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2、会家人之间相互关感受家的温馨，体会家人之间相互关心关爱的情感，从小培养对家庭、亲心关爱的情感，从小培养对家庭、亲心关爱的情感，从小培养对家庭、亲心关爱的情感，从小培养对家庭、亲人的挚爱之情。人的挚爱之情。人的挚爱之情。人的挚爱之情。教学目标教学目标教学目标教学目标可爱的家可爱的家可爱的家可爱的家 参照课程标准，依据学生参照课程标准，依据学生的生活实际和年龄特点，我确的生活实际和年龄特点，我确定本课的教学目标为：定本课的教学目标为：通过通过通过通过“我的家我的家我的家我的家”和欣赏乐曲回家和欣赏乐曲回家和欣赏乐曲回家和欣赏乐曲回家一系列活动，使学生学会演唱一系列活动，使学生学会演唱一系列活动，使
3、学生学会演唱一系列活动，使学生学会演唱可爱的家，体会歌曲中蕴可爱的家，体会歌曲中蕴可爱的家，体会歌曲中蕴可爱的家，体会歌曲中蕴含家庭温暖之情，并能与家人含家庭温暖之情，并能与家人含家庭温暖之情，并能与家人含家庭温暖之情，并能与家人之情、和谐的声音合唱这首歌之情、和谐的声音合唱这首歌之情、和谐的声音合唱这首歌之情、和谐的声音合唱这首歌曲。曲。曲。曲。返回返回返回返回重点难点重点难点重点难点重点难点可爱的家可爱的家可爱的家可爱的家返回返回返回返回 这堂课的重点是这堂课的重点是这堂课的重点是这堂课的重点是让学生能和他人让学生能和他人让学生能和他人让学生能和他人一起深情安详的演唱歌曲一起深情安详的演唱
4、歌曲一起深情安详的演唱歌曲一起深情安详的演唱歌曲，难点则是，难点则是，难点则是，难点则是合唱时声音的和谐、均衡合唱时声音的和谐、均衡合唱时声音的和谐、均衡合唱时声音的和谐、均衡。你能听出来是什么乐你能听出来是什么乐器演奏的吗？器演奏的吗？萨克斯管是法国乐器萨克斯管是法国乐器制造家制造家AA萨克斯于萨克斯于18461846年发明的。年发明的。它的音色丰富，高音它的音色丰富，高音区介于单簧管和圆号间，区介于单簧管和圆号间，中音区犹如人声和大提中音区犹如人声和大提琴音色，低音区象大号琴音色，低音区象大号和低音提琴。为现代音和低音提琴。为现代音乐所推崇，广泛应用于乐所推崇，广泛应用于现代爵士乐队中，偶尔现代爵士乐队中，偶尔也用于管弦乐队。也用于管弦乐队。