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1、学生课业负担调查问卷情况分析为深入了解学生的课业负担，促进学校的教学工作，我校于11月中旬在学生和家长中进行了一次无记名的问卷调查活动。学校对这次问卷调查非常重视，对回收的调查问卷进行了认真地汇总与分析。现分别从学生及家长两方面进行如下分析：此次问卷调查对象为三-八年级学生，共下发问卷962份，回收745份，回收率77.4%。关注一、作业习惯1、 你能按时完成作业吗？ A、天天按时完成（586 占78.6%） B、偶尔没完成（137 占18.4%） C、 经常没完成（22 占3%）2、 你有抄作业的现象吗？ A、经常（15 占2%） B、偶尔（132 占17.7%） C、从不（598 占80.
2、3%） 3、你书面作业完成后一般安排看书复习（或预习）吗？A、 经常（328 占44%） B、偶尔（378 占50.9%） C、没有（39 占5.1%）调查显示，大部分学生已养成良好的作业习惯，能按时、自觉完成作业，课前课后能自觉预习和复习。但部分学生学习主动性不强，自主学习意识相当薄弱，能够在完成书面作业后经常看书做预习复习的学生比例仅为44% ，而家长在这方面发挥的推动作用也不明显，这是影响学生学业进步和全面发展的关键因素。关注二、学习压力1、 你是否感到目前学习压力过大？ A、很轻松（83占11.1%） B、还可以适应（543占72.9%） C、非常大（119 占16%）2、目前学习压力
3、过大的原因是？ A、难度太大（238 占32%） 、作业太多（334 占44.8%）C、校外学习过多（120 占16.1%） D、其他（53占 7.1%）3、 你认为你的学习压力主要来自于？ A、父母（156占20.9%）B、老师（199 占26.7%） C、自己（396 占52.4%） 调查显示，84%的学生感觉学习“很轻松”及学习压力“还可以适应”， 16%的学生感觉压力“非常大”；学习压力过大的原因主要是“难度太大”及“作业太多”；学习压力大部分来自自己。关注三、学习情绪 “总的来说你目前的情绪是” A、很愉快（270占36.2% ） B、比较愉快（362占48.6%） C、不愉快（11
4、3占15.2%）调查显示，84.4%的学生学习情绪愉快，15.6%学生学习不愉快。关注四：学习兴趣 “你对学习感兴趣吗？” A、很感兴趣（326 占43.8%） B、一般（397 占53.3%） C、没兴趣（9 占3%）调查显示，近一半学生对学习“很感兴趣”，3%学生对学习“没兴趣”。关注五、作业时间 1、你通常完成作业的时间？ A、1小时（57 占 7.7%） B、2小时（308 占41.3%） C、3小时（307 占41.2%） D、4小时及以上（94占 9.8%） 2、放学后你的玩耍时间是多少？ A、几乎没有(383占51.4%） B、很少（312占41.9%） C、很多（50占6.7%）调查显示，学生作业时间较长，大部分学生放学后玩耍时间少。基本上是随着年级增高递增，且学生与家长问卷统计的结果比较一致。结合家长的问卷调查，有部分小学生写作业较慢，写一会，吃一会，玩一会，以致延长了做作业的时间。从这次问卷调查的整体情况看，绝大部分家长对我校教学工作表示满意，对教师的工作表示认可，对孩子学习比较关注。大多数学生学习情绪愉快、对学习有兴趣，而且也养成了较好的学习习惯。但部分学生确实存在一定的课业负担，学习压力较大。个别年级存在语数英教师随意占课的现象，且随着年级的升高而递增。