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1、,拍手歌,执教教师：XXX,孔 雀,fixing,飞 翔,mngh xingmo,猛 虎 熊 猫,草 丛 深 浅,犭,休,xi,shji pngyu,世 界 朋 友,kngqu jn j,孔 雀 锦 鸡,sh ji pngyu,世 界 朋 友,xingyng yn qn,雄 鹰 雁 群,mngh xingmo,猛 虎 熊 猫,cngln shnch,丛 林 深 处,hungl bilng,黄 鹂 百 灵,fixing,飞 翔,孔 雀 锦 鸡,世 界 朋 友,雄 鹰 雁 群,猛 虎 熊 猫,丛 林 深 处,黄 鹂 百 灵,飞 翔,世 界 雀 锦 雄 鹰 翔 雁 丛 深 猛 灵 休 熊 猫 朋 友
2、,记,雄,锦,深,猛,雁,丛,雀,牢,翔,灵,（2）开火车读，小组竞赛读，看谁摘得多。,鹰,休,g,组词：歌曲 唱歌 部首：欠结构：左右结构,歌,cng,组词：树丛 丛林 部首：一结构：上下结构,丛,shn,组词：深圳 深入 部首：氵结构：左右结构,深,ch,组词：好处 住处 部首：夂结构：左下包围结构,处,li,组词：六十 六只 部首：八结构：上下结构,六,xing,组词：熊猫 狗熊 部首：灬结构：上下结构,熊,mo,组词：猫咪 小猫 部首：犭结构：左右结构,猫,ji,组词：九十 九天 部首：丿结构：单一结构,九,png,组词：朋友 亲朋 部首：月结构：左右结构,朋,yu,组词：友爱 友善
3、部首：又结构：左上包围结构,友,第二课时,牢 记 雀 锦 雄 鹰,lo j qu jn xing yng,xing yn cng shn mng lng xi,翔 雁 丛 深 猛 灵 休,细读课文，借图识记,画一画、找一找课文里提到了哪些动物,大雁,孔雀,锦鸡,老虎,黄鹂百灵,熊猫,黄鹂,熊猫,老虎,大雁,孔雀,锦鸡,百灵,雄鹰,大家仔细观察一下，上面的词语中，有些字是相似的，找出来,大雁,孔雀,雄鹰,大雁,孔雀,雄鹰,这三个词语中，都含有“隹”，这是为什么呢？,“隹”：象形。甲骨文字形,象鸟形。说文:“鸟之短尾之总名也。”与“鸟”同源。“隹”是汉字的一个部首,从“隹”的字与禽类有关。本义:短
4、尾鸟的总名。,小结：凡带有“隹”的字，一般都与鸟有关系！,读一读，选一选。,牢记 保护 伙伴,我们要（ ）大自然中的动物。 动物是我们的好（ ）。 学过的生字大家一定要（ ）。,全班拍手对读；教师引读。如教师读“你拍一，我拍一”，学生读“保护动物要牢记”，体会诗歌的节奏。,第一小节和最后一个小节讲了什么道理。,动物和人类一样，都是大自然的孩子。我们要和动物和谐相处，爱护它们、保护它们，共同拥有美丽的大自然。,拓展延伸,你拍一，我拍一，巧记生字笑眯眯，你拍二，我拍二，观察记忆在一块，你拍三，我拍三，换换偏旁真简单，你拍四，我拍四，想象画面记生字，你拍五，我拍五，编个故事记清楚，你拍六，我拍六，唱个顺口溜溜溜，你拍七，我拍七，加加减减笑嘻嘻，你拍八，我拍八，表演记忆乐哈哈，你拍九，我拍九，编个儿歌记得久。,学了这一课，你懂得了什么？,动物和人类一样，都是大自然的孩子。我们要和动物和谐相处，爱护它们、保护它们，共同拥有美丽的大自然。,布置作业,1.熟读课文。 2.把今天学过的内容讲给家人听。,谢谢观看,请指导,