《六年级语文总复习之词语的理解和运用教学文案.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级语文总复习之词语的理解和运用教学文案.ppt（26页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、六年级语文总复习之词语六年级语文总复习之词语的理解和运用的理解和运用1.1.体味、推敲、阐释词语在语境中的体味、推敲、阐释词语在语境中的意义和作用。意义和作用。2.2.在理解词义的基础上正确运用常用在理解词义的基础上正确运用常用词语。词语。词汇的理解方面：词汇的理解方面：词语（包括成语）的解释；词语（包括成语）的解释；多义词的理解；多义词的理解；在具体语言环境中去辨析词义。在具体语言环境中去辨析词义。词汇的运用方面：词汇的运用方面：主要是词语的搭配、组合、感情色彩的主要是词语的搭配、组合、感情色彩的变化等。变化等。（一）关联词的辨析选用（一）关联词的辨析选用 （二）把握词语的语境义（二）把握词
2、语的语境义 （三）辨析同义词近义词（三）辨析同义词近义词（四）特别关注（四）特别关注成语的含义及运用成语的含义及运用1.用错对象用错对象2.褒贬失当褒贬失当3.搭配不当搭配不当4.望文生义望文生义5.不合语境不合语境6.重复累赘重复累赘7.相互矛盾相互矛盾8.谦敬错位谦敬错位例1结合语境，选出句子中加线词语解释有误的一项。（）A知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。（创意：创造性的见解或意见。）B“我们所做的一切都是要让人民生活得更加幸福、更有尊严，让社会更加公正、更加和谐。”这话语像和煦的春风温暖了人民的心。（和煦：温暖。）C我们希望看到一个落英缤纷、屋舍俨然、民风淳
3、朴的都市桃花源。（俨然：整洁的样子。）D教育要得到长足发展，一方面需要各级领导的重视，全社会的支持；另一方面也需要教育部门加强内部改革，增强造血功能。（造血：比喻部门、组织、单位等从内部挖掘潜力，增强自身的实力。）C俨然：整齐的样子。俨然：整齐的样子。C例2.下列词语的意义最相近的一项是（）A.毛骨悚然心有余悸骇人听闻 B.稍纵即逝今非昔比沧海桑田C.家喻户晓妇孺皆知举世闻名 D.老态龙钟鸡皮鹤发瘦骨嶙峋心有余悸：悸：因害怕而心跳得厉害。危险的事情虽然过去了，回想起来心里还害怕。骇人听闻：使人听了非常吃惊、害怕。毛骨悚然：悚然：害怕的样子。汗毛竖起，脊梁骨发冷。形容十分恐惧。C例例3.3.填在
4、下列横线上最恰当的一组词是（填在下列横线上最恰当的一组词是（）（1 1）只要我们还拥有生命，就得对生命负责，让生命）只要我们还拥有生命，就得对生命负责，让生命出光彩。出光彩。（2 2）传统书信）传统书信了太多的文化内涵，一封信，就了太多的文化内涵，一封信，就是一份沉甸甸的敬意。是一份沉甸甸的敬意。（3 3）我们经历了灾难的创痛，更在灾难中铸就了不屈的）我们经历了灾难的创痛，更在灾难中铸就了不屈的精神，精神，了无尽的力量。了无尽的力量。A.A.散发散发承载承载凝结凝结 B.B.焕发焕发承载承载凝聚凝聚C.C.焕发焕发承担承担凝结凝结 D.D.散发散发承担承担凝聚凝聚 B B 散发：散发：分散发出
5、；释放出某种东西。分散发出；释放出某种东西。焕发：焕发：光彩四射，一般是指光彩四射，一般是指精神面貌。精神面貌。承载：承载：承受装载。承受装载。承担：承担：承担，担当。承担，担当。凝结凝结，指气，指气体因为压力增加或温度降低变成液体，或者液体遇冷变成固体，如体因为压力增加或温度降低变成液体，或者液体遇冷变成固体，如荷叶上凝结的露珠、雪花的凝结等。后也用来表示心血等的集聚。荷叶上凝结的露珠、雪花的凝结等。后也用来表示心血等的集聚。凝聚：凝聚：聚集；积聚；汇聚聚集；积聚；汇聚例例4 4依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（）近年来，各地出现了一股前所未有的近年
6、来，各地出现了一股前所未有的“资本上山热资本上山热”，个别企业，个别企业为为 暴利，低价圈进大量林地后，很快就高价转手卖出。暴利，低价圈进大量林地后，很快就高价转手卖出。爷爷从繁忙的工作岗位上退休后，有时到菜市买菜，有时到河边爷爷从繁忙的工作岗位上退休后，有时到菜市买菜，有时到河边钓鱼，有时还到公园下下象棋，打打太极拳，过着钓鱼，有时还到公园下下象棋，打打太极拳，过着 的生的生活。活。想通过想通过“钓岛钓岛”把钓鱼岛据为己有是滑稽可笑的，把钓鱼岛据为己有是滑稽可笑的，日日本怎么包装，怎么买卖，本怎么包装，怎么买卖，改变不了钓鱼岛是中国固有领改变不了钓鱼岛是中国固有领土这一事实。土这一事实。A.
7、A.牟取牟取悠游自在悠游自在无论无论都都 B.B.牟取牟取怡然自得怡然自得即使即使也也C.C.谋取谋取怡然自得怡然自得无论无论都都 D.D.谋取谋取悠游自在悠游自在即使即使也也牟取牟取：谋取（名利），是贬义词；：谋取（名利），是贬义词；谋取谋取：设法取得，是：设法取得，是中性词。中性词。悠然自在悠然自在：形容悠闲不受拘束，侧重于生活状态；：形容悠闲不受拘束，侧重于生活状态；怡然自得怡然自得：形容自己感到喜悦、舒适，侧重于心理感受。：形容自己感到喜悦、舒适，侧重于心理感受。“无论无论都都”表条件关系，表条件关系，“即使即使也也”下月假设关系。下月假设关系。A例例5.5.依次填入横线处的词语，最恰
8、当的一项是（依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（）捐赠一本书，提供一份午餐，甚至转发一条微博，爱心捐赠一本书，提供一份午餐，甚至转发一条微博，爱心就在你我之间就在你我之间 。看到果实如此看到果实如此 的柚子树，霎时间，我心头充满了的柚子树，霎时间，我心头充满了喜悦和新奇。喜悦和新奇。这部长篇小说，形象鲜明，情节这部长篇小说，形象鲜明，情节，具有史诗般的文，具有史诗般的文化厚度。化厚度。在年级课本剧汇演中，邻班同学夸张的表演让大家在年级课本剧汇演中，邻班同学夸张的表演让大家 地笑起来。地笑起来。A.A.传承传承丰饶丰饶 抑扬顿挫抑扬顿挫 忍俊不禁忍俊不禁 B.B.传承传承丰饶丰饶 跌宕起伏跌宕
9、起伏 情不自禁情不自禁 C.C.传递传递丰硕丰硕 跌宕起伏跌宕起伏 情不自禁情不自禁 D.D.传递传递丰硕丰硕 抑扬顿挫抑扬顿挫忍俊不禁忍俊不禁C例例6.6.下列语句中加点的成语使用有误的一项是下列语句中加点的成语使用有误的一项是()()A.A.盐渎公园，大纵湖畔，花红柳绿，碧波荡漾，人们在这里或漫步，盐渎公园，大纵湖畔，花红柳绿，碧波荡漾，人们在这里或漫步，或对弈，或垂钓，或舞蹈，或对弈，或垂钓，或舞蹈，怡然自得，怡然自得，其乐融融。其乐融融。B.B.网络热词在学生作业中出现的频率越来越高，针对这一现象，大网络热词在学生作业中出现的频率越来越高，针对这一现象，大家各执己见，争论激烈，一时间众
10、说纷纭，家各执己见，争论激烈，一时间众说纷纭，莫衷一是莫衷一是。C.C.在利益的驱使下，一些不法厂商大肆仿冒名牌，各种在利益的驱使下，一些不法厂商大肆仿冒名牌，各种“山寨名牌山寨名牌”如如雨后春笋雨后春笋般不断涌现，严重扰乱了市场的正常秩序。般不断涌现，严重扰乱了市场的正常秩序。D.D.围绕围绕“科学与文学科学与文学”的话题，杨振宁、范曾、莫言三位大师的话题，杨振宁、范曾、莫言三位大师引经引经据典据典，侃侃而谈，给大家献上了一道丰盛的文化大餐。，侃侃而谈，给大家献上了一道丰盛的文化大餐。怡然自得怡然自得：怡然：安适愉快的样子。形容高兴而满足的样子。：怡然：安适愉快的样子。形容高兴而满足的样子。
11、莫衷一是莫衷一是：不能决定哪个是对的。形容意见分歧，没有一致的看法。：不能决定哪个是对的。形容意见分歧，没有一致的看法。雨后春笋雨后春笋：指春天下雨后，竹笋一下子就长出来很多。比喻新生事：指春天下雨后，竹笋一下子就长出来很多。比喻新生事物迅速大量地涌现出来。褒义词。题干中扰乱正常秩序是贬义的，物迅速大量地涌现出来。褒义词。题干中扰乱正常秩序是贬义的，所以成语在这里褒贬失当。所以成语在这里褒贬失当。引经据典引经据典：指引用经典著作中的语句或故事作为论据。指引用经典著作中的语句或故事作为论据。C1.1.认真审题，明确题目要求；认真审题，明确题目要求；2.2.紧密结合语言环境，品味、揣摩、比较、辨紧
12、密结合语言环境，品味、揣摩、比较、辨析，准确推断词语的意义；析，准确推断词语的意义；3.3.注意词语之间搭配；注意词语之间搭配；4.4.要符合文体、语体特点，并注意感情色彩；要符合文体、语体特点，并注意感情色彩；5.5.要符合语法规范及用语习惯。要符合语法规范及用语习惯。1 1看成语的意思是否与句意相符看成语的意思是否与句意相符。（导致成语的误用导致成语的误用,大都是由于误解成语的语意大都是由于误解成语的语意）这个成语是形容建筑之美。如今，滥用的极为普遍，甚至这个成语是形容建筑之美。如今，滥用的极为普遍，甚至连于丹这样大名鼎鼎的文人也会用错，她在提到舞蹈千连于丹这样大名鼎鼎的文人也会用错，她在
13、提到舞蹈千手观音时，用成语手观音时，用成语“美轮美奂美轮美奂”来形容其美，立即遭到来形容其美，立即遭到网民的非议。网民的非议。例例2.2.游客正乘车观看一路风景游客正乘车观看一路风景,忽然狂风大作，飞忽然狂风大作，飞沙走石，游客十分遗憾，个个沙走石，游客十分遗憾，个个叹为观止叹为观止。例例1 1 看了这看了这美轮美奂美轮美奂的舞蹈，我惊呆了。的舞蹈，我惊呆了。“叹为观止叹为观止”指指“赞叹看到的事物好到极点赞叹看到的事物好到极点”,”,此处误解此处误解为为“因为不能继续观看风景因为不能继续观看风景(观看停止观看停止)而叹息而叹息”。辨析成语使用正误的方法辨析成语使用正误的方法例例3.3.她想得
14、她想得天花乱坠天花乱坠,仿佛已经征服了砖塔胡同和仿佛已经征服了砖塔胡同和四牌楼一带。四牌楼一带。2 2看成语与其它词语搭配是否得当。看成语与其它词语搭配是否得当。“天花乱坠天花乱坠”用来比喻用来比喻“说话说话”有声有色有声有色,非常动听非常动听(多指多指夸大的或不切实际的夸大的或不切实际的),),它不能与它不能与“想想”搭配。搭配。“固若金汤固若金汤”是用来形容城池或阵地坚固、不易攻是用来形容城池或阵地坚固、不易攻破的破的,这里用来形容这里用来形容“河堤河堤”,”,适用对象不对。适用对象不对。例例4.4.特别是铁路近旁的河堤特别是铁路近旁的河堤,更是牢固严实更是牢固严实,固若金汤固若金汤,简直
15、连个蚂蚁洞的孔隙也没留下。简直连个蚂蚁洞的孔隙也没留下。3 3看成语的适用对象、范围是否恰当。看成语的适用对象、范围是否恰当。例例5.5.刘大妈满心欢喜刘大妈满心欢喜,又让座又倒水又让座又倒水,她多么希望这反目她多么希望这反目成仇的兄弟能早日成仇的兄弟能早日破镜重圆破镜重圆昵。昵。“破镜重圆破镜重圆”比喻夫妻失散或决裂后重又团圆比喻夫妻失散或决裂后重又团圆,用用于兄弟之间不当。于兄弟之间不当。4看成语的感情色彩是否与语境相符。看成语的感情色彩是否与语境相符。例例6.6.校长多次察看寝室校长多次察看寝室,深入班级深入班级,对同学关怀对同学关怀无所不至无所不至。“无所不至无所不至”指凡能做的都做到
16、了指凡能做的都做到了,多用于坏事。多用于坏事。如如:威胁利诱威胁利诱,无所不至。这句话是想说校长对待同无所不至。这句话是想说校长对待同学非常细心周到学非常细心周到,应用应用“无微不至无微不至”才对。才对。例例7.7.天下第一楼演出后天下第一楼演出后,一时间观众一时间观众趋之若鹜趋之若鹜,报刊报刊好评如潮。好评如潮。“趋之若鹜趋之若鹜”意谓像野鸭成群而往。比喻很多人意谓像野鸭成群而往。比喻很多人争相趋附、前往。用在此句中争相趋附、前往。用在此句中,感情色彩不合语境。感情色彩不合语境。1 1比较各组句子中加粗词语的意思，不相同的一项是（比较各组句子中加粗词语的意思，不相同的一项是（）A.A.时代的
17、发展异常迅猛，我们要做有志而勤奋的新一代少年，就时代的发展异常迅猛，我们要做有志而勤奋的新一代少年，就必须做必须做驾驭驾驭时间的主人。时间的主人。古人在生产和战争中总结出了古人在生产和战争中总结出了驾驭驾驭车马的多种方法，把它归纳为车马的多种方法，把它归纳为“十八式十八式”。B.B.要想要想遏制遏制“诈弹诈弹”事件频繁发生，就必须强化法律的严肃性与事件频繁发生，就必须强化法律的严肃性与威慑力。威慑力。法院应当化被动为主动，及时公布权威信息，遏制网络谣言漫延。法院应当化被动为主动，及时公布权威信息，遏制网络谣言漫延。C C在职业教育的办学模式上，东城职校同其它职校明显不一样，在职业教育的办学模式
18、上，东城职校同其它职校明显不一样，他们就他们就分道扬镰分道扬镰，各显特色。，各显特色。两位曾经朝夕相处的好朋友终因志趣不同而两位曾经朝夕相处的好朋友终因志趣不同而分道扬镳分道扬镳，令人唏嘘，令人唏嘘感慨。感慨。D D 人们掌握了自然规律就能解释人们掌握了自然规律就能解释“海市蜃楼海市蜃楼”、“沙漠魔鬼沙漠魔鬼”这这些些光怪陆离光怪陆离的自然现象。的自然现象。要想不受要想不受光怪陆离光怪陆离的现代都市生活的诱惑，就必须培养自己高雅的现代都市生活的诱惑，就必须培养自己高雅的情趣。的情趣。解析：解析：A A项第一句中的项第一句中的“驾驭驾驭”指指“使使服从自己的意服从自己的意志而行动志而行动”。第二
19、句中的第二句中的“驾驭驾驭”指指“驱使马车行进驱使马车行进”。A2 2下列各句中，加点的词语运用正确的一项是（下列各句中，加点的词语运用正确的一项是（）A A明确目的、设定目标后，下一步就需要制定明确目的、设定目标后，下一步就需要制定严密严密的计的计划。划。B B我们必须以对国家、对人民高度负责的态度，采取更我们必须以对国家、对人民高度负责的态度，采取更加有力的措施切实解决这些问题，决不辜负人民的加有力的措施切实解决这些问题，决不辜负人民的期望期望。C C苗族女孩小阿依今年八岁，正值苗族女孩小阿依今年八岁，正值豆蔻年华豆蔻年华。在今年凯在今年凯里国际芦笙节表演中，她一曲苗岭飞歌赢得了观众潮里国
20、际芦笙节表演中，她一曲苗岭飞歌赢得了观众潮水般的掌声。水般的掌声。D D刚一起跑，九年级（刚一起跑，九年级（2 2）班的夏丰就滑倒了，他爬起）班的夏丰就滑倒了，他爬起来奋力追赶，离终点来奋力追赶，离终点2020米时终于成为米时终于成为后起之秀后起之秀，夺得了夺得了30003000米跑项目第一名米跑项目第一名。A A严密侧重于严格、紧密；严密侧重于严格、紧密；C C项豆蒄年华：指女子十三四岁的年龄；项豆蒄年华：指女子十三四岁的年龄；D“D“后起之秀后起之秀”指后出现或新成长起来的优秀人物。指后出现或新成长起来的优秀人物。B3.3.依次填入下列各句中的词语，恰当的一项是（依次填入下列各句中的词语，
21、恰当的一项是（）马可马可波罗在他的游记里，十分波罗在他的游记里，十分这座桥。这座桥。看着人类这种看着人类这种的表现，大自然一定会窃笑。的表现，大自然一定会窃笑。决定方案时，要有勇进的决定方案时，要有勇进的和稳健的判断。和稳健的判断。对你的痛苦，我很同情，我愿意尽量对你的痛苦，我很同情，我愿意尽量你、鼓励你。你、鼓励你。A.A.崇拜崇拜狂妄狂妄胆量胆量慰问慰问 B.B.推崇推崇狂妄狂妄胆识胆识安慰安慰 C.C.崇拜崇拜狂妄狂妄胆识胆识安慰安慰 D.D.推崇推崇疯狂疯狂胆量胆量慰问慰问B推崇推崇：指非常重视某人的思想、才能、行为、著作、发明：指非常重视某人的思想、才能、行为、著作、发明等，给予很高
22、的评价。等，给予很高的评价。崇拜崇拜：就是对那值得敬拜者，给予他当得的颂赞：就是对那值得敬拜者，给予他当得的颂赞 。狂妄狂妄:狂傲，极端自高自大。狂傲，极端自高自大。疯狂疯狂：发疯、猖狂。：发疯、猖狂。慰问慰问：安慰问候：安慰问候 4.4.下列横线上，依次填入词语最恰当的一项是（下列横线上，依次填入词语最恰当的一项是（）鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地 清脆清脆的喉咙。的喉咙。莫言获诺贝尔文学奖后迅速占领了莫言获诺贝尔文学奖后迅速占领了20122012年中国作家富豪榜的榜眼年中国作家富豪榜的榜眼位置。不论诺贝尔文学奖的评价标尺如何
23、惹人争议，但是它的经济位置。不论诺贝尔文学奖的评价标尺如何惹人争议，但是它的经济乘数效应却乘数效应却 ，而且不分国界。而且不分国界。夏洛克，你自己可以去查查明白。夏洛克，你自己可以去查查明白。你要求公道，我你要求公道，我 给你给你公道，而且比你所要求的更地道。公道，而且比你所要求的更地道。A.A.卖弄不置可否即使卖弄不置可否即使就就 B.B.卖弄毋庸置疑既然卖弄毋庸置疑既然就就C.C.夸耀无庸置疑既然夸耀无庸置疑既然就就 D.D.炫耀不置可否假如炫耀不置可否假如就就中中“卖弄卖弄”贬义褒用，比贬义褒用，比“夸耀夸耀”“”“炫耀炫耀”更进一层，表达更强更进一层，表达更强烈，排除烈，排除C C和和
24、D D。句中句中“毋庸置疑毋庸置疑”是是“无须怀疑无须怀疑”之意，之意，“不置可否不置可否”是不说对是不说对也不说不对，排除也不说不对，排除A A和和D;D;句中句中“既然既然就就”表示推论因果关系，表示推论因果关系，“即使即使就就”和和“假如假如就就”表示假设关系，排除表示假设关系，排除A A和和DD。B5.5.下列各项中下列各项中,加点的成语使用恰当的一项是（加点的成语使用恰当的一项是（）A.A.毕业了毕业了,初三初三(1)(1)班的同学欢聚一堂班的同学欢聚一堂,尽情享受尽情享受天伦之天伦之乐乐。B.B.看着看着4 4岁半的小侄女模仿甄嬛传中人物的表演岁半的小侄女模仿甄嬛传中人物的表演,全
25、全家人都家人都忍俊不禁忍俊不禁地笑了。地笑了。C.C.假酒销售团伙气焰嚣张假酒销售团伙气焰嚣张,锐不可当锐不可当,但在我市公安机关但在我市公安机关的严厉打击下的严厉打击下,这些团伙被彻底粉碎了。这些团伙被彻底粉碎了。D.D.老师常常给我们讲民族英雄的故事老师常常给我们讲民族英雄的故事,我们每次都听得我们每次都听得津津津有味。津有味。D6 6填入下面横线处的词语最恰当的一项是（填入下面横线处的词语最恰当的一项是（）窗，注定要与诗词窗，注定要与诗词_的。古诗词中的。古诗词中_，就有杜甫的就有杜甫的“窗含西岭千秋雪窗含西岭千秋雪”，毛滂的，毛滂的“窗破月寻人窗破月寻人”因此，人们一般都与窗十分因此，
26、人们一般都与窗十分_。但也有一种。但也有一种情况例外，那就是绝无半点诗意的情况例外，那就是绝无半点诗意的“_”“_”。人如遭。人如遭牢狱之灾，失去了自由，那就连窗也变得硬邦邦、冷冰牢狱之灾，失去了自由，那就连窗也变得硬邦邦、冷冰冰的了，此时的窗，就有了某种冰的了，此时的窗，就有了某种_的意味。的意味。A A相遇相遇信手拈来信手拈来亲密亲密 窗棂窗棂 劝诫劝诫B B结识结识信口雌黄信口雌黄亲近亲近 窗户窗户 警告警告C C结缘结缘信手拈来信手拈来亲近亲近铁窗铁窗警世警世D D邂逅邂逅信口雌黄信口雌黄友好友好铁窗铁窗劝慰劝慰信口雌黄：比喻不顾事实，随口乱说。信口雌黄：比喻不顾事实，随口乱说。C再见结束！结束！