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1、南昌大学科学技术学院 管理信息系统实验报告管理信息系统实验报告 体验身边的数字化校园一一 实验简介实验简介 现在很多大学都在建设数字化校园。数字化校园是以数字信息和网络为基础，凭借计算机和网络技术建立起来的对教学、科研、管理、技术服务、生活服务等校园信息进行收集、处理、整合、存储、传输和应用，使数字资源得以充分优化利用的一种虚拟教育环境，在传统校园基础上构建一个数字空间，以拓展现实的时间和空间维度，提升传统校园的运行效率，扩展传统校园的业务功能，最终实现教育过程的全面信息化，从而达到提高管理水平和效率的目的。二二 实验内容实验内容1.列举你身边数字化校园中的信息技术和信息系统的应用，分析它列举
2、你身边数字化校园中的信息技术和信息系统的应用，分析它们对学校各项业务的管理的重要作用。们对学校各项业务的管理的重要作用。1.1校园一卡通的使用。一卡通的作用不仅有消费作用而且具备身份识别的功能。在使用一卡通之前我们在食堂使用的是饭卡，但当你的饭卡丢了之后，你无法辨认这是否是你的饭卡。而一卡通就很好解决了这一问题，一卡通上面有你的基本信息，及时即使你的一卡通丢了，拾到的人也可以很好的跟你联系。另一个好处就是身份的识别，当我们在校内或校外的时候有时需要证明自己是学生或是要调取自己在学校的资料时，这是我们就可以使用一卡通，因为一卡通里面存储着我们基本信息。1.2在多媒体教室和电机房上课。多媒体教室对
3、学院的教学提供了便利。在多媒体教室和电机房上课。多媒体教室对学院的教学提供了便利。多媒体教室不仅节省了之前板书的时间，更主要是提高了学习的效率，多媒体教室不仅节省了之前板书的时间，更主要是提高了学习的效率，以及之前一些抽象的东西在多媒体教室也可以摆出来。以及之前一些抽象的东西在多媒体教室也可以摆出来。1.31.3校园网管理信息系统。校园网首页的管理信息系统校园网管理信息系统。校园网首页的管理信息系统所覆盖的内容是非常广泛的。它可以为我们提供最所覆盖的内容是非常广泛的。它可以为我们提供最新学院的动态，师生也可以在该管理信息系统中找新学院的动态，师生也可以在该管理信息系统中找到自己想要咨询的信息。
4、另一方面，该信息系统为到自己想要咨询的信息。另一方面，该信息系统为我们提供统一平台，使我们都有一个属于自己的登我们提供统一平台，使我们都有一个属于自己的登录窗口，里面存储我们每一位师生的基本信息，我录窗口，里面存储我们每一位师生的基本信息，我们可以通过这一平台去处理一些事情例如：网上选们可以通过这一平台去处理一些事情例如：网上选课，信息查询等等。课，信息查询等等。2.登陆你所在学校的教务管理系统，详细描述它实现了哪些功能？登陆你所在学校的教务管理系统，详细描述它实现了哪些功能？登陆你所在学校的教务管理系统，详细描述它实现了哪些功能？登陆你所在学校的教务管理系统，详细描述它实现了哪些功能？2.1
5、 首先，输入网址http:/ 在“教务在线“的首页，我们能在首页的正中位置看见最新的教务信息，如果你还想要了解更多的信息，那你就可以点击首页上方的“教务信息”进入了解更多信息了。在这里我们能了解学校关于学校教务的各个方面的有效信息，使我校的学生和老师能了解到学校的最新消息并对此作出相应的安排，所图所示。2.3 2.3 在在“下载中心下载中心”这一栏这一栏中，我们可以对学校相关中，我们可以对学校相关学习资料与安排进行下载，学习资料与安排进行下载，如试卷格式与教学周历等，如试卷格式与教学周历等，这样就能更方便的同学查这样就能更方便的同学查找与下载。找与下载。2.4 2.4 在在“教务在线教务在线”
6、的左中位置，的左中位置，我们能看到一个我们能看到一个“学生网上管学生网上管理平台理平台”的选项，点击进入后，的选项，点击进入后，我们需要输入学生的相关信息我们需要输入学生的相关信息进入，进入后，我们可以对自进入，进入后，我们可以对自己学生的相关信息进行查询与己学生的相关信息进行查询与修改，同时学生也可以在这里修改，同时学生也可以在这里查询自己的各个学期的成绩与查询自己的各个学期的成绩与进行相关活动的网上报名等，进行相关活动的网上报名等，为学校及学生提供了极大的方为学校及学生提供了极大的方便便2.5 2.5 在在“学生网上管理平台学生网上管理平台”的下方，有两下我们可的下方，有两下我们可以进行查
7、询的功能选项以进行查询的功能选项:“:“考试安排考试安排”与与“信息信息查询查询”，在这两个地方，在这两个地方，我们可以对学校的考试安我们可以对学校的考试安排与自己的考试成绩进行排与自己的考试成绩进行查询。查询。2.6 2.6“教务在线教务在线”首页还提供了首页还提供了“教务教学留言教务教学留言”可供学生对可供学生对学校的教学提供意见与建议，有效的帮助学校教学质量的提学校的教学提供意见与建议，有效的帮助学校教学质量的提高，此外，还有南昌大学主页的链接地址，方便学生了解南高，此外，还有南昌大学主页的链接地址，方便学生了解南昌大学本部的相关有效信息。昌大学本部的相关有效信息。3、教务管理系统中的网
8、上选课功能为学生提供了简便快捷、教务管理系统中的网上选课功能为学生提供了简便快捷、教务管理系统中的网上选课功能为学生提供了简便快捷、教务管理系统中的网上选课功能为学生提供了简便快捷、公平合理的选课平台。认真体验学生网上选课的功能和过程，公平合理的选课平台。认真体验学生网上选课的功能和过程，公平合理的选课平台。认真体验学生网上选课的功能和过程，公平合理的选课平台。认真体验学生网上选课的功能和过程，详细描述该过程的输入、处理和输出详细描述该过程的输入、处理和输出详细描述该过程的输入、处理和输出详细描述该过程的输入、处理和输出3.13.1首先我们输入网址：首先我们输入网址：http:/http:/
9、3.2 输入账号及密码我们就输入账号及密码我们就能进入我们需要的教务管能进入我们需要的教务管理系统。理系统。3.33.3进入后，我们进入进入后，我们进入“活动报活动报名名”的的“网上报名网上报名”选项（由选项（由于系统限制此界面无法截图，于系统限制此界面无法截图，请谅解），进入请谅解），进入“网上报名网上报名”后，我们就能看到能够报名的后，我们就能看到能够报名的活动与相关信息并对我们自身活动与相关信息并对我们自身的情况进行报名与否。的情况进行报名与否。3.43.4在相关时间报名成功后，学在相关时间报名成功后，学校数字化管理平台开始进行信校数字化管理平台开始进行信息处理，统计人数及人员相关息处理
10、，统计人数及人员相关信息。信息。在这里，我们能清楚的看到登陆学生的在这里，我们能清楚的看到登陆学生的学号，姓名等相关信息。在学号，姓名等相关信息。在“教学质量评价教学质量评价”这一栏中，我们可以针对上学期课程的教这一栏中，我们可以针对上学期课程的教学方面作出相关评价，同时在学方面作出相关评价，同时在“信息查询信息查询”中我们能对自已的相关学校信息进行查询与中我们能对自已的相关学校信息进行查询与修改。修改。4 4、谈谈学校的校园一卡通之类的学生卡，你的学生卡可以在谈谈学校的校园一卡通之类的学生卡，你的学生卡可以在谈谈学校的校园一卡通之类的学生卡，你的学生卡可以在谈谈学校的校园一卡通之类的学生卡，
11、你的学生卡可以在学校哪些领域使用？能否列举学校哪些领域使用？能否列举学校哪些领域使用？能否列举学校哪些领域使用？能否列举1-21-2个学生卡应用的具体情景？个学生卡应用的具体情景？个学生卡应用的具体情景？个学生卡应用的具体情景？你觉得学生卡与学校的教务管理系统、后勤管理系统、财务管你觉得学生卡与学校的教务管理系统、后勤管理系统、财务管你觉得学生卡与学校的教务管理系统、后勤管理系统、财务管你觉得学生卡与学校的教务管理系统、后勤管理系统、财务管理系统等相关系统之间是什么关系？理系统等相关系统之间是什么关系？理系统等相关系统之间是什么关系？理系统等相关系统之间是什么关系？（1 1）使用领域：一卡通在
12、我们学校的使用范围）使用领域：一卡通在我们学校的使用范围相对来说比较窄。最主要的功能就是在食堂吃饭相对来说比较窄。最主要的功能就是在食堂吃饭刷卡，以及在食堂内的小吃买东西刷卡，还有就刷卡，以及在食堂内的小吃买东西刷卡，还有就是在电子阅览室上网可以用到。是在电子阅览室上网可以用到。（2 2）具体情景：到了用餐的时间，我们先点我）具体情景：到了用餐的时间，我们先点我们所要的菜，然后食堂阿姨根据菜价在刷卡器上们所要的菜，然后食堂阿姨根据菜价在刷卡器上按上相应的数字，屏幕上就会显示应付账款，我按上相应的数字，屏幕上就会显示应付账款，我们再把我们的卡放到刷卡器上。刷卡器就会自动们再把我们的卡放到刷卡器上
13、。刷卡器就会自动的在一卡通上扣款。的在一卡通上扣款。（3）一卡通与学校的教务管理系统、后勤）一卡通与学校的教务管理系统、后勤管理系统、财务管理系统管理系统、财务管理系统 l一卡通实现用户的身份认证和管理，可以实现学校管理信息系统的无缝连接，实现学生的基本信息查询，并且能按用户权限进行各种信息的实时管理，同时它能为数字化校园提供全面的数据采集平台，结合学校的管理信息系统和网络，形成全校范围的数字空间和共享环境。l在我们学校的后勤管理中有一条关于食堂管理（膳食委员会日常管理）其中有几条涉及到一卡通，例如：关于一卡通挂失，补卡，注销等问题的具体补救操作办法，还有后勤管理事先对一卡通的限制。我们的一卡
14、通与学校发给我们的中国银行绑定在一起，每次我们要往一卡通里面充值时，我们只要到一卡通服务器进行圈存就行，我们每笔圈存的帐额将直接从我们中行卡扣掉，这笔交易与我们学校的财务管理系统有关。在我们学院网上的一卡通一栏中的个人中心有一卡通的每笔消费记录，这也与学校的财务管理系统有着直接的联系，也就是一卡通的账款与消费的信息都存储在财务管理系统之中。5 5、数字化校园是否存在和外界的信息接口、数字化校园是否存在和外界的信息接口、数字化校园是否存在和外界的信息接口、数字化校园是否存在和外界的信息接口？都有哪些外部系统？都有哪些外部系统？都有哪些外部系统？都有哪些外部系统？n n例如我们使用的一卡通，一卡通
15、与中行的卡绑定在一例如我们使用的一卡通，一卡通与中行的卡绑定在一起，那也就是一卡通数字化校园与校外的中行学生借起，那也就是一卡通数字化校园与校外的中行学生借记卡业务办理系统信息接口相连。记卡业务办理系统信息接口相连。n n南昌大学主页南昌大学主页n n就业信息等就业信息等 6 6、你觉得学校还有哪些需要改善或需要增加的、你觉得学校还有哪些需要改善或需要增加的ITIT应用？应用？n n我个人觉得在以下方面需要改善的地方，扩大一卡通的使我个人觉得在以下方面需要改善的地方，扩大一卡通的使用范围，让一卡通能够在洗浴，医务治疗等方面。用范围，让一卡通能够在洗浴，医务治疗等方面。n n需要增加的需要增加的
16、ITIT应用有：应用有：1.1.每个寝室可配一无线电视，电视每个寝室可配一无线电视，电视不是平时用来看电视剧的，而是学校经常有各种讲座，因不是平时用来看电视剧的，而是学校经常有各种讲座，因为讲座的现场小，容量少无法容下更多听众，还有寝室离为讲座的现场小，容量少无法容下更多听众，还有寝室离教室距离远的原因使很多学生错过一个有一个有意义讲座。教室距离远的原因使很多学生错过一个有一个有意义讲座。如果能在寝室装上无线电视，若学院有讲座活动，学院可如果能在寝室装上无线电视，若学院有讲座活动，学院可提前通知学生，使广大学生能够在寝室就能观看讲座，使提前通知学生，使广大学生能够在寝室就能观看讲座，使我们能够
17、学到更多有用的东西，以及拓展我们的视野。我们能够学到更多有用的东西，以及拓展我们的视野。2.我认为我们学校还应该增加视频管理系统。我觉得在学校的每一栋寝室的一楼应增加一视频监控，在我们寝室经常会发生盗窃事件，而大部分的作案人是社会上的。当我们的东西每次被盗后，学校的保安表示也无能为力，应该找不到任何线索。如果在每栋都增加一视频监控的话，我们可以根据视频的画面进行调查，而社会的人知道我们增加了监控设施的话想必他们也不会来我们学校作案。7 7.除了学校，还有哪些组织正在构建数字化平台？除了学校，还有哪些组织正在构建数字化平台？列举它们的主要功能。列举它们的主要功能。列车调车视频管理系统列车调车视频
18、管理系统列车调车视频管理系统列车调车视频管理系统 铁路机车驾驶由正、副司机操作改革为单司机值乘后，铁路机车驾驶由正、副司机操作改革为单司机值乘后，铁路机车驾驶由正、副司机操作改革为单司机值乘后，铁路机车驾驶由正、副司机操作改革为单司机值乘后，一个司机既要操作同时还必须监控设备运行，因此必一个司机既要操作同时还必须监控设备运行，因此必一个司机既要操作同时还必须监控设备运行，因此必一个司机既要操作同时还必须监控设备运行，因此必须借助视频设备才能在驾驶台上监控到动力间、辅助须借助视频设备才能在驾驶台上监控到动力间、辅助须借助视频设备才能在驾驶台上监控到动力间、辅助须借助视频设备才能在驾驶台上监控到动
19、力间、辅助间、电器间等设备间的运行间、电器间等设备间的运行间、电器间等设备间的运行间、电器间等设备间的运行 情况。针对铁路部门的要情况。针对铁路部门的要情况。针对铁路部门的要情况。针对铁路部门的要求专门开发了适用于机车监控的车载监控和录像系统，求专门开发了适用于机车监控的车载监控和录像系统，求专门开发了适用于机车监控的车载监控和录像系统，求专门开发了适用于机车监控的车载监控和录像系统，根据机车乘务员一次出乘标准化作业的要求和规定，根据机车乘务员一次出乘标准化作业的要求和规定，根据机车乘务员一次出乘标准化作业的要求和规定，根据机车乘务员一次出乘标准化作业的要求和规定，系统对乘务员操作、机车运行前
20、方线路等情况进行全系统对乘务员操作、机车运行前方线路等情况进行全系统对乘务员操作、机车运行前方线路等情况进行全系统对乘务员操作、机车运行前方线路等情况进行全过程音视频同步记录。司机在驾驶室就可以对整个机过程音视频同步记录。司机在驾驶室就可以对整个机过程音视频同步记录。司机在驾驶室就可以对整个机过程音视频同步记录。司机在驾驶室就可以对整个机车实施监控，随时能够检测到机车何处出现了故障，车实施监控，随时能够检测到机车何处出现了故障，车实施监控，随时能够检测到机车何处出现了故障，车实施监控，随时能够检测到机车何处出现了故障，从而避免了以前司机必须进入机械舱对部件进行检查从而避免了以前司机必须进入机械
21、舱对部件进行检查从而避免了以前司机必须进入机械舱对部件进行检查从而避免了以前司机必须进入机械舱对部件进行检查才能找到故障的情况，降低了司机的工作强度，提高才能找到故障的情况，降低了司机的工作强度，提高才能找到故障的情况，降低了司机的工作强度，提高才能找到故障的情况，降低了司机的工作强度，提高了行车的安全性了行车的安全性了行车的安全性了行车的安全性 列车调车视频管理系统示意图实验总结实验总结在这次小组试验中，我们不仅增强了我们的搜索，观察能力，而且使我们学会了更加细心的去观察我们身边的事情。之前虽然我们经常进我们自己的校园网，而这时我们带着观察，与体验的心理去了解我们身边的管理信息系统的建立。另一方面，也是我们进一步了解了我们身边的数字化校园系统的管理，亲身体验了数字化给我们带来的便利。