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1、 绿色植物的三大生理过程绿色植物的三大生理过程光合作用光合作用 呼吸作用呼吸作用蒸腾作用蒸腾作用蒸蒸腾腾作作用用概概 念：念：过过 程：程：意意 义义水分水分 以以 状态从植物体表面散状态从植物体表面散发出去的过程。主要器官：发出去的过程。主要器官：叶（结构？）叶（结构？）气体气体茎茎 叶肉叶肉 大气大气土壤中的水分土壤中的水分根毛根毛根部导管根部导管降低植物体的降低植物体的促进根促进根 水分水分促进水分和无机盐的促进水分和无机盐的气孔气孔温度温度吸收吸收运输运输实验：绿叶在光下制造有机物实验：绿叶在光下制造有机物叶片的叶片的见光见光部分产生了有机物部分产生了有机物淀粉淀粉。光光是绿色植物制造
2、有机物不可缺的是绿色植物制造有机物不可缺的条件条件。实验结论实验结论123456请请你你排排序序正正确确顺顺序序：4 1 3 5 2 6 盆栽天竺葵盆栽天竺葵暗处理一昼夜暗处理一昼夜（）让叶片内的淀粉运走、耗尽让叶片内的淀粉运走、耗尽叶片局部遮光处理后光下照射叶片局部遮光处理后光下照射几小时后摘下叶片去掉黑纸片几小时后摘下叶片去掉黑纸片 脱去叶绿素脱去叶绿素（）用酒精隔水加热用酒精隔水加热 漂洗叶片漂洗叶片 滴加碘液滴加碘液冲洗掉碘液冲洗掉碘液观察叶色变化观察叶色变化 遮光遮光部分部分_ 见光见光部分部分_实验现象实验现象变成变成蓝色蓝色不变不变蓝色蓝色光光合合作作用用原料：原料：条件：条件：
3、光能和叶绿体光能和叶绿体 产物：产物：有机物有机物+氧气氧气 意义意义（储存着能量）（储存着能量）光能光能叶绿体叶绿体二氧化碳和水二氧化碳和水为动植物和人提供氧气、能量和食物为动植物和人提供氧气、能量和食物维持生物圈中的碳维持生物圈中的碳氧平衡氧平衡 二氧化碳二氧化碳+水水实验：实验：绿叶在光下制造有机物绿叶在光下制造有机物 有机物和氧气有机物和氧气概念：概念：（）（）甲甲乙乙 请你设计简单的实验来请你设计简单的实验来验证二氧化碳是光合作用的原料。验证二氧化碳是光合作用的原料。氢氧化钠溶液氢氧化钠溶液等量的清水等量的清水分析实验现象并得出结论：分析实验现象并得出结论：实验结论：实验结论：萌发的
4、种子呼吸作用中放出了热。萌发的种子呼吸作用中放出了热。实验结论实验结论：种子在呼吸作用中释放二氧化碳。种子在呼吸作用中释放二氧化碳。实验结论实验结论：种子在呼吸作用中吸收氧。种子在呼吸作用中吸收氧。呼呼吸吸作作用用概念：概念：意义：意义：各项生命活动不可缺少的各项生命活动不可缺少的释放出释放出应用应用产生产生吸收吸收演示实验证实演示实验证实能量能量二氧化碳二氧化碳氧气氧气 粮食贮存粮食贮存中耕松土中耕松土水果保鲜水果保鲜有机物有机物+氧氧 二氧化碳二氧化碳+水水+能量能量动力动力 右图是某种树叶的外形图，请右图是某种树叶的外形图，请 据图及箭头所示，回答下列问题：据图及箭头所示，回答下列问题：
5、（1）若此图为光合作用示意图，）若此图为光合作用示意图，箭头所指的物质分别是箭头所指的物质分别是1_ 2_ 3_ 4_。（2）若此图为呼吸作用示意图，箭头所指的物）若此图为呼吸作用示意图，箭头所指的物质分别是质分别是1_ 2 _。（3）若此图为蒸腾作用示意图，箭头所指的物）若此图为蒸腾作用示意图，箭头所指的物质质2是是_。（4）物质）物质1、2进出叶片的通道是进出叶片的通道是_，物，物质质3的运输通道是的运输通道是_，物质，物质3的运输通道的运输通道是是_。2二氧化碳二氧化碳氧气氧气水水淀粉等有机物淀粉等有机物氧气氧气水水二氧化碳二氧化碳气孔气孔导管导管筛管筛管根据下式回答问题：根据下式回答问
6、题：（1）a过程和过程和b分别表示植物的分别表示植物的_ 和和_。（2）过程的能量变化是）过程的能量变化是_。（3）过程）过程b释放出来的能量去向释放出来的能量去向:_ _。（4）a、b两个过程中，两个过程中，_过程对于维持大气中氧和过程对于维持大气中氧和 二氧化碳含量的稳定具有极为重要的作用。二氧化碳含量的稳定具有极为重要的作用。（5）当）当a过程大于过程大于b过程时，植物体内的物质得以过程时，植物体内的物质得以_，并使植物体表现出，并使植物体表现出_现象。现象。有机物有机物+氧氧 二氧化碳二氧化碳+水水+能量能量二氧化碳二氧化碳+水水光能光能叶绿体叶绿体ab光合作用光合作用呼吸作用呼吸作用
7、把把光能转变成化学能光能转变成化学能用于植物各项生命活动用于植物各项生命活动a贮存贮存生长生长和转变成热散放出去和转变成热散放出去 取三支试管，各注入相同体积取三支试管，各注入相同体积 的清水，分别插入一棵大小相似的清水，分别插入一棵大小相似 的枝条，甲、乙装置的枝条保留的枝条，甲、乙装置的枝条保留 全部叶片，丙装置的全部叶片，丙装置的叶，在三支试管中各滴入相同量的植物叶，在三支试管中各滴入相同量的植物 油，然后将甲、丙装置放到油，然后将甲、丙装置放到35环境中，环境中，乙装置放到乙装置放到15环境中，两小时后观察实验结果。环境中，两小时后观察实验结果。请请分析回答问题：分析回答问题：（1）该
8、实验可分为两组）该实验可分为两组_实验，一组是实验，一组是_和和_，其变量是其变量是_，实验结果是，实验结果是_液面下降较大，可得出液面下降较大，可得出结论是结论是_；另一组是；另一组是_和和_，其变，其变量是量是_，实验结果是，实验结果是_液面下降较大，可得出结论液面下降较大，可得出结论是是_。（2）加入植物油的目的是）加入植物油的目的是_。对照对照甲甲乙乙丙丙甲甲丙丙叶叶甲甲叶是叶是蒸腾作用的主要部位蒸腾作用的主要部位甲甲乙乙温度温度甲甲温度越高，蒸腾作用越强温度越高，蒸腾作用越强防止水分从水面蒸发防止水分从水面蒸发枝条去掉全部枝条去掉全部 选取绿色叶片和有选取绿色叶片和有 白斑叶片的牵牛
9、花进行白斑叶片的牵牛花进行 光合作用的实验，如右图：光合作用的实验，如右图：（1）在实验中，将牵牛）在实验中，将牵牛 花放在暗室一昼夜的目的花放在暗室一昼夜的目的 是是_。（2）将此装置放在光下数小时后，再将叶片放入盛）将此装置放在光下数小时后，再将叶片放入盛 有酒精的小烧杯中，是使有酒精的小烧杯中，是使_溶解，而隔水加热的目溶解，而隔水加热的目的是为了防止的是为了防止_。（3）实验中滴碘液不变蓝的是）实验中滴碘液不变蓝的是_。（4）由本实验的结构可以确定光合作用的必要条件）由本实验的结构可以确定光合作用的必要条件 是是_。让叶片内的淀粉运走、耗尽让叶片内的淀粉运走、耗尽叶绿素叶绿素酒精燃烧酒
10、精燃烧 叶被铝箔遮住的部分，叶被铝箔遮住的部分，叶的白色部分，叶的白色部分，叶全部叶全部光、叶绿体、二氧化碳光、叶绿体、二氧化碳 1、在天气晴朗、温度适宜、水分和无机、在天气晴朗、温度适宜、水分和无机 养料完全充足的条件下，为达到可控温室养料完全充足的条件下，为达到可控温室 内蔬菜增产的目的，应采取的措施是不断向温内蔬菜增产的目的，应采取的措施是不断向温室内补充室内补充_，它可促进植物的，它可促进植物的_作用，抑制作用，抑制_作用。为提高温室培育蔬菜的产量，温室内白作用。为提高温室培育蔬菜的产量，温室内白天和夜晚的温度应控制为天和夜晚的温度应控制为_。2、晴天的上午，把一盆栽植物的一片叶套上一
11、个、晴天的上午，把一盆栽植物的一片叶套上一个 透明塑料袋，扎紧袋口：透明塑料袋，扎紧袋口：（1）不久塑料袋内壁出现了一些小水珠，这是植物）不久塑料袋内壁出现了一些小水珠，这是植物_的结果。的结果。（2）下午打开袋口，迅速将一支将熄灭的火柴伸进）下午打开袋口，迅速将一支将熄灭的火柴伸进 袋口，火柴又复燃了，这是植物袋口，火柴又复燃了，这是植物_的结果。的结果。（3）傍晚，再套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天亮）傍晚，再套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天亮 前前打开袋口，迅速伸进一支将熄灭的火柴，火柴不再复打开袋口，迅速伸进一支将熄灭的火柴，火柴不再复燃，这是植物燃，这是植物_的结果。的结果。二氧化碳二氧
12、化碳光合光合呼吸呼吸白天温度高，夜晚温度低白天温度高，夜晚温度低蒸腾作用蒸腾作用光合作用光合作用呼吸作用呼吸作用 下图为种子呼吸下图为种子呼吸 （1）曲线）曲线ab上升的原因是加水后，种子上升的原因是加水后，种子_加强，加强，同时玻璃瓶内同时玻璃瓶内_气体浓度增大，使玻璃罩内的气体浓度增大，使玻璃罩内的幼苗幼苗_ 增强，所以出现右图中增强，所以出现右图中_ 段。段。（2）如果瓶子中种子的）如果瓶子中种子的_过于旺盛，致使玻璃过于旺盛，致使玻璃罩内罩内_气体的浓度过高，气体的浓度过高，_浓度过低，抑制了浓度过低，抑制了植物的植物的_，使植物进行光合作用时所需的，使植物进行光合作用时所需的_减减少
13、，导致少，导致_减弱，所以出现了右减弱，所以出现了右图中的图中的_段。段。少量水后，曲线发生了变化，请据图回答：少量水后，曲线发生了变化，请据图回答：作用与光合作用实作用与光合作用实验图，右边曲线表示验图，右边曲线表示种子呼吸作用（实线）及光合种子呼吸作用（实线）及光合作用（虚线）的强度变化作用（虚线）的强度变化过程，当向种子瓶内加过程，当向种子瓶内加呼吸作用呼吸作用二氧化碳二氧化碳光合作用光合作用cdde呼吸作用呼吸作用二氧化碳二氧化碳氧气氧气呼吸作用呼吸作用能量能量光合作用光合作用 在温带地区的冬季气在温带地区的冬季气候寒冷，大部分树木的叶候寒冷，大部分树木的叶要脱落，这是为什么呢？要脱落
14、，这是为什么呢？下图甲、乙两个实验装置，都下图甲、乙两个实验装置，都是用来观察植物蒸腾作用的，你认是用来观察植物蒸腾作用的，你认为哪一个装置更合理？请谈一谈自为哪一个装置更合理？请谈一谈自己的看法。己的看法。实验说明：实验说明：植物体能散发出水分。植物体能散发出水分。阅读资料阅读资料:据据报报道道，每每年年秋秋收收时时节节，许许多多地地区区的的农农民民，大大量量焚焚烧烧作作物物秸秸秆秆而而“狼狼烟烟”四四起起，使使空空气气的的能能见见度度降降低低，给给人人们们的的出出行行带带来来不不便便，也也对对人人们们的的健健康康造造成成了了威威胁胁。现现在在，很很多多地地区区出出台台地地方方性性法法规：严
15、禁农民露天焚烧秸秆。规：严禁农民露天焚烧秸秆。1、秸秆燃烧放出的热能最终来源于什么？、秸秆燃烧放出的热能最终来源于什么？2、秸秆中的能量是作物通过什么作用贮、秸秆中的能量是作物通过什么作用贮 存起来的？存起来的？讨论回答：讨论回答：1、不少人习惯于早起在、不少人习惯于早起在 小树林里锻炼身体，这样做小树林里锻炼身体，这样做 有利于健康吗？为什么？有利于健康吗？为什么？2、新疆地区的瓜果特别甜，、新疆地区的瓜果特别甜，你能运用所学知识加以解释吗？你能运用所学知识加以解释吗？3、冬天，许多家庭把盆栽花、冬天，许多家庭把盆栽花卉摆放在卧室里，你认为这样做卉摆放在卧室里，你认为这样做好不好？请简要说明
16、理由。好不好？请简要说明理由。光合作用 呼吸作用 场所 条件 原料 产物 物质变化 能量变化 结论：结论：含叶绿体的细胞含叶绿体的细胞所有的活细胞所有的活细胞 必须有光必须有光有光无光均可有光无光均可有机物和氧有机物和氧 二氧化碳和水二氧化碳和水 有机物和氧有机物和氧二氧化碳和水二氧化碳和水制造有机物制造有机物储存能量储存能量 释放能量释放能量分解有机物分解有机物二者二者既相互既相互_又相互又相互_。对立对立依存依存一、光合作用一、光合作用二、呼吸作用二、呼吸作用三、光合作用与呼吸作用的关系三、光合作用与呼吸作用的关系四、蒸腾作用四、蒸腾作用 通过本节课的学习，你通过本节课的学习，你 有哪些收获？你还有什么有哪些收获？你还有什么困惑吗？困惑吗？