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1、电子琴校本课教学工作总结第1篇：校本课电子琴教案 乐理知识 第一课时 一、复习五线四间、加线、加间 儿歌： 五条长线四个间， 音乐家族住里边。 豆、瑞、米、发、梭、啦、西， 排着队伍上楼梯； C、D、E、F、G、A、B， 一线一间住上去。 音符多了住不下， 上下再把线、间加。 五线谱可以用我们的手来比较。 第二课时 认识高音谱号、高音谱表 因为高音谱号的起笔点在第二线,所以高音谱表也叫 G 谱表, 认识拍号、小节、小节线、终止线 认识全音符、二分音符、四分音符 1、听辨音的长短 儿歌： 我用小手轻轻拍，音的长短就出现。 小手落下前半拍，小手抬起后半拍。 一下一上共一拍，不慌不忙慢慢来。 速度均
2、匀不要变，经常练习就明白。 2、认识音符 儿歌： 圆圈爸爸唱四拍，呜 勺子妈妈唱两拍，匡 蝌蚪自己唱一拍，咚 洋娃娃和小熊跳舞 教学内容：电子琴曲洋娃娃和小熊跳舞 教学目的： 1.熟悉弹奏曲目，并能准确弹奏。 2.让学生感受乐曲的轻快节奏，掌握八分音符的演奏方法。 3、培养学生对音乐活动的兴趣，发展审美能力。 4、让学生保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。 教学重难点： 1、会弹奏洋娃娃和小熊跳舞。 2、让学生感受乐曲的轻快节奏，掌握八分音符的演奏方法。 教学过程： 第一课时 一、导入 师：今天老师给你们带了一首你们非常熟悉的曲子，让我们一起听一听洋娃娃和小熊跳舞。 二、讲授新课。 （一）
3、掌握节奏 1、带领学生进行2/4拍的节奏组合复习。（出示图片） 2、引导学生进行乐曲洋娃娃和小熊跳舞中节奏型练习。（出示图片） （二）识谱视唱 1、学生尝试视唱乐谱。 2、学生在教师伴奏下视唱。 3、教师通过歌词简介引导学生有感情地视唱。 4、教师引导学生分析乐句异同点。（四个乐句，第三和第四句相同。） 第二课时 练习弹奏 1、教师示范，学生观摩。思考：哪些是已经学习过的指法? 2、学生根据简谱和所唱的音在键盘上演奏出来，教师个别指导。 3、部分同学面对全班演示，教师讲解纠正。 4、分组练习第 三、四乐句，集体讲解指法。 5、教师示范全曲，学生观摩。 6、学生练习全曲，教师个别辅导。 第三课时
4、 展示弹奏 1、老师范弹 2、学生练习 3、学生展示 4、老师指正，学生再弹 5、小组练习，小组长指正 小星星 教学目标 1、F和弦的掌握 2、乐曲弹奏小星星，左手和弦练习 3、感受音乐当中的美感 教学过程 第一课时 一、导入 检查上节课所学知识，检查乐曲。这节课，我们要学的乐曲是小星星，先给学生示范弹奏，让学生感受一番，提起他们的兴趣。 二、新课教授 1、乐理知识 新的音符：高音谱表中第二间的“la”音。 Do re mi fa sol la C D E F G A 新学的音 反复记号： 当曲中出现 一遍。 的标记时，表示这个段落要反复演奏 2、演奏指南 附加声音效果的调节：首先找到附加声音
5、效果选择钮，然后根据乐曲的要求调到相应的位置，如持续音。 F大三和弦奏法：“F”是F大三和弦的标记。演奏时，用走兽在伴奏键盘上按下F键即可获得。 第二课时 实践 课堂练习： 左手和弦练习 和弦：CFCGCFG7C 要求：必须用多指弹奏的方法进行演奏，节奏可选择四拍子、三拍子、二拍子来练习，逐渐加快和弦之间转换的速度，并要用固定的手指来弹奏。 4、作业讲解 小星星这首乐曲，首先先看乐曲的要求，音色：八音盒，节奏：波普，和弦：多指和弦，附加效果：持续音，同步启动钮：打开。 这一切准备就绪之后，熟悉右手的旋律部分，再练左手和弦，可打开节奏，跟着节奏来掌握。速度根据自身的能力来控制。 最后由学生慢慢练
6、习，熟练掌握这首乐曲。 三、小结 现在的学习，和弦的变换是越来越多，越来越丰富，好听的同时，要熟练掌握左手和弦转换的能力，而右手练习时，一定要先认识它的音，知道把位，了解它们的节奏节拍，要求学生在视唱练耳这门功课上要多练习 第三课时 展示弹奏 1、老师范弹 2、学生练习 3、学生展示 4、老师指正，学生再弹 5、小组练习，小组长指正 快乐的小朋友 教学目标: 1、学习2/4拍乐曲演奏并学会连音演奏以及节奏感训练， 2、把（C，G）两个和弦再次巩固学习 教学过程 第一课时 1、学习2/4拍基本节奏。并能击拍看谱演唱旋律。 2、初步学弹快乐的小朋友，用单手演奏。 3、双手演奏快乐的小朋友，要求节奏
7、准确，音色力度适当。完整富有表现力演奏这首作品。 4、复习作品快乐的小朋友，并训练学生识谱能力，重点指导较差学生，并练习击拍视唱。 5、电子琴演奏欣赏，提高学生学习兴趣，了解到电子琴无穷的变化，并培养其乐感及演奏风格。 6、复习演奏本学期所学作品，重点指导差的学生，并让学生观摩优秀的演奏，使其相互学习，培养学生的道德观。 第二课时 展示弹奏 1、老师范弹 2、学生练习 3、学生展示 4、老师指正，学生再弹 5、小组练习，小组长指正 第2篇：校本课程电子琴活动总结 校本课程电子琴活动总结 为了更好地响应素质教育，深化艺术改革，我校于今年将电子琴这一器乐引进校本课程，拓展了音乐实践的思路。在电子琴
8、配套设施的前提条件下，开展兴趣活动班，丰富了学生的课外生活，近一步提高学生的艺术素质，提供有利条件。对电子琴兴趣班的培训效果进行总结： 一、电子琴教学的趣味性促进学生的兴趣。 一开始，针对学生刚开始接触电子琴并且音乐基础薄弱，本学期重点内容具体有以下几方面的内容： A、利用电子琴的美妙音色，感觉各音符的音高和音准。 B、了解电子琴键盘构成及组位。 C、通过相对位置C大调概念，熟悉琴键音阶。 D、强调正确的坐姿、手型及手指触键。 兴趣是一种特殊的意识倾向，是动机产生的重要原因。八年级的学生不一定优于七年级的学生，随着课业的加重，八年级学生在活动中的专注度似乎不及七年级的同学，所以兴趣的拓展显得更
9、为重要。有了兴趣学生才能乐学、主动学、认真学，在学习中获得成功体验，更易于激发他们浓厚稳定的兴趣，使整个心理活动积极化，有助于磨练他们的意志，培养能力。 电子琴本身的趣味性，激发了学生学琴的兴趣，教师电子琴教学方法的改革把刚刚开始的按学生依据接受能力程度来划分不同学层，因材施教，程度好的同学在键盘基本练习上展开作品的练习及音色节奏的协奏；程度为零或初学的同学主要基础练习、键盘基本功练习。当然为更好的保持学生学琴练琴的兴趣；鼓励他们运用掌握的音色更改等效果进行练习，表现、抒发自己的情感，争取成功，从而达到稳定学生学琴兴趣，磨练学生意志，培养学生能力的目的。电子琴教学中各类音乐的陶冶，特别是让他们
10、弹奏自己熟悉的旋律如小星星等儿童歌曲，虽然当时学生的演奏比较生硬，断句现象也很普遍，但当某个学生在演奏时，会唱的学生都会情不自禁地在旁边哼唱。从而更好地激发学生的艺术兴趣，使其情趣、爱好更为广泛。学生不仅爱好音乐、艺术，科技也为他们喜好。 二、电子琴教学的实践性促进学生音乐能力的提高。 器乐教学的最大价值是促进了学生对音乐感受、体验、表现、鉴赏和创造力的发展，提高学生的音乐素质。在电子琴教学中，学生利用电子琴试奏、试唱，掌握节奏、掌握音准；自弹自唱，熟悉乐谱；小组协作，分组分角色表演表现音乐，从中较好地获得节奏感、音高感、和声感和勇于创造、大胆创新的音乐能力。电子琴教学为学生积累了大量的音乐语
11、言如：旋律、节奏、音色等。还可通过欣赏、表现音乐作品的音乐形象，培养他们对音乐的鉴赏能力。 电子琴教学实验活动，使学生通过自主学习，获得了良好的学习方法，掌握了更多的音乐知识，同时还掌握了一定的音乐基本技能，提高了学生体验音乐、表现音乐及大胆创新的能力。 三、收获和思索： 通过这几个月兴趣班的开展使老师、学生都有进步提高。青少年的智慧就在他的手指上。有关研究证明：大脑两半球对人体运动和感官支配管理是交叉的，既支配左右手运动的是人的左右脑。演奏电子琴动手操作的特点，常常是双手并用密切配合，协调运动，再加上学生在演奏时要看乐谱、识谱、要边弹边唱、有时要听节奏、要选音色，在演奏中还要背谱，这一切要在
12、同一时间里准确有序地进行，在演奏中学生的手、脑、眼、口、耳等多个器官都在协同工作中，通过演奏培养了学生的注意力、辨别力、理解力、记忆力等。由此看来，电子琴进课堂，能调节左右脑，使人脑潜能得到开发，这种效果在一般音乐课上是不能达到的。但活动开展中也有困惑，首先就是练习时间太短促，有练琴多年经验的同学都知道，弹奏一分钟，台下十年功。键盘最基础的基本练习曲，每本大概要1-2年时间的练习，每天1-4小时。我们现在每周一节40分钟，一学期14-15周左右，每学期总活动练习10小时左右，仅相当于正常琴童3-4天的练习度。除了教师依据学生层次灵活精选练习曲进行键盘基础练习外，学生在家每天坚持1-2小时练习才
13、有较好的巩固与提高，但似乎能做到的学生不多，除了客观条件，还有学生的主观安排与选择。所以教师多学习多探索多实践很重要，在以后的活动中更进一步的对分层教育教学更高效的展开。 赵旭 2022.11.29 第3篇：校本课教学工作总结 本学期对我来说是一个繁忙的一个学期，开学初我担任七、八年级的校本课的教学任务，七个班级七节课。虽然没有现成的教材，但却丰富了我的知识和阅历。因为，我要面对初中生设计出一个特别新颖的主题，帮助他们树立正确的人生观，世界观，开阔他们的视野，把他们引向更丰富多彩的世界。为此，我精心地选课，为他们确定好每一课的主题，做到充分准备，为学生扩大现有的知识量奠定基础。为了让学生有能展
14、现自我的机会，我借助于网络，书籍，电视以及所见所闻收集资料，给他们提供有益的话题，以达到能够彰显学生个性的机会。大千世界，包罗万象，那些符合学生健康成长的话题也油然而生，和学生共同探讨人生观，世界观，价值观以及对待各种事物的看法也确实有趣，一节课下来，也探讨了不少感兴趣的事情，受益匪浅。 正在我专心寻找更好的材料时，又接到了新的任务，代八年级三、四班的英语课。虽说有诸多想法，还是欣然接受了。我知道，八年级下半学期的学生，学习英语阶段正是爬坡最艰难的时期，练习量大，记忆力需要加强。稍微松点劲儿，就会对英语学习失去信心。为此，我在指导学生学习上加大了力度，自然也加大了自己的工作量。每个星期工作日的
15、时候，我都坚持给学生上早自习，给他们讲解习题，督促他们完成学习任务，检查背诵句 1 型、课文情况，不辞辛苦地为他们一一批改作文，指导他们写作。鼓励他们勤奋学习。自从代课到现在，和他们奋斗了好多的日子，虽然辛苦了一点，但看到同学们所取得的好成绩，我也感到特别的欣慰。因为我们的辛苦没有白费。在学生们成长的道路上，我们尽到了最大的努力。所以说，我们的学生是聪明的，能干的；我们的老师也更是好样的。 本学期我意外的的收获就是在高级教师论坛中所展示的论文让学生在希望中在鼓励中身心健康地成长荣获第二届吉林省中小学教师优秀研究成果壹等奖。 我最大的心愿就是使自己自信，活得乐观、充实、向上。 2 五子棋校本课教学工作总结 少年宫电子琴教学工作总结 小学生电子琴教学工作总结1 小学生电子琴初级教学工作总结 少年宫秋季电子琴教学工作总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页