《人教版七年级上册生物第二单元 第二章 细胞怎样构成生物体同步测试题.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版七年级上册生物第二单元 第二章 细胞怎样构成生物体同步测试题.doc（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、做题时间： 交题时间 家长签字 细胞通过分裂产生新细胞 导学案1、生物体能够由小长大，与细胞的 与 、 分不开。2、细胞不能无限制地生长，一部分细胞长到一定的大小，就会进行 。2、新产生的细胞体积都_，通过不断地从周围环境中吸收 ，并且转变为 的物质， 逐渐增大，这就是细胞的生长。细胞生长使细胞 增大。3、细胞分裂就是_ _。4、细胞分裂过程：分裂时， 先由一个分为两个，然后是 分裂成两份，每份各含有一个 。如果是动物细胞，细胞膜从细胞的中部 ，缢裂为两个细胞。若是植物细胞，则在原来的细胞中央形成新的 和新的 。5、细胞中易被碱性染料染成深色的物质称做 ，它是由 和 两种物质组成。 是遗传物质
2、，因此可以说 就是遗传物质的载体。 6、细胞核分裂时， 的变化最明显。在细胞分裂时， 会进行复制，数量加倍。在细胞分裂过程中， 分成形态和数目完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，这样新细胞与原细胞所含有的 形态和数目相同。由于染色体内有遗传物质 ，因此，新细胞与原细胞所含的遗传物质是 的。1、观察动物细胞的分裂过程 问题：你能试着描述出动物细胞分裂的过程吗？ 过程：1、 。2、 。3、 。 2、观察植物细胞的分裂过程 问题：你能试着描述出植物细胞分裂的过程吗？过程：1、 。2、 。3、 。 3、小组讨论：动植物细胞的分裂过程有什么相同和不同之处？请试着描述。相同点：不同点：2、细胞分裂的步骤
3、应该是（ ）细胞核分裂成两个 细胞质分成两部分 在细胞中形成新的细胞膜A、 B、 C、 D、 做题时间： 交题时间 家长签字 动物体的结构层次 导学案1、多细胞动物和人体的生长发育是从一个细胞开始的，这个细胞就是 。1、细胞分化：在个体发育过程中，一个或 细胞通过分裂产生的后代在 、 和 上发生差异性的变化。2、细胞分化的结果是产生了不同的细胞群，进而形成 。3、图示说明细胞分裂、生长、分化的区分 细胞分裂 细胞生长 细胞分化4、分析下图表示什么过程 ；A属于 组织；B属于 组织。ABDC5、什么是组织：6、多细胞生物体都是通过 增加细胞 ，经过 和 就形成了生物体内多种多样的细胞，这些细胞进
4、一步形成各种 。7、人体分布最广的组织是 。有 、 、 、 等作用。请举例： 。8、神经组织主要由 （也叫 ）构成；分布在 系统里；神经细胞受刺激后能 ，传导 ，在体内起着 和 作用。9、上皮组织由 构成，具有 、 等功能，如 能保护体表，小肠腺上皮能 。10、肌肉组织主要由 构成，具有 和 功能，能够使机体 。如 、 、 等。11、什么是器官：12、动物和人体的器官，一般由 、 、 、 按照一定的次序构成，并且以 为主。器官的这种结构特点，是与它的 相适应的。例如心脏，它的内、外表面覆盖着 组织，里面主要由 构成，结缔组织和神经分布在其中。这种结构特点是与心脏具有 的功能相适应的。13、人体
5、的器官举例： 14、大脑是对全身起 作用的器官，主要由 组织和 组织构成，胃是 和 的器官，由 组织、 组织、 组织、 组织构成。15、 、 、 、 、 、 以及 、 、 等都是器官，它们有一个共同特点：都是在 和 过程中起作用。16、什么是系统：17、人体的系统包括： 、 、 、 、 、 、 、 。18、植物体的结构层次： 19、动物体的结构层次： 20、图示说明人体的结构层次： 分裂、分化 按照一定次序 协调配合细胞组织器官系统人体21、皮肤是人体内表面积最大的器官，在人体表面起到保护作用，当皮肤划破时人会感到疼痛，有时会流血，试说明皮肤中可能包含了哪几种组织。22、人体的运动（如登山、屈
6、肘）仅靠运动系统（骨骼和肌肉）就能完成吗？23、下图ABCD中，表示细胞分化的是（ ）24、下列关于细胞分化的叙述，正确的是（ ）A、细胞分化导致细胞内的遗传物质发生变化 B、细胞分化是形成不同组织的根本原因C、分化的细胞不再进行细胞的分裂和生长 D、细胞分化指分裂的细胞在形态结构上的变化25、下列各图中，表示肌肉组织示意图的是 （ ）做题时间： 交题时间 家长签字 植物体的结构层次 导学案1、植物体与动物体相似，生长发育也是从 开始的。受精卵经过 、 形成 、 ，进而形成 。2、绿色开花植物是由 、 、 、 、 、 六大器官组成的。其中， 、 、 为营养器官， 、 、 为生殖器官。藻类植物有
7、 种器官，苔藓有 种器官，蕨类有 种器官，裸子植物有 种器官。3、在成熟的植物体内，总保留着一部分 的细胞，它们终生保持 能力，由这样的细胞群构成的组织，叫分生组织。例如，茎上的芽，木本双子叶植物茎的 ，根尖的 都属于分生组织。4、分生组织的特点： ， ， ， ，具有很强的 能力，能够不断 产生 ，再由这些细胞 形成其他组织。5、分生组织通过细胞的 和 ，形成 、 、 、 等。6、 、 、 表面的表皮细胞构成保护组织，具有 内部柔嫩部分的功能。 、 、 等处的导管能够 ，也有 的筛管，它们都属于输导组织。7、茎、叶柄、叶片、花柄、果皮、种皮等处都有 组织。构成该组织的细胞 增厚，对植物体主要起
8、 和 作用。8、根、茎、叶、花、果实、种子中都含有大量的 组织。该组织的特点是 ， ，有 的功能。含有叶绿体的营养组织还能进行 。9、构成不同器官的组织有所不同，如番茄果实中 组织多，茎中以 、 为主。10、对植物体的结构层次，从整体到微观可以这样描述：植物体是由 大器官组成；每一种器官都由几种 构成。每一种组织都由形态 、 和 相同的细胞 在一起形成。11、吃甘蔗时，要剥皮，说明有 组织；咀嚼甘蔗时会有甜汁，说明有 组织；最后吐掉的渣滓是 组织。12、动植物体在结构层次上的相同点与不同点结构层次植物体动物体不同点构成植物体的组织有 组织、 组织、 组织和 组织等构成动物体的组织有 组织、 组
9、织、 组织和 组织等。没有 ，由 直接构成植物体有八大 ，由 构成动物体相同点都是由 分裂、发育而来。由 构成 ，由不同的 构成 。13、萝卜、白菜、红薯、西兰花、甘蔗、西红柿、花生、玉米、葡萄的食用部分是什么器官？做题时间： 交题时间 家长签字 单细胞生物 导学案1、生物圈中还有不少肉眼很难看到的生物，它们的身体是由一个细胞构成的，称 ，如 等，如果让你找一些单细胞生物来做实验，你将到 或 环境中环境中去采集。2、草履虫的整个身体就是一个 ，草履虫依靠 进行运动，食物从 进入细胞内，在 内进行消化，不能消化的食物残渣从 排出。通过 和 把体内多余的水分和废物收集起来，排出体外。3、草履虫通过
10、 呼吸。4、草履虫不只是一个细胞，判断它是生物的理由是 。5、在做观察草履虫的实验时，用吸管从草履虫培养液中吸取草履虫的最好部位是 层（原因是草履虫需要 ），放在 上，要用肉眼和 寻找和观察草履虫。6、草履虫属于动物，而玉米属于植物，其主要依据是( ) 草履虫细胞结构没有细胞壁 草履虫能自由运动 草履虫体内没有叶绿素，不能制造有机物草履虫对外界刺激的反应很灵敏 A. B. C. D. 7、如果草履虫运动过快，不便观察，可以 ，再盖上盖玻片。其目的是： 。8、与植物细胞相比，在观察草履虫时，它没有植物细胞的 、 、 等结构。9、常见的单细胞生物有以下6种，请把它们的名称写在图片正下方的方框内：
11、10、草履虫属于动物，而玉米属于植物，其主要依据是( ) 草履虫细胞结构没有细胞壁 草履虫能自由运动 草履虫体内没有叶绿素，不能制造有机物草履虫对外界刺激的反应很灵敏 A. B. C. D. 11、小明把碳素墨水滴了少许到草履虫培养液中，几分钟后，制成的临时装片在显微镜下观察，发现有些草履虫的某结构被染成了黑色，这种结构的名称是（ ） A.细胞核 B.液泡 C.食物泡 D.伸缩泡 12、草履虫在显微镜下有时会呈现绿色，这是因为（ ）A、含有叶绿体 B、食物中含绿色藻类 C、含有叶绿素 D、光折射的结果13、衣藻、草履虫、酵母菌均为单细胞生物，其中 为动物， 为植物。 为 。14、当草履虫长到一
12、定大小时，就会通过 产生新的个体。15、草履虫等单细胞生物与人类的关系密切，益处有： 和 ；害处有 和 。（净化污水，吞食细菌，是鱼类的天然饵料）（寄生虫，造成赤潮）16、阅读课本68页，观察课本68页图220 草履虫结构示意图，做两个小题：将草履虫各部分结构的名称填在方框内，并完成右边的连线题。结构功能表膜（相当于细胞膜）摄入 ，排出 纤毛靠纤毛的摆动使草履虫在水中 口沟 进入体内的通道食物泡随着细胞质的流动，其中的 逐渐被消化收集管、伸缩泡把体内多余的 收集起来，排到体外，起到调节水分、无机盐平衡的作用胞肛不能消化的 排到体外的通道细胞核小核控制生物的遗传，大核与生物的营养有关17、右图表
13、示洋葱根尖细胞分裂过程中染色体的变化，据图回答问题。（1）写出下列标号所代表的结构的名称： 。（2）试说明分裂前后，细胞内的数目 是否有变化？这对细胞的生活有什么意义？18、为了研究生物体细胞的结构，通常所用的科学研究方法是( )A、收集和分析资料法 B、观察法 C、调查法 D、比较法19、 用显微镜观察草履虫时，看到虫体内的食物泡是 ( )A、大小相同，数量两个 B、大小相同，数量多个C、大小不同，数量两个 D、大小不同，数量多个细胞分裂产生新细胞答案1、生长、分裂和分化 2、分裂 3、很小、营养物质、组成自身、体积、体积4、一个细胞分成两个细胞 5、细胞核、细胞质、细胞核、向内凹陷、细胞膜
14、、细胞核6、染色体、DNA、蛋白质、DNA、染色体 7、染色体、染色体、染色体、染色体、DNA、一样 8、细胞核先由一个分成两个 细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞 9、细胞核先由一个分成两个 细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核 在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新的细胞壁 10、相同点：细胞核先由一个分成两个 细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核 不同点：动物细胞细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新的细胞壁 11、A动物体的结构层次答案1、受精卵 2、一种、形态、结构、生理功能 3、组织 4、细胞分裂、细
15、胞生长、细胞分化 5、细胞分化、营养、保护 6、每个细胞群都是由形态相似、结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织 7、细胞分裂、数目、细胞生长、分化、组织 8、结缔组织、支持、连接、保护、营养、骨组织、血液 9、神经细胞、神经元、神经、感受刺激、神经冲动、调节、控制 10、上皮细胞、保护、分泌、皮肤上皮、分泌消化液 11、肌细胞、收缩、舒张、产生运动、平滑肌、骨骼肌、心肌12、由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构13、上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织、某种组织、功能、上皮组织（题中少此空）、肌肉组织、血液循环（的动力）此空去掉 14、大脑、胃、
16、心脏、肝、肺、肾、眼、耳、甲状腺、唾液腺 15、调控、神经、结缔、贮存、消化食物、上皮、肌肉、结缔、神经 16、口腔、咽、食道、胃、肠、肛门、肝、胰、唾液腺、食物的消化、营养物质的吸收 17、能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，就构成了系统 18、消化、运动、呼吸、循环、泌尿、神经、内分泌、生殖 19、细胞、组织、器官、植物体 20、细胞、组织、器官、系统、动物体 22、上皮、神经、结缔、肌肉 23、人体的任何一个活动，都不是由一个系统单独完成的，而是由多个系统相互配合、共同完成 24、D 25、B 26、B 植物体的结构层次答案1、受精卵、细胞分裂、分化、（此处
17、多一空）、组织、器官、植物体 2、根、茎、叶、花、果实、种子、根、茎、叶、花、果实、种子、0、2、3、4、（被子植物有6种） 3、不分化、分裂、（芽的类端的分生区就是分生组织）形成层、分生区 4、细胞小、细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓、分裂、分裂、新细胞、分化 5、分裂、分化、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织 6、根、茎、叶、保护、根、茎、叶、水和无机盐、有机物7、机械、细胞壁、支撑、保护 8、营养、细胞壁薄、液泡较大、储藏营养物质、光合作用 9、营养、机械、输导 10、六、不同的组织、相似、结构、功能、联合 11、保护、营养（此处少一空）、机械 12、结构层次植物体动物体不同点构成植物体
18、的组织有 保护 组织、 营养 组织、分生 组织和 输导 机械 组织等构成动物体的组织有 上皮 组织、 结缔 组织、 肌肉 组织和神经 组织等。没有 系统 ，由 器官 直接构成植物体有八大系统 ，由 系统 构成动物体相同点都是由 细胞 分裂、发育而来。由细胞 构成 组织 ，由不同的 组织 构成 器官 。13、根、叶、根、花、茎、果实、种子、果实、果实单细胞生物答案1、单细胞生物、草履虫（或大肠杆菌、酵母菌、变形虫、衣藻，任选）、水域、潮湿 2、细胞、纤毛、食物泡、胞肛、收集管、伸缩泡、表膜 3、有摄食、运动、呼吸、排泄、繁殖、对外界刺激作出反应等生命特征 4、表、氧气、载玻片、显微镜 5、A 6
19、、棉花纤维、限制草履虫的运动 7、细胞壁、叶绿体、液泡 8、大肠杆菌、酵母菌、草履虫、变形虫、衣藻、眼虫 9、A 10、C 11、B 12、草履虫、衣藻、酵母菌 13、分裂 14、（见题中） 15、（结构名称参考课本图）、纤毛运动食物泡消化、吸收 伸缩泡排泄废物 表膜呼吸、排泄 16、C 17、C 18、D 19、细胞核、染色体、有变化、在细胞分裂过程中，染色体的变化最为明显，在细胞分裂的不同时期其形态不同。在细胞分裂时，染色体会进行复制，细胞分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞的染色体形态和数目也相同。由于染色体内有遗传物质DNA，因此新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的。