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1、优质文本?0-3岁婴幼儿家庭教育与指导?教案 课程名称：0-3岁婴幼儿家庭教育与指导课程性质： 专业必修课 授课班级：14学前专升本、15学前专升本开课学期： 2015-2016第二学期 任课教师： 何艳楠 兴安职业技术学院教育系课程根本情况 一、授课专业：学前教育专业 授课班级：14学前教育1、2、8班 二、课程学时：周学时4，总学时72 三、使用教材刘新学、唐雪梅主编?学前心理学?北京师范大学出版社出版，全国学前教育专业“十二五系列规划教材四、教学参考书1 陈帼眉：?学前心理学?，人民教育出版社，2003年版。2 陈帼眉，冯晓霞，刘桂珍：?学前心理学?，北京师范大学出版社，1990年版。3
2、 高月梅：?幼儿心理学?，浙江教育出版社，1998年版。4 李丹：?儿童开展心理学?，华东师范大学出版社，1987年版。5刘金花：?儿童开展心理学?，华东师范大学出版社，2000年版。五、教学方法：讲授法，讨论法、案例法六、教学手段：多媒体教学与传统教学相结合。七、考核方式：出勤考核、作业成绩、见习观察与实验、闭卷考试。八、学生创新精神与实践能力的培养方法通过案例教学方法提高学生分析问题、解决问题的能力；通过课堂讨论的方式提高学生解决实际问题的能力和与同学的沟通能力等；通过幼儿园实地的观察、记录与分析，培养学生初步的科学研究能力。九、学习标准要求：严格考勤，注重学生课堂表现及课堂参与情况，课下
3、作业的完成情况等。?0-3岁婴幼儿家庭教育与指导?课程教案课题名称第一章 0-3岁婴幼儿家庭教育指导概述授课类型新授课学时4教学目标了解0-3岁婴幼儿家庭教育及其指导的重要性；领会0-3岁婴幼儿家庭教育的目标与内容，形成科学的家庭教育观；掌握0-3岁婴幼儿家庭教育指导的根本任务，理解0-3岁婴幼儿家庭教育指导的形式与原那么。教学重点0-3岁婴幼儿家庭教育指导的根本任务教学难点根据现实需要合理运用相关理论开展指导工作。教学方法讲授法、讨论法、案例法教学手段多媒体、传统板书作业或思考题教学后记?0-3岁婴幼儿家庭教育与指导?课程教案课题名称第二章 0-3岁婴幼儿家庭基健康养护与指导课程类型学时4教
4、学目标了解0-3岁婴幼儿的营养需求，认识营养素缺乏对0-3岁婴幼儿的影响；掌握0-3岁婴幼儿喂养的要点及护理方法；掌握指导家长开展0-3岁婴幼儿家庭健康养护的策略。教学重点0-3岁婴幼儿喂养的要点及护理方法教学难点指导家长开展0-3岁婴幼儿家庭健康养护的策略教学方法讲授法、讨论法、案例法教学手段多媒体、传统板书作业或思考题教学后记?0-3岁婴幼儿家庭教育与指导?课程教案课题名称第三单元 0-3岁婴幼儿家庭运动教育与指导课程类型学时4教学目标理解0-3岁婴幼儿动作开展的特点与规律；明确0-3岁婴幼儿家庭运动教育的根本内容与任务；掌握0-3岁婴幼儿家庭运动教育指导的方法及策略；运用家庭运动教育与指
5、导的相关策略分析和指导婴幼儿运动开展。教学重点分析和指导婴幼儿运动开展。教学难点分析和指导婴幼儿运动开展。教学方法讲授法、讨论法、案例法教学手段多媒体、传统板书作业或思考题教学后记?0-3岁婴幼儿家庭教育与指导?课程教案课题名称第四章 0-3岁婴幼儿家庭认知教育与指导课程类型学时4教学目标理解0-3岁婴幼儿认知开展的整体特点及任务；掌握0-3岁婴幼儿家庭认知教育的策略；分析婴幼儿认知开展的特点和规律，运用相关指导策略帮助家长正确开展婴幼儿家庭认知教育。教学重点帮助家长正确开展婴幼儿家庭认知教育教学难点帮助家长正确开展婴幼儿家庭认知教育教学方法讲授法、讨论法、案例法教学手段多媒体、传统板书作业或
6、思考题教学后记 0-3岁婴幼儿家庭教育与指导?课程教案课题名称第五章 0-3岁婴幼儿家庭语言教育与指导课程类型学时4教学目标理解0-3岁婴幼儿语言开展各阶段的特点掌握0-3岁婴幼儿家庭语言教育任务与方法掌握0-3岁婴幼儿家庭语言教育指导的具体策略，并能进行分析和指导婴幼儿的语言开展。教学重点0-3岁婴幼儿家庭语言教育指导的具体策略教学难点分析和指导婴幼儿的语言开展教学方法讲授法、讨论法、案例法教学手段多媒体、传统板书作业或思考题教学后记 0-3岁婴幼儿家庭教育与指导?课程教案课题名称第六章 0-3岁婴幼儿家庭社会教育指导课程类型学时4教学目标掌握0-3岁婴幼儿社会性开展的特点；了解0-3岁婴幼
7、儿家庭教育指导的策略教学重点0-3岁婴幼儿社会性开展的特点教学难点0-3岁婴幼儿家庭教育指导的策略教学方法讲授法、讨论法、案例法教学手段多媒体、传统板书作业或思考题教学后记 0-3岁婴幼儿家庭教育与指导?课程教案课题名称第七章 0-3岁婴幼儿家庭艺术教育与指导课程类型学时4教学目标明确0-3岁婴幼儿家庭艺术教育的任务，掌握艺术教育的策略；运用相关家庭艺术教育的指导策略分析婴幼儿艺术开展的特点和规律。教学重点0-3岁婴幼儿家庭艺术教育的策略教学难点教学方法讲授法、讨论法、案例法教学手段多媒体、传统板书作业或思考题教学后记0-3岁婴幼儿家庭教育与指导?课程教案课题名称第八章 0-3岁婴幼儿家庭教育
8、特殊指导课程类型学时4教学目标发现单亲婴幼儿家庭教育的常见问题，掌握单亲婴幼儿家庭教育指导策略；感知留守婴幼儿家庭教育常见问题，明确留守婴幼儿家庭教育指导的要领；掌握智力异常婴幼儿的根本行为表现，明确智力异常婴幼儿家庭的教育指导策略；教学重点单亲、留守婴幼儿家庭教育的常见问题与指导教学难点单亲、留守婴幼儿家庭教育的常见问题与指导教学方法讲授法、讨论法、案例法教学手段多媒体、传统板书作业或思考题教学后记 第一章 0-3岁婴幼儿家庭教育指导概述导入：教育故事?一只苹果，两种人生?第一节 0-3岁婴幼儿家庭教育新授：一、家庭与家庭教育一家庭1.家庭的内涵家庭是由婚姻、血缘或收养关系所组成的社会组织的
9、根本单位。广义：人类进化不同阶段中的各种家庭礼仪集团，即家族。狭义：一夫一妻制构成的单元。家庭主要包含的要素：1） 家庭是社会根本单位，由两个或两个以上的人组成2） 家庭建立在婚姻和血缘的根底上，是根据血缘的亲疏连接承当共同体，血缘如同家庭的纽带3） 家庭成员依靠一定的血缘关系、收养关系、情感关系或经济关系联系起来，共同生活。2. 家庭的演变 随着社会的进化经历了血缘家庭、普那路亚家庭、对偶家庭、一夫一妻制家庭等四种形态。（二） 家庭教育广义的家庭教育：指家庭各成员之间相互作用、相互影响的活动。因此，家庭教育既是父母教育子女的过程，也包括子女教育父母，以及子女之间相互影响的过程。狭义的家庭教育
10、：指家庭中的父母及成年人与其子女或晚辈进行互动营销的过程。二、0-3岁婴幼儿家庭教育的意义一0-3岁婴幼儿家庭教育奠定人生开展的根底1. 婴幼儿家庭教育制约着孩子身心开展的速率。2. 婴幼儿家庭教育决定着孩子未来开展的可能。二0-3岁婴幼儿家庭教育是其他教育的基石三0-3岁婴幼儿家庭教育影响并推动社会的开展三、0-3岁婴幼儿家庭教育的特点（一） 根底性（二） 浸润性（三） 及时性（四） 高效性四、0-3岁婴幼儿家庭教育的目的与内容一0-3岁婴幼儿家庭教育的目的二0-3岁婴幼儿家庭教育的内容1. 健康养护与运动教育2. 认知教育3. 语言教育4. 社会教育5. 艺术教育第二节 0-3岁婴幼儿家庭
11、教育指导一、0-3岁婴幼儿家庭教育指导的内涵社会和早期教育机构以0-3岁的婴幼儿家长为对象，以家长面临的养育和教育问题的解决为主要内容，通过多种途径帮助家长丰富婴幼儿身心开展知识与教养知识，形成科学合理的教育观，提升教育能力的系列活动。具体为：1） 婴幼儿家庭教育指导的效劳对象是0-3岁的婴幼儿家长，既包括父母，也包括与婴幼儿密切生活的祖辈、其他亲戚及保姆等。2） 婴幼儿家庭教育指导属于成人教育的范畴，带有师范教育性质，是社会终身教育体系的一个组成局部。3） 婴幼儿家庭教育指导的主题丰富，包括具有学前教育专业知识和技能的相关团体和个人。4） 婴幼儿家庭教育指导是家长与指导主题围绕家庭教育问题的
12、双向互动过程。二、0-3岁婴幼儿家庭教育指导的重要性与必要性（一） 国家提升人力资源的必要途径（二） 家长解决教育问题的迫切需要三、0-3岁婴幼儿家庭教育指导的目标与内容一0-3岁婴幼儿家庭教育指导的目标1. 更新家长观念，帮助家长树立合理的家庭教育价值观2. 优化家长家庭教育行为，提高家庭教育能力3. 诊断与咨询家庭教育中的常见问题二0-3岁婴幼儿家庭教育指导的内容1. 婴幼儿身心开展知识2. 家庭教育理论3. 家庭教育能力4. 家庭教育问题解决建议5. 儿童教育法律与政策四、0-3岁婴幼儿家庭教育指导的形式与原那么（一） 形式1. 集体指导（1） 妻子活动（2） 专题讲座（3） 家长沙龙2. 个别指导（1） 个别咨询辅导（2） 入户指导3. 文字音像媒介指导（二） 婴幼儿家庭教育指导的原那么1. 家长主体原那么2. 多向互动原那么3. 分层指导原那么4. 统整性原那么5. 联系实际原那么第三节 0-3岁婴幼儿家庭教育指导举样一、0-3岁婴幼儿家庭个别教育指导举样二、0-3岁婴幼儿家庭集中教育指导举样三、0-3岁婴幼儿家庭文字音像媒介指导举样 21 / 21