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1、作文教学细节描写作文教学细节描写 米芾回到衙里，细细鉴赏一番，越看越爱，但画的米芾回到衙里，细细鉴赏一番，越看越爱，但画的价钱高，他付不起，便临摹了一幅。米芾临摹技术相当价钱高，他付不起，便临摹了一幅。米芾临摹技术相当高明，他临摹出的画连行家也分不出真假。当卖画人来高明，他临摹出的画连行家也分不出真假。当卖画人来要画时，米芾便把自己临摹的那张给了人家。他把要画时，米芾便把自己临摹的那张给了人家。他把牛牛图图的真品挂在床头，坐卧赏玩不倦。的真品挂在床头，坐卧赏玩不倦。可第二天，卖画人却找上门来了，说：可第二天，卖画人却找上门来了，说：“请把真品请把真品还我。还我。”米芾大吃一惊，问道：米芾大吃一
2、惊，问道：“你是怎么分辨出来的你是怎么分辨出来的呢？呢？”“这真品上的牛眼睛里隐隐约约能看到牧童的影这真品上的牛眼睛里隐隐约约能看到牧童的影子。子。”卖画人指着摹本说：卖画人指着摹本说：“这幅摹本像极了，可以乱这幅摹本像极了，可以乱真，但牛眼睛里没有童子影。真，但牛眼睛里没有童子影。”米芾听罢，这才叫苦不米芾听罢，这才叫苦不迭，羞愧难当，只好把真品还给人家。迭，羞愧难当，只好把真品还给人家。牛眼睛里藏秘密牛眼睛里藏秘密于细微处见精神于细微处见精神 记叙文写作中的细节描写记叙文写作中的细节描写 什么是细节？什么是细节？细节就是细小的环节或情节。细节就是细小的环节或情节。什么是细节描写？什么是细节
3、描写？细节描写是指作品中对一些富有艺术表细节描写是指作品中对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动，以及景物片断等的具体细腻的止行动，以及景物片断等的具体细腻的描写。描写。细节描写细节描写细节描写细节描写的分类的分类人物细节描写：人物细节描写：景物细节描写：景物细节描写：生活细节描写：生活细节描写：外貌、语言、动作、外貌、语言、动作、神态、心理神态、心理自然环境、社会环境、自然环境、社会环境、动物、静物动物、静物情节、事件的细节情节、事件的细节描写描写 细节描写的类型细节描写的类型 敲敲 门门 当局长的隔壁邻居真倒霉。半夜三更，我会当局长的隔壁
4、邻居真倒霉。半夜三更，我会让一些不速之客的敲门声，惊得从床上跳起来。让一些不速之客的敲门声，惊得从床上跳起来。渐渐地，在众多的敲门者中，我认识了他。渐渐地，在众多的敲门者中，我认识了他。笃，笃，笃笃，笃，笃三年前的一天，天边挂着淡三年前的一天，天边挂着淡淡的一钩月牙儿。他第一次来敲门，可怜巴巴淡的一钩月牙儿。他第一次来敲门，可怜巴巴的、怯生生的像个姑娘，瑟缩地站在门外，徘徊的、怯生生的像个姑娘，瑟缩地站在门外，徘徊了足足一刻钟，敲门声轻得几乎令人听不出来，了足足一刻钟，敲门声轻得几乎令人听不出来，像生怕蹭掉门上的那紫红的漆皮似的，口里一像生怕蹭掉门上的那紫红的漆皮似的，口里一迭声叫着迭声叫着“
5、李局长李局长”，脸上露出谦恭、羞怯的，脸上露出谦恭、羞怯的笑。笑。阅读微型小说阅读微型小说敲门敲门，找出细节描写。，找出细节描写。咚，咚，咚咚，咚，咚银白的月牙儿成了半圆，他银白的月牙儿成了半圆，他又来敲门。又来敲门。“李局长李局长”改成改成“老局长老局长”了，亲了，亲亲热热地，手里提着一网袋名酒和高级香烟，亲热热地，手里提着一网袋名酒和高级香烟，好像他们在枪林弹雨中共事过几十年。好像他们在枪林弹雨中共事过几十年。砰，砰，砰砰，砰，砰“老李在家吗？老李在家吗？”今夜，低今夜，低低的嗓音突然变得清脆圆亮，听说他快要接替低的嗓音突然变得清脆圆亮，听说他快要接替老局长的位置了。金黄的圆月把清辉洒在他
6、喜老局长的位置了。金黄的圆月把清辉洒在他喜气洋洋的脸上，昔日的谦恭和羞怯早已无影无气洋洋的脸上，昔日的谦恭和羞怯早已无影无踪踪 老局长终于退居二线，月下敲门声渐稀少。老局长终于退居二线，月下敲门声渐稀少。最近，他的影儿也不见了。不过，我总算可以最近，他的影儿也不见了。不过，我总算可以睡个好觉了。睡个好觉了。1、刻画人物性格；、刻画人物性格；2、深化主题；、深化主题；3、推动情节的发展；、推动情节的发展；4、渲染气氛、暗示社会环境。、渲染气氛、暗示社会环境。唯有细节将组成作品的价值。唯有细节将组成作品的价值。巴尔扎克巴尔扎克细节的作用在于给人以真实感，越细致越细节的作用在于给人以真实感，越细致越
7、容易使人觉得像真的，从而使看了以后的容易使人觉得像真的，从而使看了以后的印象更深刻。印象更深刻。赵树理赵树理细节描写的作用细节描写的作用 细节描写的方法细节描写的方法方法一：步步追问，形象具体方法一：步步追问，形象具体例一：我看见一个小姑娘，年龄不大，长例一：我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。得很瘦，穿得也很差。“小小”到什么程度？到什么程度？怎么个怎么个“瘦法瘦法”？穿穿得有多得有多“差差”？我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草短，穿
8、一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。鞋。例二：可我能感觉妈妈并没有出去，反而例二：可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前。我微微睁开眼，妈妈好像到了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛愣愣地看着我。果然站在我的床边，眼睛愣愣地看着我。添加细节描写，使其更充分的表达妈妈对添加细节描写，使其更充分的表达妈妈对我的关切。我的关切。眼睛看着我，我分明地感觉她的目光在我眼睛看着我，我分明地感觉她的目光在我的的头发上头发上抚摸，妈妈好长时间没有爱抚我的头抚摸，妈妈好长时间没有爱抚我的头发了，她在回忆那逝去的岁月吗？妈妈的目光发了，她在回忆那逝去的岁月吗？妈妈的目光抚上了我的抚上了我的眉
9、眉，漫上了我的，漫上了我的眼眼，我的眼珠不自，我的眼珠不自觉地转动了几下，她的目光便一如我儿时她那觉地转动了几下，她的目光便一如我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩着我的双温柔的手，轻轻地按摩着我的眼睑眼睑，我知道，我知道她在让我好好睡眠。妈妈的目光滑到了我的她在让我好好睡眠。妈妈的目光滑到了我的脸脸颊颊上，似乎在找寻着什么，我知道那是在找她上，似乎在找寻着什么，我知道那是在找她自己影子，又似乎在欣赏着什么，我知道，那自己影子，又似乎在欣赏着什么，我知道，那是在欣赏凝聚她一生心血的艺术品。是在欣赏凝聚她一生心血的艺术品。方法二：细化动作，延长过程方法二：细化动作，延长过程例三例三“说得非常好！说得
10、非常好！”老师向我递过一个赞老师向我递过一个赞许的眼神。我回敬老师一个微笑。许的眼神。我回敬老师一个微笑。例三例三“说得非常好！说得非常好！”老师向我递过一个赞许的老师向我递过一个赞许的眼神眼神。这眼神，犹如冬日里送来的一缕阳光，让。这眼神，犹如冬日里送来的一缕阳光，让我从头到脚都感到暖洋洋的；又像沙漠里的一汪我从头到脚都感到暖洋洋的；又像沙漠里的一汪泉水，清澈、清凉，滋润我干涸的心；更像黑夜泉水，清澈、清凉，滋润我干涸的心；更像黑夜里拉开的一盏明灯，照亮了我整个心房。我是一里拉开的一盏明灯，照亮了我整个心房。我是一个胆小少语的孩子，这个眼神让我充分感受到了个胆小少语的孩子，这个眼神让我充分感
11、受到了关爱、勇敢和自信，嗅着这样的味道关爱、勇敢和自信，嗅着这样的味道，我回敬老，我回敬老师一个微笑。师一个微笑。方法三：运用修辞，画其神韵方法三：运用修辞，画其神韵 方法四：变换角度，联想想象方法四：变换角度，联想想象例四：当他沉浸在他描述的文学世界里的时候例四：当他沉浸在他描述的文学世界里的时候,他他的眼光就会一点点远离我们，开始望向天花板，的眼光就会一点点远离我们，开始望向天花板，仿佛在那里，寻找着精神的栖息地，构建着一个仿佛在那里，寻找着精神的栖息地，构建着一个新世界，于是我们也随着老师的目光，追索着他新世界，于是我们也随着老师的目光，追索着他描述的世界，走过万水千山，看遍诗词赋文，阅
12、描述的世界，走过万水千山，看遍诗词赋文，阅尽风流人物，尽风流人物，例五：我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那例五：我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！何时再能与他相见！方法一：步步追问，形象具体方法一：步步追问，形象具体 方法二：细化动作，延长过程方法二：细化动作，延长过程方法三：运用修辞，画其神韵方法三：运用修辞，画其神韵方法四：变换角度，联想想象方法四：变换角度，联想想象细节描写的方法细节描写的方法细节描写须遵循的三细节描写须遵循的三条原则：条原则：a、真实。、真实。b、典型。、典型。c、
13、细致。、细致。实战演练实战演练 她骂他混蛋。她骂他混蛋。1.尽你最大的努力，将这句话的内容充实尽你最大的努力，将这句话的内容充实起来。起来。2.运用你的想象，可恰当地添加动作、表运用你的想象，可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理、场景等。情、神态、语言、心理、场景等。添加添加“语言描写语言描写”她骂他道：她骂他道：“你真是一个混蛋！你真是一个混蛋！”（11）添加添加“动作描写动作描写”她用手指着他的鼻子骂道：她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个你真是一个混蛋！混蛋！”（18）添加添加“肖像描写肖像描写”她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是怒睁杏目，用手指
14、着他的鼻子骂道：怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你你真是一个混蛋！真是一个混蛋！”（37）添加添加“心理描写心理描写”她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：指着他的鼻子骂道：“你真是一个混你真是一个混蛋！蛋！”（71）添加添加“场景描写场景描写”真是冤家路窄，刚好在操场上俩人不期而遇，真是冤家路窄，刚好在操场上俩人不期而遇，由于上次她发现他抄别人的作业，便报告
15、了老由于上次她发现他抄别人的作业，便报告了老师，结果他被老师狠狠地批评了一顿。今天，师，结果他被老师狠狠地批评了一顿。今天，当着这么多同学的面，他竟然嬉皮笑脸地拦住当着这么多同学的面，他竟然嬉皮笑脸地拦住她，一个劲地说她是：小报告、克格勃、小内她，一个劲地说她是：小报告、克格勃、小内奸奸她对他的挖苦、讽刺装作漫不经心的样她对他的挖苦、讽刺装作漫不经心的样子。其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，子。其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于
16、是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真你真是一个混蛋！是一个混蛋！”（180）“爱爱”是一个永恒的话题，生活中总是一个永恒的话题，生活中总有许多细节让我们感动不已，观察下面有许多细节让我们感动不已，观察下面几幅图画，任选一幅，捕捉画面中让你几幅图画，任选一幅，捕捉画面中让你感动最深的细节，写一段话。发挥你的感动最深的细节，写一段话。发挥你的想象，可恰当地添加动作、表情、神想象，可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理和场景等。态、语言、心理和场景等。要求：要有恰当的细节描写，用词准确生动，要求：要有恰当的细节描写，用词准确生动，能使用一定的修辞方法和描写方法，能使用一定的修辞方法和描写方法，100字字左右。左右。3结束结束