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1、組織學習與知識管理研究組織學習與知識管理研究學學 員：吳美桃員：吳美桃 國立中正大學網路學分班國立中正大學網路學分班期末專題報告期末專題報告指導教授：吳明烈老師指導教授：吳明烈老師學學 號：號：940116940116九十五年一月十四日九十五年一月十四日組織領導人的角色與形象組織領導人的角色與形象知識經濟時代中知識經濟時代中觸摸女人香挑戰創意林正儀調任國美館館長林正儀調任國美館館長把國美館變活潑了。把國美館變活潑了。國美館午夜場電國美館午夜場電影限制級出列。影限制級出列。國美館館長的創舉，可以看出領導人在組織中具有舉足輕重的角色。知識經濟時代知識經濟時代國美館館長有國美館館長有創新思維創新思維
2、 才能突破經營瓶頸重新找回競爭優勢。知識分為四類know-howknow-whoknow-whatknow-why領導者的角色領導者的角色領導者扮演三種角色：設計師設計師僕人僕人教師教師領導是一項科學也是一門藝術領導是一項科學也是一門藝術求新、求變、求快是知識經濟時代 組織成功的要素；創新與冒險，是知識經濟時代的組織精神。有效的領導策略一有效的領導策略一塑造方向、建立共同願塑造方向、建立共同願景景有效的領導策略二超越自我、倡導團隊學超越自我、倡導團隊學習習有效的領導策略三鞏固組織、善用溝通技巧鞏固組織、善用溝通技巧有效的領導策略四樂於分享、發展樂於分享、發展終身學習終身學習終終 身身 學學 習
3、習組織領導人更應走在前端做一個終身學組織領導人更應走在前端做一個終身學習者，才能帶領組織永續經營。習者，才能帶領組織永續經營。領導人能自己養成終身學習的習慣領導人能自己養成終身學習的習慣可以帶動組織成員走向終身學習的領域可以帶動組織成員走向終身學習的領域組織領導人應以坦誠的態度，鼓勵並接納組織領導人應以坦誠的態度，鼓勵並接納成員提供的意見，讓成員參與決策的過程。成員提供的意見，讓成員參與決策的過程。組織領導人應加緊腳步，終身學習。組織領導人應加緊腳步，終身學習。領導人本身要有寬闊的心胸，領導人本身要有寬闊的心胸，以同理心善待成員，多方接納建言。以同理心善待成員，多方接納建言。領導人應培養人文與科技領導人應培養人文與科技素養素養，並能蒐集、運用資料。並能蒐集、運用資料。組織領導人要迎接知識經濟 社會的挑戰，做好領導人的角色。The The EndEnd祝大家學習愉快祝大家學習愉快吳美桃95.01.14敬 請 指 教