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1、2021年下期数学组工作参考总结（通用）紧张而又繁忙的一学期工作完毕了，数学组的每位教师都是以认真、务实的态度忙于期未的收尾工作。小学数学课堂教学如何施行素养教育，是当前数学教学研究的重要课题。“面向全体学生，引发学生的内在机制，使学生生动爽朗自主地进展学习，在思维才能、创新才能等方面都得到开展”早已为大家达成共识，我们组从三方面改变教学理念：（1）改变传统的教育观念，提高对学生素养培养的要求；（2）留意研究有效的教学方法，培养学生的才能；（3）有认识地培养学生主动学习的愿望。 我们的详细作法如下：一、 集体备课、资源共享为了节约教师的备课时间，发挥每位教师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，
2、本学期数学组采纳了集体备课，电子教案，每位教师在这个根底上，按照本人的特点、风格再进展修正，在教学上表达出本人的个性，教案力求符合以下要求：1、教学目的应有：认知目的、技能目的和情感教育目的，确定数学思想及数学方法的培养目的，提高学生的思维才能及创新才能，通过引导与标准治理，使学生养成良好的学习习惯。2、教学设计应以课程标准为准绳，按照教学目的和本校的学生特点安排教材，要深化理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。3、各单元有教材分析。 4、课堂方式百花齐放。 5、教研组深化课堂，认真听课，坚持每月一次的教学常规就检查。二、 认真上好每一节课为了在课堂
3、教学中落实素养教育，从开展的要求看，就不仅要让学生“学会”数学，更重要的是让学生“会学”数学，具备在今后工作中科学地提出征询题、探究征询题、制造性地处理征询题的才能，因而我们要求教师在教学过程中要时时考虑对学生进展学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是如何样听课、如何样做作业和如何样复习，为了能更好地表达学生的主体地位，要求教师引导学生参与教学活动，必须给学生自主参与活动的时间和空间。三、 课后辅导修正作业是教学工作中的一件繁重的工作，每天都要用一部分时间来修正全班作业，采纳的方式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位教师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习成绩差、有困难的学生进展个别辅导。四、教研组深化课堂，认真听课，坚持每月一次的教学常规就检查。使我校的教学六认真落到实处。下学期工作的设想：1、 全组走出去听课； 2、 利用本校的资源-信息技术，每位教师上一节录像课，通过本人观看本人的录像课查找差距和缺乏； 3、 青年教师多上公开课，有时机得到锤炼；4、有针对性提高学生的成绩； 茅桥小学数学教研组 XX. 12