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1、优质文本六年级上语文课外阅读专项训练五理解含义深刻的句子班级： 姓名： 一、阅读专项训练。当时国民党不但怕活鲁迅，而且也怕死鲁迅。国民党对鲁迅的葬礼如临大敌，派出军队和帝国主义相勾结，拿着长枪刺刀监视送殡队伍。但送殡者们毫不畏惧，他们跟着灵柩，唱着挽歌前进：“你的笔尖是枪尖，刺透了中国人的脸，你的发音是晨钟，唤醒了奴隶的迷梦一路上自动参加送葬的人愈来愈多，有工人、店员和小学生，浩浩荡荡，足有二十多里长。他们高喊抗日口号，高唱救亡歌曲，把送葬行列变成了宣传抗日救亡的群众示威游行队伍。正如郁达夫所说：“鲁迅的葬事实在是中国文学史上空前的一座纪念碑，他的葬仪可以说是民众对当时国民党和侵略主义的一种示
2、威运动。1、理解关键词语是理解含义深刻的句子的前提。“纪念碑有两种意思：为纪念已故人物或大事件而建立的石碑；比喻值得记载或保存的成就或事件，在下面的句子中应选哪种意思？把序号写在括号里。1我们在鲁迅墓前立了一块纪念碑。 ( )2鲁迅的葬事实在是中国文学史上空前的一座纪念碑。 ( ) 2、结合时代背景是理解含义深刻的句子的重要方法。以下对文中画波浪线的句子理解正确的一项为哪一项 。A.鲁迅先生用手中的笔批判了当时病态的社会，揭露了一个个丑恶的嘴脸，用自己的文章唤醒了精神麻木的百姓 B.鲁迅先生用笔尖当作枪尖，把中国人的脸刺穿，让他们知廉耻；用如晨钟般的声音把沉睡中的奴隶惊醒，让他们恢复神志。3、
3、联系短文并结合时代背景，理解文中画横线的句子，说一说国民党为什么“不但怕活鲁迅，而且也怕死鲁迅。 二、阅读综合训练。永远不能忘记的事情你要我告诉你关于那个老人的最后的事情。我现在不想说什么话，实在我也不能够说什么。我只给你写下一些零零碎碎的事情，我永远不能忘记的事情。在万国殡仪馆里，我和一些年纪差不多的朋友，过了四天严肃而悲哀的日子。灵堂中静静地躺着那个老人。每天从早到晚，许许多多的人到这里来，一个一个地或者五六个人站成一排地向他致最深的敬礼。我站在旁边，我的眼睛把这一切全看进去了。一个秃顶的老人刚走进来站了一下，突然埋下头低声哭了。另一个十三四岁的女孩子已经走出了灵堂，却又把头伸进帷幔里来，
4、红着眼圈哀求道：“让我再看看吧，这是最后一次了。灵堂里灯光不够亮。一群小学生恭敬地排成前后两列，一齐抬起头，痴痴地望着张放大的照片。突然一个年纪较大的孩子埋下头鞠躬了。其余的人马上低下头去。有的在第三次鞠躬以后，还留恋地频频点着头。孩子们的心是最真挚的。他们知道如今失掉一个保护他们的友人了“救救孩子！我的耳边还仿佛响着那个老人的声音。我所认识的一个杂志社的工友意外地来了。他红着脸在灵堂的一角站了片刻，孩子似的恭恭敬敬行了三个礼，然后悄悄地走开了。我还看见一个盲人，他穿着一身整齐的西装，一只手扶着另一个穿长衫的人的肩头，慢慢地从外面走进来。到了灵前，那个引路人站住了。盲人从引路人的肩上缩回了手，
5、向前移动一步，端端正正地站着，抬起他那看不见的眼晴茫然地望了望前面，于是低下头，恭恭敬敬地行了三鞠躬礼。他又伸出手，扶着引路人的肩默默地退去了。 两个穿和服的太太埋着头，闭着眼睛，默默地合掌祷告了一会儿。我给她们拉帷幔的时候，我看见了她们脸上的泪痕，然后在帷幔外面响起了悲哀的哭声。 我的耳朵是不会误听的，像这样的哭声我每天至少要听到几次。我的眼泪也常常被它引了出来。我的眼睛也是不会受骗的。我看见了穿粗布短衫的劳动者，我看见了抱着课本的男女学生，我也看见了绿衣的邮差、黄衣的童子军，还有小商人、小店员，以及国籍不同、职业不同、信仰不同的各种各类的人。在这无数不同的人的脸上，我看见了一种相同的悲戚的
6、表情。这一切的人都是被这一颗心从远近的地方牵引到这里来的。1、找出短文中“AABB式的词语，并仿写两个。重复的只写一个 文中： 仿写： 2、短文的结构方式是 A.总分 B.分总 C.总分总 填序号3、短文重点描写了哪些人？谁给你留下的印象最深？为什么？ 4、短文中的“那个老人是指 。短文一再强调“我的耳朵不会误听，我的眼睛不会受骗，表达了作者 的情感。5、读画横线的句子，句中的“不同指的是 ，“相同指的是 。6、以下对知文中画波浪线的句子理解最准确的一项为哪一项 A.老人的逝世让“这一切的人悲哀，正是“这一颗心牵引着这些人来到这里 B.老人的人格魅力吸引着每一个人。“这一切的人是在老人的精神感
7、召下来到这里，为老人送行的 C.老人逝世后，有人组织“这一切的人来这里吊唁，来表达人们的悲哀之情 7、短文中对杂志社工友的描写虽然只有寥寥几笔，但非常生动。请你也抓住自己或同学动作神态等，写一写你或她他第一次登台时的表现。 三、阅读芳草园。回忆鲁迅先生节选 青年人写信，写得太草率 shui l ，鲁迅先生是深恶 w 痛绝的。 但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信，眼睛不济 j j 时，便戴起眼镜来看，常常看到夜里很深的时光。 鲁迅先生从下午两三点起就陪客人，陪到5点钟，陪到6点钟，客人假设在家吃饭，吃过饭又有必要在一起喝茶，或者刚刚吃完茶走了，或者还没有走就又来客人，于是又陪下去，陪到
8、8点钟、10点钟，常常陪到12点钟。从下午两三点钟起，陪到夜里12点，这么长的时间，鲁迅先生都是坐在藤躺椅上，不断地吸着烟。客人一走，已经是下半夜了，本来已经是睡觉的时候了，可是鲁迅先生正要开始工作，在工作之前，他稍微合一合眼睛，燃起一枝烟来，躺在床边上，这一枝烟还没有吸完，许先生差不多就在床里边睡着了。海婴这时也在三楼和保姆一道睡着了。全楼都寂静下去，窗外也是一点声音没有了，鲁迅先生站起来，坐到书桌边，在那绿色的台灯下开始写文章了。 许先生说鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟地叫起来了，鲁迅先生还是坐着。有时许先生醒了，看看玻璃窗白萨萨的了，灯光也不显得怎样亮了，鲁迅先生的背影不像
9、夜里那样黑大。鲁迅先生的背影是灰黑的，仍旧坐在那里。人家都起来了，鲁迅先生才睡下。海婴从三楼下来了，背着书包，保姆送他到学校去，经过鲁迅先生的门前，保姆总是吩咐他说：“轻一点走，轻一点走。鲁迅先生刚一睡下，太阳就高起来了。太阳照着隔院子的人家，明亮亮的；照着鲁迅先生花园的夹竹桃，明亮亮的。鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。一双拖鞋停在床下，鲁迅先生在枕头上边睡着了。1、用“ 画出文中加点字的正确读音。2、鲁迅对青年人写信草率深恶痛绝，而又常常读青年的信到深夜，这是因为 A.鲁迅先生非常羡慕青年人的朝气蓬勃，想从他们身上汲取力量B.青年的信是从不同地方来的
10、，鲁迅先生想借此了解各地的情况C.青年人是祖国的未来，鲁迅先生关心进步青年的成长3、请用简洁的话概括文章所写的三件事。第一件： 第二件： 第三件： 4、作者不厌其烦地把鲁迅先生陪客人的时间一一写出来的原因是 A.写鲁迅先生的待客时间长，说明鲁迅先生十分辛苦。B.写鲁迅先生家客人的多，说明鲁迅先生十分好客。C.强调会客时间的长、客人的多，表现鲁迅先生不知疲倦、耐心细致的工作已到达了忘我的境地。D.写鲁迅同客人交谈的丰富，表现鲁迅深入群众、了解人民疾苦的孺子牛精神。5、作者写鲁迅的夫人许先生和儿子海婴睡觉的原因是 A.与上文照应，说明客人走的时候已经是该睡觉的时间了。B.与全文“寂静下去“一点声音
11、没有了这一环境相协调。C.采用侧面衬托的方法，说明鲁迅先生的工作是利用别人睡觉的时间完成的。D.采用细节描写的方法，说明鲁迅先生的工作是利用别人睡觉的时间完成的。6、选文画横线的局部一连用了六个“陪字，能不能简化为“鲁迅先生从下午两三点钟就陪客人，一直陪到夜里十二点钟？为什么？ 7、文章通过对鲁迅先生的描写，表达了作者怎样的思想感情？ 六年级上语文课外阅读专项训练五参考答案理解含义深刻的句子班级： 姓名： 一、阅读专项训练。当时国民党不但怕活鲁迅，而且也怕死鲁迅。国民党对鲁迅的葬礼如临大敌，派出军队和帝国主义相勾结，拿着长枪刺刀监视送殡队伍。但送殡者们毫不畏惧，他们跟着灵柩，唱着挽歌前进：“你
12、的笔尖是枪尖，刺透了中国人的脸，你的发音是晨钟，唤醒了奴隶的迷梦一路上自动参加送葬的人愈来愈多，有工人、店员和小学生，浩浩荡荡，足有二十多里长。他们高喊抗日口号，高唱救亡歌曲，把送葬行列变成了宣传抗日救亡的群众示威游行队伍。正如郁达夫所说：“鲁迅的葬事实在是中国文学史上空前的一座纪念碑，他的葬仪可以说是民众对当时国民党和侵略主义的一种示威运动。1、理解关键词语是理解含义深刻的句子的前提。“纪念碑有两种意思：为纪念已故人物或大事件而建立的石碑；比喻值得记载或保存的成就或事件，在下面的句子中应选哪种意思？把序号写在括号里。1我们在鲁迅墓前立了一块纪念碑。 ( )2鲁迅的葬事实在是中国文学史上空前的
13、一座纪念碑。 ( ) 2、结合时代背景是理解含义深刻的句子的重要方法。以下对文中画波浪线的句子理解正确的一项为哪一项 A 。A.鲁迅先生用手中的笔批判了当时病态的社会，揭露了一个个丑恶的嘴脸，用自己的文章唤醒了精神麻木的百姓 B.鲁迅先生用笔尖当作枪尖，把中国人的脸刺穿，让他们知廉耻；用如晨钟般的声音把沉睡中的奴隶惊醒，让他们恢复神志。3、联系短文并结合时代背景，理解文中画横线的句子，说一说国民党为什么“不但怕活鲁迅，而且也怕死鲁迅。 活着的鲁迅以手中的笔为武器，揭露国民党反动派和日本侵略者的恶行；而死去的鲁迅用他的精神感召着人们，他的葬礼成了人们反对国民党反动派和日本侵略者的示威活动，让国民
14、党反动派和日本侵略者深感不安。 解析：此题考查对句子的理解。答题时，我们可以结合当时的时代背景：鲁迅为了唤醒民众，揭露国民党反动派的丑恶嘴脸，写出了一篇篇犹如匕首的文章，引起了反动派的恐慌，所以他们怕活鲁迅。联系短文，我们可以看出鲁迅先生在民众心目中的地位。人们自动参加送葬的队伍，队伍越来越大，足有二十多里长，他们不仅仅是送葬还高喊抗日口号，高唱救亡歌曲，把送葬的队伍变成了宣传抗日救亡的群众游行队伍，这怎能不让国民党反动派恐慌？他们又怎能不怕死鲁迅？ 二、阅读综合训练。永远不能忘记的事情你要我告诉你关于那个老人的最后的事情。我现在不想说什么话，实在我也不能够说什么。我只给你写下一些零零碎碎的事
15、情，我永远不能忘记的事情。在万国殡仪馆里，我和一些年纪差不多的朋友，过了四天严肃而悲哀的日子。灵堂中静静地躺着那个老人。每天从早到晚，许许多多的人到这里来，一个一个地或者五六个人站成一排地向他致最深的敬礼。我站在旁边，我的眼睛把这一切全看进去了。一个秃顶的老人刚走进来站了一下，突然埋下头低声哭了。另一个十三四岁的女孩子已经走出了灵堂，却又把头伸进帷幔里来，红着眼圈哀求道：“让我再看看吧，这是最后一次了。灵堂里灯光不够亮。一群小学生恭敬地排成前后两列，一齐抬起头，痴痴地望着张放大的照片。突然一个年纪较大的孩子埋下头鞠躬了。其余的人马上低下头去。有的在第三次鞠躬以后，还留恋地频频点着头。孩子们的心
16、是最真挚的。他们知道如今失掉一个保护他们的友人了“救救孩子！我的耳边还仿佛响着那个老人的声音。我所认识的一个杂志社的工友意外地来了。他红着脸在灵堂的一角站了片刻，孩子似的恭恭敬敬行了三个礼，然后悄悄地走开了。我还看见一个盲人，他穿着一身整齐的西装，一只手扶着另一个穿长衫的人的肩头，慢慢地从外面走进来。到了灵前，那个引路人站住了。盲人从引路人的肩上缩回了手，向前移动一步，端端正正地站着，抬起他那看不见的眼晴茫然地望了望前面，于是低下头，恭恭敬敬地行了三鞠躬礼。他又伸出手，扶着引路人的肩默默地退去了。 两个穿和服的太太埋着头，闭着眼睛，默默地合掌祷告了一会儿。我给她们拉帷幔的时候，我看见了她们脸上
17、的泪痕，然后在帷幔外面响起了悲哀的哭声。 我的耳朵是不会误听的，像这样的哭声我每天至少要听到几次。我的眼泪也常常被它引了出来。我的眼睛也是不会受骗的。我看见了穿粗布短衫的劳动者，我看见了抱着课本的男女学生，我也看见了绿衣的邮差、黄衣的童子军，还有小商人、小店员，以及国籍不同、职业不同、信仰不同的各种各类的人。在这无数不同的人的脸上，我看见了一种相同的悲戚的表情。这一切的人都是被这一颗心从远近的地方牵引到这里来的。1、找出短文中“AABB式的词语，并仿写两个。重复的只写一个 文中： 零零碎碎 许许多多 恭恭敬敬 端端正正 仿写： 马马虎虎 仔仔细细 2、短文的结构方式是 C A.总分 B.分总
18、C.总分总 填序号3、短文重点描写了哪些人？谁给你留下的印象最深？为什么？ 重点描写了一个秃顶的老人、一个十三四岁的女孩子、一群小学生、一个杂志社的工友、一个盲人、两个穿和服的太太。例如：那群小学生给我留下的印象最深，因为老人曾经说过这样的话：“救救孩子！这是对社会的呼唤，这是对未来的期望，而这群孩子正好代表了这一切。 解析 此题考查提取有效信息的能力。答题时，我们先通读全文，找出文中描写的人物，筛选出重点描写的人物；然后从这些人物中选取印象最深的，说说给你留下深刻印象的原因。4、短文中的“那个老人是指 鲁迅先生 。短文一再强调“我的耳朵不会误听，我的眼睛不会受骗，表达了作者 对失去老人后悲哀
19、 的情感。5、读画横线的句子，句中的“不同指的是 人们的形象、国籍、职业、信仰等不同 ，“相同指的是 悲戚的表情相同失去老人后人们悲哀的心情相同 。6、以下对知文中画波浪线的句子理解最准确的一项为哪一项 B A.老人的逝世让“这一切的人悲哀，正是“这一颗心牵引着这些人来到这里 B.老人的人格魅力吸引着每一个人。“这一切的人是在老人的精神感召下来到这里，为老人送行的 C.老人逝世后，有人组织“这一切的人来这里吊唁，来表达人们的悲哀之情 7、短文中对杂志社工友的描写虽然只有寥寥几笔，但非常生动。请你也抓住自己或同学动作神态等，写一写你或她他第一次登台时的表现。 在同学们的掌声中，我战战兢兢地走到了
20、舞台上。当音乐响起的时候，我全身的血液仿佛一下子都涌到了头上。我感觉到脸在发烧，手脚都没地方放这时，我突然看到了老师温和的目光，我的心底霎时像流过了股清泉，瞬间冷静了下来最终，我完美地完成了演出。 三、阅读芳草园。回忆鲁迅先生节选 青年人写信，写得太草率 shui l ，鲁迅先生是深恶 w 痛绝的。 但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信，眼睛不济 j j 时，便戴起眼镜来看，常常看到夜里很深的时光。 鲁迅先生从下午两三点起就陪客人，陪到5点钟，陪到6点钟，客人假设在家吃饭，吃过饭又有必要在一起喝茶，或者刚刚吃完茶走了，或者还没有走就又来客人，于是又陪下去，陪到8点钟、10点钟，常常陪到
21、12点钟。从下午两三点钟起，陪到夜里12点，这么长的时间，鲁迅先生都是坐在藤躺椅上，不断地吸着烟。客人一走，已经是下半夜了，本来已经是睡觉的时候了，可是鲁迅先生正要开始工作，在工作之前，他稍微合一合眼睛，燃起一枝烟来，躺在床边上，这一枝烟还没有吸完，许先生差不多就在床里边睡着了。海婴这时也在三楼和保姆一道睡着了。全楼都寂静下去，窗外也是一点声音没有了，鲁迅先生站起来，坐到书桌边，在那绿色的台灯下开始写文章了。 许先生说鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟地叫起来了，鲁迅先生还是坐着。有时许先生醒了，看看玻璃窗白萨萨的了，灯光也不显得怎样亮了，鲁迅先生的背影不像夜里那样黑大。鲁迅先生的背
22、影是灰黑的，仍旧坐在那里。人家都起来了，鲁迅先生才睡下。海婴从三楼下来了，背着书包，保姆送他到学校去，经过鲁迅先生的门前，保姆总是吩咐他说：“轻一点走，轻一点走。鲁迅先生刚一睡下，太阳就高起来了。太阳照着隔院子的人家，明亮亮的；照着鲁迅先生花园的夹竹桃，明亮亮的。鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。一双拖鞋停在床下，鲁迅先生在枕头上边睡着了。1、用“ 画出文中加点字的正确读音。2、鲁迅对青年人写信草率深恶痛绝，而又常常读青年的信到深夜，这是因为 C A.鲁迅先生非常羡慕青年人的朝气蓬勃，想从他们身上汲取力量B.青年的信是从不同地方来的，鲁迅先生想借此了解各
23、地的情况C.青年人是祖国的未来，鲁迅先生关心进步青年的成长3、请用简洁的话概括文章所写的三件事。第一件：鲁迅先生不得不花大把时间陪客人 第二件：鲁迅先生从后半夜写作到清晨家人都起床了才上床休息 第三件：家人为让鲁迅先生休息好会很小心不打搅他. 4、作者不厌其烦地把鲁迅先生陪客人的时间一一写出来的原因是 C A.写鲁迅先生的待客时间长，说明鲁迅先生十分辛苦。B.写鲁迅先生家客人的多，说明鲁迅先生十分好客。C.强调会客时间的长、客人的多，表现鲁迅先生不知疲倦、耐心细致的工作已到达了忘我的境地。D.写鲁迅同客人交谈的丰富，表现鲁迅深入群众、了解人民疾苦的孺子牛精神。5、作者写鲁迅的夫人许先生和儿子海
24、婴睡觉的原因是 C A.与上文照应，说明客人走的时候已经是该睡觉的时间了。B.与全文“寂静下去“一点声音没有了这一环境相协调。C.采用侧面衬托的方法，说明鲁迅先生的工作是利用别人睡觉的时间完成的。D.采用细节描写的方法，说明鲁迅先生的工作是利用别人睡觉的时间完成的。6、选文画横线的局部一连用了六个“陪字，能不能简化为“鲁迅先生从下午两三点钟就陪客人，一直陪到夜里十二点钟？为什么？不能。六个“陪字写出了鲁迅先生陪客人的时间之久，表现了仅仅在招待客人这一项事务上先生就很劳累，同时也表达了作者对先生的爱戴之情，而简化以后就不能表达这样的意思了。 解析 此题考查对句子表达效果的分析。我们认真地品读选文，抓住六个“陪字，联系选文来体会它们的表达效果。鲁迅先生从下午两三点钟起就陪客人常常陪到晚上十二点钟，写出了先生陪客人的时间之长；一个客人走了，另一个客人又来了，说明客人很多；客人走了，本来该睡觉了，可先生才开始工作，表现了先生工作之繁忙。如果我们简化了，就不能表达出这些含义了。 7、文章通过对鲁迅先生的描写，表达了作者怎样的思想感情？ 文章通过对鲁迅先生的描写，表达了作者对鲁迅先生的崇敬和爱戴之情。