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1、人教版三年级下册人教版三年级下册3 3荷荷花优秀课件花优秀课件答案：荷花你们见过荷花没有？说一说荷花是什么样子的3 3 荷花荷花 荷花部首都是草字头，因为它们都和草有关系，属于植物 荷花又称荷花又称“莲花莲花”“水芙蓉水芙蓉”。根茎肥壮，。根茎肥壮，长圆柱形，里面有许多条管形空腔。茎上长圆柱形，里面有许多条管形空腔。茎上有许多节，根状茎横生在浅水的泥里，又有许多节，根状茎横生在浅水的泥里，又称作称作“藕藕”。荷花有红色，粉红色，白色等，。荷花有红色，粉红色，白色等，有清香。花柱呈杯状，里面有蜂窝式的圆有清香。花柱呈杯状，里面有蜂窝式的圆孔，每个孔内有一粒坚果叫莲子。藕可以孔，每个孔内有一粒坚果
2、叫莲子。藕可以作蔬菜，莲子是营养丰富的食品。叶、作蔬菜，莲子是营养丰富的食品。叶、花梗花梗.莲心、莲须可以入药。莲心、莲须可以入药。h荷H荷包荷包荷花荷花荷叶荷叶上下上下i挨A挨个挨个挨边挨边挨着挨着左右左右莲L lin莲花莲花莲子莲子莲蓬莲蓬上下上下png蓬P蓬松蓬松蓬乱蓬乱莲蓬莲蓬上下上下zhng胀Z饱胀饱胀膨胀膨胀酸胀酸胀左右左右fng仿F仿佛仿佛仿制仿制仿古仿古左右左右f佛F仿佛仿佛佛戾佛戾仿佛仿佛左右左右shang裳S衣裳衣裳衣裳衣裳衣裳衣裳上下上下pin翩P翩翩起舞翩翩起舞风度翩翩风度翩翩翩然翩然左右左右do蹈D舞蹈舞蹈赴汤蹈火赴汤蹈火重蹈覆辙重蹈覆辙左右左右qng蜻Q蜻蜓蜻蜓蜻蜓
3、点水蜻蜓点水蜻蜓蜻蜓左右左右T tng蜓蜻蜓蜻蜓蜻蜓点水蜻蜓点水蜻蜓蜻蜓左右左右 挨 部首：意思是：靠近胀zhng 部首：“月”胀：膨胀的意思翩(pin)翩起舞部首：“羽”翩翩：行动很轻翩翩起舞：随着音乐轻快的跳舞莲lin 蓬png蜻qng 蜓tng 仿fng 佛f衣裳 shang挨挨()挨挤挨挤()挤挤 翩翩()翩起舞翩起舞花骨花骨()朵朵 嫩嫩()黄黄 莲莲()蓬蓬 饱胀饱胀()姿姿()势势 仿仿()佛佛衣裳衣裳()停止停止()破裂破裂()舞蹈舞蹈()iijjpinpingn nn nlilin nzhzhngngzzfngfngshangshangzhzhlido一、看拼音写词语。一、看
4、拼音写词语。挨挨挤挤挨挨挤挤 莲莲 蓬蓬 花骨朵花骨朵饱饱 胀胀 破破 裂裂 一一 幅幅翩翩起舞翩翩起舞 舞舞 蹈蹈 昨昨 夜夜 好好 梦梦j png gj png gzhng li fzhng li fpin do zu mngpin do zu mng1 1 1 1、形容荷叶长得很密，互相挤在一起。（、形容荷叶长得很密，互相挤在一起。（、形容荷叶长得很密，互相挤在一起。（、形容荷叶长得很密，互相挤在一起。（）2 2 2 2、圆圆的盘子。（、圆圆的盘子。（、圆圆的盘子。（、圆圆的盘子。（）3 3 3 3、没有开放的花（、没有开放的花（、没有开放的花（、没有开放的花（）4 4 4 4、形容舞姿
5、轻快优美。（、形容舞姿轻快优美。（、形容舞姿轻快优美。（、形容舞姿轻快优美。（）5 5 5 5、（完整的东西）出现裂缝。（、（完整的东西）出现裂缝。（、（完整的东西）出现裂缝。（、（完整的东西）出现裂缝。（）挨挨 挨挨 挤挤 挤挤圆圆 盘盘花花 骨骨 朵朵翩翩 翩翩 起起 舞舞破破 裂裂二、看解释填词语。二、看解释填词语。二、看解释填词语。二、看解释填词语。挨挨挤挤 翩翩起舞莲蓬 仿佛 蜻蜓 荷花碧绿 舞蹈 清香 衣裳 破裂 饱胀清早，我到公园去玩，一进门就闻到清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。2.“清香清香”是什么意思？是什么意思
6、？1.这两句话写出了荷花的什么？这两句话写出了荷花的什么？3.“一进门就闻到一阵清香一进门就闻到一阵清香”说明什么？说明什么？默读第默读第1-31-3自然段，思考并小组交流：自然段，思考并小组交流：1.“1.“我我”为什么要往荷花池跑去？画出为什么要往荷花池跑去？画出有关的句子；有关的句子；2.2.荷花池的荷花有什么特点？荷花池的荷花有什么特点？荷花已经开了不少了。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个荷叶挨挨挤挤的，像一个 个碧绿的大圆盘。白荷花在个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露
7、出的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。上要破裂似的。荷花已经开了不少了。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨荷叶挨挨挤挤的，挤挤的，像一个个像一个个碧绿的大碧绿的大圆盘。圆盘。1.“挨挨”和和“挤挤”分别是什么意思？请同学们在图分别是什么意思？请同学们在图中指出，哪一处是中指出，哪一处是“挨挨”，哪一处是，哪一处是“挤挤”。2.“2.“挨挨挤挤挨挨挤挤”这个词说明了什么？这个词说明了什么？3.“3.“碧绿的大圆盘碧绿的大圆盘”指的是什么？指的是什么？荷叶多、密。荷叶多、密。荷叶荷叶你从哪些词语或语句你从哪
8、些词语或语句中体会到荷叶的中体会到荷叶的绿绿、多多、圆圆？讨论（一）讨论（一）荷花已经开了不少荷花已经开了不少了。荷叶了。荷叶挨挨挤挤挨挨挤挤的，的，像像一个个一个个碧绿碧绿的的大圆大圆盘盘。白荷花在这些白荷花在这些大圆盘之间大圆盘之间冒冒出来。出来。挨挨挤挤：挤来挤去。常形容人多杂乱。挨挨挤挤：挤来挤去。常形容人多杂乱。文中指荷叶多杂乱。文中指荷叶多杂乱。从挨挨挤挤中我读出了满池碧绿的荷叶，从挨挨挤挤中我读出了满池碧绿的荷叶，一个靠一个，密密层层、互不相让。一个靠一个，密密层层、互不相让。冒是向外透，往上升的意思。冒是向外透，往上升的意思。“冒冒”在这里传神地表现出在一片绿色的荷在这里传神地
9、表现出在一片绿色的荷叶中，白荷花突显出来的样子，形象地表现了白叶中，白荷花突显出来的样子，形象地表现了白荷花的艳丽夺目。因此不能换其他词。荷花的艳丽夺目。因此不能换其他词。白荷花在这些大圆盘之间白荷花在这些大圆盘之间冒冒出来。出来。白荷花在这些大圆盘之间白荷花在这些大圆盘之间冒冒出来，仿出来，仿佛佛 。白荷花在这些大圆盘之间白荷花在这些大圆盘之间 出来出来.白荷花在这些大圆盘之间白荷花在这些大圆盘之间 地长出来地长出来.小组交流：u白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛想白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛想看看外面这个精彩的世界。看看外面这个精彩的世界。u白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛想白荷花
10、在这些大圆盘之间冒出来，仿佛想深深地吸一口新鲜的空气。深深地吸一口新鲜的空气。u白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛在白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛在尽情地展示自己的美丽。尽情地展示自己的美丽。u白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛在白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛在进行时装表演。进行时装表演。白荷花在这些大圆盘白荷花在这些大圆盘之间之间冒冒出来。出来。课文第二自然段中写了课文第二自然段中写了几种姿态的荷花？几种姿态的荷花？讨论（二）讨论（二）有的才展开两三片花瓣儿。花骨朵花骨朵微展开微展开有的有的花瓣儿全都展开了，花瓣儿全都展开了，露出露出嫩黄色嫩黄色的小莲蓬。的小莲蓬。全展开全展开有的还
11、是花骨朵儿，看起来有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的饱胀得马上要破裂似的。有的还是有的还是花骨朵花骨朵儿，儿，看起来饱胀得马上看起来饱胀得马上要破裂似的。要破裂似的。马上要破裂的荷花花骨朵有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。1.“有的有的有的有的有的有的”说明什么？说明什么？荷花多、形态各异。荷花多、形态各异。微展开微展开全展开全展开花骨朵花骨朵2.这三种形态你喜欢哪一种？为什么？这三种形态你喜欢哪
12、一种？为什么？3.你能用你能用“有的有的有的有的有的有的”造一个句子吗？造一个句子吗？荷花已经开了不少了。荷荷花已经开了不少了。荷叶叶挨挨挤挤挨挨挤挤的，像的，像一个一个 个个碧碧绿绿的的大圆盘大圆盘。白荷花在这些大。白荷花在这些大圆盘之间圆盘之间冒冒出来。出来。有的有的才展开才展开两三片花瓣儿。两三片花瓣儿。有的有的花瓣儿全花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。蓬。有的有的还是花骨朵儿，看起还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。来饱胀得马上要破裂似的。荷花已经开了不少了。荷叶荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤挨挨挤挤的，像一个的，像一个 个个碧绿碧绿的大圆盘。白荷
13、花在这些大的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间圆盘之间冒冒出来。有的才出来。有的才展展开开两三片花瓣儿。有的花瓣儿两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都全都展开展开了，了，露出露出嫩黄色的小嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来起来饱胀得饱胀得马上要马上要破裂破裂似的。似的。这么多的姿势，真是千姿百态呀！怪不得这么多的姿势，真是千姿百态呀！怪不得作者说，作者说什么了呢？作者说，作者说什么了呢？看看这一朵，很美，看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看作是一大幅活活的画，那画家的本领可真了不起可真了不起！这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如
14、果把眼前的这一池荷花看如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。领可真了不起。1.这幅画怎么会活起来？从哪些这幅画怎么会活起来？从哪些词语可以看出来？（这句话有两层意思。一是眼词语可以看出来？（这句话有两层意思。一是眼前这一池荷花就像一大幅活的画。这幅画不仅美前这一池荷花就像一大幅活的画。这幅画不仅美丽，而且是活的。从白荷花在圆盘之间丽，而且是活的。从白荷花在圆盘之间“冒出来冒出来”、花瓣儿、花瓣儿“展开展开”、花骨朵儿、花骨朵儿“饱胀得马上要饱胀得马上要破裂破裂”等词句中，我们可以感受到白荷花竞相开等词句中，我们可以感受到白荷花竞相开放的勃勃生
15、机和活力。二是创作这一大幅活的画放的勃勃生机和活力。二是创作这一大幅活的画的画家了不起。）的画家了不起。）说一说如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。的画，那画家的本领可真了不起。2 2.“画家画家”指的是谁？指的是谁？这句话有两层意思。第一层这句话有两层意思。第一层是作者对荷花的赞美。赞美了荷花千姿百态，并充满了生机；是作者对荷花的赞美。赞美了荷花千姿百态，并充满了生机；第第二层是作者对大自然的赞美，因为只有大自然才能赋于各种植物二层是作者对大自然的赞美，因为只有大自然才能赋于各种植物以顽强的生命力，才能创造出如此美妙神奇的以顽强的
16、生命力，才能创造出如此美妙神奇的“一大幅活的画一大幅活的画”。“画家画家”指的是大自然指的是大自然。3 3.这句话表达了作者什么感情？这句话表达了作者什么感情？4 4.如果你看到这一池荷花，你会想些什么如果你看到这一池荷花，你会想些什么或者说些什么？或者说些什么？自学第4、5自然段(1)默读课文，想象：当作者陶醉在荷花盛开的美景中时，眼前出现了怎样奇特的景象？我忽然觉得自己仿佛就是一朵我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵
17、，一池的荷花都在舞蹈。风过了，朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。我停止舞蹈，静静地站在那儿。思考思考：为什么为什么“我我”由看由看荷花却情不自禁地变成了荷荷花却情不自禁地变成了荷花？表达了作者什么感情？花？表达了作者什么感情？（荷花清香四溢、洁白无（荷花清香四溢、洁白无暇，表达了作者对美好事暇，表达了作者对美好事物的无比热爱之情。）物的无比热爱之情。）朗读第朗读第4 4自然段，思考。自然段，思考。1.1.“我我”是不是一朵荷花？是不是一朵荷花？（不是）（不是）2.2.画出作者想象的句子。画出作者想象的句子。（见第四自然段）（见第四自然段）3.3.“好梦好梦”后面的省略
18、号表示什么？后面的省略号表示什么？（作者（作者想象的内容的省略）想象的内容的省略）你能把省略的内容补充你能把省略的内容补充上吗？上吗？（蜜蜂飞过来，告诉我采蜜时的快乐。（蜜蜂飞过来，告诉我采蜜时的快乐。）4.4.假如你就是一朵荷花，想象一下还会有哪假如你就是一朵荷花，想象一下还会有哪些动物来和你交流，可能会告诉你一些什么些动物来和你交流，可能会告诉你一些什么？展开你想象的翅膀，想象展开你想象的翅膀，想象一下：如果你也是池中的一朵一下：如果你也是池中的一朵荷花，蜜蜂、小鸟、蜻蜓、青荷花，蜜蜂、小鸟、蜻蜓、青蛙蛙会来告诉你什么呢？会来告诉你什么呢？想象课外延伸课外延伸：如果你也是池中的如果你也是池
19、中的一朵荷花，会看到、听到、想到什么一朵荷花，会看到、听到、想到什么？1.1.你知道你知道 蜻蜓为什么会感到快乐蜻蜓为什么会感到快乐吗？吗？2.2.小鱼告诉你什么好梦呢？小鱼告诉你什么好梦呢？蜻蜓飞过来，告诉我蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨晚做的好梦小鱼在脚下游过，告诉我昨晚做的好梦小鸟从远方飞来，告诉我青蛙告诉我青蛙告诉我-蜜蜂告诉我蜜蜂告诉我 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦-争争奇奇斗斗艳艳接接天天莲莲叶叶无无穷穷碧碧，映映日日荷荷花花别别样样红红。语言积累语言积累把你认为写荷叶、荷花的把你认为写荷叶、荷花的 好词好句写在本子上。好词好句写在本子上。作业结束结束