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1、九年级中考化学实验探究九年级中考化学实验探究题专题复习题专题复习三、主要探究类型三、主要探究类型类型一类型一 反应后物质成分探究反应后物质成分探究 云南卷云南卷20162016、20172017；昆明卷；昆明卷20192019、20172017、20162016、20152015；曲靖曲靖20172017、20162016；类型二类型二 混合物成分探究（固体、溶液、气体）混合物成分探究（固体、溶液、气体）云南卷云南卷2012018 8（固体）固体）、20192019（溶液）溶液）；曲靖；曲靖20182018（气体）气体）、2012019 9（溶液）；（溶液）；昆明昆明2012018 8（固体）
2、；（固体）；类型三类型三 物质成分探究物质成分探究 （标签破损类型）（标签破损类型）类型四类型四 物质变质探究物质变质探究 专题之一专题之一-化学反应后物质成分的探究化学反应后物质成分的探究一种化学反应一种化学反应多种化学反应多种化学反应（2到到3种）种）1.酸碱中和反应酸碱中和反应2.其它复分解反应其它复分解反应3.物质变质物质变质4.置换反应置换反应中反应物过量中反应物过量5.混合混合气体成分的检验气体成分的检验问题问题1：有关酸、碱中和反应后溶质成分确定：有关酸、碱中和反应后溶质成分确定例例1、某化学兴趣小组同学在实验室做酸碱中和实验。将盐酸溶液加入到氢、某化学兴趣小组同学在实验室做酸碱
3、中和实验。将盐酸溶液加入到氢氧化钠溶液中，反应后得到一种无色溶液。氧化钠溶液中，反应后得到一种无色溶液。【提出问题提出问题提出问题提出问题】该无色溶液中有哪些物质（水除外）】该无色溶液中有哪些物质（水除外）？NaOH+HCI=NaCl+H2O猜想一：猜想一：NaCI猜想二：猜想二：NaCI，HCI猜想三：猜想三：NaCl，NaOH猜想四：猜想四：NaCl，NaOH，HCI【做出猜想做出猜想】（1）有同学认为猜想）有同学认为猜想 是不合理的，理由是是不合理的，理由是 （用（用化学方程式表示）化学方程式表示）提示：提出猜想的方向：提示：提出猜想的方向：1.只含生成物；只含生成物；2.含生成物和其中
4、一种反应物。含生成物和其中一种反应物。四四NaOH+HCI=NaCl+H2O所检验物质及离子所加入试剂实验现象实验结论猜想一NaCI猜想二NaCI，HCI（H+）猜想三NaCl，NaOH（OH-）【设计实验】紫色石蕊紫色石蕊pH试纸试纸不变色（不变色（紫紫色）色）pH试纸试纸猜想一成立猜想一成立紫色石蕊紫色石蕊pH试纸试纸活泼金属活泼金属碳酸盐碳酸盐变红色变红色pH7 7产生气体产生气体产生使澄清石灰水变浑浊气体产生使澄清石灰水变浑浊气体猜想二成立猜想二成立猜想三成立猜想三成立紫色石蕊紫色石蕊pH试纸试纸无色酚酞无色酚酞CuCu2+2+盐溶液盐溶液FeFe3+3+盐溶液盐溶液NHNH4 4的盐
5、溶液，微热的盐溶液，微热+变蓝色变蓝色pH7变红色变红色蓝色沉淀蓝色沉淀红褐色沉淀红褐色沉淀有刺激性气味气体产生有刺激性气味气体产生（2）为验证猜想一，小组同学取反应后烧杯中溶液于试管中，滴加硝酸银溶液和）为验证猜想一，小组同学取反应后烧杯中溶液于试管中，滴加硝酸银溶液和稀硝酸，有白色沉淀生成，由此他判断反应后溶液中溶质一定是氯化钠，你认为稀硝酸，有白色沉淀生成，由此他判断反应后溶液中溶质一定是氯化钠，你认为该判断是否正确该判断是否正确 ，原因是，原因是 。不正确不正确HCI也能和硝酸银同样出现白色沉淀也能和硝酸银同样出现白色沉淀（3）小组同学另取反应后溶液于试管中，滴加无色酚酞溶液呈无色，你
6、认为此）小组同学另取反应后溶液于试管中，滴加无色酚酞溶液呈无色，你认为此时溶液中溶质可能是时溶液中溶质可能是 。NaCl（或（或NaCl和和HCl）反应后物质成分的探究解题思路反应后物质成分的探究解题思路1.1.根据题意写出相关反应的方程式根据题意写出相关反应的方程式 A+B C+D A+B C+D2.2.作出猜想与假设作出猜想与假设 反应后物质的成分存在的情况：反应后物质的成分存在的情况：（1 1）恰好完全反应：）恰好完全反应：只有生成物只有生成物 C+D C+D（2 2）生成物和其中一种过量的反应物：）生成物和其中一种过量的反应物：A A过量：过量：C+D+A C+D+A B B过量：过量
7、：C+D+B C+D+B3.3.设计实验得出结论设计实验得出结论 生成物一定存在，无需检验生成物一定存在，无需检验（1 1）明确所要检验的物质）明确所要检验的物质 过量反应物的检验（过量反应物的检验（A BA B）（2 2）据物质性质设计实验：据实验步骤、现象，完善实验结论）据物质性质设计实验：据实验步骤、现象，完善实验结论【针对训练针对训练】某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，开展探究活动。【演示实验】将一定量的稀H2SO4。加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中.【学生板演】该反应的化学方程式 。【提出问题】实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么呢？【假设猜想】猜想一：只
8、有Na2SO4 猜想二：有Na2SO4和H2SO4。猜想三：有Na2SO4和 。猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH 有一种猜想是不合理的.不合理的猜想是 。【实验探究】（1）取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，溶液中一定没有 。（2）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用老师提供 的pH试纸、铜片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液，进行如下三个方案的探究.H2SO4 +2NaOH Na2SO4+2H2ONaOH四四NaOH【得出结论】通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的【得出结论】通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的.【评价反思】老师
9、对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予肯定【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予肯定.同时指出同时指出【实验探究】（【实验探究】（2 2）中存在两处明显错误，请大家反思）中存在两处明显错误，请大家反思.同学们经过反思发现了这两处错误：同学们经过反思发现了这两处错误：（1 1）实验操作中的错误是）实验操作中的错误是 .（2 2）实验方案中也有一个是错误的，错误的原因是）实验方案中也有一个是错误的，错误的原因是 .pH试纸浸入溶液中Na2SO4与BaCl2反应也会生成白色沉淀，不能证明一定有H2SO4存在例例2 某兴趣小组发现一袋腌制松花蛋的泥料，配料表上的
10、成分是某兴趣小组发现一袋腌制松花蛋的泥料，配料表上的成分是氧化钙、纯氧化钙、纯碱和食盐碱和食盐。他们要探究在腌制松花蛋过程中都有哪些物质对鸭蛋起作用。于。他们要探究在腌制松花蛋过程中都有哪些物质对鸭蛋起作用。于是取少量泥料在水中溶解，充分搅拌后过滤，取滤液探究其成分。是取少量泥料在水中溶解，充分搅拌后过滤，取滤液探究其成分。问题问题2 其他复分解反应其他复分解反应【猜想与假设】他们都认为滤液中一定有【猜想与假设】他们都认为滤液中一定有NaCI和和NaOH.生成氢氧化钠的化学方程式为：生成氢氧化钠的化学方程式为：。对其他成分他们分别做出了如下猜想：对其他成分他们分别做出了如下猜想：小亮猜想：还可
11、能有小亮猜想：还可能有Na2CO3 小强猜想：还可能有小强猜想：还可能有Ca（OH）2和和Na2CO3。Na2CO3 +Ca（OH）2 CaCO3 +2NaOH认为谁的猜想是错误的认为谁的猜想是错误的 ，理由是，理由是 。你还能做出的猜想是：还可能有你还能做出的猜想是：还可能有 。Na2CO3，和，和Ca（OH）2，不能共存，不能共存小强小强Ca（OH）2【活动与探究】小亮取一定量的滤液于试管中，向其中滴加了几滴稀盐酸，振荡，【活动与探究】小亮取一定量的滤液于试管中，向其中滴加了几滴稀盐酸，振荡，没有气泡，于是他得出结论：没有没有气泡，于是他得出结论：没有Na2CO3.【反思】小强认为小亮的结
12、论不严密，【反思】小强认为小亮的结论不严密，理由是理由是 。请你选择请你选择C02以外的物质，设计一个实验方案验证你的猜想。以外的物质，设计一个实验方案验证你的猜想。滴盐酸量很少，在氢氧化钠未反应完之前，不会产生气泡滴盐酸量很少，在氢氧化钠未反应完之前，不会产生气泡实验步骤实验步骤现象及相应结论现象及相应结论取少量滤液于试管中，向取少量滤液于试管中，向其中加入碳酸钠溶液其中加入碳酸钠溶液若产生白色沉淀，则证明滤若产生白色沉淀，则证明滤液中有液中有Ca（OH）2，若不，若不产生白色沉淀，则证明滤液产生白色沉淀，则证明滤液中没有中没有Ca（OH）2实验步骤实验现象实验结论用试管取无色溶液少许，滴入
13、2滴无色酚酞试液无色酚酞试液变红无色溶液中含有氢氧化钠1.实验课上，小舟同学向盛有澄清石灰水的烧杯中加入过量的碳酸钠溶液，生成白色沉淀，过滤后得到无色溶液，他说：“我制得了氢氧化钠溶液！”并用实验加以验证（1 1）他做了如下实验）他做了如下实验 小玉认为小舟的实验方案不严密，不能证实无色溶液中一定含有氢氧化钠，理由是：小玉认为小舟的实验方案不严密，不能证实无色溶液中一定含有氢氧化钠，理由是：。【针对训练针对训练】碳酸钠溶液也能使无色酚酞溶液变红碳酸钠溶液也能使无色酚酞溶液变红（2）小玉设计了另一个实验：）小玉设计了另一个实验：实验步骤实验步骤实验现象实验现象实验结论实验结论取少量样品于试管中，
14、取少量样品于试管中，加入加入 。过滤，向滤液中滴加几滴硫酸铜溶过滤，向滤液中滴加几滴硫酸铜溶液液 。无色溶液中确实含有氢氧化钠无色溶液中确实含有氢氧化钠生成白色沉淀生成白色沉淀生成蓝色沉淀生成蓝色沉淀足量的可溶性钡盐溶液足量的可溶性钡盐溶液或钙盐溶液或钙盐溶液（3）小玉的实验可靠性高的原因是）小玉的实验可靠性高的原因是 。排除反应物过量的干扰因素排除反应物过量的干扰因素证明有氢氧化钠生成证明有氢氧化钠生成COCO3 32-2-与与OH-OH-共存时，如果要依次检验这两个离子，首先要用中性的共存时，如果要依次检验这两个离子，首先要用中性的可溶性钙盐或钡盐排除可溶性钙盐或钡盐排除CO32-CO32
15、-干扰。干扰。问题问题3 3：有关氢氧化钠、氢氧化钙和氧化钙变质后成分确定：有关氢氧化钠、氢氧化钙和氧化钙变质后成分确定化学课后，化学兴趣小组的同学在整理实验桌时，发现有一瓶氢化学课后，化学兴趣小组的同学在整理实验桌时，发现有一瓶氢氧化钠溶液没有塞橡皮塞，征得老师同意后，开展了以下探究：氧化钠溶液没有塞橡皮塞，征得老师同意后，开展了以下探究：【问题问题 1】该氢氧化钠溶液是否变质了呢该氢氧化钠溶液是否变质了呢？【提出猜想提出猜想】2NaOH+CO2 Na2CO3+H2O题型题型1氢氧化钠变质氢氧化钠变质【实验设计实验设计1】被检验被检验离子离子 所加试剂所加试剂实验现象实验现象结论结论 COC
16、O3 32-2-稀盐酸稀盐酸石灰水石灰水BaBa2+2+的盐溶液的盐溶液CaCa2+2+的盐溶液的盐溶液有气泡产生有气泡产生白色白色白色白色白色白色该溶该溶液一液一定变定变质质【猜想与假设猜想与假设】猜想猜想 1：；猜想猜想 2：。【问题2】NaOH是全部变质还是部分变质？氢氧化钠溶液部分变质氢氧化钠溶液部分变质氢氧化钠溶液全部变质氢氧化钠溶液全部变质我想知道我想知道想一想想一想:如果如果NaOH固体全部变质，存在的物质有固体全部变质，存在的物质有哪些？部分变质呢？哪些？部分变质呢？被检验离子被检验离子 所加试剂所加试剂 现象现象【实验设计实验设计2】OH-加入加入过量过量的的CaCl2溶液溶
17、液加入酚酞溶液加入酚酞溶液加入紫色石蕊溶液加入紫色石蕊溶液PHPH试纸试纸产生白色产生白色溶液变红溶液变红溶液变蓝溶液变蓝pH pH 7 7全部变质：全部变质：Na2 2CO3 3部分变质：部分变质：Na2 2CO3 3和和NaOH讨论：讨论：讨论：讨论：1.1.能否直接用酚酞试液检验能否直接用酚酞试液检验能否直接用酚酞试液检验能否直接用酚酞试液检验NaOHNaOH的存在，说明理由。的存在，说明理由。的存在，说明理由。的存在，说明理由。不能。因为碳酸钠呈碱性，用酚酞无法区分。不能。因为碳酸钠呈碱性，用酚酞无法区分。2.2.能否用氢氧化钙溶液替代为氯化钙溶液，说明理由。能否用氢氧化钙溶液替代为氯
18、化钙溶液，说明理由。能否用氢氧化钙溶液替代为氯化钙溶液，说明理由。能否用氢氧化钙溶液替代为氯化钙溶液，说明理由。Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3+2NaOH【例【例 1】小明和小艳在实验室配制石灰水时，小明同学将小明和小艳在实验室配制石灰水时，小明同学将两药匙熟石灰两药匙熟石灰样品放入小样品放入小烧杯中，向其中加入一定量的烧杯中，向其中加入一定量的蒸馏水蒸馏水，充分搅拌后发现烧杯，充分搅拌后发现烧杯底部底部仍有仍有不溶性的固体不溶性的固体，于，于是他认为熟石灰样品是他认为熟石灰样品已经变质已经变质。小艳同学不同意他的判断，你认为小艳同学的理由是小艳同学不同意他的判断，你认为小艳同学的理
19、由是 。针对该熟石灰样品的成分同学们展针对该熟石灰样品的成分同学们展开了讨论，请你参与讨论并完成实验报告。开了讨论，请你参与讨论并完成实验报告。【提出问题】熟石灰样品的主要成分是什么？【提出问题】熟石灰样品的主要成分是什么？【作出猜想】甲同学猜想是【作出猜想】甲同学猜想是 Ca(OH)2；乙同学猜想是乙同学猜想是 CaCO3；你认为是你认为是。Ca(OH)2微溶于水微溶于水Ca(OH)2 和和 CaCO3(或：氢氧化钙和碳酸钙或：氢氧化钙和碳酸钙)的混合物的混合物氢氧化钙变质氢氧化钙变质题型题型2实验步骤实验现象实验结论取少量的熟石灰样品于烧杯中，取少量的熟石灰样品于烧杯中，加适量的水充分溶解
20、后过滤，向加适量的水充分溶解后过滤，向滤液中加入足量滤液中加入足量_溶液；向滤溶液；向滤出固体中加入适量出固体中加入适量_溶液溶液_猜想正确猜想正确【实验与结论】请你通过实验验证【实验与结论】请你通过实验验证你你的猜想：的猜想：实验室应实验室应保存熟石灰。保存熟石灰。密封密封【拓展与应用】小组同学反思了熟石灰变质的原因，认识到【拓展与应用】小组同学反思了熟石灰变质的原因，认识到酚酞酚酞稀盐酸稀盐酸溶液变为红色，溶液变为红色，固体溶解，有气固体溶解，有气泡产生。泡产生。问题与猜想问题与猜想实验步骤实验步骤实验现象实验现象实验结论实验结论问题问题 1：小纸：小纸袋袋中的物质能否中的物质能否继续作干
21、燥剂继续作干燥剂取足量的小纸袋中固体取足量的小纸袋中固体放入烧杯中，加入适量的放入烧杯中，加入适量的水，触摸杯壁水，触摸杯壁不发热不发热不能作不能作干燥剂干燥剂【例【例 3 3】“旺旺雪旺旺雪饼饼”袋内有一个小纸袋，上面写着袋内有一个小纸袋，上面写着“干燥剂，干燥剂，主要成分是生石灰主要成分是生石灰”。(1)生石灰生石灰(CaO)可作干燥剂的理由是可作干燥剂的理由是(用化学方程式表示用化学方程式表示)。CaOH2OCa(OH)2 (2)我对它在实验室里作了一系列探究，获得较多收益，其实验我对它在实验室里作了一系列探究，获得较多收益，其实验 方案如下：方案如下：题型题型3生石灰变质生石灰变质问题
22、与猜想问题与猜想实验步骤实验步骤实验现象实验现象实验结论实验结论问题问题 2：我猜：我猜想变质后的想变质后的物质可能是物质可能是_续表续表可能是CaCO3取小纸袋中少量固体于试管中，滴取小纸袋中少量固体于试管中，滴加加酚酞酚酞试液，再加入试液，再加入稀盐酸稀盐酸试液不变色，试液不变色，加盐酸后固体加盐酸后固体解，解，有气泡产生有气泡产生固体中只有固体中只有碳酸钙碳酸钙可能是Ca(OH)2取小纸袋中少量固体于试管中，滴取小纸袋中少量固体于试管中，滴加加酚酞酚酞试液，再加入试液，再加入稀盐酸稀盐酸无色酚酞变无色酚酞变红色，无气泡红色，无气泡产生产生固体中有固体中有氢氧化钙氢氧化钙取小纸袋中少量固体
23、于试管中，滴取小纸袋中少量固体于试管中，滴加加酚酞酚酞试液，再加入试液，再加入稀盐酸稀盐酸无色酚酞变无色酚酞变红色；有气红色；有气泡产生泡产生固体中有固体中有碳酸钙和碳酸钙和氢氧化钙氢氧化钙可能有可能有CaCO3和和Ca(OH)227.（2019云南）某无色溶液X是碳酸钠、碳酸氢钠、氢氧化钠溶液中的一种或两种溶液的混合溶液。某兴趣小组的同学为探究无色溶液X的成分，开展了如下的探究活动，请你一同参与完成：【查阅资料】获得如下信息：1.氯化钙溶液呈中性，与碳酸氢钠溶液混合不发生反应。2.NaHCO3，溶液呈碱性，与澄清石灰水反应生成白色沉淀。【猜想与假设】针对无色溶液中的溶质成分：猜想一：含有Na
24、2CO3 猜想二：含有NaHCO3 猜想三：含有 猜想四：是其中两种成分的混合溶液【实验方案设计】序号实验步骤预设实验现象预设实验结论取样于烧杯中，滴入过量的氯化钙溶液，过滤产生白色沉淀猜想一 。取的滤液于试管中，滴入适量的氢氧化钙溶液。猜想二不正确取的滤液于试管中，滴入 溶液溶液变红色猜想三正确【综合结论】通过以上实验，得出无色溶液【综合结论】通过以上实验，得出无色溶液X是是 。【实验反思与拓展】【实验反思与拓展】类比资料信息，类比资料信息，NaHCO3与与NaOH反应生成质量比为反应生成质量比为53：9的两种化合物，请写出反应的化学方程式的两种化合物，请写出反应的化学方程式 。NaOH正确
25、正确无明显现象无明显现象酚酞酚酞Na2CO3和NaOH混合溶液NaHCO3+NaOH Na2CO3+H20 例例11为确定木炭还原氧化铜后的固体成分，请你与兴趣小组的同学完成以下探究。为确定木炭还原氧化铜后的固体成分，请你与兴趣小组的同学完成以下探究。【猜想】【猜想】猜想猜想：全部是金属铜；：全部是金属铜；猜想猜想：除铜外，还含有氧化铜；：除铜外，还含有氧化铜；猜想猜想：除铜外，还含有木炭；：除铜外，还含有木炭；猜想猜想：除铜外，还含有氧化铜、：除铜外，还含有氧化铜、_。木炭木炭问题问题4 4：置换反应中反应物过量探究置换反应中反应物过量探究【进行实验】实验流程见下图：【进行实验】实验流程见下
26、图：【问题与讨论】【问题与讨论】(1)(1)步骤步骤包括溶解、包括溶解、_两步操作，它们共同用到的玻璃仪器是烧杯、两步操作，它们共同用到的玻璃仪器是烧杯、_。过滤过滤玻璃棒玻璃棒(2)C(2)C 的化学式为的化学式为_，D D 的化学式为的化学式为_，由此推出固体，由此推出固体 B B 中含有中含有 (写写化学式化学式)。步骤。步骤发生反应的化学方程式为：发生反应的化学方程式为：_。CO2CuOC 和和 CuCuOH2SO4 CuSO4H2OC+2CuO 2Cu+COC+2CuO 2Cu+CO2 2高温高温(3)结合结合(2)的结论推断：如果溶液的结论推断：如果溶液 A 显蓝色，则溶液显蓝色，
27、则溶液 A 的溶的溶质的化学式为质的化学式为_，说明样品中含有，说明样品中含有_，则证，则证明猜想明猜想_ 成立；如果溶液成立；如果溶液 A 无色，则证明猜想无色，则证明猜想_成立。成立。CuSO4CuO1 1我国古代将炉甘石（我国古代将炉甘石（ZnCOZnCO3 3）、赤铜（）、赤铜（CuCu2 2O O）和木炭粉混合后加热到一定温度，可以得到一种外观）和木炭粉混合后加热到一定温度，可以得到一种外观似金子的锌和铜的合金，不法分子用它来冒充黄金。小晨同学在实验室进行了似金子的锌和铜的合金，不法分子用它来冒充黄金。小晨同学在实验室进行了木炭粉还原氧化亚铜的木炭粉还原氧化亚铜的实验（主要反应：实验
28、（主要反应：C+CuC+Cu2 2O 2Cu+COO 2Cu+CO），），她观察到反应后的固体不完全是紫红色，于是对该固体的她观察到反应后的固体不完全是紫红色，于是对该固体的成分进行了实验探究：成分进行了实验探究：【提出问题提出问题】该固体的成分是什么？该固体的成分是什么？【查阅资料查阅资料】Cu Cu是紫红色固体是紫红色固体 CuCu2 2O O是红色固体是红色固体 CuCu2 2O+HO+H2 2SOSO4 4（稀）（稀）=CuSO=CuSO4 4+Cu+H+Cu+H2 2O O【猜想与假设猜想与假设】猜想一：猜想一：Cu Cu 猜想二：猜想二：CuCu、CuCu2 2O O 猜想三：猜想
29、三：CuCu、C C 猜想四：猜想四：CuCu、CuCu2 2O O、C C 小晨同学认为猜想小晨同学认为猜想 不正确，因为反应后的固体不完全是紫红色不正确，因为反应后的固体不完全是紫红色【实验探究实验探究】一实验操作实验操作实验现象实验现象实验结论实验结论步骤一：取少量固体置于烧杯中，加入足量步骤一：取少量固体置于烧杯中，加入足量稀硫酸，观察溶液颜色稀硫酸，观察溶液颜色溶液呈溶液呈 色色猜想三不正确猜想三不正确步骤二：把步骤一中所得混合物过滤，将滤步骤二：把步骤一中所得混合物过滤，将滤渣干燥后置于滤纸上，观察固体颜色渣干燥后置于滤纸上，观察固体颜色固体为紫红色、固体为紫红色、黑色黑色猜想猜想
30、 正确正确蓝蓝四四【实验反思实验反思】由于受反应物质量比、反应物接触面积和反应温度等因素的影响，固体物质之间的反应可能由于受反应物质量比、反应物接触面积和反应温度等因素的影响，固体物质之间的反应可能无法完全进行无法完全进行【拓展延伸拓展延伸】（1 1）从理论上看，碳与氧化亚铜的质量比应为）从理论上看，碳与氧化亚铜的质量比应为1 1：1212，但实际做实验时却将碳与氧化亚铜的质量比控制在，但实际做实验时却将碳与氧化亚铜的质量比控制在约约1 1：1010这样操作的理由是这样操作的理由是 。（2 2）下列可以用于鉴别真、假黄金的方法是）下列可以用于鉴别真、假黄金的方法是 （填字母）（填字母）A A观
31、察颜色观察颜色 B B加热固体加热固体 C C滴加稀硫酸滴加稀硫酸 D D滴加硝酸银溶液滴加硝酸银溶液一部分碳会与氧气反应生成二氧化碳一部分碳会与氧气反应生成二氧化碳 BCD问题问题5 5：混合气体成分的检验：混合气体成分的检验气体的检验思路气体的检验思路1 1、明确目的，选定试剂，熟悉现象、明确目的，选定试剂，熟悉现象2 2、混合检验，考虑干扰，注意顺序、混合检验，考虑干扰，注意顺序一、一氧化碳与二氧化碳的检验一、一氧化碳与二氧化碳的检验1 1、一氧化碳的检验方法、现象和结论、一氧化碳的检验方法、现象和结论CuOCuO澄清石灰水澄清石灰水检验装置检验装置尾气处理尾气处理2 2、二氧化碳的检验
32、方法、现象和结论、二氧化碳的检验方法、现象和结论澄清石灰水澄清石灰水干扰问题干扰问题COCO2 2存在对存在对COCO还原还原CuOCuO生成的生成的COCO2 2检验的干扰检验的干扰NaOH检验装置检验装置除除COCO2 2装置装置二、水蒸气与氢气的检验二、水蒸气与氢气的检验1 1、水蒸气的检验方法、现象和结论、水蒸气的检验方法、现象和结论CuSO42 2、氢气的检验方法、现象和结论、氢气的检验方法、现象和结论干扰问题干扰问题H H2 2O O存在对存在对 H H2 2还原还原CuOCuO生成的生成的H H2 2O O检验的干扰检验的干扰水的问题水的问题1.1.检验时要首先检验检验时要首先检
33、验H H2 2O O2.2.吸收时要最后除去吸收时要最后除去H H2 2O O。CuOCuOCuSO4检验装置检验装置例：已知某混合气体由例：已知某混合气体由H H2 2、COCO和和COCO2 2三种气体组成。为验证该混合气体成分，三种气体组成。为验证该混合气体成分，科学研究小组的同学经过讨论，设计了如图科学研究小组的同学经过讨论，设计了如图1 1所示的实验方案。所示的实验方案。图图1 1图图2 2根据方案回答下列问题：根据方案回答下列问题：（1 1）装置）装置C C在实验中的作用是在实验中的作用是 。（2 2）仅根据）仅根据D D装置中黑色粉末变红这一现象，能否证明混合气体中一定存在装置中
34、黑色粉末变红这一现象，能否证明混合气体中一定存在COCO？请判断并说明？请判断并说明理由理由 。（3 3）小丁根据装置）小丁根据装置E E中出现白色硫酸铜粉末变成蓝色的实验现象，得出该混合气体中有氢气存中出现白色硫酸铜粉末变成蓝色的实验现象，得出该混合气体中有氢气存在的结论。你认为结论是否可靠？若可靠，请说明理由；若不可靠，请对图在的结论。你认为结论是否可靠？若可靠，请说明理由；若不可靠，请对图1 1实验装置提出改进实验装置提出改进意见意见 。（4 4）图）图1 1方案方案B B装置可用来吸收装置可用来吸收COCO2 2但没有现象。为证明但没有现象。为证明COCO2 2和和NaOHNaOH能发
35、生反应，小丁又设计了图能发生反应，小丁又设计了图2 2所示的方案。则图所示的方案。则图2 2方案中所加试剂方案中所加试剂X X应该是应该是 。检验二氧化碳气体是否除尽检验二氧化碳气体是否除尽不能，不能，H H2 2能与氧化铜反应能与氧化铜反应不可靠，图不可靠，图1 1实验装置中应在实验装置中应在CDCD之间加一个气体干燥装置之间加一个气体干燥装置氢氧化钠和氯化钡氢氧化钠和氯化钡27.（2018曲靖）曲靖）某探究小组的同学通过查阅资料得知：在加热条件下，镁不仅能与水反应还能与氯化铵某探究小组的同学通过查阅资料得知：在加热条件下，镁不仅能与水反应还能与氯化铵溶液反应。小组同学对此产生兴趣，他们将砂
36、纸打磨过的溶液反应。小组同学对此产生兴趣，他们将砂纸打磨过的镁条加入氯化铵溶液中并加热，迅速产生大量气镁条加入氯化铵溶液中并加热，迅速产生大量气体体。为。为确定生成气体的成分确定生成气体的成分，他们进行如下探究：，他们进行如下探究：【查阅资料】【查阅资料】（1）镁与氯化铵溶液反应生成两种气体，每种气体只含有氮、氢两种元素中的一种或两种。）镁与氯化铵溶液反应生成两种气体，每种气体只含有氮、氢两种元素中的一种或两种。（2）镁与水在加热条件下反应生成氢氧化镁和氢气。）镁与水在加热条件下反应生成氢氧化镁和氢气。（3）氨气是一种极易溶于水的气体，能与酸反应。）氨气是一种极易溶于水的气体，能与酸反应。【提
37、出问题】该气体成分是什么？【提出问题】该气体成分是什么？【做出猜想】猜想一：【做出猜想】猜想一：H2和和N2 猜想二：猜想二：N2和和NH3 猜想三：猜想三：.【进行实验】【进行实验】步骤一：小组同学闻气体气味，发现步骤一：小组同学闻气体气味，发现该气体有刺激性气味该气体有刺激性气味。则猜想。则猜想 不成立。不成立。步骤二：同学们把产生的气体通入盛有水的步骤二：同学们把产生的气体通入盛有水的A装置中除去装置中除去 ，再将剩余气体依次通入，再将剩余气体依次通入B、C、D装置中，一会儿后，加热试管中的氧化铜，观察到装置中，一会儿后，加热试管中的氧化铜，观察到B中溶液不变色，中溶液不变色，C中无明显
38、现象，中无明显现象，D中黑色粉末中黑色粉末变成红色固体，试管口有小水珠。装置变成红色固体，试管口有小水珠。装置C的作用是的作用是 （合理即可），装置（合理即可），装置D中发生反应的化学方程式为中发生反应的化学方程式为 。【得出结论】猜想【得出结论】猜想 成立。成立。【拓展延伸】经过讨论，小华同学认为用点燃木条检验气体的方法代替装置【拓展延伸】经过讨论，小华同学认为用点燃木条检验气体的方法代替装置D也能达到相同的探究目也能达到相同的探究目的。你认为是否可行？的。你认为是否可行？（填（填“可行可行”或或“不可行不可行）。）。H2和和NH3一一NH3吸收生成气体中含有的水分吸收生成气体中含有的水分三
39、三可行可行CuO +H2 Cu +H2O样卷样卷27题题.（2019乐山）蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤，课外小组同学决定对蚁酸进行探究。乐山）蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤，课外小组同学决定对蚁酸进行探究。【查阅资料】【查阅资料】1、蚁酸化学名称叫甲酸，化学式为、蚁酸化学名称叫甲酸，化学式为HCOOH 2、蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化物、蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化物 3、白色无水硫酸铜粉末遇水变蓝、白色无水硫酸铜粉末遇水变蓝【提出问题】蚁酸的酸碱性及分解产物是什么？【提出问题】蚁酸的酸碱性及分解产物是什么？【猜想与假设】【猜想与假设】猜想一：蚁酸的分解产
40、物是水和二氧化碳；猜想一：蚁酸的分解产物是水和二氧化碳；猜想二：蚁酸的分解产物是水和一氧化碳；猜想二：蚁酸的分解产物是水和一氧化碳；猜想三：蚁酸的分解产物是一氧化碳和二氧化碳。猜想三：蚁酸的分解产物是一氧化碳和二氧化碳。经讨论，小组同学认为猜想三是错误的，理由是经讨论，小组同学认为猜想三是错误的，理由是 。【实验探究】【实验探究】（1）探究蚁酸的酸碱性。）探究蚁酸的酸碱性。用用pH试纸测得蚁酸溶液的试纸测得蚁酸溶液的pH值值 7（填（填“、或或=”），证明蚁酸溶液呈酸性。），证明蚁酸溶液呈酸性。（2）探究蚁酸分解的两种产物。）探究蚁酸分解的两种产物。为了确认蚁酸分解的所有产物，小组同学设计实验
41、，将蚁酸分解的产物通入如图所示的实验装置，并观察现象。为了确认蚁酸分解的所有产物，小组同学设计实验，将蚁酸分解的产物通入如图所示的实验装置，并观察现象。甲酸中含氢元素，而生成物中不含甲酸中含氢元素，而生成物中不含氢元素，不符合质量守恒定律氢元素，不符合质量守恒定律【现象与结论】【现象与结论】实验中观察到实验中观察到A A中无水硫酸铜变蓝中无水硫酸铜变蓝，B B中澄清石灰水中澄清石灰水未变浑浊未变浑浊，D D中中黑色粉末逐渐变红黑色粉末逐渐变红，E E中澄清的石灰水变浑浊中澄清的石灰水变浑浊。（1 1）写出）写出E E中发生的反应的化学方程式中发生的反应的化学方程式 ；（2 2）通过对实验现象的
42、分析，上述猜想）通过对实验现象的分析，上述猜想 正确。正确。【实验反思】【实验反思】（3 3）从环保的角度考虑，上述实验装置设计上存在的不足之处是）从环保的角度考虑，上述实验装置设计上存在的不足之处是 。【拓展应用】【拓展应用】（4 4）人们被蚊虫叮咬后，在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒，下列物质中你会选择）人们被蚊虫叮咬后，在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒，下列物质中你会选择的物质是的物质是 。A.NaOH A.NaOH溶液溶液 B.B.食醋食醋 C.C.食盐水食盐水 D.D.肥皂水肥皂水二二缺少尾气处理装置缺少尾气处理装置多个反应混合后溶液成分的分析多个反应混合后溶液成分的分析例例2 2：实验
43、结束后，同学们将甲、乙、丙三个实验的废液倒入同一：实验结束后，同学们将甲、乙、丙三个实验的废液倒入同一个干净个干净的废液缸中，看到废液浑浊并呈红色，可知废液中含有能的废液缸中，看到废液浑浊并呈红色，可知废液中含有能使废液呈碱性的物质。使废液呈碱性的物质。思维过程：思维过程：1、写方程式得知反应后生成什么、写方程式得知反应后生成什么NaOH+HCl=NaCl+H2O2NaOH+CO2=Na2CO3+H2OCa(OH)2+Na2CO3=CaCO3+2NaOH2、根据现象判断一定有什么，一定没有什么、根据现象判断一定有什么，一定没有什么实验结束后，同学们将甲、乙、丙三个实验的废液倒入同一实验结束后，
44、同学们将甲、乙、丙三个实验的废液倒入同一个干净个干净的废液缸中，看到废液浑浊并呈红色，可知废液中含的废液缸中，看到废液浑浊并呈红色，可知废液中含有能使废液呈碱性的物质。有能使废液呈碱性的物质。NaOH+HCl=NaCl+H2O2NaOH+CO2=Na2CO3+H2OCa(OH)2+Na2CO3=CaCO3+2NaOH实验内容实验内容实验现象实验现象实验结论实验结论取取少少量量废废液液缸缸中中的的上上层层清清液液于于试试管管中中，加加入过量氯化钙溶液入过量氯化钙溶液无无白白色色沉沉淀淀生生成成，溶溶液液呈呈红红色色呈呈碱碱性性的的物物质质可可能能的组成成分是的组成成分是 。思维过程：思维过程：1
45、、写方程式得知、写方程式得知反应后生成什么反应后生成什么2、根据现象判断一定有什么，一定没有什么、根据现象判断一定有什么，一定没有什么3、生成的碳酸钠为什么没有了？、生成的碳酸钠为什么没有了？只有只有NaOH、NaOH和和Ca(OH)2被丙中剩余的氢氧化钙反应掉了！被丙中剩余的氢氧化钙反应掉了！？多个反应混合后溶液成分的分析多个反应混合后溶液成分的分析解题策略：解题策略：1、写出单个反应方程式、写出单个反应方程式2、根据现象判断一定有什么一定没有什么、根据现象判断一定有什么一定没有什么3、追踪没有了的物质变成了什么、追踪没有了的物质变成了什么当三个实验的废液倒入另一干净的废液缸中，看到废液当三
46、个实验的废液倒入另一干净的废液缸中，看到废液澄清并为无色。则废液的组成成分中一定含有的是澄清并为无色。则废液的组成成分中一定含有的是 。NaOH+HCl=NaCl+H2O2NaOH+CO2=Na2CO3+H2OCa(OH)2+Na2CO3=CaCO3+2NaOH3、生成的碳酸钠、碳、生成的碳酸钠、碳酸钙、氢氧化钠为什么酸钙、氢氧化钠为什么都没有了？都没有了？盐酸将其反应掉了！盐酸将其反应掉了！Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2NaOH+HCl=NaCl+H2OCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2废液中一定有：废液中一定有：NaCl和和CaCl2可能有：可能有：HCl
47、27（2018云南）(6分）某白色固体可能由BaC12、NaOH、Na2CO3、Na2SO4；中的一种或几种物质组成，某兴趣小组的同学为确定该白色固体的成分，进行了如下的实验探究，请你参与并回答相关问题。I初步探究：小金同学设计的实验过程及现象如下图所示。【查阅资料】BaC12溶液显中性。【初步结沦】(1)原白色固体中一定有的物质是 ，一定没有的物质是 。(2)M溶液中的溶质一定有 ，一定没有氯化钡。【交流讨论】小英同学认为：无色溶液M变红色，说明溶液M中含有碱性物质，但不能由此推导出原固体物质中是否含有氢氧化钠。若要进一步确定，需对溶液M继续进行探究。为此同学们进行了如下的探究：继续探究：【
48、提出问题】无色溶液M中有氢氧化钠吗？【猜想与假设】猜想一：有NaOH 猜想二：没有NaOH【探究与结论】实验步骤实验现象实验结论A取无色溶液M于试管中，加入过量的氯化钡溶液，振荡，静置 证明溶液M中有碳酸钠并被除尽B取实验A所得上层清液于试管中，加入 。猜想一正确在老师的指导下，同学们通过交流、讨论、实验，圆满地完成了这次探究活动。NaCl实验步骤实验现象实验结论实验一：取少量乙厂废液于试管中，滴入足量Ba（NO3）2溶液产生白色沉淀乙厂的废液中含有 。实验二：取实验一试管中的上层清液，滴入 。（2019年曲靖）甲、乙两个化工厂的废液中共含有硫酸铜、硫酸、碳酸钠和氢氧化钠四种溶质，每个厂各含其
49、中两种。某校社会实践小组的同学对两个厂的废液成分进行探究。1.取甲厂的废液观察，废液呈蓝色，结合溶液中物质共存的原理可推知，甲厂废液中的溶质是取甲厂的废液观察，废液呈蓝色，结合溶液中物质共存的原理可推知，甲厂废液中的溶质是 ，将所取废液部分倒入试管中并加入足量锌片，观察到的实验现象是，将所取废液部分倒入试管中并加入足量锌片，观察到的实验现象是 。2.同学们设计以下实验对乙厂废液中的成分进行了验证。同学们设计以下实验对乙厂废液中的成分进行了验证。请写出实验一中发生反应的化学方程式请写出实验一中发生反应的化学方程式 。下列物质可以代替实验一中下列物质可以代替实验一中Ba（NO3）2溶液的是溶液的是
50、 。A.稀盐酸稀盐酸 B.氢氧化钡溶液氢氧化钡溶液 C.氯化钡溶液氯化钡溶液 D.氢氧化钙溶液氢氧化钙溶液硫酸、硫酸铜硫酸、硫酸铜锌片表面覆盖一层红色物质，产生大量气泡锌片表面覆盖一层红色物质，产生大量气泡无色酚酞溶液无色酚酞溶液溶液变红色溶液变红色碳酸钠和氢氧化钠碳酸钠和氢氧化钠Ba(NO3)2+Na2CO3 BaCO3+2NaNO3C复习中应注意的误区复习中应注意的误区 避免题海战术，忽视避免题海战术，忽视考试说明考试说明和考题研究；和考题研究；反思：反思：复习计划，课前准备复习计划，课前准备 学生基础，师生角色学生基础，师生角色 教材教材处理，作业质量处理，作业质量谢谢各位老师的倾听谢谢