《人教版八年级下册17.1-勾股定理第二课时课件教案资料.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版八年级下册17.1-勾股定理第二课时课件教案资料.ppt（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、人教版八年级下册人教版八年级下册17.1-17.1-勾股定理第二课时课件勾股定理第二课时课件勾股定理：直角三角形两条直角边勾股定理：直角三角形两条直角边a,b的平方和，等于斜边的平方和，等于斜边c的平方的平方 a2+b2=c2勾股定理的内容是什么勾股定理的内容是什么练一练练一练1 1、已知：、已知：ABC，C C9090，a a：b b3 3：4 4，c c1010，求，求a a和和b b2 2、已知：、已知：ABCABC，ABABACAC1717，BCBC1616，则高，则高ADAD，SABCSABC学以致用学以致用1、已知：、已知：RtABC中中a3，b4，求求c2、已知：、已知：RtAB
2、C中中c 10，a6，求，求b3、已知：、已知：如图如图c 13，a5，求阴影总分面积求阴影总分面积ac一个门框的尺寸如图所示一个门框的尺寸如图所示一个门框的尺寸如图所示一个门框的尺寸如图所示,一块长一块长一块长一块长3 3米米米米,宽宽宽宽2.22.2米的米的米的米的薄木板能否从门框内通过薄木板能否从门框内通过薄木板能否从门框内通过薄木板能否从门框内通过1米2.2米能横着或竖着通过吗 木木木木板的宽板的宽板的宽板的宽2.22.2米大于米大于米大于米大于1 1米米米米横着不能从门框通过横着不能从门框通过横着不能从门框通过横着不能从门框通过 木板的宽木板的宽木板的宽木板的宽2.22.2米大于米大
3、于米大于米大于2 2米米米米竖着也不能从门框通过竖着也不能从门框通过竖着也不能从门框通过竖着也不能从门框通过探究1一个门框的尺寸如图所示,一块长3米,宽2.2米的薄木板能否从门框内通过1米2.2米那么斜着能否通那么斜着能否通过过?大家试试看大家试试看例例2.2.飞机在空中水平飞行，某一时刻刚飞机在空中水平飞行，某一时刻刚好飞到一个男孩头顶上方好飞到一个男孩头顶上方40004000米处，过米处，过了了2020秒，飞机距离这个男孩头顶秒，飞机距离这个男孩头顶50005000米。米。飞机每时飞行多少千米？飞机每时飞行多少千米？A4000米米5000米米20秒后秒后BC探索勾股定理探索勾股定理想一想（
4、误差在想一想（误差在10内为正常）内为正常）我们有我们有:好奇是人的本性好奇是人的本性!b=58a=464658cc2=a2+b2 =462+582 =5480 而而742=5476由勾股定理得：由勾股定理得：在误差范围内在误差范围内1、放学以后，小红和小颖从学校、放学以后，小红和小颖从学校分手，分别沿着东方向和南方向回分手，分别沿着东方向和南方向回家，若小红和小颖行走的速度都是家，若小红和小颖行走的速度都是40米米/分，小红用分，小红用15分钟到家，小颖分钟到家，小颖用用20分钟到家，小红和小颖家的距分钟到家，小红和小颖家的距离为离为 （）A、600米米 B、800米米 C、1000米米 D
5、、不能确定、不能确定C2、直角三角形两直角边分别为、直角三角形两直角边分别为5厘米、厘米、12厘米，那么斜边上的高厘米，那么斜边上的高是是 （）A、6厘米厘米 B、8厘米厘米 C、80/13厘米；厘米；D、60/13厘厘米；米；DDABC3 3、蚂蚁沿图中的折线从、蚂蚁沿图中的折线从A A点爬到点爬到D D点，一点，一共爬了多少厘米？（小方格的边长为共爬了多少厘米？（小方格的边长为1 1厘厘米）米）GFE通过本节课的学习你有哪些收获？通过本节课的学习你有哪些收获？利用勾股定理解决生活中的问题，利用勾股定理解决生活中的问题，关键是能够从实际问题中抽象出勾股定关键是能够从实际问题中抽象出勾股定理这一数学模型理这一数学模型1.勾股定理：勾股定理：直角三角形两直角直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方边的平方和等于斜边的平方.abc2.在直角三角形中已知两边求第三边：在直角三角形中已知两边求第三边：布置作业教材习题 1必做题：习题17.1第2题 2选做题：习题17.1第12题预习下一节课内容。结束结束