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1、中小学校新冠肺炎防控技中小学校新冠肺炎防控技术方案术方案(完整完整版版)中小学校开学前中小学校开学前01目录中小学校开学后中小学校开学后0203出现疑似感染症状应急处置出现疑似感染症状应急处置中小学校开学前中小学校开学前011.学校每日掌握教职员工及学生健康情况，实行“日报告”、“零报告”制度，并向主管部门报告。4、现场调查人员调查经评估认为符合条件的人员中中小小学学校校开开学学前前2.学校对全体教职员工开展防控制度、个人防护与消毒等知识和技能培训。4、现场调查人员调查经评估认为符合条件的人员3、乘坐同一交通工具并有近距离接触人员，包括在交通工具上照料护理人员、同行人员中中小小学学校校开开学学
2、前前3.开学前对学校进行彻底清洁，对物体表面进行预防性消毒处理，教室开窗通风。中中小小学学校校开开学学前前学校生活饮用水管理符合相关卫学校生活饮用水管理符合相关卫生要求，各类学生供水饮水设施，生要求，各类学生供水饮水设施，按要求清洗消毒，并经水质监测按要求清洗消毒，并经水质监测合格方可供水合格方可供水。4.所有外出或外地的教职员工和学生，返回居住地后应当居家隔离14天后方可返校。中中小小学学校校开开学学前前5.做好洗手液、手消毒剂、口罩、手套、消毒剂等防控物资的储备。建议储备一定数量的一次性工作帽、隔离服和防护服、防护面屏或护目镜、工作鞋或胶靴、防水靴套、防水围裙等，以备接触病例和进行环境消毒
3、时使用。6.设立（临时）隔离室，位置相对独立，以备人员出现发热等症状时立即进行暂时隔离。4、现场调查人员调查经评估认为符合条件的人员中中小小学学校校开开学学前前7.制定疫情防控应急预案，制度明确，责任到人，并进行培训、演练，校长是本单位疫情防控第一责任人。或经调查评估后发现有可能近距离接触病例（疑似病例、确诊病例）和感染者（轻症病例、无症状感染者）的其他乘客和乘务人员4、现场调查人员调查经评估认为符合条件的人员3、乘坐同一交通工具并有近距离接触人员，包括在交通工具上照料护理人员、同行人员中中小小学学校校开开学学前前中小学校开学后中小学校开学后02中中小小学学校校开开学学后后8.每日掌握教职员工
4、及学生健康情况，加强对学每日掌握教职员工及学生健康情况，加强对学生及教职员工的晨、午检工作，实行生及教职员工的晨、午检工作，实行“日报告日报告”、“零报告零报告”制度，并向主管部门报告。制度，并向主管部门报告。中中小小学学校校开开学学后后9.妥善保管消毒剂，标识明确，避免误食或灼伤。妥善保管消毒剂，标识明确，避免误食或灼伤。实施消毒处理时，操作人员应当采取有效防护措施。实施消毒处理时，操作人员应当采取有效防护措施。注意事项中中小小学学校校开开学学后后10.各类生活、学习、工作场所（如教室、宿舍、各类生活、学习、工作场所（如教室、宿舍、图书馆、学生实验室、体育活动场所、餐厅、教图书馆、学生实验室
5、、体育活动场所、餐厅、教师办公室、洗手间等）加强通风换气。每日通风师办公室、洗手间等）加强通风换气。每日通风不少于不少于3次，每次不少于次，每次不少于30分钟。课间尽量开窗分钟。课间尽量开窗通风，也可采用机械排风。如使用空调，应当保通风，也可采用机械排风。如使用空调，应当保证空调系统供风安全，保证充足的新风输入，所证空调系统供风安全，保证充足的新风输入，所有排风直接排到室外。有排风直接排到室外。中中小小学学校校开开学学后后11.加强物体表面清洁消毒。应当保加强物体表面清洁消毒。应当保持教室、宿舍、图书馆、餐厅等场持教室、宿舍、图书馆、餐厅等场所环境整洁卫生，每天定期消毒并所环境整洁卫生，每天定
6、期消毒并记录。对门把手、水龙头、楼梯扶记录。对门把手、水龙头、楼梯扶手、宿舍床围栏、室内健身器材等手、宿舍床围栏、室内健身器材等高频接触表面，可用有效氯高频接触表面，可用有效氯250500mg/L的含氯消毒剂进行擦拭，的含氯消毒剂进行擦拭，也可采用消毒湿巾进行擦拭。也可采用消毒湿巾进行擦拭。中中小小学学校校开开学学后后12.加强餐（饮）具的清洁消毒，加强餐（饮）具的清洁消毒，餐（饮）具应当一人一具一用一餐（饮）具应当一人一具一用一消毒，建议学生自带餐具。餐消毒，建议学生自带餐具。餐（饮）具去残渣、清洗后，煮沸（饮）具去残渣、清洗后，煮沸或流通蒸汽消毒或流通蒸汽消毒15分钟；或采用分钟；或采用热
7、力消毒柜等消毒方式；或采用热力消毒柜等消毒方式；或采用有效氯有效氯250mg/L的含氯消毒剂浸的含氯消毒剂浸泡泡30分钟，消毒后应当将残留消分钟，消毒后应当将残留消毒剂冲净。毒剂冲净。中中小小学学校校开开学学后后13.卫生洁具可用有效氯卫生洁具可用有效氯500mg/L的含氯消毒剂浸泡或擦拭消毒，的含氯消毒剂浸泡或擦拭消毒，作用作用30分钟后，清水冲洗干净。分钟后，清水冲洗干净。14.确保学校洗手设施运行正常，确保学校洗手设施运行正常，中小学校每中小学校每4045人设一个洗手人设一个洗手盆或盆或0.6m长盥洗槽，并备有洗手长盥洗槽，并备有洗手液、肥皂等，配备速干手消毒剂，液、肥皂等，配备速干手消
8、毒剂，有条件时可配备感应式手消毒设有条件时可配备感应式手消毒设施。施。中中小小学学校校开开学学后后15.加强垃圾分类管理，及时收集加强垃圾分类管理，及时收集清运，并做好垃圾盛装容器的清清运，并做好垃圾盛装容器的清洁，可用有效氯洁，可用有效氯500mg/L的含氯的含氯消毒剂定期对其进行消毒处理。消毒剂定期对其进行消毒处理。16.建议教师授课建议教师授课时佩戴医用口罩。时佩戴医用口罩。中中小小学学校校开开学学后后17.严格落实教职员工及学生手严格落实教职员工及学生手卫生措施。餐前、便前便后、卫生措施。餐前、便前便后、接触垃圾后、外出归来、使用接触垃圾后、外出归来、使用体育器材、学校电脑等公用物体育
9、器材、学校电脑等公用物品后、接触动物后、触摸眼睛品后、接触动物后、触摸眼睛等等“易感易感”部位之前，接触污部位之前，接触污染物品之后，均要洗手。洗手染物品之后，均要洗手。洗手时应当采用洗手液或肥皂，在时应当采用洗手液或肥皂，在流动水下按照正确洗手法彻底流动水下按照正确洗手法彻底洗净双手，也可使用速干手消洗净双手，也可使用速干手消毒剂揉搓双手。毒剂揉搓双手。中中小小学学校校开开学学后后18.加强因病缺勤管理。做好缺勤、加强因病缺勤管理。做好缺勤、早退、请假记录，对因病缺勤的教职早退、请假记录，对因病缺勤的教职员工和学生及时追访和上报。员工和学生及时追访和上报。中中小小学学校校开开学学后后19.不
10、应组织大型集体活动。不应组织大型集体活动。20.对教职员工、学生和家长开展个人防护与消毒等防控知识对教职员工、学生和家长开展个人防护与消毒等防控知识宣传和指导。示范学生正确的洗手方法，培养学生养成良好宣传和指导。示范学生正确的洗手方法，培养学生养成良好卫生习惯，咳嗽、打喷嚏时用纸巾、衣袖遮挡口鼻。卫生习惯，咳嗽、打喷嚏时用纸巾、衣袖遮挡口鼻。（1 1）不应举行人数众多的现场集体活动。）不应举行人数众多的现场集体活动。（2 2）严格压缩各类会议规模、数量和频次。）严格压缩各类会议规模、数量和频次。（3 3）一律暂缓跨系、跨校、跨地区人员聚集性活动。）一律暂缓跨系、跨校、跨地区人员聚集性活动。（4
11、 4）严控师生员工到境外、其他省市参加交流、学习活动。）严控师生员工到境外、其他省市参加交流、学习活动。出现疑似感染症出现疑似感染症状应急处置状应急处置0321.教职员工如出现发热、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状，应当立即上报学校负责人，并及时按规定去定点医院就医。尽量避免乘坐公交、地铁等公共交通工具，前往医院路上和医院内应当全程佩戴医用外科口罩（或其他更高级别的口罩）。或经调查评估后发现有可能近距离接触病例（疑似病例、确诊病例）和感染者（轻症病例、无症状感染者）的其他乘客和乘务人员4、现场调查人员调查经评估认为符合条件的人员出出现现疑疑似似症症状状应应急急处处置置22.学生如出现发
12、热、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状，应当及时向学校反馈并采取相应措施。23.教职员工或学生中如出现新冠肺炎疑似病例，应当立即向辖区疾病预防控制部门报告，并配合相关部门做好密切接触者的管理。或经调查评估后发现有可能近距离接触病例（疑似病例、确诊病例）和感染者（轻症病例、无症状感染者）的其他乘客和乘务人员4、现场调查人员调查经评估认为符合条件的人员出出现现疑疑似似症症状状应应急急处处置置24.对共同生活、学习的一般接触者进行风险告知，如出现发热、干咳等疑似症状时及时就医。或经调查评估后发现有可能近距离接触病例（疑似病例、确诊病例）和感染者（轻症病例、无症状感染者）的其他乘客和乘务人员4、
13、现场调查人员调查经评估认为符合条件的人员出出现现疑疑似似症症状状应应急急处处置置25.专人负责与接受隔离的教职员工或学生的家长联系，掌握其健康状况。共克时艰，共护师生健康！进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。记忆中的故那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。记忆中的故乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持一把，忽闪忽闪个不停，嘴
14、里叨叨着一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着“怎么这么热怎么这么热”，于是三五成群，聚在大树，于是三五成群，聚在大树下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到“强子，别跑了，快来我给你扇扇强子，别跑了，快来我给你扇扇”。孩。孩子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，
15、“你看热的，跑什么？你看热的，跑什么？”此时这把蒲扇，此时这把蒲扇，是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！蒲扇是中国传统工艺品，在是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！蒲扇是中国传统工艺品，在我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非圆，轻巧又便宜的蒲扇。蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，圆，轻巧又便宜的蒲扇。蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长长的时间隧道，袅长的时间隧道，袅结束