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1、四年级音乐教学参考计划(1)一、学生知识才能，学习适应分析四年级学生已具备根本的视谱才能，并有一定的运用才能。本学期可通过多种方式培养学生的音乐创新才能。四年级的学生通过我这么久和他们的接触，我感受到他们有本人的思想，而且对歌曲的爱好非常明显，大多喜爱流行歌曲，对课本上歌曲不感兴趣，甚至是说非常难听。我想适当的采取贯穿的方法来调理如此鲜明的比照。二、教学目的及任务1.通过歌唱，对学生进展爱国主义、集体主义教育，教育学生讲文明、讲礼貌，争做文明青年。2、对学生进展美的教育，熏陶情操，使学生的身心健康成长。3、让学生多唱歌、唱好歌，进一步掌握正确的歌唱方法，并培养学生的自我表现才能。4、保持学生对
2、音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。5、培养音乐感受于鉴赏才能。6、培养表现音乐的才能。7、培养艺术想象和制造力。8、在感受音乐的过程中，培养乐观的态度和友爱的精神。根本任务：1、对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用本人的声音或乐器进展模拟。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反响.2、能听辨不同类型的女声和男声。明白常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。3、在感知音乐节拍和旋律的过程中，能够初步区分节拍的不同，能够听辩旋律的高低、快慢、强弱。详细在音乐情绪与情感方面：1、听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描绘。2、能够体验并简述音乐情绪的变化。音乐体裁与方式：1、倾
3、听少儿歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、浅显歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能随着歌声轻声哼唱或默唱2、倾听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐器对所听音乐作出反响。音乐风格与流派1、倾听中国民族民间音乐，明白一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，理解其不同的风格。三、教材重点难点1、歌唱中旋律的概念。2、识谱知识的学习。难点：通过适当的方式在欢乐轻松的课堂中进展理论知识学习。不仅能够防止学习理论的单调乏味性激发学生兴趣，还能够真正学到知识。四、详细教学措施小孩们的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探究制造的活动才能加强。应留意引导学生对音乐
4、的整体感受，丰富教学曲目的体裁、方式，加强乐器演奏及音乐制造活动的分量，以生动爽朗的教学方式和艺术的魅力吸引学生。提升小孩们对音乐的兴趣。1、寓教于乐，采纳多种教学方式，使学生乐学，愿学，想学。2、老师深挖教材潜力，备好课，上好课，让每节课都有一个闪光点。3、采取适当的方式让小孩们既喜爱音乐更喜爱音乐课。改变以往单调乏味的理论知识学习，的时间交还给小孩们，在他们乐于接受的课堂气氛中学习！4、小孩们非常喜爱流行歌曲，但如今大多数流行歌曲都是爱情歌曲，在教学过程中，我觉得能够有选择的给小孩们多听听他们爱好的音乐方式，但是在这个过程中一定处理好矛盾的两面性，在适当时间用浅显歌曲可激发他们学习音乐的兴趣！适当把握好这个度！