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1、爱在文明-美在礼仪一、礼仪篇什么是礼仪什么是礼仪?v“礼礼者敬人也”。礼就是尊重。在人际交往中，既要尊重别人，更要尊重自己。v“仪仪”就是恰到好处的向别人表示尊重的形式。仪就是表达。没有礼就没有仪。v“礼仪礼仪”就是社交场合人际交往中的行为规范。所谓礼仪实际上就是我们在人际交往中，待人接物的标准化做法。什么是良好文明礼仪？满足他人的需求，留下你的魅力满足他人的需求，留下你的魅力（规范+个性）（大气+小节）（适度+风度）孔融让梨孔融孔融小时候聪明好学，才思敏捷，大家都夸他是奇童。小时候聪明好学，才思敏捷，大家都夸他是奇童。4 4岁时，他已能背诵许多岁时，他已能背诵许多诗赋诗赋，并且懂得礼节，父母
2、亲非，并且懂得礼节，父母亲非常喜爱他。常喜爱他。一日，父亲的朋友带了一盘一日，父亲的朋友带了一盘梨子梨子，父亲叫孔融他们七，父亲叫孔融他们七兄弟从最小的小弟开始自己挑，小弟首先挑走了一个最大兄弟从最小的小弟开始自己挑，小弟首先挑走了一个最大的，而孔融拣了一个最小的梨子说：的，而孔融拣了一个最小的梨子说：“我年纪小，应该吃我年纪小，应该吃小的梨，剩下的大梨就给哥哥们吧。小的梨，剩下的大梨就给哥哥们吧。”父亲听后十分惊喜，父亲听后十分惊喜，又问：又问：“那弟弟也比你小啊？那弟弟也比你小啊？”孔融说：孔融说：“因为我是哥哥，因为我是哥哥，弟弟比我小，所以我也应该让着他。弟弟比我小，所以我也应该让着他
3、。”孔融让梨的故事，孔融让梨的故事，很快传遍了曲阜，并且一直流传下来，成了许多父母教育很快传遍了曲阜，并且一直流传下来，成了许多父母教育子女的好例子。子女的好例子。张良拜师张良是韩国人，一天，他来到一座桥上，遇见一位老人，衣服破破烂烂，张良是韩国人，一天，他来到一座桥上，遇见一位老人，衣服破破烂烂，来到张良跟前，也不答话，却脱下鞋子，一把扔到桥下，然后命令张良说：来到张良跟前，也不答话，却脱下鞋子，一把扔到桥下，然后命令张良说：“小子，下去，给我把鞋捡回来！小子，下去，给我把鞋捡回来！”张良吃了一惊，一看是一位老者，就强忍怒气，跑下桥捡起鞋子，再上张良吃了一惊，一看是一位老者，就强忍怒气，跑下
4、桥捡起鞋子，再上桥递给老人。老人不接，却伸过脚来，说：桥递给老人。老人不接，却伸过脚来，说：“给我穿上！给我穿上！”张良心想，既已张良心想，既已为他取了鞋，索性就把好事做到底吧，就又给老人穿上鞋。这时，老人笑了，为他取了鞋，索性就把好事做到底吧，就又给老人穿上鞋。这时，老人笑了，起身离去。走了好远，老人又返回来，对张良说：起身离去。走了好远，老人又返回来，对张良说：“年轻人可教。五天以后年轻人可教。五天以后黎明时分，再到这里来跟我见面。黎明时分，再到这里来跟我见面。”张良摸不着头脑，感到今日之事实在是太奇怪了，就跪着恭敬答应，说：张良摸不着头脑，感到今日之事实在是太奇怪了，就跪着恭敬答应，说：
5、“我记住了。我记住了。”五天后，张良起了个大早，但赶到桥上，却见老人已先在那五天后，张良起了个大早，但赶到桥上，却见老人已先在那里了。老人很生气，说：里了。老人很生气，说：“与老者约定会面，为什么迟到？去，五天后再来。与老者约定会面，为什么迟到？去，五天后再来。”又五天后，鸡刚叫第一遍，张良就起来，匆忙赶到桥上，但老人又是先又五天后，鸡刚叫第一遍，张良就起来，匆忙赶到桥上，但老人又是先到了。老人又是一副生气的样子，说：到了。老人又是一副生气的样子，说：“又迟到了？去，五天后早点来！又迟到了？去，五天后早点来！”过了五天，这一次，张良不到半夜就起来，赶到桥上。过了一会儿，老过了五天，这一次，张良
6、不到半夜就起来，赶到桥上。过了一会儿，老人也来了，见张良已到，高兴地说：人也来了，见张良已到，高兴地说：“就应当这样。就应当这样。”接着掏出一卷书来，接着掏出一卷书来，说：说：“读了它，可为帝王之师。十年后，你将做出一番大事业。十三年后，读了它，可为帝王之师。十年后，你将做出一番大事业。十三年后，你将在济北见到我你将在济北见到我谷城山下有一块黄石，那就是我。谷城山下有一块黄石，那就是我。”说完，掉头就走说完，掉头就走了。了。张良把书拿回仔细一看，原来是一本太公兵法。从此，他日夜攻读，张良把书拿回仔细一看，原来是一本太公兵法。从此，他日夜攻读，终于学成，最后做了刘邦的军师，协助刘邦干出了一番轰轰
7、烈烈的大事业，终于学成，最后做了刘邦的军师，协助刘邦干出了一番轰轰烈烈的大事业，流芳千古，至今为人传颂。流芳千古，至今为人传颂。程门立雪 杨时是北宋时一位很有才华的才子，南剑州将乐人（今属杨时是北宋时一位很有才华的才子，南剑州将乐人（今属福建）。中了进士后，他放弃做官，继续求学。福建）。中了进士后，他放弃做官，继续求学。程颢、程颢、程颐兄弟俩是当时很有名望的大学问家、哲学家、教育学，程颐兄弟俩是当时很有名望的大学问家、哲学家、教育学，洛阳人，同是北宋理学的奠基人。他们的学说为后来的南洛阳人，同是北宋理学的奠基人。他们的学说为后来的南宋朱熹所继承，世称程朱学派。宋朱熹所继承，世称程朱学派。杨时仰
8、慕二程的学识，杨时仰慕二程的学识，投奔洛阳程颢门下，拜师求学，投奔洛阳程颢门下，拜师求学，4 4年后程颢去世，又继续年后程颢去世，又继续拜程颐为师。这时他年已拜程颐为师。这时他年已4040，仍尊师如故，刻苦学习。一，仍尊师如故，刻苦学习。一天，大雪纷飞，天寒地冻，杨时碰到疑难问题，便冒着凛天，大雪纷飞，天寒地冻，杨时碰到疑难问题，便冒着凛冽的寒风，约同学一同前往老师家求教。当他来到老师家，冽的寒风，约同学一同前往老师家求教。当他来到老师家，见老师正坐在椅子上睡着了，他不忍打搅，怕影响老师休见老师正坐在椅子上睡着了，他不忍打搅，怕影响老师休息，就静静地侍立门外等候。当老师一觉醒来时他们的脚息，就
9、静静地侍立门外等候。当老师一觉醒来时他们的脚下已积雪一尺深了，身上飘满了雪。老师忙把杨时等两人下已积雪一尺深了，身上飘满了雪。老师忙把杨时等两人请进屋去，为他们讲学。请进屋去，为他们讲学。后来，后来，“程门立雪程门立雪”成为了广成为了广为流传的尊师典范。为流传的尊师典范。举一个自己尊敬师长或以礼待人的例子举一个自己尊敬师长或以礼待人的例子讲礼仪的意义v第一个作用：内强素质内强素质v现代人要跟别人打交道也好，恰到好处的展示自己的素质是非常重要的。v教养体现于细节，细节展示素质。v言谈话语举止行为，其实是一个人的素质和教养问题。v第二个作用：外塑形象外塑形象v在与人交往中，你的形象不但取决于你的相
10、貌衣着等“硬件”，还取决于个人修养品质等“软件”。v在校外，你的形象代表了我们学校,要是在与外国人交往中，个人形象还代表国家形象。v第三个作用：增进交往增进交往v我们都有这样的愿望，要多交朋友，交好朋友。v一个人，不管你愿意不愿意，你必然要跟别人打交道，和别人交往，既然要跟别人交往，你就要有交往的艺术，所以学习礼仪有助于交往。我们身边的礼仪懂礼貌的小华懂礼貌的小华v“叮铃铃”，清脆的铃声打破了黎明的寂静。小华一骨碌起了床，他迅速穿好衣服，看见妈妈在做早饭，爸爸在洗脸，小华向爸爸妈妈问了声“！”洗漱完毕，吃过早饭，对爸爸妈妈说了声“”，就去上学了。v坐在公交车的座位上，小华看到一位阿姨抱着孩子吃
11、力地站着，他对阿姨说：“”，当阿姨表示谢意的时候，他说：“”早上好早上好再见再见您做我的位子吧您做我的位子吧不用谢！不用谢！v小华在学校度过了一个愉快的上午。中午放学回到家，小华发现爸爸、妈妈不在家，桌上有一张纸条，上面写着：小华，奶奶得了重感冒，我们陪她去医院了，一会儿就回来。v这时，门铃响了，小华开门一看，是一位陌生的叔叔，他问：“您找谁？”那人说：“我找你爸爸有事。”小华说：“！”过了一会儿，爸爸、妈妈带着奶奶回来了，小华赶快过去搀扶奶奶，关切地问道：“您先在床上躺一会儿，我去给您倒杯水。”奶奶微笑着夸奖小华：“真是个懂事的好孩子。”我爸爸不在家，请您晚上再来吧我爸爸不在家，请您晚上再来
12、吧奶奶，您好点儿了吗？奶奶，您好点儿了吗？v吃午饭了，小华主动地帮着盛饭，端菜，啊！今天有糖醋排骨，这可是小华最爱吃的菜了，他把这盘菜端到了爸爸跟前，爸爸说：“这是专门为你做的”。小华说：“”，爸爸高兴地笑了。妈妈不停地往小华碗中夹排骨，小华说：“妈妈，老师说，素菜中含有丰富的维生素，吃了有利于健康，而且吃饭时要细嚼慢咽。”妈妈听了，对爸爸说：“咱家的小华懂的真是越来越多了。”v下午放学，小华在做作业，这时，电话铃响了，小华拿起话筒说：“？”原来又是中午来过的那位叔叔来电话找爸爸，小华说：“！”您是长辈，该您先吃您是长辈，该您先吃您好，请问您找谁您好，请问您找谁我爸爸今晚我爸爸今晚7点钟回来，
13、到时您再和爸爸联系吧点钟回来，到时您再和爸爸联系吧v吃过晚饭，爸爸在看新闻联播，这时小华想起今天有教育在线看，等爸爸看完新闻联播后，小华征得爸爸的同意调换了频道，津津有味地看了起来，他看见爸爸在接电话，就把音量调小了点。这时门铃响了，小华打开门一看，原来是那位叔叔，小华热情地给叔叔开了门，给叔叔倒了一杯热茶，叔叔送给小华一辆小赛车，小华高兴极了，双手接过赛车，说：“！”爸爸和叔叔谈话时，小华轻轻地把房间门关上了。叔叔要走了，小华和爸爸一起把叔叔送到门口，对他说：“！”叔叔摸摸小华的头，对爸爸说：“你的儿子真有礼貌。”谢谢叔叔谢谢叔叔叔叔再见，欢迎您下次再来叔叔再见，欢迎您下次再来v第二天是双休
14、日，上午，妈妈带着小华去姑姑家玩，小华和表弟在一起开心地做游戏。这时,他想起和王文文约好去她家,于是,对妈妈说：“？”妈妈说：“别回来晚了。”小华高兴地答应了妈妈。v晚上，小华和爸爸妈妈道了晚安，躺在床上，不一会儿就进入了甜美的梦乡。妈妈，我想去同学王文宇家玩妈妈，我想去同学王文宇家玩,可以吗可以吗问问自己：是否也像小华一样在日常问问自己：是否也像小华一样在日常 生活中讲究文明礼仪呢？生活中讲究文明礼仪呢？你知道哪些校园礼仪？你知道哪些校园礼仪？*升旗仪式升旗仪式升旗仪式升旗仪式*尊师礼仪尊师礼仪尊师礼仪尊师礼仪*见到来访客人的礼仪见到来访客人的礼仪见到来访客人的礼仪见到来访客人的礼仪*课堂礼
15、仪课堂礼仪课堂礼仪课堂礼仪(上课上课上课上课 下课下课下课下课 迟到迟到迟到迟到 听讲发言礼仪等听讲发言礼仪等听讲发言礼仪等听讲发言礼仪等)*上、下楼梯礼仪上、下楼梯礼仪上、下楼梯礼仪上、下楼梯礼仪*进、出老师办公室的礼仪进、出老师办公室的礼仪进、出老师办公室的礼仪进、出老师办公室的礼仪自尊礼仪自尊礼仪自尊礼仪自尊礼仪(面必净面必净面必净面必净 发必理发必理发必理发必理 服饰规范礼仪服饰规范礼仪服饰规范礼仪服饰规范礼仪)同学间礼仪同学间礼仪同学间礼仪同学间礼仪(谦让谦让谦让谦让 礼貌礼貌礼貌礼貌 不乱起、乱叫绰号等不乱起、乱叫绰号等不乱起、乱叫绰号等不乱起、乱叫绰号等)1、您好您好2、请进3、
16、请坐坐4、请稍等稍等5、请问6、请讲7、让您久等了您久等了8、对不起不起 9、请原原谅10、很抱歉很抱歉11、没关系没关系12、请别客气客气13、这是我是我应该做的做的14、谢谢15、再再见，请走好走好常用文明礼仪用语常用文明礼仪用语电话礼仪电话礼仪 有些团学干部，我们给他打电话时常常听到一声直愣愣有些团学干部，我们给他打电话时常常听到一声直愣愣的问话：的问话：“你谁啊？你谁啊？”“”“说，什么事？说，什么事？”不等人说再见不等人说再见就直接挂了，会使对方产生反感。就直接挂了，会使对方产生反感。有时候要找的人不在，常常会听见一句有时候要找的人不在，常常会听见一句“他不在他不在”或者或者“你过会
17、儿再打！你过会儿再打！”立刻就挂上了电话。立刻就挂上了电话。正确的方式是进一步告诉对方要找的人什么时候回来，正确的方式是进一步告诉对方要找的人什么时候回来，并且问：并且问：你可以留下姓名和电话号码吗？有什么事我你可以留下姓名和电话号码吗？有什么事我可以转告吗？可以转告吗？打电话的人肯定会感谢这种答复，也许打电话的人肯定会感谢这种答复，也许会留下口信，或者决定过会儿再打。不管怎么说，双方会留下口信，或者决定过会儿再打。不管怎么说，双方都愿意怀着愉快的心情结束电话。都愿意怀着愉快的心情结束电话。握手礼 行握手时，主人、身份高者、年长者和女士一般行握手时，主人、身份高者、年长者和女士一般应先伸手，以
18、免对方尴尬；朋友平辈间以先伸手为有应先伸手，以免对方尴尬；朋友平辈间以先伸手为有礼；祝贺、谅解对方时以主动伸手为有礼。礼；祝贺、谅解对方时以主动伸手为有礼。行握手礼时，上身稍前倾，立正，目视对方，微行握手礼时，上身稍前倾，立正，目视对方，微笑，说问候语，要摘帽、脱手套，女士和身份高者可笑，说问候语，要摘帽、脱手套，女士和身份高者可例外。例外。握手时不要左手插在裤袋里，不要边握手边拍人握手时不要左手插在裤袋里，不要边握手边拍人家肩头，不要眼看着别人或与他人打招呼；家肩头，不要眼看着别人或与他人打招呼；无特殊原因不用左手握手；多人在一起时避免交无特殊原因不用左手握手；多人在一起时避免交叉握手；长时
19、间握手表示亲热，双手握住对方的手以叉握手；长时间握手表示亲热，双手握住对方的手以示尊敬，但一般是双方伸手握一下即可。示尊敬，但一般是双方伸手握一下即可。礼仪十字礼仪十字你好、请、谢谢、对不起、再见你好、请、谢谢、对不起、再见声音要热情礼貌，彬彬有礼容易拉近彼此的距离，而无精打采、冷若冰霜的声音，大损形象。声音平易近人，并在力所能及的范围内为对方提供方便。二、文明篇相声表演相声表演表演者：肖子轩、李子儒表演者：肖子轩、李子儒谁是记忆王？十大校园不文明现象一、有损国格人格、影响学校声誉。（学校BBS论坛对学校）二、随地吐痰、乱扔垃圾，缺乏环保意识。三、在自习教室和图书馆、开会时内手机不设为振动或频
20、繁 接听手机、发消息。四、语言不文明，出口成脏。五、用完洗手间后不冲洗。六、毁坏公共设施，浪费水、电、粮食。七、在校园公共场所，情侣过分亲密，影响市容。八、偷窃他人财物。九、在宿舍打牌、唱歌、看碟时过分喧哗，影响他 人正常 休息。十、酗酒、吸烟，观看和传播黄色书刊或音像制品。作为学生干部，我们该怎么做？针对性谈几点作为学生干部，我们该怎么做？针对性谈几点 一位母亲正骑自行车带着年幼的女儿迎面而来。孩子一不小一位母亲正骑自行车带着年幼的女儿迎面而来。孩子一不小心，手中的饼干掉在地上。母亲马上停下车，轻声对女儿说：心，手中的饼干掉在地上。母亲马上停下车，轻声对女儿说：“来，来，咱们把它扔到垃圾桶里
21、去。咱们把它扔到垃圾桶里去。”说着便把孩子抱下来，俩人弯腰一起说着便把孩子抱下来，俩人弯腰一起去捡地上的碎饼干。就是这一普通的一幕，不由让人想起一句话：去捡地上的碎饼干。就是这一普通的一幕，不由让人想起一句话：素质，是一种习惯。仔细想想，不是吗？无论这位母亲，还是将来素质，是一种习惯。仔细想想，不是吗？无论这位母亲，还是将来的孩子文明素质如何，在这一细节中已有了答案。的孩子文明素质如何，在这一细节中已有了答案。而现实中，还有不少与而现实中，还有不少与“素质不高素质不高”对号入座的行为，都是对号入座的行为，都是因为不注意、不在乎而形成习惯后在举手投足间不经意就暴露出来因为不注意、不在乎而形成习惯
22、后在举手投足间不经意就暴露出来的。说到文明素质，其实，每个人内心都有向善、向美的天性，只的。说到文明素质，其实，每个人内心都有向善、向美的天性，只是日复一日，因自我约束的态度、力度不同，才有了令人一目了然是日复一日，因自我约束的态度、力度不同，才有了令人一目了然的区别。这一渐变，既与思想认识有关，更是一个行为习惯的养成的区别。这一渐变，既与思想认识有关，更是一个行为习惯的养成过程。真希望我们在构建文明和谐社会的进程中，人人能抛掉坏毛过程。真希望我们在构建文明和谐社会的进程中，人人能抛掉坏毛病、养成好习惯，不容病、养成好习惯，不容“小恶小恶”，不拒，不拒“小善小善”，让不文明的画面、，让不文明的
23、画面、不和谐的音符，少些，再少些。不和谐的音符，少些，再少些。文明文明中学生中学生心理文明心理文明行为文明行为文明语言文明语言文明 健全自我人格健全自我人格 放弃不文明语言放弃不文明语言 校园内讲普通话校园内讲普通话 学学习习文明用语文明用语网络文明网络文明 遵守青少年网络文明公约遵守青少年网络文明公约遵守公民道德规范遵守公民道德规范遵守市民规范遵守市民规范 遵守中学生规范遵守中学生规范 心理健康心理健康你该怎样做？你该怎样做？1.你是领导早读的同学，每天总会早早你是领导早读的同学，每天总会早早得来到学校。今天，你也像往常一样得来到学校。今天，你也像往常一样来到教室，发现老师还没来，可是，来到
24、教室，发现老师还没来，可是，居然有居然有2个同学在过道上追逐打闹。看个同学在过道上追逐打闹。看到这一切，你应该怎么说，怎么做呢到这一切，你应该怎么说，怎么做呢？你该怎样做？你该怎样做？2.今天早晨，你起床时，发现头痛极今天早晨，你起床时，发现头痛极了，嗓子也十分干哑。爸爸摸摸你了，嗓子也十分干哑。爸爸摸摸你的头，发现你发高烧了，必须到医的头，发现你发高烧了，必须到医院去，于是，你想打电话给老师请院去，于是，你想打电话给老师请假半天，该怎么说呢？假半天，该怎么说呢？你该怎样做？你该怎样做？3.3.郑老师在上课时发现，需要用到小郑老师在上课时发现，需要用到小刀，而小刀是刀，而小刀是2 2班的班主任
25、吴班的班主任吴老师的，老师的，她正在办公室里改作业。于是郑老她正在办公室里改作业。于是郑老师请你去借，你来到了办公室门口，师请你去借，你来到了办公室门口，该怎么说，怎么做呢？请表演。该怎么说，怎么做呢？请表演。争礼仪红花，做文明实验人争礼仪红花，做文明实验人八要：八要：1.1.礼貌待人。礼貌待人。2.2.要按时上学。要按时上学。3.3.要做好集体内的每一件小事。要做好集体内的每一件小事。4.4.在学校交往中要学会礼让他人。在学校交往中要学会礼让他人。5.5.要尊重老师的劳动。要尊重老师的劳动。6.6.要仪表整洁，坐、立、行、读、写的姿势正确要仪表整洁，坐、立、行、读、写的姿势正确7.7.要对每
26、一位外来客人有礼貌的问好。要对每一位外来客人有礼貌的问好。8.8.要时刻提醒自己是仲元的一分子，不为学校班要时刻提醒自己是仲元的一分子，不为学校班级荣誉抹黑。级荣誉抹黑。争礼仪红花争礼仪红花做文明实验人做文明实验人1、不打扰别人的学习、休息、和谈话。、不打扰别人的学习、休息、和谈话。2、不做破坏学校和班级荣誉的事情。、不做破坏学校和班级荣誉的事情。3、不打架、骂人。、不打架、骂人。4、不和别人比吃穿。、不和别人比吃穿。5、不随便和人闹矛盾。、不随便和人闹矛盾。6、不随便在课上说话，做小动作。、不随便在课上说话，做小动作。7、不和社会的不良少年做朋友。、不和社会的不良少年做朋友。8、不随便买不合
27、格伪劣产品，对自己的健康负责。、不随便买不合格伪劣产品，对自己的健康负责。9、不乱扔垃圾。、不乱扔垃圾。10.在家关心父母，能自己的事自己做。在家关心父母，能自己的事自己做。市民市民“六不六不”规范范不随地吐痰；不损坏公物；不随地吐痰；不损坏公物；不乱倒垃圾；不乱停车辆；不乱倒垃圾；不乱停车辆；不挤占楼道；不乱穿马路。不挤占楼道；不乱穿马路。文明礼仪歌你拍一我拍一，校园文明懂礼仪。你拍一我拍一，校园文明懂礼仪。你拍二我拍二，同学互相好伙伴。你拍二我拍二，同学互相好伙伴。你拍三我拍三，自己事情自己干。你拍三我拍三，自己事情自己干。你拍四我拍四，做事不能自顾自。你拍四我拍四，做事不能自顾自。你拍五
28、我拍五，礼貌诚信好相处。你拍五我拍五，礼貌诚信好相处。你拍六我拍六，行为规范要遵守。你拍六我拍六，行为规范要遵守。你拍七我拍七，互助友爱要牢记。你拍七我拍七，互助友爱要牢记。你拍八我拍八，尊敬师长人人夸。你拍八我拍八，尊敬师长人人夸。你拍九我拍九，文明用语不离口。你拍九我拍九，文明用语不离口。你拍十我拍十，文明礼貌要坚持。你拍十我拍十，文明礼貌要坚持。说得多不如做得好从现在做起 看着做不如自己做从我做起要我做不如我要做从内心做起现在你就可以做-1.讲一个礼仪故事讲一个礼仪故事2发现身边的一个礼仪榜样发现身边的一个礼仪榜样3在校园提醒一次不文明行为在校园提醒一次不文明行为4.改掉自身的一个不文明行为习惯改掉自身的一个不文明行为习惯再再见见此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢