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1、心理健康辅导员-必修课-1-基础理论自测题二一、单选题（共30道试题，共30分。）V 1.公众距离一般为（） A. 1米B. 1到4米C. 2米D. 2到6米满分：1分2.以下不是小学生注意发展的特点的是（ ）。 A. 在教学的影响下，有意注意开始发展，而无意注意仍然发挥着重要作用B. 在教育教学的影响下，小学生对抽象材料的注意正在逐步发展C. 在整个小学期内，教学的抽象性，是引起儿童注意的重要条件D. 整个小学阶段，儿童的注意经常带有情绪色彩。满分：1分3.小学生的交往对象一般为（）和教师及同伴。 A. 同学B. 父母C. 朋友D. 亲戚满分：1分4.动机的产生（） A. 只受外因的影响B.
2、 只受内因的影响C. 受内外两种因素的影响D. 不受内外因的影响满分：1分5.以下对心理健康辅导的描述正确的是（ ）。 A. 心理健康素质和能力的训练是一个长期的过程B. 心理健康辅导一般都是通过说服教育来实现C. 心理健康可以通过一两个具体的事件解说来提高认识D. 心理健康可以通过一两个案例分析使人提高认识满分：1分6.（）可以打破空间距离的限制，向心理咨询机构求情书面帮助。 A. 电话咨询B. 书信咨询C. 门诊咨询D. 团体咨询满分：1分7.（）以谈话方式为主，必要时进行有关的心理测验。 A. 电话咨询B. 书信咨询C. 门诊咨询D. 团体咨询满分：1分8.婴儿自我的意识的发展主要集中在
3、（ ）方面 A. 自我意识B. 自我认识C. 自我记忆D. 自我评价满分：1分9.态度具有一定的（）和持久性。 A. 稳定性B. 渐进性C. 永恒性D. 可变性满分：1分10.皮亚杰将儿童道德认知发展分为三个阶段：他律道德阶段自律道德阶段前道德判断阶段 A. B. C. D. 满分：1分11.下列属于特殊能力的是（） A. 观察力B. 记忆力C. 抽象概括力D. 色彩识别力满分：1分12.()以()为基础，但它不是个别感觉信息的简单总和 A. 知觉 感觉B. 感觉 知觉C. 感觉 感觉D. 知觉 知觉满分：1分13.社会认知不包括（ ）。 A. 对自己的认知B. 对他人的认知C. 对群体的认知
4、D. 对世界的认知满分：1分14.亲社会行为在（ ）逐渐增加，6-12岁增长显著 A. 婴儿期B. 幼儿期C. 少年期D. 学龄前期满分：1分15.侵犯即侵犯行为，也称为（）。 A. 伤害行为B. 破坏行为C. 攻击性行为D. 抢劫行为满分：1分16.具有（）的物质环境可以增进婴儿对环境的积极探索。 A. 营养性B. 安全性C. 经济性D. 刺激性满分：1分17.一般情况下，怎样的焦虑水平有利于学习效率的提高（） A. 中等水平的焦虑B. 过高水平的焦虑C. 过低水平的焦虑D. 无焦虑满分：1分18.记忆包括三个基本的过程是() A. 编码、存储、提取B. 编码、存储、遗忘C. 编码、提取、遗
5、忘D. 存储、编码、遗忘满分：1分19.个人距离一般为（） A. 1米B. 1到4米C. 2米D. 2到5米满分：1分20.下列不属于自我调控系统的是（） A. 认知风格B. 自我控制C. 自我体验D. 自我认识满分：1分21.小学生言语的发展从（）言语和书面言语两个方面来看。 A. 口头B. 正式C. 非正式D. 独白满分：1分22.（）岁的儿童将权威看做是与自己的需求一致。 A. 4B. 6C. 7D. 8满分：1分23.以下说法中不属于初中生记忆发展特点的是（）。 A. 不存在具体形象记忆B. 有意记忆进一步发展C. 意义识记的能力更加发展D. 对词的抽象实际能力有新的发展满分：1分24
6、.从（）岁开始，权威被看做是必须服从的内在权利。 A. 2,3B. 5,6C. 7，8D. 8，9满分：1分25.社交距离一般为（） A. 1米B. 1到4米C. 2米D. 2到4米满分：1分26.（）提出了十种不合理信念。 A. 罗杰斯B. 艾利斯C. 巴普洛夫D. 弗洛伊德满分：1分27.青少年心理健康团体训练的主要功能并不在于（ ）。 A. 帮助学生开发个人潜力B. 帮助学生形成积极乐观的人格，养成健康的学习生活态度C. 解决个别存在明显心理疾病的学生的问题D. 促进学生的心理健康发展。满分：1分28.“你对此感到伤心”是（）会谈技术。 A. 倾听B. 开放性C. 封闭性D. 情感反应满
7、分：1分29.成年期包括成年（），成年中期和成年晚期。 A. 前期B. 早期C. 初期D. 后期满分：1分30.我们平时所说的智力就是（） A. 一般能力B. 特殊能力C. 模仿能力D. 创造能力满分：1分二、多选题（共30道试题，共60分。）V 1.就“发现问题”的过程而言，辅导员需要明确（）的问题。 A. 青少年的问题是什么B. 出现问题的原因是什么C. 问题改变的可能性在哪里D. 如何去解决问题满分：2分2.初中生生理发状况有哪些变化（）？ A. 身体外形的改变B. 内脏机能的增强C. 性的发育和成熟D. 感情的日益丰富满分：2分3.青少年常见心理障碍有（）。 A. 学习障碍B. 注意力
8、缺损多动障碍C. 阅读障碍D. 数学障碍满分：2分4.依据测验的对象，可将心理测验分为（）和（）。 A. 个别测验B. 团体测验C. 能力测验D. 人格测验满分：2分5.常见的特殊自我表现策略包括（）。 A. 迎合B. 恫吓C. 自我抬高D. 恳求满分：2分6.下列属于自我表现策略的是（）。 A. 角色获得B. 相互支持C. 迎合D. 自我太高满分：2分7.不当教育方法是学生心理健康的杀手，主要表现有（ ） A. 批评不当，惩罚过严B. 不顾实际，负担过重C. 过分关心或漠视学生D. 评价随意、武断，以偏盖全满分：2分8.影响归因的因素有（）。 A. 社会视角的影响B. 自我价值保护C. 社会
9、环境的影响D. 家庭环境的影响满分：2分9.高中生在（）等方面的认知过程有了更完善的发展 A. 注意B. 记忆C. 语言D. 思维满分：2分10.青少年团体训练在青少年心理健康辅导中具有独特地位，主要表现在（ ） A. 团体训练以活动为本，强调主观体验，学生喜闻乐见。B. 团体训练为学生心理健康发展创设了互动的融融氛围C. 团体训练为传输丰富的心理健康辅导内涵开辟了专门渠道D. 专业设计和良好组织的团体训练，为青少年成长保驾护航满分：2分11.心理健康辅导具有（）的功能。 A. 促进性B. 调适性C. 发展性D. 预防性满分：2分12.在会谈时，辅导双方还会通过非言语的方式进行交流，包括（ ）
10、 A. 目光注视B. 身体语言C. 距离和角度D. 沉默满分：2分13.改变态度的方法有（）。 A. 利用沟通B. 利用参照群体C. 通过改变行为D. 通过改变认知满分：2分14.社会心理有（）学派的主要理论。 A. 行为主义B. 认知C. 早期精神分析D. 符号相互作用满分：2分15.小学生道德品质的发展包括哪些方面()? A. 道德意识的形成B. 道德意识的发展C. 道德行为的发展D. 道德观念的理解满分：2分16.心理健康辅导的目标（）。 A. 维护B. 形成C. 了解D. 促进满分：2分17.人格测验包括（）。 A. EPQB. 16PFC. WAISD. SPM满分：2分18.青少年
11、心理健康团体训练的基本原则是（）。 A. 民主性原则B. 参与性原则C. 接受性原则D. 开发性原则满分：2分19.心理测验具有哪些独特的性质（）。 A. 间接性B. 相对性C. 客观性D. 正确性满分：2分20.注意分为() A. 无意注意B. 有意注意C. 有意前注意D. 有意后注意满分：2分21.常见的认知偏差有（）。 A. 首因效应B. 近因效应C. 晕轮效应D. 刻板效应满分：2分22.以下属于心理健康辅导内容的是（）。 A. 自我辅导B. 学习辅导C. 情绪辅导D. 青春期辅导满分：2分23.人际沟通的技巧包括有（）。 A. 听的技巧B. 说的技巧C. 言语沟通技巧D. 非言语沟通
12、技巧满分：2分24.“好”学生一般有（）的”坏“心理”。 A. 特权思想B. 标新立异思想C. 过度自尊思想D. 自甘沉沦思想满分：2分25.影响社会心理形成的影响因素有（）。 A. 家庭B. 学校C. 大众传播媒介D. 参照群体满分：2分26.从那几方面对心理健康状态进行分析？ A. 本人评价B. 他人评价C. 社会功能状况D. 生活环境满分：2分27.学习障碍包括哪些特征（）？ A. 差异性B. 集中性C. 缺陷性D. 和排除性满分：2分28.人际交往建立过程包含（）阶段。 A. 定向阶段B. 情感探索阶段C. 感情交流阶段D. 稳定交往阶段满分：2分29.下列属于阅读障碍的典型表现的是（
13、）. A. 听写成绩很差B. 阅读速度慢C. 朗读时减字加字D. 经常颠倒字的偏旁部首满分：2分30.小学阶段儿童思维的特点有（ ）。 A. 以抽象思维为主逐步过渡到以形象思维为主B. 小学阶段儿童的抽象思维仍带有很大的具体性，缺乏逻辑思辨的成分C. 小学阶段是儿童思维发展的关键期D. 在发展过程中各种具体思维技能的增长彼此之间已经达到平衡阶段。满分：2分三、判断题（共10道试题，共10分。）V 1.感觉是人脑对事物的整体属性的认识 A. 错误B. 正确满分：1分2.教师的评价随意、绝对化以及以偏概全对学生影响不是很大。 A. 错误B. 正确满分：1分3.初中阶段是个体身体发育继婴儿期之后的第
14、二高峰。 A. 错误B. 正确满分：1分4.能力与知识和技能无关 A. 错误B. 正确满分：1分5.人的心理师遗传和环境、天性和教养交互作用的结果。 A. 错误B. 正确满分：1分6.“不重书面活动”就是不进行书面活动。 A. 错误B. 正确满分：1分7.知觉是客观事物直接作用于感官而在头脑中产生的对事物个体的认识 A. 错误B. 正确满分：1分8.如果孩子生活在批评中，他便学会谴责。 A. 错误B. 正确满分：1分9.高中生的心理成熟水平、认知水平、性格特点和家教环境，影响着他们自治需求的表现和程度。 A. 错误B. 正确满分：1分10.价值观是指一个人对客观事物的是非判断及其重要性的估计。 A. 错误B. 正确满分：1分