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1、分析学校平安治理存在的征询题及改良措施 一、治理制度完善健全。学校注重内部规章制度的制定和修订，既与根底教育改革配套衔接，又与内部各方面协调一致，治理制度体系化，为依法治校奠定坚实的根底。二、校内治理体制完善。学校在治理体制上首先追求组织健全、职责明确和依法发挥作用。在内部治理体制上，学校正在依法建立一个扁平化组织。平面治理系统与年级办公制的垂直治理线构成条块互补之势，大大节约了教育治理资源，有力地加强了学校治理力度。施行年级办公制度之后，学校党支部建立到年级，思想工作与教学工作严密结合。三、办学活动依法标准。我校自觉恪守国家法律法规，依法施行办学活动。注重学生素养的全面开展和个性专长的开展。
2、校风淳朴教风严谨，师生素养普遍较高，是全国教育系统先进集体。四、民主治理机制健全。学校坚持做到民主渠道畅通，内部重要规章制度的制定与出台，能充分征求和听取民主党派和群团组织的意见。坚持加强学校行政本身的监视和师生员工对行政的监视。建立健全并完善校务公开制度，以便广大师生员工进展监视。建立监视法治“，从根本上加强廉政建立，消除腐败行为。加强领导班子作风建立和教育行风建立。五、老师权益遭到保障。老师队伍是一个学校的核心竞争力重要组成部分。学校从招聘到使用到接着教育，都从师本“角度出发，保障老师权益不受损害。学校不断加强老师在岗培训，鼓舞和支持优秀老师参加各种重要的业务进修。六、学生权益得到尊重和维
3、护。学校可以依法维护学生受教育权，尊重学生人格及其别人身权利和财产权利。长期开展敬业爱岗，尊师爱生“活动，从外部渲染和强化融洽的师生关系。积极主动制造条件让学生参与学校治理，鼓舞学生们组织社团，开展社会活动。开放学生论坛“和学校网站等，都凸现了学生本位观，表现了学校正学生权益的保护。七、法制宣传教育成效明显。学校按照根本需要和时事需要，组织全体师生员工认真学习老师法等教育法规。不断强化工会、教代会、民主党派等在学校内部建章立制中的地位和作用；加强依法治校干部队伍的建立。在教职工政治学习的时间充分利用现代技术教育方式向全体师生宣传法律知识。学校构成了依法办事的良好风气，学校依法治理水平逐步提高。2009年9月