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1、第 1 页 共 8 页随州市 2017 年中考化学试题及答案（清晰洁净版）8.成语是中华传统文化的瑰宝。下列成语中包含化学变化的是A.刻舟求剑 B.滴水石穿 C.投鞭断流 D.钻木取火9.下列实验操作正确的是10.稀土是储量较少的一类金属的统称，有“工业维生素”的美誉，是不可再生的战略资源。铈是一种稀土元素，它在元素周期表中的信息如右图所示，下列有关说法错误的是A铈原子的核内质子数是 58 B在化学反应中，铈原子一般失去电子C铈的相对原子质量是 140.1g D铈元素符号是 Ce 11如图，是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，下列说法正确的是A. 20时，甲、乙两种固体物质的溶解度都是 30B.
2、 40时，甲的饱和溶液中溶质质量分数为 50%C. 40时，将 50g 乙物质全部溶于水中，恰好能得到 150g 乙的饱和溶液第 2 页 共 8 页D将 130g 20甲的饱和溶液升温到 40，最多还能溶解甲物质 20g12. “珍爱生命，远离毒品”。冰毒是一种毒品，能引发急性心脑疾病，并出现狂躁、暴力、自杀等倾向，其主要成分为甲基苯丙胺（化学式为 C10H15N）。下列有关甲基苯丙胺的说法正确的是A相对分子质量是 82 B碳、氢、氮三种元素的质量比为 10：15：lC是由 C、H、N 三种元素组成的有机物 D充分燃烧只生成二氧化碳和水13归纳推理是一种重要的化学思维方法。下列归纳推理正确的是
3、A碱溶液能使酚酞溶液变红，那么能使酚酞溶液变红的溶液一定是碱溶液B镁、锌、铁能与盐酸反应生成氢气，那么它们与稀硫酸反应也能生成氢气C中和反应生成盐和水，那么生成盐和水的反应一定是中和反应D人体缺少必需微量元素会得病，那么应尽可能多吃含有这些元素的营养品14. 2017 年 6 月 1 日，特朗普宣布美国退出巴黎协定，引起国际社会强烈反响，使能源和环境问题再次成为热点。下列观点或做法完全正确的是15.大数据能及时获得更多的信息。下列图像能正确反映对应变化关系的是35.（6 分）从 H、C、N、O、Na、S、K 七种元素中，选取有关的元素，用适当化学用语填空：第 3 页 共 8 页（l）不含电子的
4、离子_； （2）空气中含量最多的气体单质_；（3）含有 10 个电子的分子_；（4）纯碱中金属元素的化合价_；（5）可作复合肥的盐_； （6）生成物都是单质的分解反应_。36.（4 分）留心观察，化学就在身边：（1）某班同学给学校食堂提出的下列建议中不合理的是_（填字母，下同）A多提供油炸食品 B常提供水果 C提供一次性餐具 D常供应粗粮（2）加油站、面粉加工厂应张贴下列标志中的_；（3）测量体温时，体温计汞柱上升的微观原因是_；（4）小明同学刚做完 CO2的性质实验后，用烧杯罩住两支点燃的、高矮不同的蜡烛（如图），竟看到了高蜡烛先熄灭的现象，请你帮他解释_。37.（3 分）将一定量的金属 M
5、（M 是 Mg、Al、Zn、Fe 中的一种）粉末放入 AgNO3和 Cu(NO3)2的混合溶液中，充分反应后过滤，得到滤渣和无色滤液。向滤渣和滤液中分别滴加稀盐酸均无明显现象产生。（1）金属 M 不可能是_（填名称）。（2）滤渣中一定含有的金属是_；无色滤液中含有的阴离子是_（填符号）。38.（4 分）小李用盐酸与碳酸钙粉末反应验证质量守恒定律，实验装置如图第 4 页 共 8 页（1）根据实验目的，小李必须测量的数据是_。A锥形瓶质量B气球质量C反应前整个反应装置（包括里边的物质）质量D反应后整个反应装置（包括里边的物质）质量（2）将反应装置放在天平左盘，使天平平衡后，再将碳酸钙粉末倒入锥形瓶
6、中。反应结束后，气球鼓起，天平向右倾斜。小李按规范操作重新实验，得到相同结果。请你帮他分析原因。（3）反应结束后，锥形瓶中无固体剩余，则生成气体质量_g，所得溶液中生成物的溶质质量分数（只需写出最终的计算表达式）_。39.（4 分）一定条件下，甲、乙、丙、丁四种常见物质有如下关系：甲+乙丙+丁。（1）若甲、丙是单质，乙、丁是化合物，且甲乙均为黑色粉末，该反应的基本类型是_，反应结束后，固体质量_（填“增加”“减少”“不变”或“无法确定”）。（2）若甲、乙、丙、丁都是化合物，且丙是蓝色沉淀，则丁属于_（填“酸”、“碱”、“盐”或“氧化物”），写出一个符合这一条件的化学反应方程式_。40.（4 分
7、）根据图中装置回答问题：（l）实验室选用 A 装置制取氧气的化学方程式_。（2）硫化氢（H2S）气体是一种密度比空气大，能溶于水的有毒物质，其水溶液叫氢硫酸。实验室常用硫化亚铁（FeS）固体和稀硫酸在常温下发生反应制取硫化氢气体，应选择的发生装置是_。小虹同学认为收集硫化氢气体可用 D 或 F 装置，但小娟提出了质疑，小娟的理由是_。写出你改进后收集方法：_。41.（9 分）实验探究一：课本第二单元课后作业中有“寻找新的催化剂” 的探究内容，实验中学探究小组据此设计了如下探究方案。第 5 页 共 8 页【提出问题】红砖粉末能否作为过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，效果如何？【实验探究】【拓展应
8、用】己知 CuSO4也可作为过氧化氢分解的催化剂。向 101.2g 一定溶质质量分数的过氧化氢溶液中加入 2g CuSO4粉末，充分反应后得到溶质质量分数为 2的溶液，则生成氧气_g。实验探究二：实验室中的试剂一般要密封保存，否则可能会与空气接触而变质。淅河中学化学学习小组发现一瓶未密封的氢氧化钾固体，对其是否变质进行探究。【提出猜想】1未变质 2部分变质 3完全变质【查阅资料】KOH 与 NaOH 性质类似，也能与 CO2反应而变质。写出 KOH 变质的化学方程式为_。【设计实验】（l）取少量样品于试管中配成溶液，滴加足量稀盐酸有气泡产生，则猜想_不成立。第 6 页 共 8 页（2）准确称取
9、一定质量的固体样品，放在右图所示装置中进行实验，根据 CO2 的体积和密度计算变质产物的质量，从而确定变质情况，你认为这个方案是否可行，并说明理由_。（3）请你另外设计一个方案，进一步探究变质情况第 7 页 共 8 页39.（4 分）（1）置换反应：减少；（2）盐：CuSO 4+2NaOH=Cu(OH)2+Na 2SO440.（4 分）（1）2KMnO 4 K2MnO4+MnO2+O2（2）B；H 2S 气体有毒会污染空气；用 F 装置收集，排出的气体用塑料袋收集（或通入碱溶液或水中）。41.（9 分）探究一（4 分）: 第 8 页 共 8 页【拓展应用】3.2g探究二（5 分）: 【查阅资料】2KOH+CO 2=K2CO3+H2O【设计实验】（l）l（2）不可行，因为 CO2能溶余水（或与水反应），导致测量结果误差较大。（3）