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1、在我们国家是谁当家作主呢？在我们国家是谁当家作主呢？是人民群众。是人民群众。广大人民群众是什么广大人民群众是什么时候开始成为国家的主人的时候开始成为国家的主人的呢？呢？新中国成立。新中国成立。第一课第一课 国家的主人国家的主人 广泛的权利广泛的权利一、人民当家作主的国家一、人民当家作主的国家（一）、人民是（一）、人民是国家的主人国家的主人 1、大家看见哪些地方悬挂国徽的？、大家看见哪些地方悬挂国徽的？2、所有的公共和私人场合都能悬挂、所有的公共和私人场合都能悬挂吗？为什么？吗？为什么？3、请大家观察国徽的图案是怎样的、请大家观察国徽的图案是怎样的？你知道每个图案和整个图案体现了什么？你知道每个
2、图案和整个图案体现了什么吗？吗？表表现现了了新新中中国国的的性性质质：工工人人阶阶级级领领导导的的以以工工农农联联盟盟为为基基础础的的人人民民民民主主专专政政的的社社会会主主义义国国家家。我我国国国国微微图图案案由由哪哪些些部部分分组组成成？它它们们分分别别代代表表了了什什么么？整整个个国国微微国国案案表表明明了了什什么么？民族精神民族精神工人工人阶级阶级党党人人民民 大大众众我国的国家性质我国的国家性质 一、人民是国家的主人一、人民是国家的主人 我国是工人阶级我国是工人阶级领导的，以工农联盟领导的，以工农联盟为基础的人民民主专为基础的人民民主专政的社会主义国家。政的社会主义国家。大家属于人民
3、吗？大家属于人民吗？你们觉得自己是国家的主人你们觉得自己是国家的主人吗？吗？人民包括哪些人？人民包括哪些人？哪些人不属于人民的范畴？哪些人不属于人民的范畴？你能举一些选举人大代表你能举一些选举人大代表的例子吗？的例子吗？教材教材P5中的材料中的材料说明了什么？说明了什么？我国人民享有管理国家的权力，其我国人民享有管理国家的权力，其具体途径是人民选举自己的代表即人大具体途径是人民选举自己的代表即人大代表，组成各级人代会，代表人民行使代表，组成各级人代会，代表人民行使管理国家的权力。管理国家的权力。（二）、法律确认、保障权利（二）、法律确认、保障权利1、公民权利的含义、公民权利的含义 指的是指的是
4、宪法和法律宪法和法律确认并赋予确认并赋予公民享有的某种权益，这种权公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，有物质保障。益受国家保护，有物质保障。你能举一些我国公你能举一些我国公民享有的权利吗？民享有的权利吗？如：受教育的权利、如：受教育的权利、人身自由权利、隐私权、人身自由权利、隐私权、名誉权名誉权 什么是公民基本权利？你能举什么是公民基本权利？你能举些例子吗？些例子吗？由由宪法宪法规定的公民权利，是最主规定的公民权利，是最主要的、最根本的权利。要的、最根本的权利。如：政治权利和自由、如：政治权利和自由、宗教信仰自由、人身自由、宗教信仰自由、人身自由、社会经济权利、文化教育社会经济权利、文化教
5、育权利权利（1）人民和公民是一回）人民和公民是一回事吗？是不是年满事吗？是不是年满18周岁才周岁才成为公民？成为公民？（2）在押犯人是不是公民）在押犯人是不是公民？他们是否享有公民权利？他们是否享有公民权利？公公民民是是法法律律概概念念，公公民民是是指指具具有有某某国国国国籍籍并并根根据据该该国国宪宪法法和和法法律律规规定定，享享有有权权利利和和承承担担义义务务的的人人。在在我我国国，“凡凡具具有有中中华华人人民民共共和和国国国国籍籍的的人人都都是是中中华人民共和国公民。华人民共和国公民。”人人民民，是是政政治治概概念念，在在不不同同的的国国家家、同同一一国国家家的的不不同同历历史史阶阶段段有
6、有着着不不同同的的阶阶级级内内容容。在在我我国国现现阶阶段段，人人民民包包括括工工人人、农农民民、知知识识分分子子和和其其他他社社会会主主义义劳劳动动者者、社社会会主主义义事事业业的的建建设设者者、拥拥护护社社会会主主义义的的爱爱国者、拥护祖国统一的爱国者。国者、拥护祖国统一的爱国者。公公民民既既包包括括人人民民，也也具具有有包包括括我我国国国国籍籍的的被被剥剥夺夺政政治治权权利利的的人人，但但后后者者不不能能享享有有公公民民的的全全部部权权利利，也不能履地服兵役等光荣义务。也不能履地服兵役等光荣义务。没没有有得得到到家家庭庭、学学校校、社会的保障。社会的保障。（1）小寒的哪些权利受到了侵害？
7、）小寒的哪些权利受到了侵害？（2）小寒作为公民理应享有各项权利，）小寒作为公民理应享有各项权利，可她的权利为什么未能实现？可她的权利为什么未能实现？阅读教材（阅读教材（P6）案例）案例 抚养权、受教育权抚养权、受教育权我们享有的权利，我们享有的权利，通过家庭、学校、社会通过家庭、学校、社会以及他人来保障。其中，以及他人来保障。其中，最重要、最有效的是法最重要、最有效的是法律保障。律保障。小结：小结：2、法律和保障公民权利的关系是怎样、法律和保障公民权利的关系是怎样的？（的？（P7）写一写、说一说写一写、说一说 未未成成年年人人保保护护法法：保保障障未未成成年年人人的合法权益。的合法权益。预预防
8、防未未成成年年人人的的犯犯罪罪法法：约约束束青青少少年年行行为为，预预防防和和减减少少青青少少年年犯犯罪，防止青少年合法权益受到侵害。罪，防止青少年合法权益受到侵害。义义务务教教育育法法；保保障障公公民民的的受受教教育权得以实现。育权得以实现。消消费费者者权权益益保保护护法法；保保护护消消费费者的正当权益。者的正当权益。婚婚姻姻法法：保保障障公公民民在在婚婚姻姻家家庭庭关系中的正当权益。关系中的正当权益。民民法法通通则则：保保障障公公民民人人身身和和财财产方面的正当权益。产方面的正当权益。刑刑法法：惩惩罚罚犯犯罪罪，保保障障公公民民的的合法权益。合法权益。民民事事诉诉讼讼法法：保保障障公公民民
9、通通过过行行使使诉诉讼讼权权利利维维护护自自身身合合法法的的民民事事权权益。益。我国如何保障公民的权利我国如何保障公民的权利？我国宪法明确规定：我国宪法明确规定：“国家尊重和保障人权。国家尊重和保障人权。”我国通过建立以宪法我国通过建立以宪法为核心、以立法保障和为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公权利保障体制，保障公民的权利。民的权利。2、立法保障的含义、立法保障的含义（P7）将公民的权利以将公民的权利以法律法律的形式确的形式确认下来，运用国家强制力加以保护。认下来，运用国家强制力加以保护。结合案例，思考下列问题：结合案例，思考下列问题：（1）傅某把
10、）傅某把6名同学带到治安室强行名同学带到治安室强行搜身是否侵犯了学生的权利？什么权利？搜身是否侵犯了学生的权利？什么权利？（2）6名同学该如何维护自己的合法权利名同学该如何维护自己的合法权利？（1）、傅某侵犯了学生）、傅某侵犯了学生的人身自由权利的人身自由权利公民的公民的人身（包括肉体和精神）由人身（包括肉体和精神）由自己支配和控制，非经法定自己支配和控制，非经法定程序不受逮捕、拘禁、搜查程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵害的权利。和侵害的权利。（2）、通通过过法法律律手手段段维维护护自自己己的合法权利，得到司法保障。的合法权利，得到司法保障。（可可向向人人民民法法院院提提起起诉诉讼讼，要要求求恢恢
11、复复被被侵侵害害的的权权利利，赔赔偿偿造造成成的的损损失失，惩惩罚罚侵侵权权者者，讨讨回回公道。）公道。）司法保障的含义司法保障的含义（P7）通过法律制裁各种侵权行为，通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。保障公民的权利。司法保障的途径是什么？司法保障的途径是什么？我国宪法将审判权赋予各级人民法我国宪法将审判权赋予各级人民法院。当我们的权益受到侵害时，有权向院。当我们的权益受到侵害时，有权向人民法院提起诉讼，要求恢复被侵害的人民法院提起诉讼，要求恢复被侵害的权利，赔偿造成的损失，惩罚侵权者，权利，赔偿造成的损失，惩罚侵权者，讨回公道。讨回公道。司法保障的意义是什么司法保障的意义是什么？法律是保障我们权利的法宝，法律是保障我们权利的法宝，有了法律，我们就有了维权的利有了法律，我们就有了维权的利剑。从某种意义上说，社会进步剑。从某种意义上说，社会进步的重要标志在于人权能够得到尊的重要标志在于人权能够得到尊重和保障。重和保障。