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1、幼儿幼儿幼儿幼儿(yu r)(yu r)教育心理学教育心理学教育心理学教育心理学 第六章第六章第六章第六章 幼儿幼儿幼儿幼儿(yu r)(yu r)运动技运动技运动技运动技能的能的能的能的 形成规律与体育形成规律与体育形成规律与体育形成规律与体育广东电子商务技师广东电子商务技师(jsh)学院学院 叶彩萍叶彩萍第一页，共36页。第六章第六章第六章第六章 幼儿运幼儿运幼儿运幼儿运动动动动技能的形成技能的形成技能的形成技能的形成规规规规律律律律(gul)(gul)与与与与体育体育体育体育第一第一节节 运运动动技能技能(jnng)与幼儿身心与幼儿身心发发展展一、运动一、运动(yndng)技能及其分类技
2、能及其分类二二、运动技能的作用、运动技能的作用第二页，共36页。第一第一节节 运运动动(yndng)技能与幼儿身心技能与幼儿身心发发展展一、运动技能一、运动技能(jnng)及其分类及其分类运动技能运动技能 由有组织的、协调而同一的肌肉动作由有组织的、协调而同一的肌肉动作(dngzu)构成的活动，表现于熟练的身体运构成的活动，表现于熟练的身体运动之中。动之中。第第第第六六六六章章章章 幼儿运动技能的形成规律与体育幼儿运动技能的形成规律与体育幼儿运动技能的形成规律与体育幼儿运动技能的形成规律与体育第三页，共36页。第一第一节节 运运动动技能与幼儿身心技能与幼儿身心(shnxn)发发展展一、运动技能
3、一、运动技能(jnng)及其分类及其分类1、有组织的、协调、有组织的、协调(xitio)的动作系列的动作系列 特点：精确性、协调特点：精确性、协调(xitio)性、稳性、稳定性定性2、在不断的后天练习的基础上形成的、在不断的后天练习的基础上形成的第第第第六六六六章章章章 幼儿运动技能的形成规律与体育幼儿运动技能的形成规律与体育幼儿运动技能的形成规律与体育幼儿运动技能的形成规律与体育第四页，共36页。第一第一节节 运运动动技能技能(jnng)与幼儿身心与幼儿身心发发展展一、运动技能一、运动技能(jnng)及其分类及其分类（二）运动技能的分类（二）运动技能的分类1、细微型运动技能与粗放型运动技能、
4、细微型运动技能与粗放型运动技能这一分类根据动作的精细这一分类根据动作的精细(jngx)程度与肌肉程度与肌肉运动强度不同而进行的划分。运动强度不同而进行的划分。第第第第六六六六章章章章 幼儿运动技能的形成规律与体育幼儿运动技能的形成规律与体育幼儿运动技能的形成规律与体育幼儿运动技能的形成规律与体育第五页，共36页。第一第一节节 运运动动(yndng)技能与幼儿身心技能与幼儿身心发发展展一、运动技能一、运动技能(jnng)及其分类及其分类（二）运动技能的分类（二）运动技能的分类2、连续型运动技能与间断型运动技能、连续型运动技能与间断型运动技能这一分类根据动作这一分类根据动作(dngzu)的连续与否
5、而进行的连续与否而进行的划分。的划分。第第第第六六六六章章章章 幼儿运动技能的形成规律与体育幼儿运动技能的形成规律与体育幼儿运动技能的形成规律与体育幼儿运动技能的形成规律与体育第六页，共36页。第一第一节节 运运动动技能技能(jnng)与幼儿身心与幼儿身心发发展展一、运动技能一、运动技能(jnng)及其分类及其分类（二）运动技能的分类3、闭合型运动技能与开放型运动技能这一分类根据动作(dngzu)对环境的依赖程度的不同而进行的划分。第第第第六六六六章章章章 幼儿运动技能的形成规律与体育幼儿运动技能的形成规律与体育幼儿运动技能的形成规律与体育幼儿运动技能的形成规律与体育第七页，共36页。第一第一
6、节节 运运动动技能与幼儿身心技能与幼儿身心(shnxn)发发展展一、运动一、运动(yndng)技能及其分类技能及其分类第六章第六章第六章第六章 幼儿运动技能的形成规律幼儿运动技能的形成规律幼儿运动技能的形成规律幼儿运动技能的形成规律(gul)(gul)与体育与体育与体育与体育（二）运动技能的分类4、徒手型运动技能与器械型运动技能这一分类根据操作对象的不同而进行的划分。第八页，共36页。第一第一节节 运运动动(yndng)技能与幼儿身心技能与幼儿身心发发展展（一）促进幼儿体格的健康发展(fzhn)1、运动系统、血液循环系统、呼吸系统和神经系统2、生理机能协调发展(fzhn)二、运动二、运动(yn
7、dng)技能的作用技能的作用第第第第六六六六章章章章 幼儿运动技能的形成规律与体育幼儿运动技能的形成规律与体育幼儿运动技能的形成规律与体育幼儿运动技能的形成规律与体育第九页，共36页。第一第一节节 运运动动技能与幼儿技能与幼儿(yu r)身心身心发发展展（二）促进幼儿的心理发展1、促进认知发展：提高大脑(dno)神经系统的工作效率。形成感知水平上的因果关系的认知。训练幼儿积极的认知活动。二、运动技能二、运动技能(jnng)的作用的作用第第第第六六六六章章章章 幼儿运动技能的形成规律与体育幼儿运动技能的形成规律与体育幼儿运动技能的形成规律与体育幼儿运动技能的形成规律与体育第十页，共36页。第一第
8、一节节 运运动动技能与幼儿身心技能与幼儿身心(shnxn)发发展展（二）促进幼儿的心理发展2、为培养幼儿良好的社会适应能力以及良好的个性品质创造了有利(yul)的条件和机会。二、运动二、运动(yndng)技能的作用技能的作用第第第第六六六六章章章章 幼儿运动技能的形成规律与体育幼儿运动技能的形成规律与体育幼儿运动技能的形成规律与体育幼儿运动技能的形成规律与体育第十一页，共36页。第六章第六章第六章第六章 幼儿运幼儿运幼儿运幼儿运动动动动技能技能技能技能(jnng)(jnng)的形成的形成的形成的形成规规规规律与体育律与体育律与体育律与体育第二第二节节 幼儿运幼儿运动动技能技能(jnng)的的发
9、发展展一、粗放型运动技能一、粗放型运动技能(jnng)发展发展二二、细微型运动技能发展、细微型运动技能发展第十二页，共36页。第二第二节节 幼儿运幼儿运动动(yndng)技能的技能的发发展展一、粗放型运动一、粗放型运动(yndng)技能的发展技能的发展3-4岁：交替步下楼梯；单脚跳着走；双脚立定跳远；灵活头球(tu qi)；翻跟斗；从1525cm的高度往下跳。第第第第六六六六章章章章 幼儿运动技能的形成规律与体育幼儿运动技能的形成规律与体育幼儿运动技能的形成规律与体育幼儿运动技能的形成规律与体育第十三页，共36页。第二第二节节 幼儿幼儿(yu r)运运动动技能的技能的发发展展一、粗放型运动一、
10、粗放型运动(yndng)技能的发展技能的发展4-5岁：两脚轮换轻轻跳着走；短时间闭目单脚站立；从30cm的高处跳下；5-6岁：助跑跳过不少(b sho)于50cm的高度；绕弯跑步；单脚跳着走；接球；第第第第六六六六章章章章 幼儿运动技能的形成规律与体育幼儿运动技能的形成规律与体育幼儿运动技能的形成规律与体育幼儿运动技能的形成规律与体育第十四页，共36页。第二第二节节 幼儿幼儿(yu r)运运动动技能的技能的发发展展二、细微型运动二、细微型运动(yndng)技能发展技能发展粗放粗放粗放粗放(cfng)(cfng)的手的手的手的手臂臂臂臂整只手的抓握整只手的抓握整只手的抓握整只手的抓握精细精细精细
11、精细手指对物体手指对物体手指对物体手指对物体的简单控制的简单控制的简单控制的简单控制第第第第六六六六章章章章 幼儿运动技能的形成规律与体育幼儿运动技能的形成规律与体育幼儿运动技能的形成规律与体育幼儿运动技能的形成规律与体育第十五页，共36页。指导建议：指导建议：绘画活动：模仿画横竖绘画活动：模仿画横竖(hng sh)线、画圆、线、画圆、画填充画；画填充画；手工制作：折物品、使用剪刀、用彩泥压出简手工制作：折物品、使用剪刀、用彩泥压出简单物体；单物体；结构造型：搭积木、隔色串珠；结构造型：搭积木、隔色串珠；日常生活：使用小勺、按次序穿脱衣服、学习日常生活：使用小勺、按次序穿脱衣服、学习叠手帕；叠
12、手帕；第二第二节节 幼儿运幼儿运动动技能技能(jnng)的的发发展展二、细微二、细微(xwi)型运动技能发展型运动技能发展第第第第六六六六章章章章 幼儿运动技能的形成规律与体育幼儿运动技能的形成规律与体育幼儿运动技能的形成规律与体育幼儿运动技能的形成规律与体育第十六页，共36页。视频：幼儿(yu r)手指游戏新编第二第二节节 幼儿运幼儿运动动(yndng)技能的技能的发发展展二、细微二、细微(xwi)型运动技能发展型运动技能发展第第第第六六六六章章章章 幼儿运动技能的形成规律与体育幼儿运动技能的形成规律与体育幼儿运动技能的形成规律与体育幼儿运动技能的形成规律与体育第十七页，共36页。第十八页，
13、共36页。第六章第六章第六章第六章 幼儿运幼儿运幼儿运幼儿运动动动动(yndng)(yndng)技能的形成技能的形成技能的形成技能的形成规规规规律与体育律与体育律与体育律与体育第三第三节节 幼儿幼儿(yu r)形成运形成运动动技能的技能的过过程程一、定向一、定向(dn xin)阶段阶段二二、模仿阶段、模仿阶段三、整合阶段三、整合阶段四、熟练阶段四、熟练阶段第十九页，共36页。一、定向阶段一、定向阶段(jidun)（基本的认识）（基本的认识）定向：形成掌握这种技能(jnng)的动机，了解动作结构，在头脑中形成这种技能(jnng)的一般、粗略的表象；（eg：跳绳）指导建议：准确地讲解与示范，使幼儿
14、建立清晰、准确的表象；第三第三节节 幼儿形成运幼儿形成运动动技能技能(jnng)的的过过程程第第第第六六六六章章章章 幼儿运动技能的形成规律与体育幼儿运动技能的形成规律与体育幼儿运动技能的形成规律与体育幼儿运动技能的形成规律与体育第二十页，共36页。一、定向一、定向(dn xin)阶段阶段跳绳：徒手摆动徒手跳动(tiodng)双手摆动绳子双脚跳起手脚协调第三第三节节 幼儿幼儿(yu r)形成运形成运动动技能的技能的过过程程第第第第六六六六章章章章 幼儿运动技能的形成规律与体育幼儿运动技能的形成规律与体育幼儿运动技能的形成规律与体育幼儿运动技能的形成规律与体育第二十一页，共36页。二、模仿阶段二
15、、模仿阶段(jidun)（做出所看到的动作）（做出所看到的动作）模仿：实际再现出动作方式或行为模式，通过模仿对头脑中的动作表象进行(jnxng)检验、充实或修正；切忌纸上谈兵的活动（eg：游泳）；第三第三节节 幼儿形成幼儿形成(xngchng)运运动动技能的技能的过过程程第第第第六六六六章章章章 幼儿运动技能的形成规律与体育幼儿运动技能的形成规律与体育幼儿运动技能的形成规律与体育幼儿运动技能的形成规律与体育第二十二页，共36页。整合：把个别动作结合成连贯动作的过程，使个别动作一体化；特点：动作趋于合理、协调；对动作的有效(yuxio)控制逐步增强；过渡性；第三第三节节 幼儿幼儿(yu r)形成
16、运形成运动动技能的技能的过过程程第六章第六章第六章第六章 幼儿幼儿幼儿幼儿(yu r)(yu r)运动技能的形成规运动技能的形成规运动技能的形成规运动技能的形成规律与体育律与体育律与体育律与体育三、整合阶段（一体化）三、整合阶段（一体化）第二十三页，共36页。熟练(shlin)：所形成的动作协调、住而却达到完善和自动化；特点：根据具体的情况作出灵活的、准确的动作；动作衔接连贯、高度协调；动觉控制发挥重要作用；第三第三节节 幼儿形成运幼儿形成运动动技能技能(jnng)的的过过程程第六章第六章第六章第六章 幼儿运动技能的形成规律幼儿运动技能的形成规律幼儿运动技能的形成规律幼儿运动技能的形成规律(g
17、ul)(gul)与与与与体育体育体育体育四、熟练阶段（自动化）四、熟练阶段（自动化）第二十四页，共36页。一、保教合一，科学养育一、保教合一，科学养育(yngy)幼儿幼儿保：保护幼儿(yu r)+教：培养幼儿(yu r)各种 能力第四第四节节 促促进进运运动动(yndng)技能形成的体育技能形成的体育措施措施第第第第六六六六章章章章 幼儿运动技能的形成规律与体育幼儿运动技能的形成规律与体育幼儿运动技能的形成规律与体育幼儿运动技能的形成规律与体育第二十五页，共36页。二、创设条件二、创设条件(tiojin)，充分调动幼儿自主性，充分调动幼儿自主性关注幼儿(yu r)的兴趣：体育游戏第四第四节节
18、促促进进运运动动技能形成技能形成(xngchng)的体的体育措施育措施第第第第六六六六章章章章 幼儿运动技能的形成规律与体育幼儿运动技能的形成规律与体育幼儿运动技能的形成规律与体育幼儿运动技能的形成规律与体育第二十六页，共36页。二、创设条件二、创设条件(tiojin)，充分调动幼儿自主性，充分调动幼儿自主性第四第四节节 促促进进运运动动技能技能(jnng)形成的体育措形成的体育措施施第六章第六章第六章第六章 幼儿运动技能的形成规律幼儿运动技能的形成规律幼儿运动技能的形成规律幼儿运动技能的形成规律(gul)(gul)与体育与体育与体育与体育第二十七页，共36页。二、创设二、创设(chungsh
19、)条件，充分调动幼儿自主性条件，充分调动幼儿自主性按幼儿个人的能力方面给予不同的要求。按幼儿个人的能力方面给予不同的要求。指导建议：指导建议：体质差、不爱运动体质差、不爱运动多鼓励、多帮助，讲任务分多鼓励、多帮助，讲任务分解或适当降低难度解或适当降低难度体质好、运动能力强体质好、运动能力强适当抬高运动难度和要求，适当抬高运动难度和要求，提升提升(tshng)其运动能力和成就感其运动能力和成就感容易容易困难困难第四第四节节 促促进进运运动动技能技能(jnng)形成的体育措形成的体育措施施第第第第六六六六章章章章 幼儿运动技能的形成规律与体育幼儿运动技能的形成规律与体育幼儿运动技能的形成规律与体育
20、幼儿运动技能的形成规律与体育第二十八页，共36页。（一）示范与讲解正确性 趣味性 目的性：示范什么(shn me)，怎么示范比例：小班，示范多于讲解 大班，有所改变第四第四节节 促促进进运运动动(yndng)技能形成的体育技能形成的体育措施措施第六章第六章第六章第六章 幼儿运动技能的形成规律幼儿运动技能的形成规律幼儿运动技能的形成规律幼儿运动技能的形成规律(gul)(gul)与与与与体育体育体育体育三、遵循规律，采取有效教学方法三、遵循规律，采取有效教学方法第二十九页，共36页。（二）练习明确练习的目标提高练习的自觉性和积极性整体练习与分解(fnji)练习由简单到复杂、浅入深、简到繁、弱到强、
21、少到多第四第四节节 促促进进运运动动技能技能(jnng)形成的体育措形成的体育措施施第六章第六章第六章第六章 幼儿运动技能的形成幼儿运动技能的形成幼儿运动技能的形成幼儿运动技能的形成(xngchng)(xngchng)规律与体育规律与体育规律与体育规律与体育三、遵循规律，采取有效教学方法三、遵循规律，采取有效教学方法第三十页，共36页。（三）及时反馈与强化外反馈：通过视觉、听觉等通道获得的反馈，例如教师或其他幼儿的评价；内反馈：由肌肉或关节提供(tgng)的动觉反馈，例如走不是落地的轻重；第四第四节节 促促进进运运动动技能形成的体育技能形成的体育(ty)措施措施第六章第六章第六章第六章 幼儿运
22、动技能幼儿运动技能幼儿运动技能幼儿运动技能(jnng)(jnng)的形成规的形成规的形成规的形成规律与体育律与体育律与体育律与体育三、遵循规律，采取有效教学方法三、遵循规律，采取有效教学方法第三十一页，共36页。（四）设计并选用适宜的体育游戏方法1、事件提炼法了解(lioji)幼儿的身心特点，从幼儿感兴趣的事件入手。第四第四节节 促促进进运运动动技能形成技能形成(xngchng)的体的体育措施育措施第六章第六章第六章第六章 幼儿运动技能的形成幼儿运动技能的形成幼儿运动技能的形成幼儿运动技能的形成(xngchng)(xngchng)规律与体育规律与体育规律与体育规律与体育三、遵循规律，采取有效教
23、学方法三、遵循规律，采取有效教学方法第三十二页，共36页。（四）设计并选用适宜的体育游戏方法2、故事借鉴法根据故事内容来构思(u s)体育活动情节。第四第四节节 促促进进运运动动技能技能(jnng)形成的体育措形成的体育措施施第六章第六章第六章第六章 幼儿运动技能的形成幼儿运动技能的形成幼儿运动技能的形成幼儿运动技能的形成(xngchng)(xngchng)规律与体育规律与体育规律与体育规律与体育三、遵循规律，采取有效教学方法三、遵循规律，采取有效教学方法第三十三页，共36页。（四）设计并选用适宜的体育游戏方法3、角色(ju s)衍生法根据体育动作特点，选择相似的实物作为体育活动的角色(ju
24、s)，从而衍生出某种活动情节的方法。第四第四节节 促促进进运运动动技能技能(jnng)形成的体育措形成的体育措施施第六章第六章第六章第六章 幼儿运动技能幼儿运动技能幼儿运动技能幼儿运动技能(jnng)(jnng)的形成规律的形成规律的形成规律的形成规律与体育与体育与体育与体育三、遵循规律，采取有效教学方法三、遵循规律，采取有效教学方法第三十四页，共36页。（四）设计并选用适宜的体育游戏方法4、器械(qxi)相关法根据体育活动使用的器械(qxi)的特点来构造活动情节的方法。第四第四节节 促促进进运运动动(yndng)技能形成的体育技能形成的体育措施措施第六章第六章第六章第六章 幼儿幼儿幼儿幼儿(yu r)(yu r)运动技能的形成规律与运动技能的形成规律与运动技能的形成规律与运动技能的形成规律与体育体育体育体育三、遵循规律，采取有效教学方法三、遵循规律，采取有效教学方法第三十五页，共36页。P112小红帽怎样(znyng)不被大灰狼抓住德智体美全面发展；第四第四节节 促促进进运运动动技能技能(jnng)形成的体育措形成的体育措施施第六章第六章第六章第六章 幼儿幼儿幼儿幼儿(yu r)(yu r)运动技能的形成规律运动技能的形成规律运动技能的形成规律运动技能的形成规律与体育与体育与体育与体育四、将体育与其他教育资源整合四、将体育与其他教育资源整合第三十六页，共36页。