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1、李丽娟电流和电路教材分李丽娟电流和电路教材分析析第五章第五章“电流和电路电流和电路”（八上）（八上）还是要先看看教参！还是要先看看教参！（11 11 北京中考北京中考 多选多选）关于电磁现象，下列说法中关于电磁现象，下列说法中正确的是正确的是 A A磁场是由磁感线组成的磁场是由磁感线组成的 B B磁场对放入其中的小磁针一定有力的作用磁场对放入其中的小磁针一定有力的作用 C C导体中的负电荷在做定向移动时一定产生磁场导体中的负电荷在做定向移动时一定产生磁场D D利用撒在磁体周围的铁屑可以判断该磁体周利用撒在磁体周围的铁屑可以判断该磁体周围各点的磁场方向围各点的磁场方向电流的形成还可以这样考电流的
2、形成还可以这样考还是要先看看教参！还是要先看看教参！再来把握再来把握“最低最低”要求！要求！知识点知识点分分 项项 细细 目目考试目标考试目标了解了解 理解理解导体和绝缘体导体和绝缘体常见的导体和绝缘体常见的导体和绝缘体 电电 路路1 1电路的组成及各部分的基本作用电路的组成及各部分的基本作用 2 2通路、断路、短路及短路的危害通路、断路、短路及短路的危害 3 3常见电路元件符号常见电路元件符号 4 4串联电路和并联电路串联电路和并联电路 电电 流流1 1电流的形成电流的形成 2 2电流的方向电流的方向 3 3电流的单位及单位换算电流的单位及单位换算 课时分配建议课时分配建议1 1、5.15.
3、1 电荷电荷1.1.5 5课时课时2 2、5.25.2 电流和电路电流和电路 1.1.5 5课时课时3 3、5.35.3 串联和并联串联和并联1 1课时课时4 4、专题、专题:电路的识别、连接与设计电路的识别、连接与设计 4 4课时课时5 5、5.45.4 电流的强弱电流的强弱1 1课时课时6 6、5.55.5 探究串、并联电路电流规律探究串、并联电路电流规律 2 2课时课时7 7、复习课、复习课1 1课时课时我的一些教学体会我的一些教学体会1 1、5.15.1 电荷电荷1.1.5 5课时课时电学第一节课的引入要说一说：电学第一节课的引入要说一说：我的一些教学体会我的一些教学体会1 1、5.1
4、5.1 电荷电荷1.1.5 5课时课时教学理念：教学理念：丰富的实验、现丰富的实验、现象，增加体会，引象，增加体会，引发学生的思考；发学生的思考；何谓何谓“带电带电”？演示演示u除了橡胶棒-用头发摩擦过的气球吸引水流；摩擦起电摩擦起电分组分组u玻璃丝；塑料尺；纸屑；u随身物品。u小学。我的一些教学体会我的一些教学体会1 1、5.15.1 电荷电荷1.1.5 5课时课时教学理念：教学理念：体现一些科学的体现一些科学的研究方法；研究方法；进行一些物理学进行一些物理学史的教育；史的教育；两种电荷两种电荷（两种电荷、电荷间相互作用）（两种电荷、电荷间相互作用）演示演示u橡胶棒/玻璃棒；u塑料泡膜块、海
5、绵块、气球、除尘滚儿的杆。+橡胶棒/玻璃棒；u科学方法-两种电荷；u物理学史-“富兰克林”“库仑”我的一些教学体会我的一些教学体会1 1、5.15.1 电荷电荷1.1.5 5课时课时教学理念：教学理念：从原理引出；验电器：验电器：演示演示u从静电感应起电机+验电羽；u-到金属箔验电器；我的一些教学体会我的一些教学体会1 1、5.15.1 电荷电荷1.1.5 5课时课时教学理念：教学理念：预知后事如何。预知后事如何。；。；体验、经历体验、经历“电电”；回味无穷：回味无穷：演示演示 u橡胶棒+轻质小球；u触电盒；1 1课时课时我的一些教学体会我的一些教学体会1 1、5.15.1 电荷电荷1.1.5
6、 5课时课时教学理念：教学理念：还是实验引发学还是实验引发学生的思考；生的思考；电荷定向移动电荷定向移动演示演示导体和绝缘体导体和绝缘体电流：电流：连几个基本电路，小灯泡（连几个基本电路，小灯泡（亮亮）、）、电铃（电铃（响响）、）、电动机（电动机（动动）。看看灯泡的结构；看看灯泡的结构；理解电流理解电流：“冬锻冬锻”与与“400m400m跑跑”我的一些教学体会我的一些教学体会2 2、5.25.2 电流和电路电流和电路 1.1.5 5课时课时教学理念：教学理念：不是讲明白，是不是讲明白，是自己自己“看看”明白；明白；电路的构成、状态：电路的构成、状态：电源多些笔墨：干电池、学生电源；电源多些笔墨
7、：干电池、学生电源；连连1 1个基本电路个基本电路电动机电动机（要立规矩）（要立规矩）短路一下下（要干电不要锂电）短路一下下（要干电不要锂电）我的一些教学体会我的一些教学体会2 2、5.25.2 电流和电路电流和电路 1.1.5 5课时课时符号、电路图：符号、电路图：规范：规范：尺、尺、2B2B铅笔、四方、大方、铅笔、四方、大方、符号、拐角、三条腿。符号、拐角、三条腿。我的一些教学体会我的一些教学体会2 2、5.25.2 电流和电路电流和电路 1.1.5 5课时课时教学理念：教学理念：打好基础打好基础必须地！必须地！慢！细！慢！细！一步一步！一步一步！符号、电路图：符号、电路图：观察手电筒（塑
8、料壳、铁壳），观察手电筒（塑料壳、铁壳），并并画出电路图画出电路图（动手动脑）（动手动脑）画出两个小灯泡都发光的电路图，画出两个小灯泡都发光的电路图，并标出电流的方向；并标出电流的方向；（为下一节做准备）（为下一节做准备）我的一些教学体会我的一些教学体会2 2、5.25.2 电流和电路电流和电路 1.1.5 5课时课时教学理念：教学理念：打好基础必打好基础必须地！须地！慢！细！慢！细！一步一步！一步一步！我的一些教学体会我的一些教学体会3 3、5.35.3 串联和并联串联和并联1 1课时课时放开手让同学们去探究，并放开手让同学们去探究，并自己总结，自己总结，;生活中的电路：生活中的电路：学生的
9、难点；学生的难点；考试的热点；考试的热点；实际连接的其中一个特点；实际连接的其中一个特点；教学理念：教学理念：重在理解、重在理解、体会！体会！以后还得再以后还得再讨论！讨论！（11 11 北京中考北京中考 ）某种电脑键盘清洁器有两个开）某种电脑键盘清洁器有两个开关，开关关，开关S S1 1只控制照明用的小灯泡只控制照明用的小灯泡L L，开关，开关S S2 2只控只控制吸尘用的电动机制吸尘用的电动机MM。在图。在图5 5所示的四个电路图所示的四个电路图中，符合上述要求的是中，符合上述要求的是我的一些教学体会我的一些教学体会4 4、专题、专题:电路的识别、连接与设计电路的识别、连接与设计 4 4课
10、时课时教学理念：教学理念：给出一些基本的给出一些基本的方法，学生自己方法，学生自己选择适合自己的；选择适合自己的；u识别：识别：短路短路/断路法断路法 我的一些教学体会我的一些教学体会4 4、专题、专题:电路的识别、连接与设计电路的识别、连接与设计 4 4课时课时教学理念：教学理念：给出一些基给出一些基本的方法；本的方法；识别：识别：一个经典电路一个经典电路准原创准原创“娟姐一根导线法娟姐一根导线法”教学理念：教学理念：技能技能-熟能熟能生巧；生巧；搭小台阶；搭小台阶；我的一些教学体会我的一些教学体会4 4、专题、专题:电路的识别、连接与设计电路的识别、连接与设计 4 4课时课时识别：识别：u
11、很多老师的教学方法很多老师的教学方法值得推荐；值得推荐；我的一些教学体会我的一些教学体会4 4、专题、专题:电路的识别、连接与设计电路的识别、连接与设计 4 4课时课时教学理念：教学理念：一定一定要一定一定要动手动手try-try；题与实验相题与实验相结合；结合；识别：识别：一个经典电路演示、分组演示、分组动手动手trytry一一trytry！我的一些教学体会我的一些教学体会4 4、专题、专题:电路的识别、连接与设计电路的识别、连接与设计 4 4课时课时u识别：识别：经典电路变身动手动手trytry一一trytry！教学理念：教学理念：一定一定要一定一定要动手动手try-try；题与实验相题与
12、实验相结合；结合；这个也要这个也要try!try!教学理念：教学理念：实验突破难实验突破难“题题”；我的一些教学体会我的一些教学体会4 4、专题、专题:电路的识别、连接与设计电路的识别、连接与设计 4 4课时课时连接（实物图连接（实物图-电路图）：电路图）：u识别的继续u规范！一根线、交叉、顺序。教学理念：教学理念：电学计算、删电学计算、删改线的基础；改线的基础；我的一些教学体会我的一些教学体会4 4、专题、专题:电路的识别、连接与设计电路的识别、连接与设计 4 4课时课时设计设计：教室灯（拆灯管）、楼道灯（教室灯（拆灯管）、楼道灯（2）。必须地！）。必须地！教学理念：教学理念：重点是动手；重
13、点是动手；情景、实验破情景、实验破发难点；发难点；动手动脑是好动手动脑是好资源啊！资源啊！我的一些教学体会我的一些教学体会5 5、5.45.4 电流的强弱电流的强弱1 1课时课时教学理念：教学理念：物理概念教学；物理概念教学；通识教育；通识教育；电流强度：电流强度：u1、物理意义；u2、定义；u3、定义式；u4、单位；我的一些教学体会我的一些教学体会5 5、5.45.4 电流的强弱电流的强弱1 1课时课时教学理念：教学理念：测量工具；测量工具；通识教育；通识教育；电流表：电流表：u各种电流表；u“三观察”；“调零”、“试触”；u“电流表”与“导线”查表查表我的一些教学体会我的一些教学体会6 6
14、、5.55.5 探究串、并联电路电流规律探究串、并联电路电流规律 2 2课时课时教学理念：教学理念：重点是思考与讨论！重点是思考与讨论！设计（电路图、三设计（电路图、三块表、灯泡的规格、块表、灯泡的规格、增加实验的次数。）增加实验的次数。）探究（亮度）探究（亮度）；养好习惯、备战考养好习惯、备战考试的主阵地；试的主阵地；我的一些教学体会我的一些教学体会7 7、复习课、复习课1 1课时课时章章总总结结再来把握再来把握“最低最低”要求！要求！知识点知识点分分 项项 细细 目目考试目标考试目标了解了解 理解理解电电 压压1 1电压的作用电压的作用 2 2电压的单位及单位换算电压的单位及单位换算 电电
15、 阻阻1 1电阻的概念电阻的概念 2 2电阻的单位及单位换算电阻的单位及单位换算 3 3决定导体电阻大小的因素决定导体电阻大小的因素 4 4滑动变阻器的原理滑动变阻器的原理 还是要先看看教参！还是要先看看教参！（这儿就不一起看了）（这儿就不一起看了）第六章第六章“电压和电阻电压和电阻”（八下）（八下）课时分配建议课时分配建议1 1、6.16.1 电压电压 1 1课时课时2 2、6.26.2 探究串、并联电路电压规律探究串、并联电路电压规律1 1课时课时3 3、专题、专题:含表电路的分析含表电路的分析 1 1课时课时4 4、6.36.3 电阻电阻 1 1课时课时5 5、6.46.4 变阻器变阻器
16、 1 1课时课时6 6、复习课、复习课 1 1课时课时我的一些教学体会我的一些教学体会1 1、6.16.1 电压电压1 1课时课时教学理念：教学理念：体现一些科学的体现一些科学的研究方法；研究方法；进行一些物理学进行一些物理学史的教育；史的教育；“电压电压”概念的建立概念的建立演示演示图片图片+课件课件u类比水压；u可拓展产生持续电流的原因；u“伏打”很棒的！（学史）常见的电压值常见的电压值我的一些教学体会我的一些教学体会1 1、6.16.1 电压电压1 1课时课时教学理念：教学理念：动手！动手！动手！动手！再动手！再动手！实验突破难点；实验突破难点；电压表：电压表：u看看说明书；看看说明书；
17、u类比电流表；u都测测！我的一些教学体会我的一些教学体会1 1、6.16.1 电压电压1 1课时课时教学理念：教学理念：“水果电池水果电池”有有点儿意思！点儿意思！我的一些教学体会我的一些教学体会2 2、5.25.2 探究串、并联电路电压规律探究串、并联电路电压规律1 1课时课时教学理念：教学理念：巩固成果！让巩固成果！让学生自己去畅游学生自己去畅游吧！吧！我的一些教学体会我的一些教学体会3 3、专题、专题:含表电路的分析含表电路的分析1 1课时课时教学理念：教学理念：再一次巩固电路！再一次巩固电路！不要忘记动手！不要忘记动手！实验是突破难点的实验是突破难点的重要手段！重要手段！电压表与电流表
18、的认识电压表与电流表的认识我的一些教学体会我的一些教学体会3 3、专题、专题:含表电路的分析含表电路的分析1 1课时课时教学理念：教学理念：不好说的就动手！不好说的就动手！啊！实验！啊！实验！含表电路的分析：含表电路的分析：我的一些教学体会我的一些教学体会4 4、5.35.3 电阻电阻1 1课时课时u重点介绍实验探究（演示重点介绍实验探究（演示+分组）分组）我的一些教学体会我的一些教学体会5 5、5.45.4 变阻器变阻器1 1课时课时教学理念：教学理念：不是不是“电工学电工学”；而是不断发现；而是不断发现新问题，并分析、新问题，并分析、解决的思维发展解决的思维发展过程！是物理学过程！是物理学
19、研究问题的基本研究问题的基本方法！方法！隆重推出：隆重推出：实验中学实验中学沈嵘沈嵘老师！老师！北京四中北京四中龚宇龚宇老师老师 我的一些教学体会我的一些教学体会5 5、5.45.4 变阻器变阻器1 1课时课时教学理念：教学理念：引导学生细心的引导学生细心的观察、发现问题、观察、发现问题、解决问题解决问题！也是我！也是我们的出题灵感！们的出题灵感！压到题了！压到题了！压到题了？压到题了？我的一些教学体会我的一些教学体会5 5、5.45.4 变阻器变阻器1 1课时课时电位器和电阻箱也要介绍；电位器和电阻箱也要介绍；还还是是得得总总结结在思考。：在思考。：“浪费时间浪费时间”与与“别怕慢别怕慢”；
20、“时间用到哪儿去了呢时间用到哪儿去了呢”？“手在动笔手在动笔/线？线？”“”“不讲例题心慌不？不讲例题心慌不？”“教！物理！教！物理！”与与“教！物理题！教！物理题！”“实验实验”与与不会拖考试成绩的后腿不会拖考试成绩的后腿！我们到底要教给学生什么？！我们到底要教给学生什么？！用事实说话，讲真物理！用事实说话，讲真物理！和郭先生聊了两句，收获很颇丰。和郭先生聊了两句，收获很颇丰。要花大功夫想教学和泡在实验室里，少弄要花大功夫想教学和泡在实验室里，少弄题；题；第一次、第二次、第三次。教师要第一次、第二次、第三次。教师要有数，几次达到熟练；有数，几次达到熟练；什么叫熟练？泡在实验室里，玩熟了，才什么叫熟练？泡在实验室里，玩熟了，才能体会；能体会；电学讲台上的常备（。万用表、螺电学讲台上的常备（。万用表、螺丝刀、钳子。）丝刀、钳子。）非常感谢以下老师的帮助：非常感谢以下老师的帮助：王树明、黎红、曾路、王瑶、王树明、黎红、曾路、王瑶、任斌、申蕾、商乐、谭宇清、任斌、申蕾、商乐、谭宇清、王生丽、王爱花、詹细爱、王生丽、王爱花、詹细爱、张明、张涛、赵炜张明、张涛、赵炜诚挚感谢您的倾听！诚挚感谢您的倾听！谢谢！谢谢！结束结束