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1、优质文本一、单项选择题共207道1、积极心理学是“关于人类 D 和力量的科学。A.美德 B.乐观 C.快乐 D.幸福 2、感恩测验是测量人们对自己过去生活是否 B 的量表。A.感谢 B.满意 C.感谢 D.幸福 3、积极心理学是在 D 出现的心理学研究取向。 A.二十世纪中期 B.二十世纪初 C.二十一世纪 D.二十世纪末4、感恩行为策略要求列举的 C 是小事。 A.应该 B.必须 C.可以 D.可能 5、“我的生活很好这道题测的是 B 。 A.普通感恩 B.富足感 C.幸福感 D.感谢别人 6、通过感恩量表，人们可以了解感恩的 D 。 A.难度 B.内容 C.题目 D.维度 7、 D 和敌意
2、等情绪是A型人格的人易得心脏病的原因。 A.忙碌 B.好胜 C.急躁 D.愤怒 8、当破碎了一只杯子，你用“多了一只碟子来进行描述时，你的心态是一种 C 心态。 A.平和的 B.有意义的 C.积极的 D.乐观的 9、积极心理学的主要研究内容包括 D 方面。 A.四个 B.两个 C.五个 D.三个 10、有些人的生活满意基准线很高，这样的人对自己的大局部生活都感到 C 。 A.幸福 B.快乐 C.不满意 D.满意 11、幸福感有两个维度，一个维度是积极情感体验，另一个维度是( B )体验。A.自我价值感 B.消极情感 C.职业幸福感 D.主观幸福感 12、好奇心的反面是( A )。A.厌倦 B.
3、倦怠 C.厌烦 D.无聊 13、主观幸福感是积极心理学的重要组成局部，主要是指人们对其生活质量所做的 C 的整体评价。A. 情感性和判断性 B.认知性和概括性 C.情感性和认知性 D.认知性和评价性 14、根据马斯洛的需要层次理论，人的工作幸福感主要与人( C )有关。A.工作行为 B.工作态度 C.工作动机 D.工作情绪 15、影响主观幸福感的三大生活领域是家庭领域、( D )、工作领域。A.学校领域 B.生活领域 C.社会领域 D.交往领域 16、当代心理学研究发现，( C )是人类幸福的大敌，是抑郁和烦恼的起因。A.教条主义 B.享乐主义 C.完美主义 D.虚无主义 17、主观幸福感概括
4、起来有三个特点，分别是：主观性，( B )，两维性。A.客观性 B.整体性 C.评价性 D.稳定性 18、完美主义特有的一些思考方式有：两极化的思考，将自已指定的某个目标视为幸福的必要条件，时间知觉的望远镜效应，对失败比成功更重视，( B )。A.糟糕至极 B.拒绝平凡 C.绝对化要求 D.非黑即白 19、正义的优势，超越了一对一的关系，是个人与集体的关系，它包括公民精神、公平、( D )。A.领导方式 B.领导品格 C.领导风格 D.领袖品质 20、当前的行动虽有助于长远利益，但却剥夺了当下的快乐，这是( C )幸福。A.享乐主义型 B.幸福型 C.忙碌奔波型 D.虚无主义型 21、“今朝有
5、酒今朝醉，“人生得意须尽欢这是( C )的幸福表现。A.忙碌奔波型 B.虚无主义型 C.享乐主义型 D.幸福型 22、幸福教师的共同之处包括：一是对工作性质的爱：爱教育，二是对工作对象的爱：爱学生，三是对工作材料的爱：爱( A )。A.知识 B.技能 C.价值 D.能力 23、( B )是指人们能够控制自己的情绪，欲望，需求和冲动.A.控制 B.自制 C.节制 D.调节 24、勇气是指在不利的条件下，仍然可以为到达目标而奋斗。它包括勇敢、毅力、( C )三个方面。A.正义 B.老实 C.真诚 D.正直 25、智慧的美德包括好奇心、热爱学习、判断力、创造性、社会智慧、( A )六种优势。A.洞察
6、力 B.思维力 C.观察力 D.想象力 26、人们的工作动机也可以划分为从低到高的三个层次：一是把职业当作谋生的手段，二是( B )，三是把职业当作获得幸福的手段。A.把职业当作获得目标实现的手段 B.把职业当作获得的尊严的手段 C.把职业当作获得报酬的手段 D.把职业当作获得自我实现的手段 27、当挑战难度很高而技能缺乏时，我们会感到( B )。A.紧张和无聊 B.焦虑和紧张 C.无聊和烦心 D.沉浸体验 28、从无聊烦心的状态回归到沉浸体验之中，主要的路径是为自己寻找( B )。A.新的工作，新的目标 B.新的目标，新的挑战 C.新的方法，新的挑战 D.新的生活，新的方法 29、精神卓越主
7、要表现为对美的欣赏和品味、幽默、热忱、宽恕、( D )、希望、信仰七个方面。A.感谢 B.期望 C.抱歉 D.感恩 30、人们在工作和学习中会产生一种酣畅淋漓，忘却自己的存在，忽略了时间的流逝等感受，我们把它称为( C )。A.忘我状态 B.激情状态 C.沉浸体验 D.情绪状态 31、解决问题的方法有多种，如果一个人认为每种方法都各有利弊，无所谓好坏，这个人的思维处于 B 。 A.二元论阶段 B.相对论阶段 C.约定性阶段 D.形式运算阶段 32、将( C )的原因归结为外部的、不稳定的和特定的因素，是乐观的解释风格。A.成功 B.挫折 C.消极事件 D.积极事件33、去过几次小朋友的家，就能
8、画出具体的路线图来。认知开展到哪一阶段的儿童能做到这种程度 ( C )。 A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段 34、人们只是在将“结果不可控的原因归结于 A 、稳定的、普遍的因素时才产生明显的无力感。A.长期的 B.典型的 C.个人的 D.内部的35、不合理的、不合逻辑的思维造成了 B 的困扰。A.信念 B.情绪 C.行为 D.行动36、采用辩论方法要对 A 进行质疑。A.不合理信念 B.合理信念 C.情绪问题 D.行为问题37、孩子刚一落生时，最先表现出来的差异就是 A 。例如有的孩子爱哭好闹，有的孩子平静安稳。A.气质差异 B.性格差异 C.血型差异 D.
9、性别差异38、艾宾浩斯遗忘曲线说明，遗忘进程是 A 。A.先快后慢 B先慢后快 C等速的 D匀加速的39、习得性乐观指的是人们可以通过( C )使自己变得乐观。A.宣泄 B.调整 C.学习 D.适应40、咨访关系建立的第一步是 A 。A.信任 B.理解 C.尊重 D.坦诚41、四面楚歌是指哪种压力？ C A.继时性叠加压力 B.破坏性压力 C.同时性叠加压力 D.单一性生活压力42、自杀作为心理障碍的最极端的后果，最常出现在以下哪一种的神经症中( C )。A.厌食症 B.强迫症 C.抑郁症 D.贪食症 43、正义的优势，超越了一对一的关系，是个人与集体的关系，它包括公民精神、公平、 B 。A.
10、正直 B.领袖品质 C.和谐 D.个人主义44、“以小人之心，度君子之腹是以下哪种挫折防卫机制的表现？ B A.转移 B.投射 C.反向 D.合理化 45、完美主义特有的一些思考方式有：两极化的思考，将自己指定的某个目标视为幸福的必要条件，时间知觉的望远镜效应，对失败比成功更重视， C 。A、接受平凡 B、向往优秀 C、拒绝平凡 D、自我成长46、阳光心态是一种健康、积极、进取、 D 的心态。A、阳光 B、幽默 C、消极 D、充满关爱47、心理健康是 A ，而不是结果。A.一个过程 B.一个流程 C.心态阳光 D.身体健康48、心理健康的人往往具有 A 、乐观、稳定的情绪，对生活和未来充满希望
11、。A.积极 B.消极 C.开心 D.冲动49、个体因受过去成功经验或过度赞扬的影响而产生对自己的能力等认识偏高的现象称为 B 。A.蝴蝶效应 B.光环效应 C.期望效应 D.刻板印象50、 B 是指青少年的需要、情感、能力、目标、价值观等特质整合为统一的人格框架，即具有自我一致的情感与态度，自我贯穿的需要和能力，自我恒定的目标和信仰。A.自我统一 B. 自我同一性 C.自我协调 D.自我和谐51、防止过激反响，如自杀、自伤、或攻击行为是 D 的主要目的。A.自杀预防 B.心理应激 C.心理防御 D.心理危机干预52、许多英语学习者曾经感觉到学习到达一定的层次以后，想要再进一步地提高学习成绩显得
12、非常困难，仿佛学习停滞不前了，即使继续努力也收效不大，这种现象叫 B 。A.顶峰体验 B.高原现象 C.练习效应 D.机体疲劳53、 B 创造生活，消极的心态消灭生活。A.消极心态 B.积极心态 C.幸福心态 D.美满家庭 54、处于心理白色区就是 A ，处于黑色区那么是心理变态，而处于灰色区那么界于上述两者之间。A.心理健康 B.心理亚健康 C.心态较好 D.心态一般 55、一味的狂妄自大、目空一切或怨天尤人、自暴自弃都是 B 的表现。A.心理健康 B.心理不健康 C.自负 D.自卑56、 A 是指与入学考试、智能测验、学业测验等相关的焦虑，它是一种急性焦虑。A.考试焦虑 B.学习焦虑 C.
13、认知焦虑 D.心理紧张57、出现心理问题虽不是什么好事，但也完全不必如理大敌，疑神疑鬼，应当 C 。A.顺其自然 B.认真对待 C.坦然面对 D.紧张焦虑 58、每个人在其一生的开展中都可能遇到由突发事件引起 B 。A.心理抚慰 B.心理危机 C.心理应激 D.负性事件 59、当“鱼与熊掌不可兼得的情况出现时，称为 A 。A.接近接近型冲突 B.回避回避型冲突C.接近回避型冲突 D.回避冲突60、追求成功、幸福的人们的三大生活主题是拥有 A 、成全美好的人格，拥有成功的人际关系。A. 健康的心理 B.健康的身体 C. 家庭和睦 D.国家兴盛61、成功的道路是由 B 铺成的。A.信念 B.目标
14、C.积极心理 D.消极心理62、俗话中的“江山易改，秉性难移，是指人格的 B 。A.独特性 B.稳定性 C.统合性 D.功能性63、“光环效应在心理学上称为是： B 。A.阳光效应 B.晕轮效应 C.彩环效应 D.蝴蝶效应64、 A 是人类生存与开展的最根本的条件，也是人生第一财富。A.健康 B.财富 C.爱情 D.学业 65、在心理学上，人对于自己和自己与他人及社会的关系的认识称为 C 。A.自我评判 B.自我认识 C.自我意识 D.自我觉知66、不主动交际缘于 A 。A.孤独感 B.信任感 C.新奇感 D.自然感 67、张某自参加工作以来，对待工作一直态度认真、一丝不苟、兢兢业业。他的直接
15、上级李某对他的评价极高。但由于多年未曾学习新的知识与技能，其能力与所从事的工作有些不匹配，以至影响了工作效率和他人之间的关系。王某将这一现象反映给李某，但李某答复：“不可能！张工作一直都是勤勤恳恳，我是了解的，绝对不可能出现你所说的那种现象！李某的判断，是社会知觉中的： D 。A.第一印象效应 B.晕轮效应 C.近因效应 D.定型效应68、在社会认知过程中，近期激活过的图式更可能被使用，这叫做( A )。 A.近因效应 B.首因效应 C.启动效应 D.光环效应 69、在社会知觉的偏差中，由获得个体某一行为特征的突出印象，进而将此扩大成为他的整体行为特征的心理效应称为 C 。 A.首因效应B.近
16、因效应 C.晕轮效应 D.定型效应 70、如果你和一个人有数次交往，并以第一次的印象对该人做出判断，这在社会认知中属于 B 。 A.刻板印象 B.首因效应 C.光环效应 D.近因效应71、日常生活中所说的“情人眼里出西施反映的是以下哪种现象 C 。 A.刻板印象 B.首因效应 C.光环效应 D.近因效应72、以下各种现象中属于近因效应是 D 。A.情人眼里出西施。B.学生在某一方面表现不好，如成绩不好或玩皮捣蛋，那么往往就会被教师认为什么样都有不行，一无是处。C.对词表开始局部的单词记忆的效果优于中间局部，回忆率高。D.词表末尾局部的单词比中间局部的单词更易于回忆，再现率更高。 73、当一个人
17、的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为 B 。A.宽大效应 B.晕轮效应 C.中心品质 D.刻板印象74、对知觉对象的某一特性形成判断之后，不加分析地推及到这一对象的其他方面，“一好百好，一糟全糟，这种泛化或扩张的心理效果就是(A。A.光环效应B.近因效应C.刻板印象D.首因效应75、人们通过自己的经验形成对某类人或某类事较为固定的看法称为 D 。A.首因效应 B.近因效应 C.光环效应 D.刻板效应76、人们通常认为，山东人是豪爽的，江浙人是温和的。这是印象形成中的什么效应？ B A.晕轮效应 B.刻板印象 C.近因效应 D.首因效应77、“近水楼台先得月，在
18、人际交往中属于( C )因素。A.个人特质 B.类似 C.邻近性D.互补78、信息的发送者与信息的接受者之间的信息相互作用过程是( B )。A.信息传播 B.人际沟通 C.人际吸引 D.人际关系 79、某生学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是级干部，以求得心理满足。这是采了( B )这种心理防御方式的表现。 A.升华 B.补偿 C.退行 D.转移 80、根据安德森的研究，影响人际吸引最重要的人格品质是 B A.智慧 B.真诚 C.热情 D.幽默81、 D 是个体与他人之间情感上的相互亲密的状态，是人际关系中的一种肯定形式。A.亲合 B.利他关系 C.依赖 D.人际吸引82、在有人陪同
19、的活动中，个体会感到社会比拟的压力，从而提高工作或活动效率，这是社会促进中的 D 。A.结伴效应 B.观众效应 C.比拟效应 D.竞争效应83、一般来说， D 之间容易出现近因效应。A.不熟悉的人 B.上下级 C.第一次见面的人 D.亲密的人84、 A 因他人在场并且个人的表现将会得到评估的情况下，人们工作绩效提高现象。A.社会助长 B.社会抑制 C.结伴效应 D.观众效应85、 B 因他人在场并且个人的表现将会得到评估的情况下，人们工作绩效下降现象。A.社会助长 B.社会抑制 C.淘汰效应 D.观众效应86、 C 指与独立工作或独立地与他人合作比拟，个体在群体工作时动机和努力减少。A.下降率
20、现象 B.拖延现象 C.社会惰化 D.优势反响87、如果可以选择，几乎所有的球队都愿意主场作战，而不愿意客场作战。这是因为：( A )。A.社会助长现象的存在 B.从众现象的存在 C.群体消极化现象的存在 D.合作现象的存在88、当我们正在聚精会神听讲时，突然从教室外闯进来一个人，这时大家都会不由自主地引 起对他的注意。这被称为 C ?A.随意前注意 B.随意后注意 C.不随意注意 D.随意注意89、以下哪些行为属于心理健康的范围 ( D )。A.能竭力满足个人的需要 B.对自己有过高的评价 C.为维持自己的心理平衡，竭力宜泄自己的情绪D.有充分的自我平安感90、对于相貌美的标准，人们通常有大
21、体一致的看法，但是也存在各种差异。而在我们的周围经常流行这样一句话“情人眼里出西施，那么这个是说明人们在对相貌的看法中存在 C 差异。A.文化 B.个人 C.关系 D.时代91、个体在估计事件后果时总认为负面后果只会出现在其他人身上，自己那么不会有事，这种现象是 B 。A.自我防御机制 B.理想化偏见 C.自利性归因 D.自我效能感92、以下哪种心理属于健康心理 ( D )。A.抑郁情绪 B.不愿与人交往 C.经常感觉自己无能 D.遇到困难时，能积极克服困难 93、心理健康在社会交往中可表现为 ( C )。 A.经常与素不相识的人十分热情地交谈，表现为十分兴奋的状态。 B.对同事、好友无缘无故
22、地表现为冷漠、漠不关心。 C.有自己喜欢与不喜欢的人。 D.接触异性时经常表现为紧张的情绪。94、有的人白天工作效率高，有的人夜晚工作效率高，这是指 ( A )。 A.人的心理活动的周期节律性 B.环境适应力 C.心理自控能力 D.社交能力 95、心理健康表现心理的耐受力方面为 ( C )。 A.过去的痛苦的体验经常浮现在自己的脑海里，但不影响日常的工作和生活。B.遇到困难，能够忍受。 C.把克服困难当成一种乐趣，而勇敢地面对生活的挫折。 D.对于同事外人的议论并不在意。 96、健康的概念是指哪种状态? D A.身体健康 B.生理无残疾 C.心理健康 D.身心健康 97、以下哪项不是马斯洛的需
23、要层次理论的需要( C )。A.尊重需要B.平安需要C.社会需要D.生理需要 98、“悲喜交加是人的情绪和情感的 A 的表现。A.复杂性和矛盾性 B.稳定性 C.可变性 D.生理性99、从心理学角度看，压力是( B )。A.良好的人际关系 B.外部事件引发的一种体验C.适当的工作能力 D.外部事件对人的直接作用力100、一般认为， C 强度的动机有利于任务的完成。A.高等 B.低等 C.中等 D.极高101、交往双方能否成为知己，关键在于各自能否 D 。A.改善交往情境 B.向对方施以恩惠 C.增加交往频率 D.向对方作自我表露102、从创伤刺激中恢复到往常水平的能力称为 ( C )。 A.心
24、理活动的耐受力 B.心理活动的稳定性 C.心理康复能力 D.环境适应脂力 103、观察者根据自己的经验做出被观察对象心理正常还是异常的判断，这是以哪种判断观察对象为心理异常 ( C )。A.医学标准 B.统计学标准 C.内省经验标准 D.社会适应标准104、潜意识与意识或本我、自我、超我之间的冲突是心理健康状态破坏的内在机制，这一理论来自 ( A )。A.精神分析学派 B.人本主义学派 C.行为主义学派 D.认知学派 105、人的心理健康的破坏是人与环境相互作用过程中学习的结果，这一理论来自( C )。 A.精神分析学派 B.人本主义学振 C.行为主义学派 D.认知学派 106、当一个人遇到一
25、件愉快的事情时手舞足蹈，欢快的向别人诉说内心的体验，我们称这个人 A )。 A.心理活动内在一致性 B.人格相对稳定性 C.心理活动主观世界和客观世界的统一 D.心理活动协调性 107、心理健康的破坏就在于潜能的开展受到阻碍这一理论来自 ( B )。 A.精神分析学派 B.人本主义学派 C.行为主义学派 D.认知学派 108、不合理信念对人的认知产生巨大的影响，用不合理的认知模式来评价环境或自我，便会产生心理障碍，这一理论来自 ( D )。 A.精神分析学派 B.人本主义学派 C.行为主义学派 D.认知学派 109、关于对错觉的理解，以下哪些是正确的 ( A )。 A.是歪曲的知觉 B.只在病
26、人中存在 C.病理性错觉多持续时间较短 D.错觉存在时间较短 110、当患者对各种一般强度的刺激感受性增高，我们称为 ( A )。 A.感觉过敏 B.错觉 C.幻觉 D.感觉减弱 111、以下哪种病症属于思维障碍 ( D )。 A.错觉 B.虚构 C.注意增强 D.妄想 112、妄想是指( A )。 A.一种在病理上产生的歪曲的信念，是病态的推理和判断。 B.是在意识中占主导地位的错误观念，其发生一般均有事实根据。此观念片面而偏激，但逻辑上并不荒唐。 C.是对既往获得的知识经验的运用，用以解决问题形成新概念的能力。 D.一种病理性的记忆错误。 113、强迫观念是指 ( D )。 A.一种在病理
27、上产生的歪曲的信念，是病态的推理和判断。 B.是在意识中占主导地位的错误观念，其发生一般均有事实根据。此观念片面而偏激，但逻辑上并不荒唐。 C.是对既往获得的知识经验的运用，用以解决问题形成新概念的能力。 D.某一固定的观念在脑子里反复出现，这些观念是患者不愿意想的，且伴有主观的被迫感觉和痛苦感觉。 114、患截瘫的人容易得到别人的帮助，这是求助者的( D )对利他行为的影响。A.责任心 B.吸引力 C.类似性 D.依赖性115、我校心理咨询室在什么位置( B )。 A.行政楼三楼心理健康教育与咨询中心 B.行政楼四楼心理健康教育与咨询中心C.图书馆三楼心理健康教育与咨询中心 D.图书馆四楼心
28、理健康教育与咨询中心116、虚构属于 ( A )。 A.记忆障碍 B.注意障碍 C.智能障碍 D.思维障碍 117、强迫观念属于 ( D )。 A.记忆障碍 B.注意障碍 C.智能障碍 D.思维障碍 118、妄想属于 ( D )。 A.记忆障碍 B.注意障碍 C.智能障碍 D.思维障碍 119、精神发育迟滞属于 ( C )。 A.记忆障碍 B.注意障碍 C.智能障碍 D.思维障碍 120、幻觉属于 ( B )。 A.记忆障碍 B.注意障碍 C.智能障碍 D.思维障碍 121、心境是指 ( A )。 A.一种较弱而持续的情感状态。 B.个体对需要是否满足而产生的反响。 C.一段时间内个体精神活动
29、的根本背景。 D.对客观事物的态度体验。 122、当患者遇到突发性事件时，表现心慌、紧张、出汗、坐立不安，我们称此人有 ( B )。 A.情感脆弱 B.焦虑情绪 C.反响过度 D.心境突变 123、以下哪些疾病不属于神经症 ( C )。 A.疑病症 B.强迫症 C.孤独症 D.焦虑症 124、以经验为标准来判断心理活动是否正常是 ( C )。 A.看患者是否能适应社会生活的诊断方法。 B.用医学标准进行诊断的方法。 C.临床工作者经常采用的方法。 D.是以统计学为标准进行诊断的方法。 125、以经验为标准判断心理活动是否正常有一定的局限性，因为 ( D )。A.判断者的个性不一样 B.判断者的
30、经验和水平不一样 C.判断者的观察角度不一样 D.以上都是 126、专注而主动地获取信息的过程，属于心理辅导会谈中的( C )。 A.反映 B.面质 C.倾听 D.询问127、儿童最早建立的人际关系是( D )。A.社会关系 B.朋友关系C.层次关系 D.亲子关系 128、心理治疗的方法不包括( D )。A.精神动力学治疗 B.行为治疗 C.认知治疗 D.免疫治疗129、有的学生希望通过交往与别人建立和谐的关系，得到别人接纳，其想要满足的人际需要是 C 。A.情感的人际需要 B.控制的人际需要 C.包容的人际需要 D.利用的人际需要130、行为治疗的第一步骤是( D )。A.认识病人 B.建立
31、关系 C.与患者见面 D.确立靶行为131、印度的卡玛拉狼孩典型事例说明人的心理根底是( D )。A.自然环境 B.人的大脑C.个体活动 D.社会实践活动132、神经系统的根本单位是( A )。A.神经元 B.树突C.轴突 D.突触133、由于缺乏准备，不能驾驭或摆脱某种可怕或危险情景时所表现的情绪体验是 D 。A.快乐 B.悲哀 C.愤怒 D.恐惧134、有预定目的，不需要意志努力的注意属于 D 。 A.有意注意 B.无意注意 C.有意后注意 D.随意注意 135、关于自卑感以下哪种说法是错误的 ( A )。A.自卑的人热衷于与人比拟，而对自己的期待却很低。B.自卑的人往往对自己缺乏客观、清
32、醒的认识，无法悦纳自己。C.自卑的人容易产生自我疑心和自我否认。D.对成败进行正确的归因是处理自卑问题的方法之一。136、“触景生情是 B 。A.有意回忆 B.无意回忆 C.间接回忆 D.机械回忆137、为了在学习中更好地加强记忆，教师可指导学生运用有关记忆的 C 。A.陈述性知识 B.程序性知识 C.策略性知识 D.常识性知识138、不属于个性心理特征的是 D 。A.能力 B.气质 C.性格 D.智商139、心理咨询的根本原那么是( C )。 .替来访者做决定.有条件的尊重来访者 .为来访者保密.对来访者的行为作道德判断 140、心理咨询的场所应在( C )。 .咨询员家中 .双方商定的茶馆
33、 .咨询室 .来访者家中141、按照心理学的观点，大局部心理问题来源于( D )。A.家庭内部 B.社会环境 C.人际关系的处理 D.自身的内部冲突 142、在心理咨询的各种形式中，最主要而且最有效的方法是( B )。A. 咨询 B.面对面个体咨询 C.专题咨询 D.互联网咨询 143、咨询师与来访者的咨询关系类似于( D )。 A.医生与患者 B.教师与学生 C.上级与下级 D.朋友与朋友144、咨询师与来访者的咨询关系在行为方式的表现为( C )。 A.支配服从B.独立依赖C.平等平等D.主动被动145、当天识记的外语材料，最好在 A 内进行第一次复习，保持效果较好。A.24小时内 B.第
34、二天 C.第三天 D.第二周146、团体咨询最适宜的对象是( B )。A.学习困难者 B.人际适应不良者 C.情绪困扰者 D.人格障碍者147、人在危险紧急意外事件出现时表现出高度紧张的情绪化称为( D )。 A.激情 B.心境 C.激越 D.应激 148、20世纪60年代以来，英国出现的被称为心理学第三势力的心理学派别是( B )。 A.完形心理学派 B.人本主义学派 C.行为主义学派 D.认知心理学派149、性格核心结构是( C )。 A.意志特征 B.理智特征C.态度特征 D.情绪特征 150、当人的愿望受到挫折后，通过想象自己到达了目的或获得了成就的方式属于心理防御机制的哪一种表现？
35、C 。 A.补偿 B.别离 C.梦想 D.升华 151、判断一种行为是属于正常还是变态，首先必须考虑以下哪个要素 D 。 A.家庭 B.职业 C.信仰 D.文化 152、妄自尊大并总是需要得到别人注意和赞美，这些特点是哪一种人格障碍类型的表现 A 。 A.自恋型 B.反社会型 C.偏执型 D.控制型 153、一个人总是反复检查是否锁了门或不停的洗手，这属于下面哪一种心理障碍 D 。 A.恐怖症 B.一般性焦虑障碍 C.抑郁症 D.强迫症154、在心理治疗中，病人对心理医生产生的情绪依恋被称为 D 。 A.自由联想 B.显相联想 C.阻抗 D.移情 155、以下哪一种治疗中最强调角色扮演 A 。
36、 A.心理剧 B.意识训练 C.家庭治疗 D.认知治疗156、当你身边大多数人选择某种东西时，你常不自觉的做出相同的行为，这一心理现象称作 C 。 A.刻板印象 B.社会吸引 C.从众 D.服从 157、不属于少年期自我意识开展的特点是 D 。 A.“成人感出现 B.独立性增强 C.评价能力提高 D.身体发育快158、当你进入一个黑暗的房间时，开始感觉眼前一片漆黑，但过一段时间后，你便可以看见周围的一切，这叫什么心理现象 B 。 A.明适应 B.暗适应 C.色弱 D.视觉后像159、我校的心理咨询中心是何时成立的？ D A.1990年 B.2000年 C.2001年 D.2002年160、下述
37、关于人格的描述哪一个最为准确？ D A.人格稳定性受到性别与社会经济地位的影响。 B.在整个成人期，人格在整体上会发生系统性改变。 C.在青春期后，人格保持非常稳定。D.成人期人格兼有稳定和变化两重特征。161、“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈这说明了一个人意志品质的 D 。 A.自觉性 B.果断性 C.自制性 D.坚持性 162、心境具有 A 的特点。 A.弥散性 B.集中性 C.短暂性 D.突发性 163、考试焦虑主要属于 A 方面的问题。 A.情绪 B.气质 C.性格 D.行为 164、咨询者对来访者的无条件关注又称为 B 。A.真诚 B.接纳 C.尊重 D.同感共情165、设身处地
38、的，像体验自己的精神世界那样体验他人精神世界的态度和能力的技术是 D 。A.真诚 B.尊重 C.接纳 D.同感共情166、在以下影响人际关系相似性的因素中，对人际关系影响最大的是 D 。A.兴趣 B.性格 C.知识水准 D.价值观念167、珊珊很害怕火，以致于不能擦亮一根火柴，甚至不能参加烛光晚会。她很可能患有：( D ) A.广泛性焦虑障碍 B.惊恐障碍 C.强迫性障碍 D.恐怖症168、下述关于精神分裂症发病期的描述哪一个是最为准确的？( C ) A.当该病出现于年龄较大的人中病症会更严重一些 B.发病的顶峰期在中年或成年期后期45岁以后 C.常常出现于青春期或成年人早期 D.在各个年龄组
39、出现的概率均等 169、以下陈述不能增强挫折承受力的是：( A )。 A.防止类似情境 B.总结经验教训C.调节抱负水平 D.建立和谐的人际关系170、“砍头不要紧，只要主义真，杀了我一个，自有后来人诗句中所表现出的高尚情操是 C 。A.美感 B.理智感 C.道德感 D.激情171、( C )是对头脑中已有的表象进行加工改造，形成新形象的过程。 A.联想 B.梦想C.想象D.错觉 172、追求完美、自尊心脆弱、控制欲望强、自视甚高、将不完美等同于不可爱、不值得爱的是( C )。 A.自卑者 B.自负的人 C.完美主义者 D.偏执者173、“走极端、以偏概全、消极思维、敏感多疑、自卑心理、自罪自
40、责、自我评价过低主要描述是( A )。 A.抑郁症 B.自负 C.躁狂症 D.强迫症 174、人的气质可以分为四种根本类型，即粘液质、抑郁质、多血质以及( D )。 A.独立质 B.严谨型 C.兴奋型 D.胆汁质 175、学校增进心理健康的主要途径和方法是( A )。 A.心理健康教育B.进行大规模问卷调查C.心理咨询 D.心理治疗 176、人格是一个具有丰富内涵的概念，人格具有统合性、功能性、稳定性 A 等特性。 A.独特性 B.开展性 C.复化性 D.一致性 177、关于影响人际吸引的因素哪一个是错误的 D 。 A.接近性 B.相似性 C.外貌D.自尊 178、艾里克森划分人格开展阶段的依
41、据是( B )。A.社会化程度 B.心理社会危机 C.自我的调节作用 D.心理防御机制179、利他主义的表现 C 。A.人不为我，我不为人 B.人为财死 C.辛苦我一个，幸福十万家 D.逃避责任180、以下不是情绪健康的主要标志的是 D 。 A.情绪稳定 B.情绪愉快 C.经常开心 D.喜乐无常181、针对学习动机辅导的最有效方法是 B 。A.明确学习目标 B.动机迁移 C.创设问题情境 D.奖惩182、不是积极心态的作用的是 D 。 A.内心的平静 B.信心 C.成功的意识 D.急躁 183、 A 是心理活动顺利进行的重要条件，它对心理活动具有选择、维持、调节功能。 A.注意 B.记忆 C.表象 D.想象 184、动机和兴趣产生的根底是 C 。 A.感知 B.实践 C.需要 D.教育 185、以下情况属于注意选择性的是 A 。A.小明逛商场只看见玩具 B.学生能在40分钟的课堂