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1、管理学原理读后感（共14篇）第1篇：管理学原理读后感 利用好你的时间，卓有成效地管理 卓有成效的管理者必须懂得如何有效地利用他们的时间。他们会利用自己所能控制的点点滴滴时间开展有条不紊的工作。 题记 管理者必须要讲工作效率，要管理一个企业或是组织就必须卓有成效。最近我读了管理学大师德鲁克的经典著作卓有成效的管理者，它让我受益匪浅。开始我和别人的想法一样，一个外国人既不熟悉中国文化，又不了解中国企业，他所念的管理经能有多大用处？但出乎意料的是我和许多人一样，很快就被这本书深深地吸引住了。因为书中没有晦涩深奥难懂的理论，有的只是来自现实生活中的案例，这些案例带我们走进了这位管理学大师的精彩课堂。
2、在这本书中，令我印象最深的一句话就是：“卓有成效是可以学会的。”由此，这位管理学大师便向我们展示了变得卓有成效的几个要点，而其中令我印象最深的就是关于效率的那一条，他告诉我们卓有成效的管理者必须懂得如何有效地利用他们的时间。他们会利用自己所能控制的点点滴滴时间开展有条不紊的工作。 效率，这个词我们一直听说。对于效率，一开始我只是有一个模糊的概念，那就是提高效率。但是，到底为什么要提高，怎样来提高，效率的提高在管理学中怎样进行衡量，这些才是我们最需要掌握的，可是我却对此不太清楚。而在我读了全书后，我对于效率也有了一定的基本认识，同时我也明白了效率的真正作用。 应该说，不断提高效率是大幅度改善管理
3、者工作绩效、取得更大成绩、使工作达到令人满意程度的唯一可行的办法。所以，我们要尽可能的提高效率。我原本以为，一个人的效率也好，效益也好是很难改变的，因为它很大程度上来自于我们的天性。但是在这位管理学大师的笔下，我们看到了改善与提高效率的方法与它的重要性。德鲁克发现：无论一个人的才智有多高，知识有多广，是多么勤奋以及富于想像力，只要他没有做过这些训练，那么他在工作效益上总是有缺陷的。从另外个角度讲，讲究工作效益是一种习惯，是一套练习，是可以学到的。也就是在读了这本书后，我学到了提高效率的一些最重要的途径与方法。这套东西看上去很复杂，但是在管理学大师的笔下却让我感觉学起来十分简单与轻松。而且，这些
4、东西的使用价值真的很大。比如，我学会了如何统一安排自己的自由分配时间，如何记录自己的时间分配并制定一系列目标。而其中我认为最重要的就是要划出重点事务，同时砍掉那些无效率的事务。 也就是说，我们要想有效率的进行管理与规划，就必须要先提高我们的效率，利用好我们自己的时间。德鲁克的理论其实非常有用，而且，我的大学生活与活动的分配与取舍也受益于他。大学的生活总是如此丰富多彩，但是人的时间毕竟是有极限的。我们不可能参加所有我们感兴趣的活动。所以，我们也必须要学会取舍。可是，取舍是困难的。如何取舍才能真正管理好我自己的大学活动呢？通过德鲁克的管理理念，我便开始记录下所有的大学活动，然后根据他们的重要性和自
5、己的兴趣程度进行排列，划掉了对于我而言是属于浪费的一些活动，这一下子让我觉得大学生活变得非常有计划了。看来德鲁克大师所教我们的不仅仅是如何做好管理者，他同时也教会了我如何管理我的大学生活与活动。相信在这样的管理下，我的大学生活会有更好的规划。 感谢这本书，它让我知道时间是最紧缺的资源，若不将时间管理好，要想管理好其他别的事情那只是空谈。另外，分析自己的时间安排是可取的，它也是系统地分析自己的工作、鉴别出哪些才是最重要的活动的种方法。这也突然让我想起了在本学期最后一节形势与政策的课堂上，我们的辅导员老师为我们请来的08届优秀学长与学姐。学姐在分析她自己的经验的时候，就说到：“效率其实真的很重要”
6、。单单打扫寝室，在这一件小事情上，她的来回行程所花时间比她的室友要少很多，因为她有计划，会管理自己的时间。善于利用时间。所以，她的效率便在无形中提高了。而在她自己的大学生活规划与管理中，她认为学习法语对于她的效益最大。因此，他选择了法语。这让我们看到了一个善于管理自己时间，合理利用自己的时间的优秀例子。而她的观点就是德鲁克这位大师所提到的。可见，这位管理学大师的观点是多么的经典啊。 时间的供应是没有伸缩性的。不管需求有多么强烈，时间的供应就是这么多。它没法用价格来进行调节，也没法为它来绘制边际效用曲线。另外，时日稍纵即逝，根本无法储存，昨天的时间已是一去不复返了。所以，时间才是最最短缺的东西。
7、让我们都学会利用自己的时间，做卓有成效的管理者吧！ 第2篇：管理学原理读后感 利用好你的时间，卓有成效地管理 卓有成效的管理者必须懂得如何有效地利用他们的时间。他们会利用自己所能控制的点点滴滴时间开展有条不紊的工作。 题记 管理者必须要讲工作效率，要管理一个企业或是组织就必须卓有成效。最近我读了此书后，它让我受益匪浅。开始我和别人的想法一样，一个外国人既不熟悉中国文化，又不了解中国企业，他所念的管理经能有多大用处？但出乎意料的是我和许多人一样，很快就被这本书深深地吸引住了。因为书中没有晦涩深奥难懂的理论，有的只是来自现实生活中的案例，这些案例带我们走进了管理学的精彩课堂。 在这本书中，令我印象
8、最深的一句话就是：“卓有成效是可以学会的。”由此，这本书便向我们展示了变得卓有成效的几个要点，而其中令我印象最深的就是关于效率的那一条，他告诉我们卓有成效的管理者必须懂得如何有效地利用他们的时间。他们会利用自己所能控制的点点滴滴时间开展有条不紊的工作。 效率，这个词我们一直听说。对于效率，一开始我只是有一个模糊的概念，那就是提高效率。但是，到底为什么要提高，怎样来提高，效率的提高在管理学中怎样进行衡量，这些才是我们最需要掌握的，可是我却对此不太清楚。而在我读了全书后，我对于效率也有了一定的基本认识，同时我也明白了效率的真正作用。 应该说，不断提高效率是大幅度改善管理者工作绩效、取得更大成绩、使
9、工作达到令人满意程度的唯一可行的办法。所以，我们要尽可能的提高效率。我原本以为，一个人的效率也好，效益也好是很难改变的，因为它很大程度上来自于我们的天性。但是在这本管理学的书中，我们看到了改善与提高效率的方法与它的重要性。从中发现：无论一个人的才智有多高，知识有多广，是多么勤奋以及富于想像力，只要他没有做过这些训练，那么他在工作效益上总是有缺陷的。从另外个角度讲，讲究工作效益是一种习惯，是一套练习，是可以学到的。也就是在读了这本书后，我学到了提高效率的一些最重要的途径与方法。这套东西看上去很复杂，但是在管理学的书下却让我感觉学起来十分简单与轻松。而且，这些东西的使用价值真的很大。比如，我学会了
10、如何统一安排自己的自由分配时间，如何记录自己的时间分配并制定一系列目标。而其中我认为最重要的就是要划出重点事务，同时砍掉那些无效率的事务。 也就是说，我们要想有效率的进行管理与规划，就必须要先提高我们的效率，利用好我们自己的时间。德鲁克的理论其实非常有用，而且，我的大学生活与活动的分配与取舍也受益于他。大学的生活总是如此丰富多彩，但是人的时间毕竟是有极限的。我们不可能参加所有我们感兴趣的活动。所以，我们也必须要学会取舍。可是，取舍是困难的。如何取舍才能真正管理好我自己的大学活动呢？通过德鲁克的管理理念，我便开始记录下所有的大学活动，然后根据他们的重要性和自己的兴趣程度进行排列，划掉了对于我而言
11、是属于浪费的一些活动，这一下子让我觉得大学生活变得非常有计划了。看来德鲁克大师所教我们的不仅仅是如何做好管理者，他同时也教会了我如何管理我的大学生活与活动。相信在这样的管理下，我的大学生活会有更好的规划。 感谢这本书，它让我知道时间是最紧缺的资源，若不将时间管理好，要想管理好其他别的事情那只是空谈。另外，分析自己的时间安排是可取的，它也是系统地分析自己的工作、鉴别出哪些才是最重要的活动的种方法。这也突然让我想起了在本学期最后一节形势与政策的课堂上，我们的辅导员老师为我们请来的08届优秀学长与学姐。学姐在分析她自己的经验的时候，就说到：“效率其实真的很重要”。单单打扫寝室，在这一件小事情上，她的
12、来回行程所花时间比她的室友要少很多，因为她有计划，会管理自己的时间。善于利用时间。所以，她的效率便在无形中提高了。而在她自己的大学生活规划与管理中，她认为学习法语对于她的效益最大。因此，他选择了法语。这让我们看到了一个善于管理自己时间，合理利用自己的时间的优秀例子。而她的观点就是德鲁克这位大师所提到的。可见，这位管理学大师的观点是多么的经典啊。 时间的供应是没有伸缩性的。不管需求有多么强烈，时间的供应就是这么多。它没法用价格来进行调节，也没法为它来绘制边际效用曲线。另外，时日稍纵即逝，根本无法储存，昨天的时间已是一去不复返了。所以，时间才是最最短缺的东西。让我们都学会利用自己的时间，做卓有成效
13、的管理者吧！ 第3篇：管理学原理读后感 管理学原理读后感 在这个暑假期间，我无意间读了一本叫做管理学原理的书，读完之后心中有了一些感触，觉得作者在管理学方面，应该可以和中国历史上有名的诸葛亮相提并论了。作者不是那种在教室里讲基金一套一套的，让他管理投资亏到空血本无归的会说不会练的教授，经营着全球有名的大企业。而且在这篇文章里不会有扯得很远的东西，书中会讲到一些理论，然后将理论联系实际，针对中国现在管理领域的一些问题，说自己一些浅薄的看法。 绪论，主要是讲管理和管理者及迄今为止的管理理论；第二部分，没有什么确切的题目，因为主要讲现今环境下管理的一些影响要素，包括组织文化，全球化环境，社会责任和管
14、理道德；后面的四篇，按照管理过程论的四大职能计划，组织，领导，控制的顺序，分别讲解。每一篇后面都要插入一个创业单元，也按照职能顺序分析；每一章后面的习题部分都有一个电子商务环境下的管理这样一个思考单元。书里讲了很多理论，但让读者思考的东西更多，比如道德和责任的问题，就像小标签一样，时不时出现提醒你，电子商务也是，现在的新趋势嘛，拓宽了读者的视野，而创业单元，就像一步步手把手教你创业一样，循序渐进，书的结构安排合理，写的好不枯燥，让人有兴趣读下去。管理学是一门实践性很强的学科，而本书中又有许多成功和失败的案例，无论是对教的还是对学的，都是很有说服力的。 说到这里，有一些很重要的问题，虽然扯的有些
15、远，但我个人认为，其实是十分重大的问题，为什么我们的大学教材没有这么好的？为什么在很多领域，比如计算机还有这个管理学，经典的教材都是外国的？这些问题都指向一个最根本的问题做学问的态度和方法，文化的影响问题。中国的管理学学术方面一直没什么成果，一来是因为天生的劣势，二来，最重要的是，一缺态度，二没方法。缺乏做学问的基本态度，现在中国的社会整体都处在一种十分浮躁的心态下，有写手枪手，计算机的书最好看外国原版的，翻译的有的说的根本不是人话，不如不看，国内的书都是互相抄，抄点字，截个图就出书了，没有半点自己经验的总结。大学里也是如此，实在不应该，论文互相抄袭，某大学的管理学教材，以为还不错，是自己学校
16、编的出版的，翻开看里面的内容，基本上就是照这本管理学扒下来的，当然话是讲的更本土一点，但实质内容没有什么差别，这样怎么教书育人啊！你可能水平差一点，但你能研究出什么就写多少，这样一个理论体系才能慢慢的构建起来，中国现在确实没有管理实践很好的企业，但毕竟都在慢慢探索改进，这样才能找到适合中国的管理理论。二是没方法，中国企业的实践在不断的印证这些经典理论，但缺乏足够的论据，有太多说不清的东西，关系了，人情了，这些在中国社会远比法和理更好使，有一次坐出租车，和司机闲聊的时候听到那个中年的司机说中国十个官十一个贪！当时听到这句话，我不知道该怎样接下去，一时间无言以对，我不知道，当我到了他那个年纪的时候
17、，会不会有和他一样的看法，毕竟司机的阅历比我这个未出茅庐的大学生多得多，他说的话，可能不全对，不过我想也从侧面说明了中国的官员在老百姓眼中，是一种什么样的地位了。没有法制观念，这是一个社会文化的影响，不是几本书几个人就能改变的，可这种文化及其严重的阻碍了中国的发展，在学术领域就是没有使用定性定量研究的习惯，还有教育体制的问题，总是在读别人的书，学别人的经验，没有创新。所以，结论就是我们写不出这样的书来。很难看的一个答案，但事实就是如此。 第4篇：管理学原理 课期末 论文 题目：论高校管理的有效途径 系别：翻译系七班 年级：2022级 姓名：张春花 学号：202201014072 2四川外语学院
18、重庆南方翻译学院 2022年12月26日 内容提要：管理工作是高等学校能长远发展的重点,高等学校管理水平的高低直接影响高等学校教学质量和学校秩序,在当今科技发达的时代,我们可以通过合理设置管理部门,提高高校各管理人员的业务素质,加强对学生社团的管理，坚持以人为本的学生管理理念，并充分利用现代信息科学技术,工作中与学生及老师相互沟通,相互理解等措施来提高高等学校的管理工作的效率。 关键词: 高校管理途径 随着当今社会的发展,高等教育不断向多学科,多层次的趋势发展,高等学校管理工作也随之变得更加复杂。高校管理工作进行得好坏会直接影响高等学校的教学质量、学校的教学秩序和学生的管理秩序。随着高等学校不
19、断的发展,管理工作也会变得更加的复杂,这就要求必须提高高校管理工作的效率。要提高高校管理工作的效率,必须做好以下几个方面的管理工作。 一、制定一个完善的、科学的组织机构 现在学校的教学任务复杂多样,学校管理部门要具体分解、归纳,达到整体与个体的统一,合理调整、分配各个部门之间的职能。几个部门之间既要具有独立的职能,又要相互合作。各个部门之间必须首先要做好自己的本职工作,然后部门之间相互协调、配合,发挥整体的优势,这样才能充分发挥整体的作用,更好的提高高校管理工作效率。 二、提高管理人员的职业素养 1、要顺应现代中国高等教育发展的趋势,实现培养更优秀的本科学生的人才培养目标,我们高校管理人员就必
20、须以更高的高度,更广 的视野,更深的眼光进行工作,考虑问题。这就要求我们必须具备良好的业务素质。现代高等学校的改革创新措施出台的越来越多, 这些越来越快的变化给高校管理工作带来了巨大的挑战。 2、我们不能以以前成功的经验作为今后工作的准则,我们必须不断学习,研究,保持与时俱进的管理理念与思想,运用现代化的手段进行工作。高校管理人员还应及时了解国内外新教育的发展变化趋势,尤其是国内重点大学教育理念,工作思路及创新措施。还有就是注重探索,创新。新时期高校管理人员不仅是教学计划制定和监督的管理者,更应该是教学改革,教育创新的研究者。每个学校的实际状况都不是一样的,我们要具体问题具体分析,不能总是拿着
21、一些先进的管理经验去生搬硬套,而是要以吸取精华,弃其糟粕的原则,把适应本校的好的东西吸收过来,为我所用。在这个基础上参照本校的具体问题，去进行研究,创新。 3、高校管理人员要强化服务精神。在工作中必须坚持以人为本的服务宗旨。学生和老师是高校管理工作人员思考问题和工作的出发点。有时候,学生或老师会对我们管理人员的工作产生误解,这时应充分聆听他们的意见,及时解释,处理。所以我们应加强平时与学生、教师的沟通,加深他们对学校管理工作的认识和理解。 三、加强对学生社团的管理 高校学生社团是在共青团组织的领导下，由志同道合的学生自愿 组织起来的具有固定名称和活动范围的学生群体组织。学生社团组织是高校校园文
22、化的重要载体，是培养大学生综合素质的重要平台。参与社团活动已经成为大学生丰富校园生活、发展兴趣爱好、扩大求知领域、锻炼交际能力、丰富内心世界的主要方式。因此，对高校学生社团的管理的也成为了一项需解决的课题。当前高校学生社团的管理比较零散、随意化，尚未形成一套科学完整的系统与方法。管理工作主要从以下几个方面入手。 、由于学生社团管理体系不够完善。部分学生工作部门对学生社团管理缺乏重视，导致学生社团管理机构不健全、管理方法不科学、管理效果不理想。所以高校要加强对学生社团的重视，使之活动能更好地开展并得到大众的认可。 2、学校管理人员需要对学生社团工作的监管力度加强。学校对于学生社团负责人的工作缺少
23、明确的量化考核标准，难以保证学生社团活动的质量；对于学生社团内部财务，学校也缺乏相应的监管和指导，导致学生社团费用管理混乱。加强科学化管理，促进学生社团新发展。 3、形成日常活动运行的制度化。学校要加强并完善学生社团相关管理规章、条例的制度建设，通过对学生新社团成立审批的把关，实现学校对学生社团规模和类型的有机规划，调控学生社团结构，杜绝违规招新、私自超额收取会费等问题；通过对学生社团负责人工作 的考核制订量化标准，调动学生社团开展活动的积极性，提高活动成效；通过建立健全相关制度，实现学生社团活动从策划、申请、审批、开展、监督、总结到评比皆有章可循，保证社团活动质量；防止操作失范衍生的吃喝风、
24、借社团盈利等不良现象。总之，要通过规章制度，加强对学生社团各项工作的监管力度，规范学生社团的各项行为。 四、对学生切实以人为本的管理理念 1、要实现以学生为本的教育管理核心理念，就要尊重青年学生,尊重他们的人格，尊重他们的个性,尊重他们的基本权利和责任。以学生为本是对学生人性的唤醒和尊重。真正的管理是以学生为本的管理，让学生体验学校生活的美好，体验学习成功的快乐，体验同学间友谊的纯洁，通过各种教育活动培养他们积极的人生态度、鲜明的价值判断、丰富的思想体系。 2、高校对学生的管理要高度关注学生的自由、幸福、尊严和终极价值，用全面发展的视野培养全面发展的人。学生管理要体现人文关怀和道德情感。无论现
25、代管理手段多么先进，都不能否定面对面的教育工作；无论现代传媒多么发达，都不能代替人与人之间的感情交流融合；无论各项制度多么完善，都不能忽视人文关怀和道德情感。现代管理要用真理的力量、人格的力量、道德的力量、情感的力量，将外在规范要求内化为思想品格。 3、学生管理工作要认同学生在学校的主体地位，了解他们、尊重他们、为他们服务。准确把握学生的思想脉搏，不仅要掌握学生的群体特点，还要关注学生的个性特征。不仅要把他们看作教育法律关系中的权利主体，还要把他们看作能动的、有创造力的行为主体，真诚关爱青年学生健康成长，坚持解决思想问题和解决实际问题相结合，从青年发展需求出发，把职业发展、心理健康、帮困育人作
26、为人生指导的重要内容，把教育着力点从消极防范和控制转向积极引导和真诚服务上来。 在新的高等教育的形势下,高等学校要进一步的发展,创建更优秀的高等学校和为国家培养更优秀的高水平的人才，就需要通过各种高校管理的有效途径来提高高校管理的效率，从而达到这一目的。 第5篇：管理学原理 东 北 农 业 大 学 题 签 (A卷) (2009-2022学年第 一 学期) 课程号：08600005j 课程名称：管理学原理(开卷) 学分：3 平时成绩：30% 题 号 试 题(分值) 一、判断题(每题2分，共10题) 1.学习管理学是提高各级主管人员个人素质的重要途径。 2.群体行为学派重点研究人在生产和管理中的行
27、为，研究人与人的关系（人群关系），研究对人的管理。 3.滚动式计划方法是一种编制具有灵活性的、能够适应环境变化的短期计划方法。 4.计划工作的首位性是指计划工作相对于其他管理职能处于首位。在管理过程的五大职能中，计划工作是首先发生的职能。 5.按职能划分部门：是指根据专业化原则，以工作或任务的性质为基础划分部门。 6.组织结构的特征因素是描述一个组织结构各方面特征的标志或参数。 7.对考评的要求有：考评的结果要客观、考评的指标要可行。 8.对语义的不同理解引起的障碍称为语义障碍。 9.通过沟通联络可以改善人际关系。 10.视察也叫“走动管理”，是管理者通过亲临现场获得第一手信息，而进行控制的一
28、种方法。 二、选择题(每题2分，共10题) 1.管理过程系统具有的特征是（ ） A实践性 B科学性 C灵活性 D控制性 2.美国通用汽车公司改组，小斯隆就任总经理，发生在（ ） A1910年 B1920年 C1930年 D1940年 3.商业行会的出现（ ） A早于手工业行会 B晚于手工业行会 C与手工业行会同时 D晚于产业革命 4.制定战略目标的是（ ） A所有管理者 B高层管理者 C中层管理者 D基层管理者 5.目标具有：（ ） A参考性 B层次性 C客观性 D主观性 6.授权时，授权者必须向被授权者明确所授事项的任务目标及权责范围。该原则称为（ ） A明确所授事项 B不可越级授权 C授权
29、适度 D适当控制 7.组织结构的权变因素包括（ ） A集权程度 B正规化 C战略 D标准化 8.培训的方法有：（ ） A自我考评法 B职务轮换 C德尔菲法 D两两对比法 9.利克特的“工作中心”“员工中心”理论认为，进行管理活动较好方法是（ ） A“利用-命令式”方法 B“温和-命令式”方法 C“商议式”方法D“集体参与”方法 10.控制中使用最广泛的一种方法（ ） A反馈控制 B财务报告分析 C“商议式”方法 D预算 三、多选题(每题2分，共10题) 1.影响组织集权与分权程度的因素有（ ） A决策的代价 B决策的影响面 C管理哲学 D决策的数量 E组织的规模 2.管理是一种（ ） A政治现
30、象 B社会现象 C文化现象 D经济现象 E个别现象 3.以下属于法约尔管理十四原则的有（ ） A分工 B统一指挥 C公正 D管理宽度 E职权和职责 4.管理理论萌芽阶段，在有关具体管理技术和方法方面提出见解的有（ ） A亚当斯密 B约翰穆勒 C冯克劳斯威茨 D查尔斯巴贝奇 E罗伯特欧文 5.按决策中变量之间的关系分类，可把决策分为（ ） A肯定性决策 B战略决策 C非肯定性决策 D经验决策 E风险型决策 6.组织内职权的类型有（ ） A决策职权 B人事职权 C参谋职权 D职能职权 E直线职权 7.按照现代观点，组织中的人员配备应该包括（ ） A选拔人才 B考评人才 C培育人才 D使用人才 E留
31、住人才 8.一个人才在组织内的生命周期，可以分以下几个阶段，即（ ） A引入阶段 B成长阶段 C形成阶段 D成熟阶段 E衰退阶段 9.属于X理论的观点有（ ） A多数人总想方设法逃避工作 B一般人会主动寻求职责 C多数人不愿负任何责任 D多数人工作是由社会需求引起 E多数人工作是由基本需求引起 10.控制的基本方法有（ ） A目标管理 B视察 C预算 D审计 E经济活动分析 四、填空题(每题2分，共10题) 1.（ ）因素是指组织所处的地理位置、气候条件、资源状况等。 2.中世纪，意大利的马基雅维利提出管理国家的四条原则是：权力接受论、（ ）、要有领导方法、要使自己生存下去。 3.泰罗提出：管
32、理当局的首要责任是使工人掌握标准化的操作方法，使用标准化的工具、机器和材料，并使作业环境标准化。该原理被称为（ ）原理。 4.为让目标（ ），就要使目标尽量简化。 5.计划-规划-预算方法是20世纪60年代中期,（ ）国防部在编制国防预算时创造的方法。 6.力场分析是用于识别某一特定的变革活动的动力和阻力的一种（ ）。 7.（ ）是管理知识运用到管理实践中的技巧。 8.行为是指人所表现出的各种（ ）的总称。 9.越是能使组织成员明确理解组织的目标，则人们为实现组织目标所作的（ ）就越大。 10.预算是用数字编制的反映组织在未来某一时期的（ ）。 五、简答题(每题4分，共5题) 1.组织工作应遵
33、循那些基本原理？ 2.制定战略应遵循什么原则? 3.简介组织变革的程序。 4.简介培训的主要内容。 5.激励的方式有哪些? 第6篇：管理学原理 管理学原理补充材料 1.简述预测的重要性。 预测的重要性主要表现在以下方面： (1)预测既是计划工作的前题条件，又是计划工作的结果。 (2)预测是使管理具有预见性的一种手段。 (3)预测有助于促使各级主管人员向前看，即为将来作准备。 (4)预测有助于发现问题，从而集中力量加以解决。 (5)预测工作在一定程度上决定了组织活动的成败。 2.人员配备工作中应如何遵循公开竞争原理？ (1)实行公开竞争时，空缺的职务必须对任何人都开放。不仅要求候选人能够胜任空缺
34、的职务，而且要求他能比别人更有效地实现该职务对他的要求。只有进行公开竞争，组织才有可能选到最合适的人选。公开竞争无论对组织内部或外部的人都应一视同仁，机会均等。 (2)要进行公开竞争，前题是人才必须能够流动。人才不流动，也就不存在公开竞争。但这种流动不是那种只顾本组织利益而不顾国家利益和需要的盲目流动，而应当是在国家政策指导下，为使每个人的才能都能在合适的条件下得到充分发挥的合理流动。在人才合理流动的前题下，鼓励组织内外所有能人进行公开竞争。 3.什么是信息沟通？如何理解它？ 信息沟通就是信息的传递和理解。 要准确理解信息沟通的含义，需注意以下几点： （1）信息沟通首先是信息的传递，如果信息没
35、有被传递，信息沟通就没有发生。 （2）成功的信息沟通，不仅需要信息被传递，还要被理解。 （3）信息沟通的主体是人，即信息沟通主要发生在人与人之间。 （4）由于管理过程中各种信息沟通相互关联、交错，所以管理者把各种信息沟通过程看成是一个整体，即管理信息系统。 4.简述前馈控制的优点及其困难。 前馈控制的优点有：由于在工作开始之前进行，避免了事后控制对已铸成的差错无能为力的弊端。 由于是在工作开始之前针对某项计划行动所依赖的条件进行控制，不是针对具体人员，因而不易造成对立面的冲突，易于被职工接受并付诸实施。 前馈控制的困难在于：需要及时和准确的信息，并要求管理人员充分了解前馈控制因素与计划工作的影
36、响关系。 5、甲研究所设备先进，人才济济，但却一直没有很高水平的科研成果。该所负责人王所 第1页共2页 长采用“重金悬赏”的方法。他坚信“重赏之下必有勇夫”，但收效甚微。为了更好地管理研究人员，他制定了严格的考勤制度；迟到3分钟要罚款100元。为此，员工有时为准时到达，不惜打出租车上班。该所员工的出勤率一直保持较高水平。在一次行业研讨会上，规模相近的乙研究所发布了几项重要科研成果，并介绍了经验。他们认为每个员工都希望做好工作，为此推行了“弹性工作制”以及研究人员自和组合，自主管理的方法。尽管乙研究所取得这样的成绩，但王所长仍然认为采用这种方法会失去控制，这种方法不宜推广。 （1）请结合人性假设
37、理论，判断这两家研究所对人性的假设分别是什么？ （2）简述以上两种假设的基本观点以及二者相应的管理方式。 （3）试对王所长对人性的看法和管理方法进行评价。 答： （1）甲研究所是“经济人”的假设（或依据X理论）乙研究所是“自我实现人”的假设（或依据y理论） 。 （2）经济人假设的基本内容是 多数人十分懒惰多数人没有雄心大志，不愿负任何责任，而心甘情愿地受别人的指导多数人的个人目标与组织目标相矛盾多数人干工作是为满足基本需要，只有金钱和地位能鼓励他们工作。 在这样一种假设基础上的管理方式是：一方面订立各种严格的工作规范；另一方面用金钱刺激来题高士气，即实行“原萝卜加大棒”的政策。 自我实现人假设
38、的基本内容是一般人都是勤奋的能够自我指导和自我控制在适当条件下，一般人不仅会接受职责，还会主动寻求职责大多数人都能发挥高度的想像力，聪明才智和创造性达到组织目标被看成是最大报酬。 以这种假设为基础的管理方式是为下属创造机会，排除障碍。 并且帮助下属挖掘潜力，鼓励和帮助引导下属发展。 （3）认为人是经济人，因此王所长对人性的看法和作法是基本可取的，但在具体方式上需要改进。 认为人是自我实现人，因此王所长的看法和作法都存在较大问题。需要作全面调整。认为人是这两种假设的综合，人往往表现出两面性，在不同情况下表现出不同的特性，需要具体情况具体分析 除了这两种假设之外，还有社会人和复杂人假设。这四种假设
39、各有合理之处，需具体问题具体分析。 第2页共2页 第7篇：管理学原理 管理学原理离线作业2 第三章 计划职能 一、判断题 1.任务环境中最直接、最明显影响企业经营的是市场。（ ） 2.按原有已规定的程序、处理方法和标准进行的决策是程序化决策（ ） 3.管理问题分析界定的基本内容是明确解决问题的方向与思路（ ） 4.企业的基本计划类型主要是战术计划（ ） 二、单项选择题 1.制定目标的原则主要有（ 4 ） 明确性原则和先进合理原则 可行性原则 定量化原则 明确性原则、先进合理原则、可行性原则和定量化原则 2.邀请专家、内行、针对组织内某一个问题或某一个一题，让大家开动脑筋，畅所欲言地发表个人意见
40、，充分发挥个人和集体的创造性，经过相互启发，产生连锁反应，集思广益，然后进行决策的方法是（ 2 ） 德尔非法 头脑风暴法 个人决策法 集体决策法 3.面对棘手的管理问题，要熟练地运用一些创造性技法，形成解决问题的全新创意。根据管理实践经验，创造技法包括（ 4 ） 寻异、综合 分解、折中 换元、重组 寻异、综合、分解、折中、换元、重组、移植、逆寻 三、多项选择题 1.对企业经营较大的一般环境主要有（ 1,2,3,4 ） 社会经济环境 宏观技术环境 社会政治与法律环境 宏观社会与心理环境 2.美国学者波特提出了产业竞争结构的分析模型，他认为，决定一个产业的竞争状态的基本竞争力量主要包括（ 1,2,
41、3,4 ） 新加入者的威胁 替代品的接近程度 购买者的议价能力 供应商的议价能力 3.管理问题分析与确定的方法与技术主要有（ 2,3,4 ） 1 调查研究 信息搜集法 观察方法 分析方法 4.建立竞争优势的基础主要包括（ 1,2,3,3 ） 质量 效率 创新 顾客回应 5.来自管理者自身的创造力直接来源有（ 1,2,3,4 ） 创新精神 知识、经验与技能 创造性思维与创造方法 勤奋工作 四、简述题 1.编制计划的要领有哪些？ 第一，明确指定计划的目的与依据 第二，抓住四个环节，按照科学程序运作 第三，要着重观众中基层管理者所负责的计划类型。 2.试述分析与解决管理问题的基本程序 第一阶段：发现
42、问题 1：明确标准 2：简历高效的环境扫描系统，对管理活动与环境进行实时监测，搜集相关信息。 3：以预期标准为依据，对所扫描件到的信息进行比较衡量，以确定是否出现差异，即问题。 4：如果发现问题，就对出现的问题进行客观，全面，准确的描述。 第二阶段：界定问题 1：经过认真分析，确定管理问题的性质与程度。 2：分析造成这一问题的原因与深层根源。 3：对这一问题相关的环境与条件做出分析与评价。 4：在分析界定问题的基础上，提出破解如何管理问题的方向。 第三阶段：解决问题 1：确定解决问题的目标。 2;激发并形成解决问题的创意。 3：制定体现创意，解决问题的可行方案。 4：将方案付诸实施，并进行跟踪
43、控制，作必要的调整，以确保问题的根本解决。 五、计算题 1.某厂生产一种产品，其固定成本为200000元，单位产品变动成本为10元，产品销价为15元。 求：（1）该长的盈亏平衡点产量应为多少？ （2）如果要实现利润20000元，其产量应为多少？ 第四章 组织职能 一、判断题 1.管理层次较少，而管理幅度较大的组织结构称为高层结构形式。（ ） 2.最早和最简单的组织形式是矩阵制。（ ） 3.组织结构中人员组合最基本的原理是同素异构原理。（ ） 4.奖酬是各类组织中基层管理者重要的管理内容与最基本的激励手段。（ ） 二、单项选择题 1.组织结构的内涵是人们的（ 3 ）关系。 分工协作 制约 职、权
44、、责 相互监督 2.（ 1 ）是指规定组织构成和组织方式、决定组织性质的基本制度。 组织的基本制度 组织的管理制度 组织的技术与业务规范 组织成员的个人行为的规范 3.人员考核最基本的要求是必须坚持（ 4 ）的原则。 有奖有惩 奖惩分明 不谋私利 客观公正 三、多项选择题 1.组织结构的影响因素（ 1,2,3,4 ） 组织目标与任务 组织环境 组织规模 人员结构与素质 2.下列属于扁平型管理结构的是（ 1,2,3 ） 有利于发挥下级积极性和自主性 有利于培养下级管理能力 有利于信息传输 权责关系明确 3.规范制度的基本功能主要有（1,2,4 ） 3 规范功能 制约功能 制衡功能 协调功能 4.管理人员选聘的方式（ 1，3 ） 外部招聘 公开招聘 组织选拔与调整 内部提升 5.对员工进行考核，从管理者的角度看，主要目的有（ 1,4 ） 调动积极性 形成激励 发掘与有效利用员工的能力 对员工给予公正的评价与待遇 四、简述题 1.简述矩阵制的结构特点。 矩阵制是由按只能划分的纵向指挥系统与按项目组成的横向系统结合而成的组织。 优点：纵横结合，有利于配合，人员组织富有弹性。 缺点：破坏命令统一原则。 适用：主要适用于突击性，临时性任务。 2.简述人员考核的作用 1）考核有利于评价、监督和促进员工的工作,