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1、八年级物理第二学期期中八年级物理第二学期期中复习课件苏科版复习课件苏科版、物体所含_叫做物体的质量；它不随_、_和_等的改变而改变。、t_Kg1Kg=_g1g=_mg3、实验室常用_来测物体的质量、调节托盘天平的步骤是：（1）把天平放在_桌面上。（2）把游码移到横梁标尺左端的_点上。（3）旋动横梁上的_，使指针对准刻度盘中央。、称量过程中：左盘放_，右盘放_；用_夹取砝码，砝码应该从_到_依次夹取，当没有更小的砝码是，应该移动_.使_对准_中央刻度线。、读数；物体的质量等于_与_之和。、称量完毕，应整理器材、一些注意事项：、小明同学从如图所示的四个物体中选择了一个物体，、小明同学从如图所示的四
2、个物体中选择了一个物体，用托盘天平测量出其质量为用托盘天平测量出其质量为100g，该物体可能是（，该物体可能是（）、托盘天平上都有游码，当向右移动游码时，相当于托盘天平上都有游码，当向右移动游码时，相当于()A向右调节平衡螺母向右调节平衡螺母B向左调节平衡螺母向左调节平衡螺母C在右盘中添加小砝码在右盘中添加小砝码D在左盘中添加小砝码在左盘中添加小砝码、下列说法正确的是（、下列说法正确的是（）A、地球上物体无论放在赤道还是北极，它的质量是不变的。但若放到月球上，它的质量就要改变B、物体温度越高，它的质量就越大C、只有放在法国巴黎时，国际千克原器的质量才是1千克D、1千克的铁和1千克的木块，无论放
3、在任何地主，它们的质量都相等、某同学用托盘天平测量物体质量时某同学用托盘天平测量物体质量时（1）他把已经调节好的托盘天平搬到另一实验桌上，则使）他把已经调节好的托盘天平搬到另一实验桌上，则使用前用前（）（）A只要将天平放在水平台上只要将天平放在水平台上B只要调节横梁平衡只要调节横梁平衡C不需要再调节不需要再调节D先将天平放在水平台上，再调节横梁平衡先将天平放在水平台上，再调节横梁平衡（2）当他把天平重新调好后，就把药品放在天平的右盘中，）当他把天平重新调好后，就把药品放在天平的右盘中，用手向左盘中加减砝码，并移动游码，直到指针指到分度盘的中用手向左盘中加减砝码，并移动游码，直到指针指到分度盘的
4、中央，记下盘中砝码的质量就等于物体的质量。他的操作中的错误央，记下盘中砝码的质量就等于物体的质量。他的操作中的错误是：是：。（3）当他改用正确的操作方法后，盘中砝码和游码的位置）当他改用正确的操作方法后，盘中砝码和游码的位置如图如图11所示，则物体的质量是：所示，则物体的质量是：。图图11图图12镊子、某同学用托盘天平测一铁块的质量，他的操作步骤如下：某同学用托盘天平测一铁块的质量，他的操作步骤如下：A把托盘天平放在水平桌面上；把托盘天平放在水平桌面上；B调节横梁上的平衡螺母使天平平衡；调节横梁上的平衡螺母使天平平衡；C把铁块放在左盘中；把铁块放在左盘中；D把游码拨到零刻线处；把游码拨到零刻线
5、处；E向右盘中加砝码并调整砝码的大小，移动游码至天平恢复平衡；向右盘中加砝码并调整砝码的大小，移动游码至天平恢复平衡；F读出铁块的质量；读出铁块的质量；这位同学的步骤错了。正确的操作顺序应当是：这位同学的步骤错了。正确的操作顺序应当是：(填字母填字母)、小明利用天平测一块小石块的质量小明利用天平测一块小石块的质量(1)他将天平放在水平桌面上当调节天平横梁平衡时，将游码移他将天平放在水平桌面上当调节天平横梁平衡时，将游码移至横梁标尺左端零刻度线处，发现指针停在分度盘的左侧，他应将至横梁标尺左端零刻度线处，发现指针停在分度盘的左侧，他应将平衡螺母向平衡螺母向(选填选填“左左”或或“右右”)移动，使
6、天平平衡移动，使天平平衡(2)他测量小石块质量时的情形如图所示，其中违反操作规定的是他测量小石块质量时的情形如图所示，其中违反操作规定的是(3)图中小石块的实际质量是图中小石块的实际质量是g、概念：_叫做这种物质的密度、公式：_3、单位：1g/cm3=kg/dm3=t/m3=_Kg/m34、水的密度是1X103Kg/m3表示的物理意义是。5、同种物质的密度一般是_;不同种物质的密度一般是_.6、P10页，这个图表得出哪些结论：（）、一般情况固体密度液体密度气体密度;（）、一般情况物质的密度与状态有关=（3）、一般情况不同种物质的密度不同（4）、密度单位用Kg/m3时，气体密度值不用103，固、
7、液体密度值要103、下列能影响物质密度大小的因素是下列能影响物质密度大小的因素是()A质量质量B体积体积C温度温度D形状形状、有关密度的说法，下列叙述中正确的是（有关密度的说法，下列叙述中正确的是（）A物质密度是由质量和体积决定的物质密度是由质量和体积决定的B密度是物体的属性，物体不同，密度不同密度是物体的属性，物体不同，密度不同C密度在数值上等于物质的质量和体积的比值密度在数值上等于物质的质量和体积的比值D密度是物质的特性，大小不随温度，形状，状态的密度是物质的特性，大小不随温度，形状，状态的变化而变化变化而变化、甲物质的密度是乙物体的甲物质的密度是乙物体的2倍，乙物体的质量是甲物体的倍，乙
8、物体的质量是甲物体的2倍，倍，则甲物体的体积是乙物体的体积的则甲物体的体积是乙物体的体积的()A4倍倍B2倍倍C0.25D0.5、小华同学在探究甲、乙两种物质的质量跟体积的关系时，小华同学在探究甲、乙两种物质的质量跟体积的关系时，做出了如下图所示的图象根据图象提供的信息，以下说法错误做出了如下图所示的图象根据图象提供的信息，以下说法错误的是（的是（）A同种物质的质量跟体积的比值与质量无关同种物质的质量跟体积的比值与质量无关B同种物质的质量跟体积的比值与体积有关同种物质的质量跟体积的比值与体积有关C同种物质的质量跟体积的比值相同同种物质的质量跟体积的比值相同D不同物质的质量跟体积的比值不同不同物
9、质的质量跟体积的比值不同、密度公式=可以变换成m=V和V=。由这三个式子引出了如下的一些说法，其中错误的是()。A同种物质组成的不同物体，它们的质量与体积成正比B某种物质的密度与它的质量成正比，与体积成反比C物质的质量一定，它的体积与密度成反比D物质的体积一定，它的质量与密度成正比11、为了研究物质的某种特性，一位同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验.实验时，他用量筒和天平分别测出甲（或乙）液体在不同体积时的质量，下表记录的是实验测得的数据及求得的质量跟体积的比值.（1）分析表中的实验次数1与2（2与3，1与3）或4与5（5与6，4与6）的体积及质量的倍数关系，可归纳得出结论_（2）分析表中实
10、验次数_可归纳得出结论是：相同体积的甲、乙两种液体，他们的质量是不相同的.（3）分析表中甲、乙两种液体的质量与体积的比值关系，可归纳得出结论是：_.12、为了测量某种液体的密度，找来一只空瓶，测得其质量是为了测量某种液体的密度，找来一只空瓶，测得其质量是0.3kg，装满水时，测得其总质量是，装满水时，测得其总质量是1.1kg，倒掉水再装满待测液，倒掉水再装满待测液体，测得总质量是体，测得总质量是1.18kg，求待测液体的密度，求待测液体的密度13、图图10是我国设计的北京是我国设计的北京2008年奥运会奖牌，奖牌正面为国际奥委会统年奥运会奖牌，奖牌正面为国际奥委会统一规定的图案，奖牌背面镶嵌着
11、取自中国的玉石，形象诠释了中华民族自一规定的图案，奖牌背面镶嵌着取自中国的玉石，形象诠释了中华民族自古以来以古以来以“玉玉”比比“德德”的价值观，是中华文明与奥林匹克精神的一次的价值观，是中华文明与奥林匹克精神的一次“中西合璧中西合璧”。奖牌分为金牌、银牌和铜牌。其中金牌由纯银、玉石、纯金奖牌分为金牌、银牌和铜牌。其中金牌由纯银、玉石、纯金组成，金牌的总体积约为组成，金牌的总体积约为23cm3，镶嵌玉石的体积约为，镶嵌玉石的体积约为5.4cm3，纯金的质，纯金的质量约为量约为6g。（已知：。（已知：玉玉=3.0g/cm3，金金=19.3g/cm3，银银=10.5g/cm3）。）。请问：请问：(
12、1)一枚金牌约需要玉石多少克？一枚金牌约需要玉石多少克？(2)一枚金牌除了玉石和纯金外，还需纯银约多少克？（计算结果保留一枚金牌除了玉石和纯金外，还需纯银约多少克？（计算结果保留一位小数）一位小数）14、体积为410-3m3的铜球其质量为24kg试判断这个铜球是空心的还是实心的，(铜的密度是89103kgm3)1、硬度是指硬度是指:_2、物质的物理属性有物质的物理属性有_、_、_、_、_、_、_等等3、根据物质的物理属性进行分类根据物质的物理属性进行分类15、在生产和生活中，人们常以密度作为所选材料的主要考虑因在生产和生活中，人们常以密度作为所选材料的主要考虑因素，如：用密度较小的铝合金作为飞
13、机外壳的主要材料等。下面素，如：用密度较小的铝合金作为飞机外壳的主要材料等。下面属于主要从密度的角度考虑选材的是（属于主要从密度的角度考虑选材的是（）A用塑料做电源插座的外壳用塑料做电源插座的外壳B用塑料泡沫做成表演场用塑料泡沫做成表演场景中滚落的景中滚落的“石头石头”C用水作为汽车发动机的冷却液用水作为汽车发动机的冷却液D用橡胶做汽车轮胎用橡胶做汽车轮胎16、黄金可以被做成极薄的金箔，主要是因为黄金的（黄金可以被做成极薄的金箔，主要是因为黄金的（）A延展性好延展性好B硬度大硬度大C弹性好弹性好D密度大密度大17、下列描述中反映物质属性的是下列描述中反映物质属性的是（）A密度，软硬，颜色密度，
14、软硬，颜色B形状，颜色，体积形状，颜色，体积C状态，速度，受力作用状态，速度，受力作用D质量，长度，光泽质量，长度，光泽18、下列现象中，物质的密度发生变化的是下列现象中，物质的密度发生变化的是()。A一杯水倒掉一半一杯水倒掉一半B一块铁热胀冷缩一块铁热胀冷缩C一块玻璃打碎了一块玻璃打碎了D粗铜丝变成细铜丝粗铜丝变成细铜丝19、对下面的物质进行分类：、对下面的物质进行分类：铁钉、面包、白酒、水银、玻璃、木头铁钉、面包、白酒、水银、玻璃、木头（1）、按）、按_分，可以分成下面两类：分，可以分成下面两类：一类是：铁钉、水银一类是：铁钉、水银另一类是：面包、白酒、玻璃、木头另一类是：面包、白酒、玻璃
15、、木头（2）、还可以按）、还可以按_分，可以分为分，可以分为一类是一类是:_一类是一类是:_、科学家常常根据、科学家常常根据_提出有关物质提出有关物质_的猜的猜想，再收集想，再收集_来检验自己的猜想，从而弄清物质的内部来检验自己的猜想，从而弄清物质的内部结构。结构。、分子动理论内容：、分子动理论内容：（）物质是由大量分子构成的，分子间有空隙。（）物质是由大量分子构成的，分子间有空隙。（）分子永不停息的作无规则运动。（）分子永不停息的作无规则运动。（）分子间不仅存在引力，而且同时存在斥力。（）分子间不仅存在引力，而且同时存在斥力。、分子是指：能保持、分子是指：能保持_微粒。微粒。、纳米材料：、纳
16、米材料：这种材料的几何尺寸是纳米级，具体很多特殊性能，这种材料的几何尺寸是纳米级，具体很多特殊性能，如高强度、高韧性，高延展性等。如高强度、高韧性，高延展性等。、老师在引导学生理解固态、液态和气态的微观结构时，带老师在引导学生理解固态、液态和气态的微观结构时，带领学生做游戏，用人群分布的状态来类比物质的状态。学科网如领学生做游戏，用人群分布的状态来类比物质的状态。学科网如图所示，甲、乙、丙图所示，甲、乙、丙学科网三种情景分别对应的是学科网三种情景分别对应的是（）（）A.固态、液态、气态固态、液态、气态B.气态、液态、固态气态、液态、固态C.固态、气态、液态固态、气态、液态D.液态、气态、固态液
17、态、气态、固态、两滴水银靠近时，能自动结合成一滴较大的水银，这一事实说两滴水银靠近时，能自动结合成一滴较大的水银，这一事实说明分子之间存在着明分子之间存在着，物体不能无限地被压缩，说明，物体不能无限地被压缩，说明分子间存在分子间存在，一匙糖加入水中，能使整杯水变甜，一匙糖加入水中，能使整杯水变甜，说明说明，酒精和水混合后，总体积会，酒精和水混合后，总体积会_，说明，说明_。、在探索微小粒子的历程中，人们首先发现了电子，进而开在探索微小粒子的历程中，人们首先发现了电子，进而开始研究原子的内部结构，卢瑟福建立的原子结构模型与图中最相始研究原子的内部结构，卢瑟福建立的原子结构模型与图中最相似的是（）
18、似的是（）、下列现象中不能用分子的观点解释的是、下列现象中不能用分子的观点解释的是（）金块和铅块紧压在一起，过几年后发现铅中有金、金中有铅B酒香不怕巷子深沙尘暴起，尘土满天衣橱里的樟脑球会逐渐变小、如图所示的各种现象中，能够说明分子间存在引力的是、如图所示的各种现象中，能够说明分子间存在引力的是（）.如图如图3所示，所示，a是一个铁丝圈，中间较松弛的系着一根棉线，图是一个铁丝圈，中间较松弛的系着一根棉线，图b中中是浸过肥皂水的铁丝网，图是浸过肥皂水的铁丝网，图c表示用手指轻碰一下棉线的左边，图表示用手指轻碰一下棉线的左边，图d表示棉线左边的肥皂膜破了，棉线被拉向右边，这个实验说明了表示棉线左边
19、的肥皂膜破了，棉线被拉向右边，这个实验说明了。图3.如图如图4所示，所示，_的瓶子里装有空气的瓶子里装有空气,_的瓶子里装的瓶子里装有红棕色的二氧化氮气体，它的密度大于空气密度。当有红棕色的二氧化氮气体，它的密度大于空气密度。当抽去玻璃片后，过一段时间，看到什么现象？这种现象抽去玻璃片后，过一段时间，看到什么现象？这种现象主要说明什么？主要说明什么？图4AB如图，在分别盛有冷水和热水的杯中各滴入如图，在分别盛有冷水和热水的杯中各滴入一滴墨水，可以看到一滴墨水，可以看到:_。这说明。这说明_。、分子是由、分子是由_构成的构成的、化合物分子是指、化合物分子是指:_单质分子是指单质分子是指:_3、摩
20、擦起电是指、摩擦起电是指:_4、用丝绸摩擦过的玻璃棒带、用丝绸摩擦过的玻璃棒带_电；电；用毛皮摩擦过的橡胶棒带用毛皮摩擦过的橡胶棒带_电。电。、电荷间的相互作用是、电荷间的相互作用是:同种电荷互相同种电荷互相_;异异种电荷相互种电荷相互_;6、验电器是根据、验电器是根据原理制成的，用来原理制成的，用来检测物体检测物体_带电。带电。7、世纪末，英国物理学家、世纪末，英国物理学家_发现了电子，提示原发现了电子，提示原子是可以再分的。子是可以再分的。、原子由带负电的、原子由带负电的_和带正电的和带正电的_构成的构成的原子核所带正电荷与电子所带负电荷数原子核所带正电荷与电子所带负电荷数_,因此原子不带
21、电。因此原子不带电。、摩擦起电的实质：、摩擦起电的实质：_不同物质的原子核束缚电子的本领不同，哪个原子束缚电不同物质的原子核束缚电子的本领不同，哪个原子束缚电子的本领弱，它的一些电子就容易转移到另一个物体上，子的本领弱，它的一些电子就容易转移到另一个物体上，失去电子而带正电，另一个因得到多余的电子而带负电。失去电子而带正电，另一个因得到多余的电子而带负电。、用毛皮摩擦过的塑料尺能吸引纸屑，此现象说明、用毛皮摩擦过的塑料尺能吸引纸屑，此现象说明()A毛皮有黏性毛皮有黏性B摩擦后的物体一定不带电摩擦后的物体一定不带电C塑料尺遇热熔化塑料尺遇热熔化D塑料尺带电塑料尺带电26、打开水龙头，放出一股细细
22、的水流，用在干燥的头发上梳、打开水龙头，放出一股细细的水流，用在干燥的头发上梳过的塑料梳子靠近水流，将发生的现象及原因是：（过的塑料梳子靠近水流，将发生的现象及原因是：（）A、水流远离梳子，因为梳子摩擦后具有磁性排斥水流、水流远离梳子，因为梳子摩擦后具有磁性排斥水流;B、水流靠近梳子，因为梳子摩擦后具有磁性吸引水流、水流靠近梳子，因为梳子摩擦后具有磁性吸引水流;C、水流远离梳子，因为梳子摩擦带电后排斥水流、水流远离梳子，因为梳子摩擦带电后排斥水流;D、水流靠近梳子，因为梳子摩擦带电后吸引水流、水流靠近梳子，因为梳子摩擦带电后吸引水流.、现有三个通草球、现有三个通草球(很轻的绝缘小球很轻的绝缘小
23、球)，甲与乙相互吸引，甲与乙相互吸引，乙与丙相互排斥，已知丙带正电，则乙与丙相互排斥，已知丙带正电，则()A甲球一定带电甲球一定带电B甲球一定不带电甲球一定不带电C甲球可能带正电甲球可能带正电D甲球可能负带电甲球可能负带电、用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，这是因为玻璃棒被摩、用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，这是因为玻璃棒被摩擦后擦后()A得到了质子得到了质子B得到了电子得到了电子C失去了质子失去了质子D失去了电子失去了电子、摩擦起电的原因是、摩擦起电的原因是，用丝，用丝绸摩擦过的玻璃棒，绸摩擦过的玻璃棒，_电子，带电子，带_电，毛皮摩擦过的橡电，毛皮摩擦过的橡胶棒，胶棒，_电子，带电子，带_电电、原子
24、是由原子核与核外、原子是由原子核与核外_构成的，原子核是由构成的，原子核是由带带_电的质子和不带电的电的质子和不带电的_构成的，原子核位于原构成的，原子核位于原子的子的_，电子围绕原子核，电子围绕原子核_，其形状非常类似于，其形状非常类似于“太阳系太阳系”、年物理学家、年物理学家_用巧妙的实验方法收集到有用巧妙的实验方法收集到有关原子内部的信息，建立了类似关原子内部的信息，建立了类似_的核式结构模型。的核式结构模型。、原子是由带正电的、原子是由带正电的_和带负电的和带负电的_构成的构成的、_首先发现了质子。首先发现了质子。、年查德威克发现了、年查德威克发现了_5、年盖尔曼提出了、年盖尔曼提出了
25、_的猜想。的猜想。、原子是由带、原子是由带_电的电的_和带和带_电的电的_构成。构成。、原子核是由带、原子核是由带_电的电的_和和_带电的带电的_构成。构成。31、关于卢瑟福提出的原子结构的核式模型，下列说法关于卢瑟福提出的原子结构的核式模型，下列说法中错误的是（）中错误的是（）A原子由质子和中子组成原子由质子和中子组成B原子由原子核和电子组成原子由原子核和电子组成C原子的质量几乎集中在原子核内原子的质量几乎集中在原子核内D原子核位于原子中心，核外电子绕原子核高速旋转原子核位于原子中心，核外电子绕原子核高速旋转、下列物体的尺度从小到大排列顺序正确的是下列物体的尺度从小到大排列顺序正确的是（）（
26、）A原子核、质子、电子原子核、质子、电子,B质子、原子核、中子质子、原子核、中子,C电子、原子核、原子电子、原子核、原子,D原子、原子核、质子原子、原子核、质子.、如图所示，是用来说明原子内部结构的示意图。由图如图所示，是用来说明原子内部结构的示意图。由图可知：原子是由原子核和可知：原子是由原子核和组成，原子核又是由中子组成，原子核又是由中子和和组成。组成。、_提出了日心说；推翻了托勒玫的提出了日心说；推翻了托勒玫的_说。说。引发了天文学的革命。引发了天文学的革命。、恒星不是绝对不动的，它们的相对位置也在变化。、恒星不是绝对不动的，它们的相对位置也在变化。、光年是、光年是_单位。单位。l.y.
27、=9.461X1015m4、地球到太阳的平均距离叫做一个、地球到太阳的平均距离叫做一个_单位单位Au1.496X10115、宇宙起源于亿年的、宇宙起源于亿年的_;这种爆炸是这种爆炸是整体的，涉及宇宙的全部整体的，涉及宇宙的全部_及及_、_。爆炸。爆炸导致宇宙空间处处膨胀，温度则相应下降。温度降到一定导致宇宙空间处处膨胀，温度则相应下降。温度降到一定程度时，逐步形成超星系团、星系团、星系及至恒星和行程度时，逐步形成超星系团、星系团、星系及至恒星和行星等。星等。、_现象说明星系在远离我们而去。现象说明星系在远离我们而去。、宇宙是一个有层次的、宇宙是一个有层次的_系统。系统。、力是指、力是指_2、形
28、变是指物体的、形变是指物体的_和和_改变。改变。、形变的物体在撤去外力后能恢复原状，这种形变称为、形变的物体在撤去外力后能恢复原状，这种形变称为_4、物体发生、物体发生_形变时会产生力，这个力叫形变时会产生力，这个力叫_.5、使物体发生弹性形变的、使物体发生弹性形变的_越大，物体的越大，物体的_越大。越大。、弹簧测力计的原理：在在_内内,弹簧的弹簧的_与与_成正比成正比7、力的国际单位是、力的国际单位是_简称牛，符号为简称牛，符号为_8、弹簧测力计的使用方法：、弹簧测力计的使用方法：（）、看（）、看量程和分度值，不能超量程测量量程和分度值，不能超量程测量（）、放（）、放按测量时所需位置放好按测
29、量时所需位置放好（）、校（）、校检查指针是否在零刻度线处，若不在，应校正。检查指针是否在零刻度线处，若不在，应校正。（）、测（）、测测量时，要使弹簧测力计的受力方向与弹簧的轴测量时，要使弹簧测力计的受力方向与弹簧的轴线方向一致线方向一致（）、读（）、读读数时，视线必须与刻度盘垂直。读数时，视线必须与刻度盘垂直。、发生弹性形变的物体具有的能量叫、发生弹性形变的物体具有的能量叫_下列关于弹力的说法中，正确的是下列关于弹力的说法中，正确的是()A相互接触的物体之间一定存在弹力作用相互接触的物体之间一定存在弹力作用B只有受弹簧作用的物体才受到弹力作用只有受弹簧作用的物体才受到弹力作用C只有相互接触并发
30、生形变的物体间才存在弹力作用只有相互接触并发生形变的物体间才存在弹力作用D弹簧的弹力总是跟弹簧的长度成正比弹簧的弹力总是跟弹簧的长度成正比、某同学在用弹簧测力计测量力前，发现指针指在、某同学在用弹簧测力计测量力前，发现指针指在0.1N的位置上，的位置上，为了使测量准确，他提出了以下调整方法，其中正确的是为了使测量准确，他提出了以下调整方法，其中正确的是()A.必须将指针拨到必须将指针拨到“0”刻度线，若不能使指针对准零刻度线，该弹刻度线，若不能使指针对准零刻度线，该弹簧测力计已不能使用簧测力计已不能使用B仍可以直接测出拉力，然后再减去仍可以直接测出拉力，然后再减去0.1NC仍可以直接测出拉力数
31、值，因为实验时误差不可避免仍可以直接测出拉力数值，因为实验时误差不可避免D.必须换一个弹簧测力计测量，该弹簧测力计已不能使用必须换一个弹簧测力计测量，该弹簧测力计已不能使用、两位同学使用弹簧拉力器比较臂力的大小，他们拉同一拉力、两位同学使用弹簧拉力器比较臂力的大小，他们拉同一拉力器的三根弹簧，结果都将手臂撑直了，则器的三根弹簧，结果都将手臂撑直了，则()A.手臂粗的同学用的臂力大手臂粗的同学用的臂力大B手臂长的同学用的臂力大手臂长的同学用的臂力大C两同学用的臂力一样大两同学用的臂力一样大D.无法比较用的臂力大小无法比较用的臂力大小37、赵明准备自己制作一只弹簧测力计，他找来弹簧、钩码、直、赵明
32、准备自己制作一只弹簧测力计，他找来弹簧、钩码、直尺、指针等器材首先测出弹簧的长度尺、指针等器材首先测出弹簧的长度cm，然后在弹簧下挂上不，然后在弹簧下挂上不同的钩码，测出弹簧的长度同的钩码，测出弹簧的长度，算出比原长，算出比原长的伸长量的伸长量，填在如下表，填在如下表格中格中：(1)从表中数据可以看出拉力和弹簧伸长量的关系为：_(2)赵明继续实验，得到下列数据：从这次数据看出，拉力达到_N时，拉力和弹簧伸长的关系就改变了因此弹簧测力计的测量范围只能达到_N、在在“制作一个橡皮筋测力计制作一个橡皮筋测力计”的小组活动中，小军提出了一的小组活动中，小军提出了一个问题：个问题：“在一定的弹性范围内，
33、橡皮筋伸长的长度跟它受到的拉在一定的弹性范围内，橡皮筋伸长的长度跟它受到的拉力可能存在什么关系力可能存在什么关系?”小明和小丽经过思考后的猜想如下小明和小丽经过思考后的猜想如下(见框图见框图)。究竟是谁的猜想正确呢究竟是谁的猜想正确呢?他们决定一起通过实验来验证自己的猜想。他们决定一起通过实验来验证自己的猜想。小明说小明说：“橡皮筋伸长的长度可能与它受到的拉力成正比。橡皮筋伸长的长度可能与它受到的拉力成正比。”；小丽说小丽说：“橡皮筋的总长度跟它受到的拉力成正比。橡皮筋的总长度跟它受到的拉力成正比。”1)要完成实验，除了需要一条橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和要完成实验，除了需要一条橡皮筋、
34、若干个相同的钩码、铁架台和细线外，还必需的一种器材是细线外，还必需的一种器材是_。(2)小明和小丽的实验记录数据如下表：小明和小丽的实验记录数据如下表：没有挂钩码时，橡皮筋的长度没有挂钩码时，橡皮筋的长度Lo=_cm：请将表格中第请将表格中第3行的数据补充完整；行的数据补充完整；要知道小丽的猜想是否正确，则应对表格中的哪两行数据进行分析比要知道小丽的猜想是否正确，则应对表格中的哪两行数据进行分析比较较答：应对答：应对_(选填序号选填序号)两行数据进行比较：两行数据进行比较：分析表格中的数据，你认为实验能初步验证谁的猜想是正确的分析表格中的数据，你认为实验能初步验证谁的猜想是正确的?答：答：_；
35、你是如何分析数据并做出此判断的你是如何分析数据并做出此判断的?请简要写出你的判断依据。请简要写出你的判断依据。、由于、由于_而使物体受到的力叫重力。而使物体受到的力叫重力。重力用重力用_符号表示符号表示、物体受到重力的大小叫做、物体受到重力的大小叫做_、可以用、可以用_来测量物重。来测量物重。、物体所受重力的大小与它的质量成、物体所受重力的大小与它的质量成_.计算公式：计算公式：Gmg其中其中g9.8N/Kg,表示含义是表示含义是:_、重力的方向始终是、重力的方向始终是_,根据这个原理可以制成根据这个原理可以制成_,用来检测墙壁是否竖直，用来检测墙壁是否竖直，也可以制成也可以制成_,检查桌面是
36、否水平。检查桌面是否水平。、_、_、_称为力的三要素。称为力的三要素。力的作用效果与力的作用效果与_有关。有关。、会用力的示意图表示出力的三要素。、会用力的示意图表示出力的三要素。、被举高的物体具有能量，叫做、被举高的物体具有能量，叫做_;_能与能与_能统称为能统称为_能。能。、关于物体的重心，下列说法中正确的是（）关于物体的重心，下列说法中正确的是（）A.任何有规则形状的物体，它的几何中心必然与重心重合任何有规则形状的物体，它的几何中心必然与重心重合B.重心就是物体内最重的一点重心就是物体内最重的一点C.重心总是在物体上，不可能在物体之外重心总是在物体上，不可能在物体之外D.重力在物体上的作
37、用点，叫做物体的重心重力在物体上的作用点，叫做物体的重心、月球对其表面物体的引力只有地球对地面物体引力的六分之一，月球对其表面物体的引力只有地球对地面物体引力的六分之一，设想我们乘宇宙飞船到达月球后，下列说法中正确的是（）设想我们乘宇宙飞船到达月球后，下列说法中正确的是（）A.地球上质量为地球上质量为6kg的物体，在月球上只有的物体，在月球上只有1kgB.在地球上重为在地球上重为600N的人，在月球上重为的人，在月球上重为100NC.一个金属球在月球上的密度仅为它的地球上的六分之一一个金属球在月球上的密度仅为它的地球上的六分之一D.一根轻弹簧，在地球表面将它拉长一根轻弹簧，在地球表面将它拉长1
38、cm需要需要6N的拉力，在月球上的拉力，在月球上只需要只需要1N的拉力的拉力、如图是一个物体所受重力的示意图，其中正确的是如图是一个物体所受重力的示意图，其中正确的是（）（）、如图所示，使一个薄钢条下端固定，分别用不同的力、如图所示，使一个薄钢条下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生如图中去推它，使其发生如图中(a)(b)(c)(d)的形变，如果力的大小是的形变，如果力的大小是F1=F3=F4F2，那么能说明力的作用效果跟力的方向有关的图，那么能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是图是图和图和图（选填（选填a、b、c和和d字母）字母）图图（）如图所示，质量为如图所示，质量为2的小球悬挂在细绳
39、下来回摆的小球悬挂在细绳下来回摆动，请用力的示意图表示小球所受到的重力动，请用力的示意图表示小球所受到的重力（）一个木块静止在斜面上，如图所示，用力的示意图画出木（）一个木块静止在斜面上，如图所示，用力的示意图画出木块的所受到的力块的所受到的力、某物理实验小组的同学在探究某物理实验小组的同学在探究“物体所受重力大小与物体所受重力大小与物体质量的关系物体质量的关系”的实验记录如下表：的实验记录如下表：（1）在实验过程中，需要的测量工具有）在实验过程中，需要的测量工具有和和。（2）在上表空白处填出比值）在上表空白处填出比值Gm的平均值：的平均值：（3）分析表中实验数据，得出的结论是：）分析表中实验
40、数据，得出的结论是：。、摩擦力的定义：两个相互接触的物体，当它们要发生或已经发、摩擦力的定义：两个相互接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力、摩擦力产生的条件摩擦力产生的条件：（1）两个物体必须）两个物体必须互相互相；（2）接触面）接触面不是绝对不是绝对；（3）物体之间有或）物体之间有或相对运动相对运动。、摩擦力的方向摩擦力的方向：与物体的：与物体的相对运动相对运动方向方向。、摩擦力分类：摩擦力分类：摩擦力分类：摩擦力分类：静摩擦力：静摩擦力：作用于作用于物体而阻碍其物体而阻碍其相对运动相对运动的
41、力称为静摩擦力的力称为静摩擦力物体在物体在过程中过程中，接触面，接触面物体相对运动的力叫做物体相对运动的力叫做滑动摩擦力滑动摩擦力。物体在物体在滚动过程中滚动过程中，阻碍物体相对运动的力叫做阻碍物体相对运动的力叫做摩擦力摩擦力。、摩擦力的测量：摩擦力的测量：用弹簧测力计用弹簧测力计 拉动拉动 桌面上的物体，使其桌面上的物体，使其 滑动，滑动，弹簧弹簧测力计的示数测力计的示数物体滑动时受到的物体滑动时受到的摩擦力摩擦力的大小。的大小。、物体间滑动摩擦力的大小与、物体间滑动摩擦力的大小与_和和有关，与无关有关，与无关物体间的接触面越粗糙，滑动摩擦力越物体对接触面的压力越物体间的接触面越粗糙，滑动摩
42、擦力越物体对接触面的压力越大，滑动摩擦力越。大，滑动摩擦力越。改改变变物物体体与与接接触触面面的的摩摩擦擦方方式式，把把滑滑动动摩摩擦擦变变为为滚滚动动摩摩擦擦，物物体体受受到的摩擦力变。到的摩擦力变。、增大有益摩擦增大有益摩擦减小有害摩擦减小有害摩擦1.请指出下列各事件中分别是为了增大请指出下列各事件中分别是为了增大摩擦还是减小摩擦？各用了什么方法？摩擦还是减小摩擦？各用了什么方法？（1）在北方雪后的马路上撒灰渣）在北方雪后的马路上撒灰渣（2）自行车轴要装滚珠轴承）自行车轴要装滚珠轴承（3）自行车轴要注入润滑油）自行车轴要注入润滑油（4）骑自行车刹车时）骑自行车刹车时（5）收录机的旋钮上刻有
43、花纹）收录机的旋钮上刻有花纹（6）体操运动员在上器械前，常在手上涂）体操运动员在上器械前，常在手上涂些镁粉，防止手从器械上滑落。些镁粉，防止手从器械上滑落。（7）在传送带传动中，要把皮带张紧）在传送带传动中，要把皮带张紧2.2.下列各摩擦中属于有害摩擦的是下列各摩擦中属于有害摩擦的是 （）A.A.自行车刹车皮与钢圈之间的摩擦自行车刹车皮与钢圈之间的摩擦 B.B.单杠运动员上杠时，手与单杠的摩擦单杠运动员上杠时，手与单杠的摩擦 C.C.汽车行驶时与空气之间的摩擦汽车行驶时与空气之间的摩擦 D.D.人走路时，鞋子与地面之间的摩擦人走路时，鞋子与地面之间的摩擦3.3.用弹簧秤在水平方向上拉动一个置于
44、地面的物体，使它用弹簧秤在水平方向上拉动一个置于地面的物体，使它做匀速直线运动时，弹簧秤示数做匀速直线运动时，弹簧秤示数5N5N当弹簧秤示数为当弹簧秤示数为6N6N时，时，物体运动时受到的摩擦力大小是物体运动时受到的摩擦力大小是 ()()A A6N B6N B5N C5N C1N D1N D11N11N1、下表是某实验小组同学做“研究滑动摩擦的大小跟哪些因素有关”的实验记录。（1）分析比较序号1与2的实验数据，可得出的结论是_ _。（2）分析比较序号_的实验数据，可得出的结论是：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。（3）上述研究物理问题的方法叫“控制变量法”，同学们在初中物理知识的过程中
45、，还用到的研究问题的方法有_。2、塑料瓶盖的外缘常有一些竖纹，这样做的目的是为了_，机械手表戴久了要给它擦油是为了_。3、下列各种情况，采取措施减少摩擦的是（），增大摩擦的是（）。A.用台钳夹紧工件 B.在笨重的木箱底下垫上些圆木，搬运木箱就容易些C.自行车的脚蹬子和把手套上有凹凸不平的花纹 D给电风扇转轴加润滑油 作用力与反作用力作用力与反作用力 作用于对方（作用于对方（），），总是总是 （等值等值）、）、（反向反向）、）、作用在作用在 上（上（共线共线）二力是同一种性）二力是同一种性质的力（质的力（）。）。力的作用效果力的作用效果改变物体的改变物体的运动运动 。物体由运动物体由运动变为静止
46、变为静止（快到慢）（快到慢）物体由静止物体由静止变为运动变为运动（慢到快）（慢到快）改变物体的改变物体的 。改变物体的运动状态改变物体的运动状态速度速度 的改变的改变形状或体积形状或体积大小大小方向方向“磁铁吸引铁钉”，说的是_对_施加了力的作用。它的反作用力的施力物体是_,受力物体是_。汽车关闭发动机，在路面上滑行，车子渐渐变慢，施力物体是，受力物体是。由于力的作用是相互的，_对_也产生了力的作用。重力是由于_的吸引而使物体受到的力。这个力的施力物体是_。这个力的反作用力是_。关于力的认识下列说法中错误的是（关于力的认识下列说法中错误的是（）A力是物体对物体的作用力是物体对物体的作用 B力能
47、使物体发生形变或改变物体运动状态力能使物体发生形变或改变物体运动状态 C物体间力的作用是相互的物体间力的作用是相互的 D只有相互接触的物体才会产生力的作用只有相互接触的物体才会产生力的作用端午节赛龙舟是我国民间传统习俗小丽和她的端午节赛龙舟是我国民间传统习俗小丽和她的同学一起在公园人工湖上举行龙舟比赛，使龙舟同学一起在公园人工湖上举行龙舟比赛，使龙舟向前行驶的力的施力物体是向前行驶的力的施力物体是()A船桨船桨 B湖水湖水 C同学同学 D龙舟龙舟下列各种力的作用效果中，改变物体形状的是下列各种力的作用效果中，改变物体形状的是()运载火箭在发射过程中，若不计空气阻力，则下列说法正确的是（）A点火
48、前火箭竖直立在发射台上时，只受重力作用 B点火后火箭升空时，受到重力和向上推力的作用 C点火后火箭升空时，只受重力作用 D点火后火箭升空时，只受向上推力的作用航天员在完全失重的太空轨道舱中进行体能锻炼，下述活动中可采用的是（）A举哑铃 B在跑步机上跑步 C用弹簧拉力器健身D引体向上如图，分别用大小相等的力拉和压如图，分别用大小相等的力拉和压同一弹簧。该实验表明，弹簧受力同一弹簧。该实验表明，弹簧受力产生的效果与力的产生的效果与力的()A.大小有关大小有关 B.作用点有关作用点有关C.方向有关方向有关 D.大小、方向、作大小、方向、作用点都有关用点都有关根据二力平衡的条件判断根据二力平衡的条件判
49、断根据物体的运动状态判断根据物体的运动状态判断物体在两个力作用下处于平衡状态物体在两个力作用下处于平衡状态根据运动状态判断受力情况根据运动状态判断受力情况根据受力情况判断运动状态根据受力情况判断运动状态(平衡状态平衡状态)(缺一不可缺一不可)一定是同种性质的力一定是同种性质的力对方对方不改变不改变1.静止在水平桌面上的一本书，质量为0.2千克，受到力的作用，大小为牛，方向是，此力的施力物体是；同时书还受到力的作用，大小是牛，方向是，此力的施力物体是，这两个力的关系是2重80牛的物体放在水平桌面上，滑动时受到的阻力是12牛，要使物体作匀速直线运动，所需的水平拉力是（）A12牛；B68牛；C80牛
50、；D92牛3.下列物体中，正在受到平衡力作用的是（）A正从地面腾空而起的“长征二号”火箭B竖直向上抛出的石子C沿光滑斜坡滚下的小球D在水平直路上匀速行驶的汽车4.一本物理书放在课桌上，静止时，下列各对力中属于平衡力的是（）A书对桌面的压力和桌面对书的支持力B桌子受到的重力和地面对桌子的支持力C书受到的重力和书对桌面的压力D书受到的重力和桌面对书的支持力5.建筑工地的起重机正匀速吊起一个工件，工件的质量为100kg，则起重机的钢丝绳受到的拉力的大小和方向（）A100N，方向竖直向上B980N，方向竖直向下C100N，方向竖直向下D980N，方向竖直向上10用49牛的水平力把质量是1.5千克的木块