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1、几百几十加、减几百几十几百几十加、减几百几十万以内的加法万以内的加法和减法（一）和减法（一）绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网3 6 3 62177 1 2 47.4你会用竖式计算吗？你会用竖式计算吗？先要把相同数位对齐，先要把相同数位对齐，从个位算起。从个位算起。怎样笔算两位数加、怎样笔算两位数加、减两位数？减两位数？笔算加法时，个位满十要向笔算加法时，个位满十要向十位进十位进1；笔算减法时，个；笔算减法时，个位不够减要从十位退位不够减要从十位退1。一、复习旧知一、复习旧知36+36=71-24=36+36=71-24=二、探究新知二、探究新知情境引入，提出问题情境引入，提出问题38055
2、0（1）上午和下午一共卖出多少个）上午和下午一共卖出多少个“海宝海宝”？你会计算吗？你会计算吗？怎样列式？怎样列式？你能提出什么加法的数学问你能提出什么加法的数学问题？题？一个纪念品商店，上午卖出一个纪念品商店，上午卖出380个个“海宝海宝”，下，下午卖出午卖出550个个“海宝海宝”。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网我会用竖式计算。我会用竖式计算。3805503 8 0 5 5 03190930（个）（个）因为因为385593，所以所以 380550930。为什么百位上为什么百位上不是不是8？还可以怎样计算？还可以怎样计算？探究算法探究算法百位上百位上35，再加，再加十位十位进上来的进上来
3、的1是是9。二、探究新知二、探究新知探究算法探究算法（2）下午比上午多卖出多少个）下午比上午多卖出多少个“海宝海宝”？550380你会计算吗？你会计算吗？怎样列式？怎样列式？你还能提出什么数学问题？你还能提出什么数学问题？二、探究新知二、探究新知 一个纪念品商店，上午卖出一个纪念品商店，上午卖出380个个“海宝海宝”，下午卖出，下午卖出550个个“海宝海宝”。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网还可以怎样计算？还可以怎样计算？探究算法探究算法550380 5 5 0 3 8 07.10170（个）（个）为什么百位上为什么百位上是是4减减3？因为因为553817，所以所以550380170。我会
4、用竖式计算。我会用竖式计算。十位上十位上5减减8不够减，百位上不够减，百位上5需要退需要退1，就是，就是4。二、探究新知二、探究新知观察对比观察对比二、探究新知二、探究新知刚才学习的这两道题有刚才学习的这两道题有什么相同点和不同点？什么相同点和不同点？相同点是：都是几百几十的数相加减，竖式计相同点是：都是几百几十的数相加减，竖式计算时都是相同数位对齐，从个位算起。算时都是相同数位对齐，从个位算起。不同点是：一个是几百几十加几百几十的计算，一个不同点是：一个是几百几十加几百几十的计算，一个是几百几十减几百几十的计算。是几百几十减几百几十的计算。几百几十加、减几百几百几十加、减几百几十在笔算时要注
5、意几十在笔算时要注意什么？什么？计算加法时，哪一位相加满十要计算加法时，哪一位相加满十要向前一位进向前一位进1；计算减法时，哪；计算减法时，哪一位不够减要从前一位退一位不够减要从前一位退1，在，在本位加本位加10再减。再减。3 8 0 5 5 03190 5 5 0 3 8 07.10 解决问题解决问题三、知识应用三、知识应用520350 170（米）（米）情况一：情况一：我家距离学校我家距离学校大约大约350米。米。520米米 350米米?米米 这两位同学的家相这两位同学的家相距多少米？距多少米？我家距离学校我家距离学校大约大约520米。米。解决问题解决问题三、知识应用三、知识应用情况二：情
6、况二：520350 870（米）（米）350米米 520米米?米米 这两位同学的家相这两位同学的家相距多少米？距多少米？我家距离学校我家距离学校大约大约350米。米。我家距离学校我家距离学校大约大约520米。米。做一做1、用竖式计算。、用竖式计算。920-130=580-190=340+260=750+670=800-260=150+710=2、判断对错。、判断对错。450 740+210 （）-140 （）260 6803、解决问题。、解决问题。（1）小明家离学校有）小明家离学校有980米，他已经走了米，他已经走了740米，他离学校还有多少米？米，他离学校还有多少米？（2）王叔叔运西瓜，第一次运了）王叔叔运西瓜，第一次运了470千克，第千克，第二次运了二次运了390千克，两次一共运了多少千克？千克，两次一共运了多少千克？这节课你学到了什么？