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1、人教版八年级物理第七章人教版八年级物理第七章第一节力第一节力什么是力？什么是力？什么是力？什么是力？人用力人用力推推车车人用力人用力拉拉弹簧弹簧起重机用力起重机用力提提重物重物压路机用力压路机用力压压路面路面什么是力？什么是力？人人人人起重机起重机压路机压路机车车推推弹簧弹簧拉拉重物重物提提压压路面路面物体物体作用作用物体物体力是物体对物体的作用力是物体对物体的作用施力物体施力物体受力物体受力物体如何理解力的概念？相互接触的物体一定有力的作用？不接触的物相互接触的物体一定有力的作用？不接触的物体一定没有力的作用吗？体一定没有力的作用吗？1.力的产生条件：物体和作用力的产生条件：物体和作用2.接
2、触不一定有力的作用，不接触也可能产生力。接触不一定有力的作用，不接触也可能产生力。3.有力就一定有两个物体（施力物体和受力物体），至少两有力就一定有两个物体（施力物体和受力物体），至少两个物体，并且同时存在，同时消失。个物体，并且同时存在，同时消失。力是物体对物体的作用力是物体对物体的作用施力物体施力物体受力物体受力物体下列说法中下列说法中不正确不正确的是：（的是：（）A力是不能脱离物体而存在的力是不能脱离物体而存在的B两个不相互接触的物体之间，就一定没两个不相互接触的物体之间，就一定没有力的作用有力的作用C施力物体施力在前，受力物体受力在后施力物体施力在前，受力物体受力在后D两个物体发生力的
3、作用不一定接触两个物体发生力的作用不一定接触想一想想一想B、C力的单位力的单位力的单位：力的单位：牛顿牛顿（NewtonNewton）国际上通用力的单国际上通用力的单位叫做位叫做牛顿牛顿，简称，简称牛牛，符号符号N N这个名称是为了这个名称是为了纪念伟大的科学家牛顿纪念伟大的科学家牛顿而命名的我国也用牛而命名的我国也用牛顿作为力的单位顿作为力的单位 托起两个鸡蛋所用托起两个鸡蛋所用的力大约为的力大约为1N 1N 如何判断物体是否受力？如何判断物体是否受力？弓的形状改变弓的形状改变竿子的形状改变竿子的形状改变竹子形状改变竹子形状改变总结：总结：力可以使物体发生形变力可以使物体发生形变人用力拉弹簧
4、弹簧被拉长人用力拉弹簧弹簧被拉长如何判断物体是否受力？如何判断物体是否受力？我们用手按住桌面，却看不见桌面发生形变我们用手按住桌面，却看不见桌面发生形变 形变可以是很明显的，形变可以是很明显的，也可以是非常微小的。也可以是非常微小的。如何判断物体是否受力？如何判断物体是否受力？（1）投球手把静止）投球手把静止的棒球投掷出去；的棒球投掷出去；（2）棒球被接）棒球被接球手接住；球手接住；（3）接球手将）接球手将棒球击出。棒球击出。棒球的棒球的运动方向运动方向发生了改变发生了改变静止静止运动运动总结：总结：力可以使物体的运动状态发生改变力可以使物体的运动状态发生改变运动运动静止静止改变物体运动状态改
5、变物体运动状态使物体形变使物体形变力力的的作作用用效效果果形状改变形状改变（拉伸、压缩或弯曲）拉伸、压缩或弯曲）体积改变体积改变速度速度大小大小发生改发生改变（动变（动 静静快快 慢）慢）运动运动方向方向发生改发生改变（直变（直 曲线）曲线）速度速度大小和方向大小和方向同时发生改同时发生改变变力的作用效果表现力的作用效果表现不同于不同于其他：（其他：（）A小朋友在踢足球小朋友在踢足球B用力抓住一个气球用力抓住一个气球C举起重物举起重物D汽车刹车汽车刹车想一想想一想B物体运动状态物体运动状态没有没有改变的是：（改变的是：（）A环绕地球沿圆形轨道运动且快慢不变的环绕地球沿圆形轨道运动且快慢不变的人
6、造卫星人造卫星B草地上滚动的足球草地上滚动的足球C发动汽车将汽车开出站发动汽车将汽车开出站D降落伞从空中匀速直线下落降落伞从空中匀速直线下落想一想想一想D那么，力的作用效果受哪些因素影响呢？那么，力的作用效果受哪些因素影响呢？力的大小力的大小力的方向力的方向力的作用点力的作用点踢足球时，用踢足球时，用力力越越大大，球就飞得越远。，球就飞得越远。踢足球时，球总是沿着所受的踢足球时，球总是沿着所受的力的方向力的方向飞去。飞去。力的三要素力的三要素力的作用效果力的作用效果影响影响力的大小、方向、作用点力的大小、方向、作用点如何表示力如何表示力力的示意图力的示意图用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出
7、来。用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来。在在受力物体受力物体上沿力的方向画一条线段上沿力的方向画一条线段,末端画末端画个箭头。个箭头。线段的线段的长短长短 线段的线段的箭头箭头 线段的线段的起点或终点起点或终点表示力的表示力的大小大小；表示力的表示力的方向方向；表示力的表示力的作用点作用点。例例1：用用50 N的拉力沿的拉力沿水平水平方向方向向右向右拉动箱子拉动箱子前进。请画出力的示意图。前进。请画出力的示意图。F=50N点、线、箭、点、线、箭、F例例2：请画出：请画出地面地面受到重物的受到重物的压力压力的力的的力的示意图。示意图。F想一想想一想 这两图说明了什么？当当一一个个物物体体对
8、对另另一一个个物物体体施施力力时时，也也同同时时受受到另一个物体对它的力。到另一个物体对它的力。我为什么后退？我为什么后退？脚好痛脚好痛总结：力的作用总是相互的。就是说有作总结：力的作用总是相互的。就是说有作用力，就有反作用力。用力，就有反作用力。v滑冰时，甲对乙有推力的作用，滑冰时，甲对乙有推力的作用，甲是施力物体，乙是受力物体；甲是施力物体，乙是受力物体；同时，乙对甲也有推力的作用，同时，乙对甲也有推力的作用，这时，乙是施力物体，甲是受这时，乙是施力物体，甲是受力物体，力物体，v由此可见，施力物体同时也是由此可见，施力物体同时也是受力物体，力的作用是相互的。受力物体，力的作用是相互的。甲甲
9、乙乙板书设计板书设计力力力的两个作用效果力的两个作用效果力的示意图力的示意图 使物体发生形变使物体发生形变物体的运动状态改变物体的运动状态改变物体间力的作用是相互的物体间力的作用是相互的大小、方向、大小、方向、作用点作用点牛顿，简称牛，符号为牛顿，简称牛，符号为 N力的三要素：力的三要素：单位：单位：力是物体对物体的作用力是物体对物体的作用概念：概念：反馈练习反馈练习 1.运动员用网拍击球时，球和网拍都变了形，这运动员用网拍击球时，球和网拍都变了形，这表明两点：一是表明两点：一是_；二是二是_。此外，网拍击球过程中，球的运动方向和速度发生变此外，网拍击球过程中，球的运动方向和速度发生变化，表明
10、力还使物体的化，表明力还使物体的_发生改变。发生改变。力可以使物体发生形变力可以使物体发生形变物体间力的作用是相互的物体间力的作用是相互的运动状态运动状态 2.力是力是_。孤立的一个。孤立的一个物体不会出现力的作用，且受力物体存在时，一定有物体不会出现力的作用，且受力物体存在时，一定有_存在。存在。3.物体间力的作用是相互的。当甲、乙两个物体物体间力的作用是相互的。当甲、乙两个物体之间产生力时，甲对乙物体有作用力的同时，乙对甲之间产生力时，甲对乙物体有作用力的同时，乙对甲物体也有力的作用，这一对力互称为物体也有力的作用，这一对力互称为_，且大小相等，方向相反，作，且大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。用在同一条直线上。物体对物体的作用物体对物体的作用施力物体施力物体作用力和反作用力作用力和反作用力4、画出地面受重物竖直向下F=20N的压力示意图：F=20N无无限限风风光光在在书书中中结束结束