这是一条使者才由衷地感叹这是一条“伟大的路伟大的路”。）。）（4）“从那以后，一队队骆驼上从那以后，一队队骆驼上对在这漫长的商贸大道上行进对在这漫长的商贸大道上行进变变得更加丰富多彩，美轮美奂。得更加丰富多
6、彩，美轮美奂。”这是一条商品流通，文化交流的路。这是一条商品流通，文化交流的路。认真读读课文的开头、结尾，说说你体认真读读课文的开头、结尾，说说你体会到了什么，并说一说首尾与中间部分会到了什么，并说一说首尾与中间部分的联系。的联系。一座古朴典雅的一座古朴典雅的“丝绸之路丝绸之路”巨型石雕，巨型石雕，矗立在西安市玉祥门外。那驮着彩绸的一峰峰矗立在西安市玉祥门外。那驮着彩绸的一峰峰骆驼，高凹眼的西域商人，精神饱满，栩栩如骆驼，高凹眼的西域商人，精神饱满，栩栩如生。商人们在这个东方大都市开了眼界，正满生。商人们在这个东方大都市开了眼界，正满载货物返回故乡。载货物返回故乡。望着这座群雕，就仿佛看到望着
7、这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声 （丝丝绸绸之之路路的的巨巨型型石石雕雕矗矗立立在在陕陕西西省省西西安安市市玉玉祥祥门门外外，这这里里正正是是汉汉代代古古都都长长安安，也也是是丝丝绸绸之之路路的的起起点点。这这座座群群雕雕是是历历史史的的浓浓缩缩，是是昔昔日日繁繁华华的的见见证证，所所以以作作者者站站在在这这里里，“仿仿佛佛看看到到”“仿仿佛佛听听到到”，自自然然而而然然地地遥遥想想起起丝丝绸绸之之路路两两千千年年前前辉煌的历史。这也是作者写作此文的动机触点。）辉煌的历史。这
8、也是作者写作此文的动机触点。）两千多年后的今天，每当人们凝望两千多年后的今天，每当人们凝望“丝丝绸之路绸之路”巨型石雕，无不引起对往日商贸、巨型石雕，无不引起对往日商贸、文化繁荣的遐想文化繁荣的遐想 （这句话还与课文第一段相呼应。文章（这句话还与课文第一段相呼应。文章结构完整，浑然一体。）结构完整，浑然一体。）课课文描写了一个文描写了一个怎样怎样的场景？的场景？2.2.走进走进“丝绸之路丝绸之路”，思考：，思考：（1）时间：公元前115年。（2）地点：伊朗高原北部。张骞（？张骞（？前前114年），年），汉中城固（今陕西城固）人，汉中城固（今陕西城固）人，西汉著名探险家、外交家。他西汉著名探险家
9、、外交家。他曾两次出使西域，一次出使云曾两次出使西域，一次出使云南，两次随军出征匈奴。他官南，两次随军出征匈奴。他官至大行（负责外交事务，位列至大行（负责外交事务，位列九卿），随卫青出征匈奴有功，九卿），随卫青出征匈奴有功，封博望侯。封博望侯。（3）人物：安息国的将军、中国使者。“张骞在此之前，已于公元前139年和119年两次历尽艰险出使西域。”张骞张骞张骞拜别汉武帝图张骞拜别汉武帝图张骞出使西域图张骞出使西域图 （4）事情：安息国将军热情迎接中国使者，双方交换礼物。用用一个词语来概括。并说说一个词语来概括。并说说从哪些从哪些地方可以看出来？地方可以看出来？3.3.想象：安息国的将军和中国使者
10、见面的想象：安息国的将军和中国使者见面的时候，是怎样的场面？时候，是怎样的场面？（1）隆重。）隆重。找出有关句子：找出有关句子：“将军其在高头大马上，身后兵马不将军其在高头大马上，身后兵马不计其数计其数”“列队欢迎！列队欢迎！将军发出命令。骑兵将军发出命令。骑兵迅疾分列两队，一左一右，摆出夹道欢迎迅疾分列两队，一左一右，摆出夹道欢迎的阵式。乐队奏起军乐，人群一片欢腾。的阵式。乐队奏起军乐，人群一片欢腾。”想象当时的情景，用自己的话说说。想象当时的情景，用自己的话说说。一位一位身着戎装身着戎装的将军正在安息国边境守候。将的将军正在安息国边境守候。将军骑在高头大马上，身后兵马军骑在高头大马上，身后
11、兵马不计其数不计其数。这。这浩浩荡浩浩荡荡的大军荡的大军奉安息国国王的命令，正在迎候远道而来奉安息国国王的命令，正在迎候远道而来的友好使节。的友好使节。“来了来了!来了来了!”安息国士兵安息国士兵欢呼起来欢呼起来。骑兵迅疾分列两队，一左一右，摆成夹道欢迎骑兵迅疾分列两队，一左一右，摆成夹道欢迎的阵势。乐队奏起了军乐，的阵势。乐队奏起了军乐，人群一片欢腾人群一片欢腾。中国使者从骑着的骆驼上下来，右手高擎节杖，中国使者从骑着的骆驼上下来，右手高擎节杖，满面笑容，大步向前走去。满面笑容，大步向前走去。将军翻身下马，立正高将军翻身下马，立正高呼：呼：“本将军奉命率官兵欢迎大汉国使者本将军奉命率官兵欢迎
12、大汉国使者!”中国使中国使者抱拳，者抱拳，作揖还礼：作揖还礼：“有劳将军远迎。我是博望侯有劳将军远迎。我是博望侯张骞的副使，谨代表大汉皇帝向安息国国王陛下致张骞的副使，谨代表大汉皇帝向安息国国王陛下致敬敬!”将军还礼表示感谢。将军还礼表示感谢。（2）热情。）热情。找出有关句子，朗读这几个自然段。找出有关句子，朗读这几个自然段。说说当时双方为什么表现得这么热情？说说当时双方为什么表现得这么热情？因为这是在迎接远道而来的客人因为这是在迎接远道而来的客人 因为双方交换了许多批次没有见过的因为双方交换了许多批次没有见过的东西，很高兴东西，很高兴 因为他们把东西方连接起来了因为他们把东西方连接起来了 中
13、国使者指着身后的骆驼队，只见每峰骆驼的背中国使者指着身后的骆驼队，只见每峰骆驼的背上都驮着两个大包袱。打开包袱，各色上都驮着两个大包袱。打开包袱，各色绫罗绸缎，五绫罗绸缎，五彩缤纷彩缤纷。安息国将军高兴地连连点头，他把手一招，四名安息国将军高兴地连连点头，他把手一招，四名士兵送上两个大礼盒。打开一看，里面装着许多特别士兵送上两个大礼盒。打开一看，里面装着许多特别大的鸟蛋，每个足有斤把重。这是当时中国没有的大的鸟蛋，每个足有斤把重。这是当时中国没有的鸵鸵鸟蛋鸟蛋。中国使者正要道谢，将军又把手一招，走上两个中国使者正要道谢，将军又把手一招，走上两个人来，原来是人来，原来是魔术魔术师。打头的一个拔出
14、一把匕首，插师。打头的一个拔出一把匕首，插入自己嘴里，顿时吞了下去。只见他一拍肚子，匕首入自己嘴里，顿时吞了下去。只见他一拍肚子，匕首又从嘴里吐了出来。第二个则张开大口，喷出一团又又从嘴里吐了出来。第二个则张开大口，喷出一团又一团火苗。魔术师的精彩表演，让在场的人们都看得一团火苗。魔术师的精彩表演，让在场的人们都看得惊呆了。将军含笑说道：惊呆了。将军含笑说道：“今天是个值得庆祝的日子，今天是个值得庆祝的日子，特地让他们前来助兴。特地让他们前来助兴。”4.4.说说说说“丝绸之路丝绸之路”的历史意义。的历史意义。公元前公元前119年他第二次出使西域，加强了年他第二次出使西域，加强了汉朝与西域各国的
15、友好往来。从那以后，一队汉朝与西域各国的友好往来。从那以后，一队队骆驼商队在这漫长的商贸大道上行进，他们队骆驼商队在这漫长的商贸大道上行进，他们越过崇山峻岭，将中国的越过崇山峻岭，将中国的养蚕、缫丝、冶铁、养蚕、缫丝、冶铁、造纸、凿井、灌溉造纸、凿井、灌溉等技术带向中亚、西亚和欧等技术带向中亚、西亚和欧洲，将那里的洲，将那里的葡萄、核桃、石榴、蚕豆、黄瓜、葡萄、核桃、石榴、蚕豆、黄瓜、芝麻、无花果芝麻、无花果等食品带到我国，还有等食品带到我国，还有狮子、犀狮子、犀牛、良马牛、良马等动物，也传进了我国。我国的等动物，也传进了我国。我国的音乐、音乐、舞蹈、绘画、雕刻舞蹈、绘画、雕刻，由于吸收了外来文化的长，由于吸收了外来文化的长处，变得更加丰富多彩、美轮美奂。处，变得更加丰富多彩、美轮美奂。