9年级化学酸与碱单元测试题.doc

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1、优质文本第十单元 酸和碱 单元测试题一、我会选择 每题只有一个选项符合题意,每题2分1、酸类物质具有相似的化学性质,本质的原因是A能与指示剂作用 B能与碱发生中和反响C 能解离出H+ D都含有氢元素2、以下各组内物质表示同一种物质是A氢氧化钠 烧碱 火碱 苛性钠 B氢氧化钙 消石灰 生石灰 C盐酸 氯化氢 食盐 D冰 干冰 水3、以下物质暴露在空气中,溶质的质量不变而溶质的质量分数减小的是A浓盐酸B浓硫酸C食盐水D浓硝酸4、有一种“即食即热型快餐适合外出旅行时使用。其内层用铝箔包裹食品,外层那么是分别包装的两种化学物质,使用拉动预留在外的开关,使两种化学物质发生反响,此时便可以对食物进行加热。

2、这两包化学物质最适宜的选择是A浓硫酸与水B熟石灰与水C生石灰与水D氯化钠与水5、在NaOH溶液中滴入一滴酚酞,溶液呈红色,为了让红色褪去,不能使用A盐酸B活性碳 CSO2D熟石灰6、以下气体中,既可以用浓H2SO4枯燥,又可以用NaOH固体枯燥的是 ASO2 BNH3 CH2 DCO27、如右图是盐酸滴入氢氧化钠溶液中有关粒子之间反响的示意图。以下说法错误的选项是A盐酸中含有氢离子和氯离子 B氢氧化钠溶液中含有钠离子和氢氧根离子C两种溶液混合时,氢离子和氢氧根离子结合生成了水分子D两种溶液混合时,钠离子与氯离子结合生成了氯化钠分子8、以下各组物质不能发生反响的是A氧化铜与稀硫酸 B氢氧化钠与盐

3、酸 C二氧化硫与氢氧化钠 D 氢氧化钠与水9、要使右图装置中的小气球鼓起来,那么使用的固体和液体可以是 锌和稀硫酸 石灰石和盐酸 氯化钠和水 氧化钙和水 A B C D10、以下实例不属于中和反响的是A.土壤酸化后参加熟石灰改良 C.蚊虫叮咬人的皮肤分泌出蚁酸,如果涂含碱性物质的药水就可减轻痛痒D.金属外表锈蚀后,可用稀盐酸进行清洗11、以下说法正确的选项是 A中和反响有盐和水生成,因此有盐和水生成的反响一定是中和反响 B氧化物中含有氧元素,而含氧元素的化合物不一定是氧化物 C碱中都含有氢元素,所以含有氢元素的化合物一定是碱 D置换反响一定有单质生成,所以有单质生成的反响一定是置换反响12、

4、向含有AgNO3、Cu(NO3)2的混合溶液中参加一定量的铁粉,充分反响后过滤,向滤出的固体中滴加稀硫酸,有气体生成,那么滤出的固体一定为AAg、Cu两种单质的混合物 BCu、Fe两种单质的混合物CAg、Fe两种单质的混合物 DAg、Cu、 Fe三种单质的混合物选做题:向一定量Ba(OH)2的溶液中参加稀H2SO4溶液,与反响有关的变化关系用以下列图表示,其中错误的选项是:AB CD二、我会填空每空1分,化学方式程式2分13、从H、O、Na、S四种元素中选择适当的元素组成符合以下要求的物质,写出它们的化学式:金属氧化物;含氧酸;碱_;盐;14、铁锈的主要成分是 ,用稀盐酸除去将铁锈的化学方程式

5、为;反响的现象为铁锈_,溶液由_色变为_色。盐酸的参加方式应“少量屡次:,因为如果不小心将盐酸加为过量,还会发生的反响(写化学方程式)_15、用盐酸可以将铝壶内壁上的水垢主要成分是MgOH2和CaCO3除去,原理是用化学方程式表示 、 ;但所用盐酸不能过量,否那么,铝壶将被腐蚀,其原因是用化学方程式表示 。胃酸过多主要是盐酸的病人常常服用含氢氧化铝Al(OH)3的药物,其原因是用化学方程式表示 。16、人的胃液里含有盐酸,胃病患者透视检查时,让患者口服不溶于盐酸的硫酸钡俗称钡餐。但如果人吸收了可溶性的钡盐,就会发生中毒(这就是重金属盐中毒事件),试用化学方程式说明为什么误服碳酸钡会中毒的原因

6、。17、从Fe、CaO、NaOH、H2O、CuSO4、Na2CO3、盐酸;共七种物质中,选择适当的反响物,按以下要求写出相关的化学反响式:化合反响:_分解反响:_置换反响a:有气体生成_ b:有固体(金属单质)生成_复分解反响:a:中和反响_b:酸与盐的反响_c:碱与盐的反响_18、化学晚会上,小燊同学把一张纸的正反两面向大家展示清楚,然后 把白纸用电吹风的热风吹片刻,不一会,白纸上出现了一只小黑猫,大家惊奇不已。你知道这是怎么回事吗?请你用学过的化学知识来解释:小梦事先用_画了一只猫;使白纸出现黑猫的物质是_;表现该物质具有_性。19、阅读材料并答复以下问题:材料一:通常食醋中含有3%5%的

7、醋酸,醋酸的化学式为CH3COOH,在温度高于时是一种无色液体,易溶于水,醋酸具有酸的通性。材料二:钙是人体的一种常用元素,人们每天必须摄入一定量的钙。动物骨头中含有磷酸钙。但磷酸钙难溶于水,却能跟酸反响生成可溶性的钙盐。在10时,醋酸的状态是;生活中能否用铝制品来盛食醋?原因盐酸 氢氧化钙HCl Ca(OH)2人们在熬骨头汤时,常常会参加少量的醋,这样做的理由是20、右图是一种用于显示事物异同点的信息处理方法,其中两圆的重叠区域表示物质的相似点,重叠区域以外的局部表示物质的不同点,请写出图中处的适当内容每处只要求写一个相似点或不同点。_21、化学兴趣小组的同学采集了三种植物的花瓣,将它们分别

8、放在研钵中研细,参加酒精充分浸泡后过滤,得到三种溶液,将三种溶液分别加到以下液体中,得到以后信息:花的种类所制成溶液颜色在有关试剂中呈现的颜色白醋蒸馏水石灰水玫瑰粉红色红色粉红色绿色黄菊黄色黄色黄色黄色雏菊无色无色无色黄色试答复:如果所制的溶液检验花盆中土壤的酸碱性,你会建议选择_花的酒精溶液来作酸碱指示剂:在以上三种酒精溶液中,酒精属于_,“溶质或“溶剂如果得知花盆中土壤显酸性,不适合花卉生长,假设要进行改良,你认为选择上面表格中的_来进行,写出主要成分的化学式_。三、我会实验探究22、三种离子的检验(操作、现象、结论)溶液中含有氢离子H,检验的方法_溶液中含有氢氧根离子OH,检验的方法_溶

9、液中含有碳酸根离子CO32,检验的方法_23、“雪饼袋内有一个小纸袋,上面写着“枯燥剂主要成分是生石灰。生石灰CaO可作枯燥剂的理由是用化学方程式表示_有人对它作了一系列探究,收获颇多。其实验方案发下:问题与猜想实验步骤实验现象结论问题1:小纸袋中的物质能否继续做枯燥剂?取足量小纸袋中的固体放入烧杯中,参加适量的水,触摸杯壁不能作枯燥剂问题2:变质后的物质可能是_24、化学反响往往伴随着发生一些现象,但CO2与NaOH溶液反响没有明显现象发生。为了通过一些现象说时CO2与NaOH溶液发生了反响,某班同学分组做了如下实验:第一组同学把一支收集有CO2的试管倒立在装有NaOH溶液的烧杯中(如右图所

10、示),看到试管内液面上升。这种现象是因为试管内外产生()A、温度差B、重力差C、压强差D、浮力差第二组同学从中得到启发,也设计了如下实验装置进行探究:你认为能到达实验设计要求的是填序号同学们经过分析讨论,认为第一组实验中产生液面上升这种现象的原因可能有两种:一种是因为CO2与NaOH溶液反响,消耗了CO2:你认为另一种可能是为了进一步证实CO2与NaOH溶液发生了反响,请你设计一个实验验证要求写出实验步骤、现象和结论四、我会计算25、10g石灰石与100g盐酸恰好完全反响,生成CO2质量为,求求石灰石中CaCO3的质量分数;反响后所得溶液中溶质质量分数是多少? 解:第十单元 酸和碱 单元测试题

11、 答案 一、我会选择 15CABCD 610CDDBD 1112B D 选做题 B二、我会填空 13、Na2O H2SO4 NaOH Na2SO4 14、Fe2O3 Fe2O36HCl=2FeCl33H2O 溶解 无 黄 Fe2HCl=FeCl2H2 15、Mg(OH)22HCl=MgCl22H2O CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2 2Al6HCl=2AlCl33H2 Al(OH)33HCl=AlCl33H2O 16、BaCO32HCl=BaCl2H2OCO217、 CaOH2O=Ca(OH)2 或CuSO45H2O=CuSO45H2O 2H2O2H2O2 Fe2HCl=FeCl2H

12、2 FeCuSO4=CuFeSO4 中和反响:HClNaOH=NaClH2O 酸与盐的反响: 2HClNa2CO3=2NaClH2OCO2 碱与盐的反响 2NaOHCuSO4=Cu(OH)2Na2SO418、稀硫酸 浓硫酸 脱水性19、 固态 不能 醋酸会与铝反响 醋与磷酸钙反响,生成可溶性的钙盐,便于人体吸收 20、 组成上:都含有氢元素 性质上:都能使石蕊变色 或都能发生复分解反响 组成上:氢氧化钙含有氢氧根离子 氢氧化钙能使酚酞变红 氢氧化钙能与CO2反响21、玫瑰 溶剂 石灰水 Ca(OH)222、取待测溶液少许于试管中,滴入紫色石蕊,溶液变红,说明溶液中有氢离子。取待测溶液少许于试管

13、中,滴入酚酞,溶液变红,说明溶液中有氢氧根离子取待测溶液少许于试管中,滴入稀HCl,有气泡产生,说明溶液中有碳酸根离子23、CaOH2O=Ca(OH)2 问题1: 杯壁温度无变化 问题2:可能是CaCO3,取少量固体,于试管中,参加稀HCl,有气体产生,那么固体中有CaCO3。其他答案合理也给分24、C ABC 可能CO2溶于水 或可能是CO2与水反响解:设生成CaCl2的质量为yCaCO32HCl=CaCl2H2OCO2 111 44 y 2.2 g y 5.55 g反响后溶液的质量:10g100g2.2 g10g5g102.8gCaCl2%100%5.4%答:略向CO2与NaOH充分接触的溶液中,滴加稀HCl,假设有气泡产生,那么证明CO2与NaOH溶液反响。其他合理答案也给分25、解:设石灰石中CaCO3的质量为x CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2 100 44 x g X=5 g CaCO3%100%50%答:略

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