《北师大版小学4年级下册16单元复习题语文.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大版小学4年级下册16单元复习题语文.doc（18页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、优质文本 北师大版小学四年级下册16单元复习题语文 1： 写出下面词语的意思 衣衫褴褛： 姗姗而去： 无动于衷： 2： 春天到了，可是沈略了什么内容？诗人为什么不写出来？ 3： 修改病句 1： 我国人口是世界上最多的国家。 2： 老师爱戴学生，学生尊敬老师。 3： 通过参观学习，收获很大。 4： 先解释带点的字，再写出诗句的意思 1： 应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。 怜： 小： 2： 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 留连： 恰恰： 5： 古诗中有很多带花的诗句，请按要求写出带有下面花的诗句。 1： 桃花 2： 杏花 3： 红杏 4： 荷花 5： 梨花 6： 梅花 7： 葵花 6： 古诗中有
2、很多数字，给下面的诗句填上适宜的数字，并写出作者和诗的名字。 1： 个黄鹂鸣翠柳， 行白鹭上青天。 诗名 2： 竹外桃花 枝，春江水暖鸭先知 。 诗名 3： 南朝 寺，多少楼台烟雨中。 诗名 4： 个星天外， 点雨山前。 诗名 5： 城阙辅 秦,风烟望 津。 诗名 7： 查字典，按要求填空 乍的读音是 ，用音序查字法，先查大写字母 ，乍在字典中的解释有四种，1： 刚刚开始，起初。 2： 突然、突然 3： 张开 4： 姓 北风乍起应取第 种解释，乍翅 应取第 种解释，乍开的花儿 应取第 种解释。 8： 排列句序 湖当中，水面平静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。 几只游船正在上面慢慢滑过，几乎不留一
3、点痕迹。 湖岸边，垂柳成行，知了叫个不停。 一阵微风从湖面吹来，好凉爽啊！ 青龙湖的景色可真美啊！ ( )星期天，爸爸带我到青龙湖去玩。 在湖边的浅水里，十几个孩子正在游泳、嬉戏、打闹，玩得真开心。 9： 写出以下词语的反义词 萎缩 精致 短暂 繁华 宽阔 褴褛 快乐 匆匆 粗糙 稀奇 迟钝 生疏 冷静 温柔 美丽 高尚 10： 写出以下词语的近义词 坚强 伸展 依旧 代表 整理 荒芜 新鲜 陶醉 恐慌 清脆 爱惜 捏造 多姿多彩 照料 夸奖 漂亮 11： 一双手这篇课文描写一双手紧扣一个 字，这双手如此奇特的原因是 ，从而塑造了一个 的形象，表达了作者 的感情。 手的皮肤呈 ；形状 ；一根手
4、指 。 写手大用了一个 和三个数字；写手硬用了一个比喻 ，一个衬托 ， ；写手裂写了一个特征 。 12： 把下面的词语补充完整 ( )世( )名 汗( )浃( ) ( )定( )假设 ( )相觑 ( )名( )妙 得( )忘( ) ( )开( )笑 ( )出( )外 ( )机妙( ) 丢( )弃( ) 狼狈( ) 眼( )金( ) 过河 桥 路不 遗 星戴月 ( )转乾坤 弃暗( )明 一( )千金 ( )兵买马 ( )退堂鼓 倒是 生 死 飞 舞 金玉 畅所 仗义 腑之 言 言 词 词 七 八 郁郁 莫 一 不 余 纷 彩 经 不 生机 灿 多 踪 影 名 替 闻所 奔( )走 面 方 实实
5、 定自 莫 其 人 马 从 降 得 忘 开 笑 出 外 机 算 心 料 名 替 闻 未 寡 少 翻 覆 老 幼 调 遣 手 足 风 露 呼 应 分 裂 零 落 平 稳 姿 态 言 语 锤 炼 颠 倒 拼 凑 紫 红 双目 明 树( )花 衣 褴褛 头发 白 言 言 偃旗 ( ) 不留 莫衷 不衰 美不 慵倦 含 待放 斑斓多 丢 弃 策马 ( ) ( ) ( )而过 才华 ( ) ( ) ( )如生 振聋 ( ) ( ) ( )长逝 13： 一字多音字组 圈 ( ) 差 ( ) 了 ( ) 缝 ( ) ( ) ( ) 空 熟 给 ( ) 朝 ( ) ( ) ( ) 冲 相 横 ( ) 落 (
6、) ( ) ( ) 觉 藏 相 ( ) 分 ( ) ( ) ( ) 倒 ( ) 禁 ( ) 幸 ( ) 彼 ( ) ( ) 传 乐 ( ) ( ) 14： 根据意思造句 骄傲自高自大，看不起别人 骄傲自豪 究竟到底 究竟结果 15： 用虽然.虽然可是造句 16： 比一比，组词语 灰 遗 昔 膜 逝 恢 贵 惜 模 浙 康 跋 碑 龄 术 慷 拔 啤 铃 述 亿 饭 狠 尊 伸 忆 返 恨 遵 审 唉 栽 操 果 凡 挨 裁 躁 裹 帆 磨 遂 损 痕 彼 摩 逐 员 狠 波 帆 第 汪 澡 浆 帐 ( ) 递 旺 躁 桨 促 婪 衰 泳 宣 捉 禁 衷 咏 喧 增 眨 唱 汁 娇 赠 ( )
7、泛 昌 枝 骄 拾 财 杏 旋 竖 恰 ( ) 柴 李 族 坚 纹 迁 涂 涛 功 蚊 ( ) 纤 途 滔 攻 著 杉 班 嬉 陶 者 ( ) 衫 斑 嘻 淘 询 醉 窄 碎 只 旬 ( ) 碎 昨 摔 织 乞 愁 努 班 曲 企 ( ) 仇 怒 斑 屈 棉 竭 暗 驯 溃 绵 ( ) 揭 黯 训 馈 僵 蘑 暗 驯 溃 疆( ) 摩 黯 训 馈 17： 在括号里面填上恰当的词语 空气 湖水 歌声 游鱼 地位 春风 精灵 天空 棉被 奔流 春潮 声响 巨大的 寒冷的 雪白的 冲动地 驯服地 猛烈地 的泉水 的水泡 的花朵 的光斑 像 一样的苦 像 一样的甜 像 一样的 像 一样的洁白 像 一样
8、的柔软 像 一样的 一 种子 一 绿纱 一 绿被 ( )的力量 ( )的江水 ( )的心情 的丝绸 ( )的低语 ( )的浪花 ( )的琴弦 的朝霞 ( )的星辰 ( )的问候 ( )的船帆 的海洋 18： 根据课文内容你问我答 1： 是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？ 是 ，像一串小铃铛，轻轻地走过村边。 2： 是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？ 是 ，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天。 三严三实开展以来，我认真学习了习近平总书记系列讲话，研读了中央、区、市、县关于党的群众路线教育实践活动有关文件和资料。 我对个人四风方面存在的问题及原因进行了认真的反思、查摆和剖析，找出了自身存
9、在的诸多差距和缺乏，理出了问题存在的原因，明确了今后努力的方向和整改措施。 现将对照检查情况报告如下，不妥之处，敬请各位领导和同志们批评指正。 一、存在的突出问题 一是学习深度广度不够。 学习上存在形式主义，学习的全面性和系统性不强，在抽时间和挤时间学习上还不够自觉，致使自己的学习无论从广度和深度上都有些欠缺。 学习制度坚持的不好，客观上强调工作忙、压力大和事务多，有时不耐心、不耐烦、不耐久，实那么是缺乏学习的钻劲和恒心。 学用结合的关系处理的不够好，写文章、搞材料有时上网拼凑，求全求美求好看，结合本单位和实际工作的实质内容少，实用性不强。 比方，每天对各级各类报纸很少及时去阅读。 因而，使自
10、己的知识水平跟不上新形势的需要，工作标准不高，唱功好，做功差，无视了理论对实际工作的指导作用。 二是效劳不深入不主动。 工作上有时习惯于按部就班，习惯于常规思维，习惯于凭老观念想新问题，在统筹全局、分工协作、围绕中心、协调方方面面上还不够好。 存在着为领导效劳、为基层效劳不够到位的问题，参谋和助手作用发挥得不够充分。 比方，到乡镇、部门、企业了解情况，有时浮皮潦草，不够全面系统。 与基层群众谈心交流少，没有真正深入到群众当中了解一线情况，掌握的第一手资料不全不深，书到用时方恨少，不能为领导决策提供更好的效劳。 三是工作执行力不强。 日常工作中与办公室同志谈心谈话少，对干部思想状态了解不深，疏于
11、管理。 办公室虽然制定出台了公文办理、工作守那么等规章制度，但执行的意识不强，有时流于形式。 比方，办公场所禁止吸烟，这一点我没有严格执行，有时还在办公室吸烟。 四是工作创新力不高。 有时工作上习惯于照猫画虎，工作只求过得去、不求过得硬，存在着求稳怕乱的思想和患得患失心理，导致工作上不能完全放开手脚、甩开膀子去干，缺少一种敢于负责的担当和气魄。 比方，做协调工作，有时真成了传话筒和二传手，只传达领导交办的事项，缺乏与有关领导和同志共同商讨如何把事情做得更好，创造性地开展工作。 五是深入基层调查研究不够。 工作中，有时忙于具体事务，到基层一线调研不多，针对性不强，有时为了完成任务而调研，多了一些
12、官气、少了一些士气。 往往是听汇报的多，直接倾听群众意见的少；了解面上情况多，发现深层次问题少。 比方，对县委提出的用三分之一时间下基层搞调研活动，在实际工作中却没有做到。 即使下基层，有时也是走马观花，蜻蜓点水，让看什么看什么，让听什么听什么。 在基层帮扶工作上，有时只注重出谋划策，抓落实、抓具体的少，对群众身边的一些小事情、小问题关心少、关注不够。 六是主观能动性发挥不够。 自认为在办公室工作多年，已经能够胜任工作，有自满情绪，缺乏俯下身子、虚心请教、不耻下问的态度。 对待新问题、新情况，习惯于根据简单经验提出解决方法，创新缺乏，主观上存在满足现状，不思进取思想，主观能动性发挥不够。 七是
13、对工作细节重视不够。 作为办公室负责人，存在抓大放小，不能做到知上、知下、知左、知右、知里、知外，有时在一些小的问题上、细节上没有做好，导致工作落实不到位，出现偏差。 八是工作效率不是很高。 面比照拟繁重的工作任务，工作有时拈轻怕重、拖拉应付、不够认真。 存在不推不动、不够主动，推一推动一动、有些被动。 比方，文稿材料的撰写，有时东拼西凑、生搬硬套、缺乏深入思考。 有时也存在着推诿扯皮现象，不能及时完成，质量也难以保证。 对于领导交办的事项，有时跟踪、督导的不够，不能及时协调办理，缺乏应有的紧迫感，缺乏开拓创新精神，致使工作效率不高。 二、产生问题的原因分析 认真反思和深刻剖析自身存在的问题与
14、缺乏，主要是自己没有加强世界观、人生观、价值观的改造，不注重提高自身修养，同时受社会不良风气的影响，在具体应对上没有很好地把握自己，碍于情面随波逐流。 产生问题的原因主要有以下几方面。 一自身放松了政治理论学习。 对政治理论学习的重要性认识缺乏，重视程度不够。 尤其是在处理工作与学习关系方面，把工作当成硬任务，把学习当作软指标，对政治理论学习投入的心思和精力缺乏，缺乏自觉学习的主动性和积极性。 二宗旨意识有所淡化。 由于乡镇工作比较辛苦，从基层回到机关工作后，产生了松口气的念头，有时不自觉产生了优越感和骄傲自满的情绪。 听惯了来自各方面的赞誉之声，深入基层少，对群众的呼声、疾苦、困难了解不够，
15、没有树立较强的大局意识和责任意识，使得自己有时会片面地认为只要做好本职工作，完成领导交办的任务就行了，而未能完全发挥自身的主观能动性，缺乏做好工作应有的责任心和紧迫感。 三忧患意识不强。 只是片面看到了自身工作生活环境的变化，吃苦耐劳的精神有些缺乏，开拓进取、发奋有为、敢于冲锋、勇于担当的锐气有所弱化。 有做太平官的意识，身处领导岗位，求新、求开展意识薄弱，表率作用发挥得不够好，无视了工作的积极性、主动性和创造性。 四勤政廉洁意识有所弱化。 随着自身经济条件的改善，降低了约束标准，勤俭节约的传统美德有些淡化，对奢靡之风的极端危害性认识缺乏，没有引起高度重视。 诚然，造成自身存 在问题的原因远不
16、止这些，还有很多，如自身的固化思维方式，缺乏居安思危的深层次思考等。 三、今后的努力方向和改进措施 查摆问题，剖析根源，关键在于洗澡治病、解决问题。 本人决心从党性原那么出发，端正态度、认真对待，在今后的工作中采取强有力措施，立行立改，取得实效。 一求真务实 办公室主任作为承上启下、协调全局、沟通内外的重要角色，要立足开展、改革的新形势、新情况，以务实的作风和良好的品质做出表率。 一是增强大局意识。 要站在全局高度想问题，立足本职岗位做工作。 要注重换位思考，真正做到想领导之所想、谋领导之所谋，及早提出比较成熟的意见和建议，供领导决策参考。 要善于从纷繁复杂的事务性工作中解脱出来，理清思路，明
17、确目标，发挥自己应有的作用。 二是增强超前意识。 要认真研究领会组织意图和领导思路，围绕领导关心的重大问题进行广泛深入的调查研究，为领导决策提供真实情况和可靠依据。 要广泛搜集资料，研究各乡镇、机关单位的新情况、新经验、新做法，借他山之石来攻玉，为领导提出决策预案。 因此，在想问题、办事情时，要赶前不赶后，尽可能早半拍、快半拍，提高敏感性，增强主动性。 唯其如此，才能变被动为主动，参谋才能参在点子上，助手才能助到关键处。 三是增强创新意识。 要强化效劳理念，做深、做透、做好效劳工作；要以协调、配合作为效劳的主要手段和方法，做到效劳不越位；要围绕解决难点和热点问题开展效劳，切实通过效劳和协调把大
18、家普遍关心、关注的热点焦点问题解决好，以实际行动取信于民。 二勤政为民 办公室既是贯彻落实县委、政府决议的执行部门，也是催促落实县委、政府决议的监督部门。 破除官僚主义，勤政为民应当做好四件事。 一是善于走进群众。 从群众中来，到群众中去，是党的各项工作能够取得成功的一大法宝。 开展群众路线教育活动，破解官僚主义，依靠的依然是人民群众。 工作中，要力戒高高在上、脱离群众、脱离实际的官老爷做派，多与群众接触，从群众中汲取智慧和力量，养成问计于民的好习惯。 二是勇于解难事。 务实从严，是每个党员干部对待工作的正确态度。 要把这种态度落实到每一项工作中去，要戒除贪图淫逸、讲求舒适、怕吃苦、饱食终日、
19、碌碌无为的不良作风，承担起肩上的责任，做到为官一任，作为一方。 三是简化办事程序。 要急群众所急、想群众所想，尽最大可能提高办事效率，加快办事速度，一切从实际出发，勤俭从政，效率为先。 四是接受监督。 联系群众更要相信群众，加强民主更要多听民声。 工作中时时处处应该考虑到群众利益，自觉主动接受群众监督，让工作开展得更有人气和活力。 三艰苦奋斗 要统筹制定领导干部办公用房、住房、配车、秘书配备、公务接待等工作生活待遇标准，落实不赠送、不接受礼品的规定，切实解决违反规定和超标准享受待遇的各种问题。 要结合治治病的要求，按照中央八项规定，边学边查边整改，对照镜子，深挖思想根源，净化心灵，摒弃享乐主义，坚持艰苦奋斗，以良好的精神状态和发奋有为的面貌赢取人民群众信任。 四廉洁自律 作为党员干部，无论什么时候，群众本色不能变，群众情怀不能淡。 要自觉加强党性修养，牢记全心全意为人民效劳的宗旨，净化思想、洗涤灵魂、增强党性、明确航向。 在始终保持为人民效劳中追求高雅的生活情趣、锻造健全和谐的心理状态、