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1、写景写景(xi jn)作文作文第一页，共17页。描写景物，表描写景物，表现独特的自然景独特的自然景观和地域和地域风貌，貌，赞美祖国的壮美祖国的壮丽山河和大自然的奇妙，是山河和大自然的奇妙，是记叙文叙文的又一个重要的又一个重要类型。型。景物描写，在文章中往往可以交代事件景物描写，在文章中往往可以交代事件发生的生的时间、地点、背景等，、地点、背景等，为故事的故事的发生、生、发展作好展作好(zu ho)铺垫。有些景物描写。有些景物描写还能反映独特的地能反映独特的地域域风貌或貌或强烈的烈的时代气息，所以，好的景物描写代气息，所以，好的景物描写往往可以渲染气氛，往往可以渲染气氛，组织故事情故事情节，增，
2、增强文章的文章的真真实感和感染力。感和感染力。第二页，共17页。对小学生来说，学习写景并把景写好，有助于作文水平(shupng)的提高，能使作文更有吸引力。要学习写景并把景写好，除了要注意积累素材外，还要通过学习优秀作品等途径，学习和掌握一些写作知识及写作技法。如何写好写景作文？1、重点突出，详略得当 好的写景作文，往往不取决于你在文章中罗列了多少个景物，也不在于你选择的景物是否每个都能引起读者的兴趣。而在于无论你写到多少处景物，有一处必定是文章的重点，可以用描绘性的语文对它进行具体描写，也可以用白描的手法勾勒出景物的特点，以给人留下深刻印象。第三页，共17页。写景作文最容易范的三个错误：一是
3、将它写成“流水帐”，就像有的游记，看起来写了很多景点，却每个景点都是一笔带过，没有很好的选出其中一处，进行具体描写；二是写到的景物虽然也有背景介绍或细节描写，但显得有些如同蜻蜓点水，碰了一下又绕开了；三是文章详略安排不合理，开头起因部分介绍过细过长，而文章中间部分去没有很好地展开，六百字的文章写了三百字还没写到重点。2、突出景物的具体特点或特征 这是说的景物的特点与特征，也是指要写出该事物(shw)与其它与物的不同之处来。只有这样，才可以给读者留下深刻印象，但在这里还有个前提，第四页，共17页。那就是要在抓住景物的特点之后，再进行具体的描绘，不可一笔带过。在描写过程序中，要充分运用比喻、拟人(
4、nrn)等修辞手法。准确、恰恰当地使用修辞手法有助于把景物写得更生动形象、真实感人。3、情景交融，借景抒情 单一的景物描写，再美的景物也无法感染读者，给读者留下美好的心理享受，因此，作者在写景的同时，要融入自己的真实情感，让读者在文章中不但能“看”到美好的景物，还能感受到作者所想表达的情感，作者的思想。单一的为写景而写景的作文，是无法成为一篇让读者产生情感共鸣的好文章的，这就要求我们在写文章时，写第五页，共17页。到景物时，自然地将自己的情感融进去，借助于对景物的描写，来表达自身的情感。4、在景物描写要写进人或动物的活动 如果说写景作文中景物是“静”的话，那么一篇优秀的写景作文，也离不开“动”
5、，这里的“动”包括与景物相对应的人物的活动、游玩、戏嬉、奔跑，动物的觅食、跳跃等等，当一篇写景作文将人和动物的活动，与景物的描写相结合起来的时候，才会给人一种亲切感，动静结合的美感。因此学生(xu sheng)在描写景物时，可以适当地选择人和动物的活动，作为衬托，文章会变得更有可读性。第六页，共17页。5、抓住景物特征，细致观察 观察和感受景物需要学生发动各种感觉器官，从不同角度有动有静地描写，让人产生身临其境的感觉。例如，苏轼的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”写出了从不同角度看庐山的样子。又如，老舍先生笔下大兴安岭的山势是“横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的”他笔下的林
6、海是那样的变化无穷：宛如一位技艺(jy)精湛的丹青妙手，“深的，浅的，明的，暗的，绿得难以形容”。特别是“在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不正像海边的浪花吗”这一囊括比喻、拟人、反问三重修辞格的句式给我们描绘出一幅立体、绚丽的画卷。第七页，共17页。第一要抓时序的特点。春夏秋冬，一年四季或晨、午、黄昏一天早晚，景色自然不一样。第二要抓场所的特点。写景的文章要指明场所。第三要抓景色的特点。不同的风景点特点是不同的，如有的是山景为主，有的以奇石闻名(wnmng)，有的借江湖增光，就应当抓住这些不同的特点，写出景物的个性。第八页，共17页。景 物、人 物、事 情 有 什 么 关 系 同学们
7、写游记，当然主要是描写自然风光，在记事写人的作文里，有了景物描写，会使文章的内容(nirng)充实，表达的思想感情比较丰富。其实，景物描写并不是另外添加到写人记事的作文中去的。写人物，记事情，本来就往往离不开景物描写。第一、写景可以表明事情发生（或者发展，或者结束）的时间、地点。第九页，共17页。请看学生作文盼望的开头：清晨，我漫步在连绵无际的长江大堤上，阵阵凉风吹得人心旷神怡。我望了望堤边，野菊花开得特别旺盛，这儿一丛，那儿一簇，五彩缤纷，使空气中渗透着一种纯洁清新的气息(qx)，让人觉得它有一种无法比拟而又享受不尽的美。忽然，我想到今天是举家团圆赏月的中秋佳节呢！“中秋佳节”的“清晨”，这
8、是事情发生的时间。“长江大堤”的“堤边”，这是地点。堤边有许多五彩缤纷的，散发着清新气息(qx)的野菊花，这样，把环境写得具体了。第十页，共17页。第二、景中之物，和要第二、景中之物，和要记记的事情的起因，或者事的事情的起因，或者事情的情的发发展或展或结结局局(jij)(jij)有密切关系。有密切关系。文章的开文章的开头头，提到了野菊花开得多，提到了野菊花开得多“这这儿一儿一丛丛，那儿一簇，那儿一簇”开得开得“旺盛旺盛”，而且，而且“五彩五彩缤纷缤纷”，下面的文章接着写一个小女孩在堤，下面的文章接着写一个小女孩在堤边边用柳条用柳条和野菊花和野菊花编编成花成花环环：小女孩半跪在江：小女孩半跪在江
9、边边，脸脸向着向着江水流去的方向，双手捧起花江水流去的方向，双手捧起花环环“爸爸，今爸爸，今天又是中秋天又是中秋节节了，我真想你呀！了，我真想你呀！爸爸，快回爸爸，快回来吧，我和来吧，我和妈妈妈妈等着你。等着你。”小女孩小女孩说说完，把花完，把花环环轻轻轻轻地放入江中。花地放入江中。花环满载环满载着思情漂走了。着思情漂走了。小女孩的父小女孩的父亲亲赴日本三年末赴日本三年末归归，小女孩在用，小女孩在用野菊花做成的花野菊花做成的花环环上寄托了自己苦苦的思念。上寄托了自己苦苦的思念。这这件事主要写小女孩做花件事主要写小女孩做花环环，而，而这样这样的花的花环环是是第十一页，共17页。用就地采摘的野菊花
10、做的，所以，作文写野菊花的美丽，也是为着记事。第三，写景可以表现人物的性格、爱好、心情。在上面说到的这篇作文里，写小女孩身处长江大堤边的野菊花丛中，小心翼翼(xio xn y y)地做了四五个花环，这里“凉风习习，空气清新”，作者对景物的描写烘托了小女孩纯洁美好的心灵，同时也把小女孩在中秋节思念父亲的离情愁绪写得感人。第四，写景可以直接表现作文的主题。有一篇小学生作文题目是何时月儿圆。作文第一句就是：每当我看到月亮圆缺时，就会勾起我许多痛苦的回忆。（作者岁那年，父母离婚。）第十二页，共17页。那天晚上，妈妈带着我离开原来的家时，我感到自己是那样的孤独。当我抬头望着天空时，我看一轮(y ln)弯
11、弯的月芽儿歪斜着，无依无靠地挂在天上，月光微弱，不一会儿便被乌云遮住了这歪歪的月芽儿，便成了我心灵上痛苦的象征。这篇作文的结尾是：再回首，往事恍然如梦；再回首，我心依旧。我是多么想我的家庭也能像中秋的月亮那样完整无缺。作文中间三段写的是作者一个人在家时的孤独；考试不及格，在大街上漫无目的的行走时的痛苦心情；中秋节得到妈妈的礼物时的激情。全文借着月儿的圆缺着重描绘作者幼小心灵受到的创伤，抒发了内心的感受，表现了对家庭幸福生活的渴望。第十三页，共17页。在在 游游 记记 中中 写写 景景 同学同学们们到到风风景区游景区游览览，欣，欣赏赏自然自然风风光，增光，增长见识长见识，真是一件，真是一件乐乐事
12、。游事。游览览之后，写下的之后，写下的记记游作文游作文(zu wn)(zu wn)应该应该是既有充是既有充实实的内容，又有的内容，又有活活泼泼的情趣的。的情趣的。这这充充实实的内容，就是在于把的内容，就是在于把接触到的接触到的风风景区的景区的优优美美环环境充分的描写出来。境充分的描写出来。有的有的记记游作文游作文(zu wn)(zu wn)，把注意力放在理清，把注意力放在理清游游览览的的顺顺序，序，结结果，作文果，作文(zu wn)(zu wn)里尽是交代里尽是交代先是乘先是乘车车出出发发，再是到第一个景点，然后休息，再是到第一个景点，然后休息午餐，再到第二个午餐，再到第二个景点景点景点名称是
13、一一景点名称是一一记记下来了，下来了，对对景物的景物的特点，作者是怎特点，作者是怎样观赏样观赏的，却写得太少。看不的，却写得太少。看不到景物的特点，看不到作者是怎到景物的特点，看不到作者是怎样样欣欣赏赏美景的美景的记记游作文游作文(zu wn)(zu wn)不是成功的作文不是成功的作文(zu wn)(zu wn)。第十四页，共17页。描写景物开头在文章的开头，运用景物描写，为文中所写的人和事渲染环境、提供背景，能给人以美好清新的印象。写景的内容，可以是天气情况、自然风光、建筑设施，可以是动景静景、远景近景、美景劣景、大景小景等。小朋友们都爱好景物，也最喜欢写景，这种开头，会一下子抓住读者，有助
14、于增强读者的阅读兴趣。当然，开头运用景物描写，要注意三个方面：一是写景的文字不能过多(u du)，不能一写到景物，就没完没了，无始无终，结果，景物写了很多，显得头大身子小，文章不匀称；二是要重点突出，主要景物多写一些，次要景物点一。第十五页，共17页。下即可，不能样样都写，结果都没有写好；三是写景是为人和事服务的，要与文中所写的人和事有密切关联，景与人事不能脱节，更不能把景物写成了文章的累赘。请看下面这个开头：瓦蓝瓦蓝的天，丝丝缕缕的轻云如烟般缭绕，夕阳的光辉洒满田间(tin jin)，万条金线接天浮动，玫瑰色的光彩，映在绿得发黑的菜上，叶面上像抹了一层油，亮闪闪的。这段文字，是习作路过天堂的开头，用的全是景物描写，主要是仰视之景，夕阳下的美景，蓝天、轻云、夕照的光彩、碧绿的菜叶，渲染了美好的情境，为写“我”下文“路第十六页，共17页。过天堂寨”提供(tgng)了优美的环境背景。读后有身临其境之感，令人心驰神往，显然是一个好的开头第十七页，共17页。